第一單元+成長(zhǎng)的節(jié)拍+單元測(cè)試- 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)七年級(jí)上冊(cè)第一單元小練《成長(zhǎng)的節(jié)拍》姓名:___________等級(jí):___________一、單選題1．進(jìn)入初中對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這里“新起點(diǎn)”主要指()A．新同學(xué) B．新老師C．學(xué)生自身成長(zhǎng)的新開(kāi)始 D．新環(huán)境2．下列同學(xué)的表現(xiàn)表明，能適應(yīng)中學(xué)生活的是（

）①小華能與同學(xué)友好相處，不感到孤獨(dú)

②小明上課時(shí)跟得上老師進(jìn)度，作業(yè)能獨(dú)立完成

③小元能夠遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

④小林常常不能按時(shí)完成作業(yè)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．許多老科學(xué)家、老藝術(shù)家在回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，都非常懷念自己的中學(xué)時(shí)光，認(rèn)為正是自己在中學(xué)階段養(yǎng)成的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、勤奮鉆研的精神、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為后來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些事例說(shuō)明(

)A．只有科學(xué)家和藝術(shù)家的中學(xué)時(shí)光才是美好的B．中學(xué)生都必須有成為科學(xué)家或藝術(shù)家的夢(mèng)想C．把握好中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益D．只要學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真就能成為科學(xué)家或藝術(shù)家4．編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。下列對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)正確的是（

）①和現(xiàn)實(shí)有一定距離②有夢(mèng)想就有希望③能激發(fā)我們生命的熱情和勇氣④能讓生活更有色彩A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④5．某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無(wú)聲春雨潤(rùn)紅花。”這副對(duì)聯(lián)告訴我們（

）①夢(mèng)想可以讓生活更有色彩②少年都有遠(yuǎn)大的志向③青少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)志④少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．對(duì)于她一生守望的西溝村,她說(shuō),“俺就是個(gè)農(nóng)民還是要多為農(nóng)民辦事?！闭劦轿磥?lái),申紀(jì)蘭說(shuō)得最多的還是兩個(gè)字“奮斗”?！耙腋＞鸵獖^斗,不奮斗就沒(méi)有幸福,我們山上這些樹(shù),要不奮斗哪能長(zhǎng)起來(lái)。奮斗就是勝利,奮斗就是幸福,奮斗就是小康?！薄肮埠蛧?guó)勛章”獲得者申紀(jì)蘭的話啟示我們要（）①無(wú)私奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值②努力奮斗,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想③犧牲個(gè)人利益,獲得社會(huì)贊譽(yù)④發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,用勞動(dòng)創(chuàng)造輝煌A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。你認(rèn)為初中階段的學(xué)習(xí)主要是A．學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)和生活知識(shí)B．課堂知識(shí)與課外活動(dòng)知識(shí)C．老師傳授知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐知識(shí)D．知識(shí)的獲取和各種能力的培養(yǎng)以及如何做人8．如果讓你給下圖漫畫(huà)中的同學(xué)提個(gè)醒，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖茿．學(xué)習(xí)太辛苦了，用神器可以減輕負(fù)擔(dān)B．學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，人們終生都要充實(shí)自己C．借助神器，可以快速做完作業(yè)早點(diǎn)休息D．學(xué)習(xí)是為生命添加養(yǎng)料，應(yīng)自主完成作業(yè)9．龍龍?jiān)谌沼浿袑?xiě)道，每次遇到一個(gè)難題，就冥思苦想，甚至睡不好覺(jué)，但是經(jīng)過(guò)努力解決后，那種愉悅是溢于言表的。他的這段話說(shuō)明了學(xué)習(xí)是（）A．無(wú)法放棄的 B．苦不堪言的 C．十分快樂(lè)的 D．苦樂(lè)交織的10．古人云：“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢工；避其所短，則世無(wú)棄材矣”。這句話告訴我們，做更好的自己需要（

）A．珍惜青春，及時(shí)享樂(lè) B．時(shí)刻保持積極向上的情緒C．善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 D．樹(shù)立理想，放飛自我11．“吾日三省吾身”出自《論語(yǔ)?學(xué)而》，意指每天多次反省自己、檢視自己，才能發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自身不足。這啟示我們，正確認(rèn)識(shí)自己要（）A．關(guān)注外在評(píng)價(jià)，多向身邊他人學(xué)習(xí)B．全盤(pán)接受他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)C．用全面、發(fā)展眼光看待身邊人和事D．反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)12．漫畫(huà)《雞貴有自知之明》諷刺了一些人(

