數(shù)學(xué)教研工作計劃小學(xué)匯總(十九篇)

第頁共頁數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)匯總(十九篇)數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇一為繼續(xù)落實生本課堂改革，把課堂真正做實，做優(yōu)，做出特色，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進生本課堂改革。圍繞學(xué)校教務(wù)處的活動，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效益，進步各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。1、繼續(xù)開展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所進步。2、深化生本課堂數(shù)學(xué)教學(xué)形式，結(jié)合生本理念，打造出合適自己班級的生本教學(xué)形式，真正做到以生為本?！惨弧逞芯拷滩?。對教材的重點、難點、考點了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業(yè)知識，厚實專業(yè)功底，增強把握新教材的才能，進步學(xué)科教學(xué)效益。〔二〕研究學(xué)生。對學(xué)生的學(xué)習(xí)困難及學(xué)生克制困難應(yīng)采取什么方法了如指掌，對所教的不同類型學(xué)生促進他們進步應(yīng)采取什么方法了如指掌，注重學(xué)生知識和才能的培養(yǎng)?！踩逞芯空n堂。上好常態(tài)課。繼續(xù)深化生本課堂形式，本學(xué)期要在原有的根底上有所創(chuàng)新，有所提升，要尊重學(xué)生人格，平等對待每一個學(xué)生?！菜摹逞芯空n例，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。要靈敏運用各種教學(xué)方式，使課堂更有效更精彩。要積極開展“課堂教學(xué)有效性”的探究，努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和形式，努力鍛造課，積累優(yōu)秀案例與反思。1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目的要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。2、各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動，3月份1、制定數(shù)學(xué)組教研活動方案，各數(shù)學(xué)老師制定學(xué)科方案2、主題教研：如何讓學(xué)生學(xué)會考慮，傾聽？3、課堂教學(xué)展示課4、集體備課4月份1、主題教研：老師怎樣把握課堂進與退的尺度？2、集體備課3、生本課堂學(xué)術(shù)報告評比5月份1、主題教研：生本課堂中怎樣滿足不同學(xué)生的開展需求？2、課改名師“幫扶成果展示”6月份1、主題教研：如何讓小組合作學(xué)習(xí)更有效？2、課改名師辯論7月份1、制定期末復(fù)習(xí)方案，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作2、各數(shù)學(xué)老師學(xué)科總結(jié)、期末教學(xué)質(zhì)量分析^p。數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇二初三數(shù)學(xué)教學(xué)方案是整合升華學(xué)科知識、培養(yǎng)進步綜合才能的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)獲得良好成效，奠定今年中考成功的根底，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見。一、教學(xué)方案指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型形式研究，進步課堂效益為重點，面向全體學(xué)生，優(yōu)生優(yōu)培，中等生進步，困難生穩(wěn)中求進;根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住重點，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案打破難點，強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情、學(xué)情研究，強化中考的研究，大面積進步教學(xué)成績，促進初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快開展。二、主要工作及要求、措施1.首先，每位初三老師要充分認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，堅決奪取今年中考的全面成功。2.其次，全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進展到底。3.第三，全體老師要增強精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出力量，團結(jié)出成績。大事講原那么，小事講風(fēng)格;有困難、有問題，大家齊幫助、共協(xié)商，形成一個和諧、融洽的工作氣氛。4.各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進度，學(xué)期開場即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段?？傮w時間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主;4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試才能與技巧。三、三輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)思路是：一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈敏的指導(dǎo)思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在根底知識上;堅持補弱糾偏，重在一輪;堅持改良課堂教學(xué)，進步復(fù)習(xí)效率;堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以根底知識的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好“三個關(guān)系”，即：根底和才能的關(guān)系(強化根底，提升才能)，揚長與補弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識提升才能)。四是確保兩項常規(guī)的落實，即老師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。二輪復(fù)習(xí)本著“穩(wěn)固、完善、綜合、進步”的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)形式，突出“五個強化”，即①強化時間觀念;②強化研究：重點研究考試說明，“兩題”(綜合題和才能題)、“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課)、“兩生”(優(yōu)生和困難生)、“兩法”(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法)、“兩情”(教情和學(xué)情);③強化訓(xùn)練：立足“三個講好”，增強“五個針對性”?！叭齻€講好”：講好專題、講好試卷、講好練習(xí);五個針對性：針對目的生講、針對中考新形式指向講、針對二輪復(fù)習(xí)才能要求講、針對反響的問題講、針對典型題目講;④強化應(yīng)試技巧與標(biāo)準(zhǔn)化，最大限度降低非知識性丟分;⑤強化學(xué)生心理調(diào)控，加強心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參加中考。三輪復(fù)習(xí)以“回扣、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣根底系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化、回扣時間詳細(xì)化;抓模擬做到“四性要求”，即試題表達根底性，考試表達模擬性，答題表達標(biāo)準(zhǔn)性，講解表達系統(tǒng)性。逐步到達完善知識體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。四、教研組主要工作進程表如下：三月1.通過教研組方案;2.制定個人教學(xué)方案;3.開展中考一輪復(fù)習(xí)研討會。四月1.九年級第一次模擬考試;2.專題研討《如何進展中考前復(fù)習(xí)》;3.作業(yè)、教案檢查。五月1.組織局部老師外出學(xué)習(xí);2.九年級第二次模擬考試;3.召開教法研討會。4.積極開展小組合作學(xué)習(xí)以及進步學(xué)生的主體作用和主觀能動性。六月1.中考研討會;2.中考;3.召開學(xué)法指導(dǎo)會。4.觀議課七月1.配合學(xué)校教研室、教誨處做好學(xué)期期末工作;2.數(shù)學(xué)組工作總結(jié)。八月1.組織參加數(shù)學(xué)暑假培訓(xùn)活動;2.培訓(xùn)后組織老師認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)理論，探究高效學(xué)習(xí)方略。九月1.新學(xué)年數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作會議;2.制定新學(xué)期課堂教學(xué)方案;3.集體備課;4.培養(yǎng)青年老師，屢次組織公開課。十月1.針對課堂教學(xué)改革，研究討論;2.研討如何強化過程引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生解題才能。3.召開教法研討會。4.積極開展小組合作學(xué)習(xí)以及進步學(xué)生的主體作用和主觀能動性。十一月1.老師集中研討教學(xué)改革，交流課堂改革經(jīng)歷;2.