七年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案2013新版人教版

B1□W□(2課m口二一1一第nnn3學(xué).習(xí).目?標(biāo).:1-有.感.情.地.朗讀.課.文.，-感.知-課.文.內(nèi)容，-把-握作者的感.情2--體會擬△比-喻等一修.辭.丄法一在.寫.景一中.的.作一用.，-品味.優(yōu)一美一的.語.□言一-旦-培一養(yǎng)一學(xué)生.熱一愛.大-自一然一，-發(fā)一現(xiàn)一大-自一然.美.的能力一n學(xué)習(xí)重點(diǎn)本文寓情于景，一情景交融的寫-作-手法r學(xué)一習(xí)-難點(diǎn):作-者抓-住事物特征描一寫一景一物一的一方一法一U學(xué)一習(xí)過程一U一U自一主學(xué)習(xí)-n一C知一識準(zhǔn)備口朱-自清，-□n□1988)94一原一名一自-華一，一號一秋一實(shí)一亠后_改一名一自一清一亠字一佩一弦一原一籍一浙一江一紹一興一，一生一丄江一蘇東一海一，一后一隨一祖一父、父一親定居揚(yáng)一州幼年在一私一塾讀書，一受中國傳一統(tǒng)一文一化的一熏一陶一他一是一_五一四一_愛一國一運(yùn)一動一的一參一加一者一，-受一五一四一浪一潮一的一影一響一走一丄文一學(xué)一道-路一朱一自一清有一著作一7種，-共約萬字一亠包括詩歌、散□文一文藝評一論一學(xué)一術(shù)研一究一等一亠春-沢亠背-影-荷一塘月一色都是膾炙人口一的一名篇北一京一解放前-夕-，-患-胃-病一辭一世-□(-二_丄□預(yù)一習(xí)一指-導(dǎo)一□□丄亠有-感-情-地一朗讀-課一文一亠背-誦-課一文一丄亠查-丄具書理解不能理解的字詞3?歸納課文的主

要內(nèi)容勾畫出你認(rèn)為寫得好的句子說說為什么喜歡。(-三)預(yù)習(xí)檢測1-給下列加占八、、字的讀^音:醞釀()抖擻()應(yīng)和()嘹亮()稀疏()安巢()撐傘()黃暈()2-《春》是一一一篇(體裁)作者字現(xiàn)代散文家、、他的散文清新而直/、摯散文代表作有、、3-解釋下列詞語欣欣然:朗潤:醞釀:繁花:趕趟兒呼朋引伴:花枝招展:二二二、合作探究(一一一)學(xué)始于疑文中描繪了幾幅動人的春天畫面?(二二二)質(zhì)疑探究探究占八、、1:課文主要內(nèi)容問題1:文中以迎接春天寫到描繪春天的美麗景色再寫到歌頌春天讀后分分看哪幾節(jié)寫什么？問題2:文中描繪了那幾幅動人的春天畫面?請給他們分別加上小標(biāo)題探究占八、、2:春草圖(朗讀第3段)問題1:作者

從哪一幾方一面來一寫一草□口□□□口n□n3問.題.2一□偷.偷.±■“■鉆._用.得.很.好.，-好.在.哪.□里?嫩嫩地，-綠綠的□本-該放.在上草_的前一面.，-為.什-么.放.在.句.末.?口□□□n□□□問-題一3本一段一突一出-了-春一草.的一另些一特.征-本-段一除.丄描寫春草外，一還一描寫丄草地丄人的活動亠這樣寫有一何-用意?nnnnnnnnnnnnnn三一□達(dá)一標(biāo)一測一評一U第一二課一時一n□UUUUUU學(xué)習(xí)目標(biāo)丄亠有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)-容一，一把一握一作一者一的一感一情一2--體一會一擬一人_亠比一喻一等一修一辭一手一法一在一寫一景一中一的一作一用一，一品一味一優(yōu)一美一的一語一□言3亠培養(yǎng)學(xué)一生熱愛大自一然亠發(fā)現(xiàn)大一自一然美的一匕匕厶冃力一□學(xué)一習(xí)一重一點(diǎn)一:本一文一寓一情一丄景一，一情一景一交一融一的一寫一作一手一法一□學(xué)一習(xí)一難一點(diǎn)一作一者一抓一住一事一物一特一征一描一寫一景一物一的一方一法一□學(xué)一習(xí)一過一程一□一自一丄學(xué)一習(xí)一□(-厶)知一識一準(zhǔn)備-n解釋一比喻-亠及一其一作I用UnnUUUUnU□U□UUnU(-二_)_預(yù)一習(xí)-指-導(dǎo)一丄亠再一讀-課一文一亠把一自一己一喜-歡一的一詞一語一畫一出一來一，-并-寫-出一喜-歡的一理一由亠IIIII2你最欣賞文中哪些段落試說出理由□

