2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 第二單元Unit 1 Our school Part A教案 閩教版資料文檔

Unit2OurSchoolPartA教學(xué)設(shè)計(jì)TeachingAims:1、知識(shí)目標(biāo)1）能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞：nice,again,classroom,class,grade,our2）能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)：本課的對(duì)話并能在實(shí)際情境中應(yīng)用3)學(xué)習(xí)語(yǔ)音：ar2、能力目標(biāo)會(huì)使用英語(yǔ)表達(dá)自己所在的班級(jí),及知道字母組合ar在單詞中的發(fā)音。TeachingKeyPoints班級(jí)的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)字母組合or在單詞中的讀音TeachingAids：?jiǎn)卧~卡，班牌，錄音機(jī)【導(dǎo)入】歌曲導(dǎo)入Step1Warming-up1.Greetings2.Singasong:MyHappySchoolisLotsofFun3.

Lead-in(導(dǎo)入):T:(課件呈現(xiàn)學(xué)校照片)Look！It’sourschool,andithaslotsoffun！<簡(jiǎn)筆畫呈現(xiàn)單詞“school”>4.介紹課堂評(píng)價(jià)機(jī)制（四位神秘的卡通人物）。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)簡(jiǎn)單親切的問(wèn)候和節(jié)奏輕快的歌謠，形成一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，自然地過(guò)渡到新課主題?！局v授】新知呈現(xiàn)1.Brain-storming：由新詞“school”引發(fā)單詞聯(lián)想：desk，chair，blackboard...2.教授新詞“that”，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“this”&“that”。3.MaLi的名片4.呈現(xiàn)課文：(1)Watchthevideoofthetextforthefirsttime,andanswerthequestion:Q1:Who’sMaLi?

She’sWangTao’s___________.(2)教授單詞“cousin”&Checktheanswer.(3)Listenagainandanswerthefollowingquestions:Q2：Whereisshefrom?Q3：Whichclassisshein?(4)教授新詞“from”并介紹臺(tái)灣的基本概況。(5)操練句型

Whichclassareyouin?

I’minClass...,Grade....(6)Listenandreadafterthetext.Askthestudentstopayattentiontothepronunciationandintonation.

(請(qǐng)學(xué)生角色扮演朗讀課文)【設(shè)計(jì)意圖】看課文視頻回答問(wèn)題，讓學(xué)生把剛學(xué)到的新單詞放回到句子中，并借用課文情境為載體層層設(shè)疑，引出了本課的新單詞和句型，做到詞不離句、句不離詞。另外，對(duì)課文的重現(xiàn)和模仿能讓學(xué)生學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)，形成良好的語(yǔ)感。5.學(xué)習(xí)字母“ir”在單詞中的發(fā)音【活動(dòng)】鞏固提升Step3:Consolidationandextension“附小記者會(huì)”：讓學(xué)生充當(dāng)小記者來(lái)采訪各組的卡通人物，了解他們的基本信息

讓學(xué)生介紹一位自己的好朋友。3.總結(jié)所學(xué)知識(shí)【設(shè)計(jì)意圖】知識(shí)的學(xué)習(xí)在于運(yùn)用，高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中既要強(qiáng)調(diào)口頭表達(dá)，也要重視筆頭輸出，通過(guò)仿寫教師的出游計(jì)劃，不但可以加強(qiáng)對(duì)課文的鞏固，又可以延伸到實(shí)際生活的應(yīng)用，達(dá)到了語(yǔ)言的輸出，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。【作業(yè)】作業(yè)Step4：Homework1.熟讀課文Unit2