召開學(xué)法指導(dǎo)會。3.觀議課十二月1.九年級期末考試及試卷評改與教學(xué)質(zhì)量分析^p;2.配合學(xué)校教研室、教誨處做好學(xué)期期末工作;3.上交教研組及個人工作總結(jié)。數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇三一、授課老師：二、指導(dǎo)思想：1、深化推進和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念施行，以學(xué)生開展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育，探究有效教學(xué)的新形式。2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進展研究，搜集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求到達減負(fù)加壓增效。三、教學(xué)目的：1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探究，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進步學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。2、知識與技能：掌握到一元二次方程解應(yīng)用題，掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關(guān)方程的方法，掌握相似形的性質(zhì)、斷定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。3、過程與方法：[1]經(jīng)歷“觀察探究猜想證明”的學(xué)習(xí)過程，體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。[2]通過探究、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進展運算，逐步學(xué)會觀察、分析^p、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進展簡單地推理。四、學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容安排：9月：反比例函數(shù)。10月：二次函數(shù)11月：圓12月：相似三角形。20xx年1月：期終考試。五、學(xué)習(xí)資料：《一課三練》、《新課程怎樣學(xué)》。六、考試備忘錄：10月下旬期中考試;1月上旬期終考試。七、進步學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為進步成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴大教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外考慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來于學(xué)生的構(gòu)造。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進步學(xué)生舉一反三的才能，這是進步學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步進步學(xué)習(xí)成績，開展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。7、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作理論，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時開展這一局部學(xué)生的特長。8、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別合適于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到開展。9、進展個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升才能，扎實打牢根底知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的開展鋪平道路。10、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)絡(luò)，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得結(jié)實。數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇四一、指導(dǎo)思想：以“新課程理念下的應(yīng)用題教學(xué)”為本期課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探究教法，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)主題系列教研活動，加大對骨干老師和青年老師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，深化教學(xué)改革，促進老師專業(yè)成長和學(xué)生的全面開展、終身開展，全面進步我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、教研理念：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)知識;不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展”，樹立“開展為本”的教育理念，幫助學(xué)生體驗數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。數(shù)學(xué)教學(xué)表達一個“實”字，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能和空間觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。三、工作目的針對本學(xué)期學(xué)校工作重點，我們制定以下目的：1、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)，快樂課堂。2、深化課改，優(yōu)化教學(xué)。3、重在培訓(xùn)，貴在交流。4、科學(xué)評價，保證質(zhì)量。四、詳細(xì)措施：一強化教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化備課活動。1、備課要突出“三備”。⑴備教學(xué)目的確實定。深化領(lǐng)會數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，把握新教材的編寫意圖，根據(jù)學(xué)生的特點，確定數(shù)學(xué)目的。在目的的表述上，能從情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與才能諸方面有重點地提出明確適當(dāng)?shù)囊?。⑵備教學(xué)內(nèi)容的拓展。充分挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資，搜集、整理有關(guān)教學(xué)資料，豐富自己的知識積累，重視教學(xué)內(nèi)容的拓展，深化、全面地把握教學(xué)內(nèi)容，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)程度及才能，要進展分層備課，還要注重二次備課。不要抄備課教案，備精華，備教案書上沒有的。⑶備學(xué)習(xí)方式的改變。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、交流”的學(xué)習(xí)方式，備課中要表達老師如何引導(dǎo)、組織學(xué)生進展自我探究，不斷感受和體驗獲取知識的快樂，教學(xué)中要充分安排學(xué)生操作、理論及自主學(xué)習(xí)的方法。2、上課：老師課前不僅要做好教具、學(xué)具及電教設(shè)備的準(zhǔn)備，還要有知識的準(zhǔn)備(要理解教學(xué)內(nèi)容與前后知識間的聯(lián)絡(luò))，課中要做到“三多”、“三好”。即：學(xué)生間探究多、交流多、練習(xí)多，合作好、氣氛好、效果好。突出特色班級教學(xué)研究，創(chuàng)辦特色班級教育形式、評估形式。教研組配合教誨處不定時聽推門檢查課。作業(yè)的設(shè)計要精細(xì)，不在乎多，不僅要表達知識點的訓(xùn)練，還要有課后的延伸或理論活動。修改要及時、要細(xì)致，書寫以及修改格式要標(biāo)準(zhǔn)。要及時反響學(xué)生知識掌握情況，做好輔導(dǎo)工作。4、明確集體備課職責(zé)，加強年級備課的考核。年級組的每個成員都要對所教單元認(rèn)真閱讀，并翻看有關(guān)資料對本單元教學(xué)內(nèi)容有個全面理解，以訓(xùn)練重難點做到心中有數(shù)。每課確定一位主備課人，此人談個人教學(xué)構(gòu)思，其余人員提出意見，再形成書面內(nèi)容。二倡導(dǎo)高效率學(xué)習(xí)，完成學(xué)校工作目的中的“確保地位”。1、各年級組定期組織診斷性測試，檢測學(xué)生知識學(xué)習(xí)的達成度;配合教誨處認(rèn)真組織期中學(xué)習(xí)質(zhì)量和期終學(xué)習(xí)質(zhì)量檢和月質(zhì)量抽測。2、教學(xué)質(zhì)量注重抓兩頭。優(yōu)等生重拓展、重進步，組織參加陪優(yōu)訓(xùn)練。學(xué)困生重根底、重穩(wěn)定，多鼓勵、多賞識。通過學(xué)習(xí)、陪優(yōu)、游戲活動等激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心、樹立我能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，落實根底知識訓(xùn)練。