)A．輕易地放棄目標(biāo)B．不能夠正確認(rèn)識(shí)自己C．因?yàn)楹ε率《桓覈L試D．不善于通過(guò)實(shí)踐挖掘潛能13．漢代的名將李廣夜間誤將“石虎”判成“真虎”，萬(wàn)分火急之下，遂拉弓將箭射入石虎內(nèi)寸余。第二天在了解真相的情況下他屢試幾次卻箭到即落地，不能人內(nèi)。這則材料告訴我們()A．人的潛能是非常巨大的 B．人的潛能是天生的，不用發(fā)掘C．只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能 D．發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功14．小飛回到家中的第一件事就是看電視，媽媽說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做就先看電視，怎么這么管不住自己??！”小飛做完作業(yè)也不收拾書(shū)桌，媽媽說(shuō)：“你看書(shū)本弄得這么亂，做事多沒(méi)條理?！眿寢尩脑捠剐★w認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并下決心改正。小飛認(rèn)識(shí)自己的途徑是（）A．通過(guò)自我觀察 B．通過(guò)集體評(píng)價(jià)C．通過(guò)自我反思 D．通過(guò)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)15．七年級(jí)某班的黎明身高不如該班的某些同學(xué)，當(dāng)他受到這些同學(xué)的嘲笑時(shí)，他經(jīng)常這樣說(shuō)：我雖然個(gè)子不高，但也有許多優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我還獲獎(jiǎng)了呢！黎明的說(shuō)法是（）A．自高自大的表現(xiàn)，不利于全面認(rèn)識(shí)自己B．充滿自信、欣賞自己、積極悅納自我的表現(xiàn)C．維護(hù)自己良好的外在形象，是自尊的表現(xiàn)D．只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到缺點(diǎn)，是自負(fù)的表現(xiàn)二、材料分析題16．中學(xué)時(shí)代〖欣賞寄語(yǔ)〗從小學(xué)升入初中，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)換，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡，如何邁好初中第一步，對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義重大而深遠(yuǎn)?；诖?，七年級(jí)（2）班的同學(xué)在學(xué)習(xí)完“中學(xué)序曲”后，準(zhǔn)備開(kāi)展系列主題活動(dòng)，探究如何走好中學(xué)之旅?！甲晕铱坍?huà)〗開(kāi)學(xué)了，在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，某中學(xué)的同學(xué)們一起憧憬著新環(huán)境中的自我改變，在學(xué)校組織下，他們來(lái)到一家企業(yè)的成衣車(chē)間，將心中未來(lái)那個(gè)嶄新的“我”描繪在新品T恤上。（如下）〖少年有夢(mèng)〗進(jìn)入新時(shí)代，《人民日?qǐng)?bào)》始終牢記習(xí)總書(shū)記對(duì)青少年的殷切期盼，時(shí)刻關(guān)注青少年成長(zhǎng)，多次發(fā)表文章、社評(píng)寄語(yǔ)青少年。道德與法治老師選取了兩段內(nèi)容：內(nèi)容一內(nèi)容二你的夢(mèng)想有多雄奇，中國(guó)就有多美麗，其實(shí)，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，這是不變的真理。一代一代的青年人，記著國(guó)家使命，敢擔(dān)當(dāng)不畏難，事情自然就成了。未來(lái)的中國(guó)并不縹緲，就在大家的手里。你們有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。從由偏遠(yuǎn)山村學(xué)生變成計(jì)算機(jī)博士的黃國(guó)平，到每日運(yùn)球不止的獨(dú)臂少年張家城，再到北大?；虼蠡蛐?、色彩斑斕的夢(mèng)想，在日復(fù)一日、一點(diǎn)一滴的堅(jiān)守中逐漸可感可及。把夢(mèng)想刻寫(xiě)在奮斗的坐標(biāo)上，向著更美好的生活進(jìn)發(fā)，這是一個(gè)又一個(gè)追夢(mèng)故事帶給我們的啟示。(1)請(qǐng)你為七年級(jí)學(xué)生如何盡快適應(yīng)新的學(xué)校生活提兩條建議。(2)請(qǐng)你以文字形式寫(xiě)出嶄新的“我”應(yīng)具有的幾點(diǎn)特征，以幫助同學(xué)們更好地完成描繪。(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分別談?wù)剬?duì)以上內(nèi)容的理解。17．閱讀材料，回答問(wèn)題。情境一

放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦啊!數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂，英語(yǔ)單詞背不下來(lái)，作業(yè)一大堆，抄都抄不完?！薄笆前?”小海接著說(shuō)，“班主任還總是找咱們麻煩：補(bǔ)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)。哎!在學(xué)校里我們沒(méi)有快樂(lè)，只有到網(wǎng)吧才能體會(huì)到什么是快樂(lè)”……情境二

小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績(jī)有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。（1）你認(rèn)為情境一中小江和小海的觀點(diǎn)正確嗎?為什么?（2）面對(duì)情境二中憂心忡忡的小華，你準(zhǔn)備怎樣勸導(dǎo)他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?18．在學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)自己》一課后，某校七年級(jí)(3)班開(kāi)展了一次認(rèn)識(shí)自己的調(diào)查活動(dòng)，下面是王芳同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。同學(xué)對(duì)王芳的評(píng)價(jià)王芳對(duì)自己的評(píng)價(jià)李樂(lè)熱情、善良、好客性格比較外向、人緣較好；學(xué)習(xí)有些馬虎、做事情不細(xì)心趙丹熱情、大度張強(qiáng)做事效率高（1）王芳是通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的？（2）王芳認(rèn)識(shí)自己有何重要意義？（3）“學(xué)習(xí)有些馬虎，做事情不細(xì)心……”請(qǐng)為王芳提出切實(shí)可行的建議。幫助她改正缺點(diǎn)，做更好的自己。

參考答案單選題CACDCBDDDCDBCDB16(1)盡快認(rèn)識(shí)和了解新的同學(xué)和老師；制定今后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。(2)越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來(lái)越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。等等。(3)①內(nèi)容一：少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分，生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。民族復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們應(yīng)當(dāng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。②內(nèi)容二：少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，我們要將努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，堅(jiān)持努力，不謝追夢(mèng)、圓夢(mèng)。17．（1）他們的看法是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí),對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。但學(xué)習(xí)中有辛苦更有快樂(lè)。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。這是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要勇于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力;要善于運(yùn)