五、公開課活動安排第二周：陳波第四周：陳紅美第六周：柳云書第八周：張曉芳第十周：邵少瑤第十二周：周良松數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇五深化貫徹《國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定》和教育部《根底教育課程改革綱要》〔試行〕的精神，認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹市教育局教研室工作意見，以新課程的施行為主旋律，以進步新課程的施行程度為重點，強化改革意識、創(chuàng)新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地開展。結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)”的研究課題，進一步深化和落實教科研工作。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要擅長學(xué)習(xí)、擅長考慮、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深化持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進展教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后〔4：00——4：45〕。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席。2、立足課堂教學(xué)理論，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，才能為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈敏；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目的要重新定位，要著眼于學(xué)生的開展，除關(guān)注學(xué)生的一般才能外，更要關(guān)注學(xué)生才能的進步，探究才能、創(chuàng)新才能的開展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生理解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中承受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所打破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改理論課，分析^p研究，進步課改施行程度。3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程施行。要通過比擬，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展理論，探究表達新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級老師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以開展為根本，關(guān)注落實過程性目的；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的根底性學(xué)習(xí)才能。4、積極探究評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的理論與研究。建立評價目的多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)才能的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；注重面向?qū)W生如今和將來的評價；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進展評價評價，促____價的內(nèi)化。5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)適宜的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析^p問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習(xí)。6、加強課改正程管理，制定好課改施行方案，明確課改目的、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進展說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。1、實在做好“五認(rèn)真”工作“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂理論的空間，注重三維目的的落實，注重整體構(gòu)造的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積進步教學(xué)質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育。3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力進步利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進展信息交流的才能。進一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資的開發(fā)”、“情境氣氛的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實標(biāo)準(zhǔn)地開展研究，深化課改的理性考慮，增強投身課改的自覺性。開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師教學(xué)競技比賽，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的老師，新老老師之間要互相幫助，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷理論，擅長總結(jié)。青年老師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資備課，搜集一個有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成2篇教學(xué)論文，上好1堂理論課，每周促進完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進老師現(xiàn)代信息才能和理論程度的進步。1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動，進步學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、進一步加強數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，開展學(xué)生的個性和特長。3、組織參加江蘇省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》杯第三屆探究與應(yīng)用才能競賽，力爭多出成果。二月份：1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長會議暨人教修訂版八、十、十二冊教材培訓(xùn)。2、一年級新課程任課老師全員培訓(xùn)。3.制定數(shù)學(xué)教學(xué)方案。三月份：1.傳達市教研組長會議精神。2、省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》杯第三屆探究與應(yīng)用才能五六年級預(yù)賽，三四年級決賽。四月份：1、省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》杯第三屆探究與應(yīng)用才能五六年級決賽。2、選送論文參加蘇州市評比。3.完成校內(nèi)第一篇論文。五月份：1、五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師教學(xué)競技選拔賽。2.群體協(xié)作備課。3、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)課件評比。六月份：1.五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師教學(xué)競技初賽。2.完成校內(nèi)第二篇論文。3.優(yōu)秀見習(xí)老師考評。4、期末考試。數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇六一、指導(dǎo)思想以學(xué)校、教務(wù)處教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，確立使學(xué)生“會學(xué)、能學(xué)、樂學(xué)”的根本理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效率，實在進步教學(xué)質(zhì)量。二、根本情況數(shù)學(xué)教研組1-6年級有8個教學(xué)班，3個學(xué)前班，由11位數(shù)學(xué)老師組成。全組老師個體素質(zhì)高，注重學(xué)習(xí)先進的教育、教學(xué)理念，既有資深老師的引領(lǐng)，又有中青年老師的支撐，是一支團結(jié)奮進的老師隊伍。三、目的任務(wù)1、打造有效課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，積極推進“定向自學(xué)、師生互動、精講點撥、檢測訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)形式。加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)教研活動，進步教學(xué)程度，實在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進教學(xué)質(zhì)量的進步。2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動促進老師的反思，促進老師專業(yè)成長。3、積極創(chuàng)立特色化教研組，標(biāo)準(zhǔn)教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課屢次磨的磨課活動。4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。四、主要措施1、教研組長配合教誨處加強對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為打破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教誨處的方案。2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反響真實問題，堅持實事求是，到達促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組老師的教學(xué)常規(guī)工作，進展單項檢查或老師互查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改良意見，并催促老師及時整改，做好記錄。3、確定四次專題研討會。四個專題研究分月進展，分別為“如何設(shè)計有效的自學(xué)提綱”(常榮)、“雙主互動有效性的策略研究”(賀小會)、“精講點撥的內(nèi)容與技巧的研究”(方華)、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補救策略”(馬向陽)。4、集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定老師發(fā)言，其他老師補充，活動中有記錄，活動后有分析^p。5、全體數(shù)學(xué)老師要擅長用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計和反思教學(xué)行為，每位老師都要備教案，上公開課，并寫好反思。6、老師全員參加“六個一”教學(xué)實驗活動，即(即每人承當(dāng)“四環(huán)節(jié)教學(xué)形式的實驗與研究”一個子課題，每人上一堂實驗課、設(shè)計一份教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會，每周聽一節(jié)課。)做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回憶，并將經(jīng)歷與困惑及時反響。7、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。老師聽課不少于20節(jié)。五、工作安排八月份：1、制定教研組方案2、審閱學(xué)科方案3、學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)新理念九月份：1、公開課2、教學(xué)研討3、集體備課十一月份：1、試卷分析^p2、教學(xué)研討3、集體備課十二月份：1、數(shù)學(xué)口算比賽2、校級示范課3、教學(xué)研討一月份：1、教學(xué)成果搜集2、教研組工作總結(jié)、評價。數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇七一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教誨處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的開展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，充分表達新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以進步教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力進步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目的：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，進步現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、加強師資隊伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，進步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧開展。三、工作重點：1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的明確，教學(xué)重、難點突出，三維目的要明晰。教案的設(shè)計要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計實在可行，易教易學(xué)的教案。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)成績。5、學(xué)、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建立。繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過同課異構(gòu)使老師進步業(yè)務(wù)程度。6、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷進步自己的教學(xué)藝術(shù)。四、工作措施：(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進師生開展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強新老老師的合作，進步我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，進步教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。老師共同討論新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)形式。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目的，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、修改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標(biāo)準(zhǔn)，并有修改記錄。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。5、考核：改良評估方法，對學(xué)生進展多方位評價。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和根本要求為根據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。五、活動安排九月1、各老師制定教學(xué)方案、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研方案并完善各項制度2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)3、老師集體備課4、校級公開課5、組織老師開場讀書學(xué)習(xí)活動6、學(xué)生計算才能檢測7、“六認(rèn)真”月查十月1、校級公開課2、集體備課3、老師計算教學(xué)論文評比4、學(xué)生講數(shù)學(xué)故事比賽5、“六認(rèn)真”月查十一月1、期中考試及質(zhì)量分析^p2、校級公開課3、集體備課4、學(xué)生讀報知識競賽5、“六認(rèn)真”月查十二月1、校級公開課2、集體備課3、老師命題比賽4、學(xué)生“數(shù)學(xué)小論文”評比活動5、“六認(rèn)真”月查一月1、校級公開課2、集體備課3、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動4、學(xué)生應(yīng)用才能測試5、有效復(fù)習(xí)研討6、期末檢測及學(xué)期總結(jié)數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇八一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教誨處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的開展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，充分表達新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以進步教學(xué)量為目的，加強教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，積極推進素質(zhì)教育，努力進步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目的：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，進步現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧開展。三、工作重點：1、堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、堅持超周備課。教案要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的明確，教學(xué)重、難點突出，三維目的要明晰。結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計實在可行，易教易學(xué)的教案。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)成績。5、開展聽課、評課的研討活動。四、工作措施：(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進師生開展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強新老老師的合作，進步我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，進步教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。老師共同討論新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)形式。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目的，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。3、修改。作業(yè)修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標(biāo)準(zhǔn)，并有適當(dāng)評價。4、輔導(dǎo)：將培優(yōu)補差工作落到實處。五、活動安排九月1、制定教學(xué)方案、教學(xué)進度表;確定好教輔資料2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié);檢查超周備課情況。3、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實高校課堂形式。4、教學(xué)常規(guī)檢查，標(biāo)準(zhǔn)備課和作業(yè)修改。十月1、踐行新課標(biāo)理念，落實校級公開課定課題2、踐行新課標(biāo)理念，落實校級公開課--聽、評課3、踐行新課標(biāo)理念，落實校級公開課—寫心得。4、教學(xué)常規(guī)檢查，標(biāo)準(zhǔn)備課和作業(yè)修改。十一月1、期中備考會2、期中考試質(zhì)量分析^p3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。4、教學(xué)常規(guī)檢查，標(biāo)準(zhǔn)備課和作業(yè)修改。十二月1、教學(xué)進度、備課、作業(yè)檢查2、月考質(zhì)量分析^p，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。3、隨堂聽評課分析^p，以及期末備考4、常規(guī)檢查。一月1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動。2、常規(guī)檢查、期末檢測及學(xué)期總結(jié)。數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇九一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和理論才能為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。二、主要工作與措施(一)發(fā)揮教研群體作用積極開展學(xué)校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合。1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的詳細(xì)情況制訂實在有效的施行措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。2、教研活動專題化。針對教研組的詳細(xì)問題，擅長發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、交流討論，促使廣闊參與老師有所收獲。3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目的開課研討，并進展下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個老師的智慧，也唯有此，才能使更多的老師有參與的時機、鍛煉的時機，真正把教研活動與進步課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與老師成長結(jié)合起來。(二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，實在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學(xué)期，國標(biāo)本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，應(yīng)該看到，不管是起始年級，還是其它年級的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認(rèn)識到，教學(xué)理念的實在轉(zhuǎn)變，根本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念和課程目的：1、數(shù)學(xué)課程理念：突出表達根底性、普及性和開展性。2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的開展。3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手理論、自主探究和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。5、數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)程度，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學(xué)活動中去。在進展“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“理論與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意開展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理才能。老師教學(xué)時必須認(rèn)識到，在組織學(xué)生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目的的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目的的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)開展上。(三)進步教研實效，營造濃重的教研氣氛。1、探究評價新方式，努力構(gòu)建新體系構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時，這也是教學(xué)改革的難點之一。當(dāng)前應(yīng)把過程性評價和開展性評價作為評價體系的打破口，力求落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念。老師在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)時，既可讓學(xué)生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于老師對學(xué)生的評價，評價手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達、理論操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析^p、建立學(xué)生成長記錄等方式。評價的策略可概括為“注重過程、促進開展、強調(diào)多元”注重過程，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過程中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改良措施，改變只關(guān)注一張試卷評價學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。促進開展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學(xué)生開展的理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個開展的過程，逐步完善的過程，自我鼓勵、自我進步、互相促進、共同進步的過程。強調(diào)多元，就是防止單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合，差異性評價與共同開展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。對老師的課堂教學(xué)評價，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，打破一切限制，關(guān)注一個核心，即你的課堂教學(xué)是否表達新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進學(xué)生開展。對學(xué)生考察，應(yīng)有利于實在開展學(xué)生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理才能，增進學(xué)生對運算意義的理解，應(yīng)重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，防止繁雜的運算和對應(yīng)用題進展機械的程式化的表達“算理”。2、抓好課堂教學(xué)改革，努力表達新理念。課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手理論、自主探究、合作交流的數(shù)學(xué)形式，讓學(xué)生主動積極進展觀察、實驗、猜想、驗證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些根本策略，體驗策略的多樣性，開展理論才能、探究意識與創(chuàng)新意識。數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇十一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點，在區(qū)教研室、學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程，努力進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作與措施(一)發(fā)揮教研群體作用，進步教研實效，營造濃重的教研氣氛。積極開展學(xué)校教研組活動，每周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合。1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的詳細(xì)情況制訂實在有效的施行措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。施行“開放的課堂”，老師間互相聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。2、教研活動專題化。針對教研組的詳細(xì)問題，擅長發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、交流討論，促使廣闊參與老師有所收獲。3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目的開課研討，并進展下一輪開課的集體研討。數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇十一一、指導(dǎo)思想：結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，以課程改革為中心，以進步教學(xué)質(zhì)量為重點，以探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目的，進一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，努力進步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、工作目的：1.建立教研例會和考核制，標(biāo)準(zhǔn)教研活動流程，通過培訓(xùn)等活動，進步教研組活動的質(zhì)量，促進老師“教”和“研”才能的進步。2.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實現(xiàn)全校各班學(xué)科成績合格率均到達98%以上。3.構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的興趣和作用，體驗數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)絡(luò)，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)絡(luò)，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探究后進學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。三、主要工作沒有好的管理，沒有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)要求，尤其是“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，明確職責(zé)，有效開展各項工作。1.嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和修改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。備課：老師備課要有資料，積極鼓勵老師利用網(wǎng)絡(luò)進展資料搜索和利用。本學(xué)期重點加強集體備課，老師在獨立研究的根底上要利用備課組進展集體備課。在備課中突出老師個人的二次備課，突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③閱讀《老師用書》。④閱讀別人成功的案例與有用的做法。(老師手中要有一定量的參考資料)⑤獨立考慮，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學(xué)預(yù)案。上課：本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手，積極推進課堂教學(xué)研討活動。對于老師聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，鼓勵跨學(xué)科聽課。作業(yè)和修改：繼續(xù)提升教學(xué)觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，學(xué)生動口動筆的時間有保證，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來以書本、《補充習(xí)題》和練習(xí)冊為主，要適量增加自編題。對于老師作業(yè)的修改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。標(biāo)準(zhǔn)各科作業(yè)修改的符號要求，加強平時考核檢查。輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目的是全面進步及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對學(xué)困生老師能做到耐心、用心、恒心。對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。2、加強集體備課集體備課的根本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，老師個人鉆研。備課組長提早確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個老師進展認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步，由事先分工安排的主備老師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計初稿，然后進展集體討論，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上互相劇烈碰撞與爭論，及時加以比擬、商討和完善，最后確定最正確方案;第三步，形成教案：每個老師根據(jù)集體達成的共識，詳細(xì)設(shè)計教學(xué)方案，并寫出教案;第四步，個人反思：老師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認(rèn)真考慮，深化反思，并寫出教后反思。3.同課研究以“一課三議”“三課一評”為依托，組織組內(nèi)老師積極投身教學(xué)研究活動中去。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。做到教案一起研討定稿，上課提早告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動完畢寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。4.教學(xué)沙龍以課改理論沙龍為平臺，進一步強化學(xué)習(xí)意識，大力營造課改研究氣氛，通過對課改、課標(biāo)等專著的研讀及結(jié)合自身理論的困惑或經(jīng)歷的交流，幫助全體老師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會課改精神，確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識觀，自覺主動地完成自我的根本性改變。更新教學(xué)策略，由重老師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，努力成為方向的引導(dǎo)者、探究的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。四、詳細(xì)安排九月：1.制定上交各項方案2.開展隨堂聽課3.召開備課組長會議，布置本學(xué)期工作4.調(diào)整完善師徒對，并正常開展活動5.健全興趣小組，并正常開展活動6、“一課三議”活動正常開展7.教學(xué)認(rèn)真工作檢查8.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析^p十月：1.開展隨堂聽課2.學(xué)生數(shù)學(xué)計算才能競賽3.教學(xué)認(rèn)真工作檢查4.青年老師根本功競賽5.備課組長會議(研究學(xué)困生的輔導(dǎo)工作)十一月份：1.課堂教學(xué)展示月活動(骨干老師示范課、青年老師評優(yōu)課)2.開展“五優(yōu)”(論文、案例、課件、隨筆、課)評比活動3.學(xué)生應(yīng)用題解題才能競賽競賽4.期中階段性質(zhì)量調(diào)研十二月份：1.興趣小組成果展數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇十二本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在學(xué)校教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下，以自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化進步學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面和諧的開展為目的，以進步老師自身的專業(yè)化程度為根底，努力實現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出："數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同開展的過程”。為此，科組提出：促進老師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，重視進步和開展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和個性思維，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)特長為目的，開展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的教學(xué)理念。施行新的課程方案，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的新觀念。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，為確保學(xué)校工作的正常開展，進步教學(xué)程度，我們科組在新課程的教學(xué)理念下，堅持做好各項常規(guī)工作。每一位老師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)方案，并要求超前備課。備課要堅持做到“八備”，即備知識、備才能、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)、備學(xué)法、備課件、備教具。教學(xué)目的上能表達知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀;教學(xué)內(nèi)容上包括課題、課型、教學(xué)進度、教學(xué)目的要求，教學(xué)重點難點、小結(jié)、教具、課后反思等工程;教學(xué)過程上能反映出老師的雙邊活動，突出“自主、合作、探究”的新課程教學(xué)形式，能反映出實現(xiàn)“三維”教學(xué)目的的主要步驟和措施。老師要做到①上課注意儀表，穿著整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機②教書育人。能利用教材的德育因素，對學(xué)生進展思想教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的思維方式和自學(xué)才能。重視發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③講課遵循正確的認(rèn)識規(guī)律，因材施教，針對性強。老師要精心設(shè)計作業(yè)，在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量要少而，盡量當(dāng)堂完成。作業(yè)的修改方式可以多樣化，允許同學(xué)互改與老師點評相結(jié)合的方式。詳細(xì)要求：作業(yè)30次(其中學(xué)案不少于4次)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)不少于5次。老師要把輔導(dǎo)納入個人工作方案，輔導(dǎo)要做到有安排、有對象、有重點、有措施、有反響。輔導(dǎo)要面向有特殊需要的學(xué)生，課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑難問題，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補習(xí)，給成績好的學(xué)生做進步性的指導(dǎo)，給有科學(xué)興趣的學(xué)生提供課外研究的幫助。月考采用市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位集中評卷。每一次月考后老師要寫月考評析，內(nèi)容包括根本成績情況、試題構(gòu)造分析^p、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上交流議論。平時測試不少于3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學(xué)生觸類旁通。數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇十三一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學(xué)形式為主線，以進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同開展。努力進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作〔一〕加強數(shù)學(xué)教學(xué)的四個常規(guī)工作1、備課。老師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的形式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進展研討，以便老師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，交融集體智慧；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進展備課。各老師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力進步課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，修改及時標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)使用鼓勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)修改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反響，且注重修改的格式，同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進展檢查。4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進展輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有方案，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，理解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會親密配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面進步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?！捕痴J(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能1、按照學(xué)校教誨處要求，本學(xué)期教研組將開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動。確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)才能。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)理論相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，進步教研程度。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)?！踩臣訌妼W(xué)習(xí)評價，及時反響，進步教學(xué)質(zhì)量。1、學(xué)習(xí)評價關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、及時對課堂作業(yè)進展面批、及時反響。抓好單元知識抽測，及時做好教學(xué)行為改良、查漏補缺工作。對學(xué)生學(xué)習(xí)做綜合性、開展性評價。2、數(shù)學(xué)競賽。以第一學(xué)段學(xué)生開展數(shù)學(xué)口算測試、第二學(xué)段學(xué)生開展數(shù)學(xué)才能競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氣氛。3、期末檢測組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。四、詳細(xì)工作安排：二月份：1、根據(jù)各班實際，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案2、制定教研組工作方案3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查〔教學(xué)方案及教學(xué)進度表〕三、四、五月份：1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查2、小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課活動。3、小數(shù)高段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課活動。4、讀書交流會六、七月份：1、制定期末復(fù)習(xí)方案。2、“我愛學(xué)習(xí)”期末評價4、第三次教學(xué)常規(guī)檢查〔備課本教研活動培訓(xùn)手冊作業(yè)本〕5、上交教研工作總結(jié)6、上交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計及課件數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇十四本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將根據(jù)校工作方案，在校教誨處的工作安排下，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實，進一步推進教學(xué)常規(guī)落實為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：〔一〕推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學(xué)生效勞、為教學(xué)效勞。1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務(wù)活動進展量化考核。2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴(yán)禁老師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)成績?！捕炒龠M老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建立。強化老師的學(xué)習(xí)意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體程度的進步。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。本學(xué)期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得。2、作好校本培訓(xùn)工作，進步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。3、加強老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機和展示的平臺，在老師中進展“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。4、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷進步自己的教學(xué)藝術(shù)。數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇十五一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：二、教研目的1、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃重的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。3、在學(xué)習(xí)、理論、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的理論經(jīng)歷，進一步提升本組老師的教科研才能，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊伍。4、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。三、教研措施(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極理論、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)理論，用好新教材，通過反復(fù)探究、研究、反思、理論，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、細(xì)化課改正程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，搜集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)歷，確保課該工作落在實處。(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求老師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進展個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)歷交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。4、進一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，實在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。2、開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。3、加強對青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為青年老師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇十六新的學(xué)期，新的起點、新的目的、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結(jié)、共同創(chuàng)始新學(xué)期的教學(xué)教研新場面!為了更好地落實數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓老師們更好地開展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學(xué)期的教研方案一、開展課堂教學(xué)研究。1、實在抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀老師、骨干老師的帶頭作用，進步本校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)技能。老師之間要互相幫助，取長補短，要加強協(xié)作活動，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷理論，擅長總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動，實在研討課堂教學(xué)的效率問題，討論老師集體備課活動的新路子。2、進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進展，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改良教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同進步教育教學(xué)程度。3、開展“一個課例屢次研討”教研形式的研究與研討。(1)每個老師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進展說課，課后說反思。(2)同組老師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。(3)同組老師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點缺乏，提出一點希望。(4)執(zhí)教老師結(jié)合大家的建議進展二次修改。二、加強老師備課質(zhì)量的進步。1、努力進步老師們的備課才能，堅持周前備課，教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計實在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。2、教研組將組織人員，對老師備課情況和教案使用情況進展調(diào)研，實在改良只用教學(xué)策略的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進展評選。三、抓青年老師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。1、實在組織好青年老師的“青藍工程”，讓新老師在最短的時間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，讓青年老師盡快的成長為學(xué)校的優(yōu)秀老師。教研組要實在落實好對青年老師的帶路工作。組織青年老師研究活動有：骨干老師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。2、本學(xué)期我校將進展常態(tài)下的青年老師課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，實在進步青年老師課堂教學(xué)實效性。四、加強學(xué)生作業(yè)管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)成績。數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇十七本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深化課改實驗，把進步教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目的，以進步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。二、教研目的：1、以黨的先進性教育為契機，進一步進步老師的職業(yè)道德。2、為老師們學(xué)習(xí)、交流、進步創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氣氛，帶給一個和諧的研討平臺。3、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成濃重的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。4、在學(xué)習(xí)、理論、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的理論經(jīng)歷，進一步提升本組老師的教科研潛力。5、扎實有效地開展課題實驗工作，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，催促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。三、教研措施：(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位老師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，用心理論、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)理論，用好新教材，透過反復(fù)探究、研究、反思、理論，把課程改革的精神扎實地落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、細(xì)化課改正程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，搜集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)歷，確保課改工作落在實處。(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。1、采用集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師及時理解最科學(xué)的教改信息，擴展老師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論程度和教學(xué)教研程度。2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。4、開展聽課、評課的研討活動，透過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用老師博客、qq群、uc論壇進展教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動。數(shù)學(xué)教研工作方案小學(xué)篇十八一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教誨處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的開展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，充分表達新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以進步教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力進步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目的：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，進步現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、深化課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識穩(wěn)固率100%。3、加強師資隊伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，