丄三預(yù)一習(xí)檢一測丄亠指出丄列一句一丄運(yùn)用一的一修辭手?法.□朗一潤.起.*丄，-水.漲.起.來.丄，-太.陽.的.臉紅起來了丄UU小草偷偷地從丄里鉆出-*丄丄□_鑒面.不-寒一楊.柳.風(fēng).□，-不-錯.的.，-像一母一親.的一手一撫一摸一著.你一丄I2--課一文-結(jié)一尾.的-三丄比一喻句為什一皂各自成段順序匕匕厶冃否顛倒丄二-合作-探究n丄一學(xué)厶口女丄疑n從-字一里一行-n間一，一你一能一感一受一到一作一者一對一春一天一有一著一怎一樣一一份一獨(dú)一特一的情感?nn□nnnn□n□nn□n□丄二一)質(zhì)-疑一探一究一□探一究一點(diǎn)一春一花一圖一第一上段一丄問一題一□趕一趟一兒一_詞一有一何一表一達(dá)效一果一?一―紅一的一像火一，一粉的像霞，一白的像雪―運(yùn)用丄哪一些修辭丄法一有一何一作一用一這一三一個一分一句一的一順一序一可一否一互一n換一?一為一什么一□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□問一題一2一面一對一春-花作者-產(chǎn)一生丄怎樣的一聯(lián)一想一?這個聯(lián)一想一有一何作一用一?如一果一把_蜜一蜂一嗡一嗡一地一鬧一著一_的-□鬧-_字一換一成一_叫_□亠好-不_好_丄為-什_么一?-□_像-眼-睛-亠像-星-星-_這一兩一個比一喻-有一何一妙-處一?能-否只用個?□匚□□□□□□□□□□□

問題3:作者寫春花圖運(yùn)用了什么寫景順序？探究占八、、2:春風(fēng)圖(第5段)問題1:吹面不寒楊柳風(fēng)是什么意思？“吹面不寒楊柳風(fēng)不錯的像母親的手撫摸著你一一一句運(yùn)用了哪些修辭手法？有何作用？問題2:本段作者調(diào)動了哪些種感官來寫春風(fēng)？突出了春風(fēng)的哪些特征？問題3:作者寫春風(fēng)時引用了吹面不寒楊柳風(fēng)生動傳神請你為春草、春雨、春花分別配上一一一句古詩。探究占八、、3:春雨圖(第6段)問題1:像牛毛像花針像細(xì)絲語句寫出了春雨的什么特占八、、？描寫的側(cè)重占八、、有什么不同之處？人家屋頂上全籠罩著一一一層薄煙中的薄煙指什么?運(yùn)用了什么修辭手法？

問題2:下列加占八、、字有何作用密密地斜織著。他們的房屋稀稀疏疏的在雨里靜默著問題3:本段描寫春雨運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法請結(jié)合文意簡要分析-三、達(dá)標(biāo)測評12濟(jì)南的冬天(2課時)第一一一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1-理解和運(yùn)用響晴、溫晴、設(shè)若、貯蓄、秀氣、空靈、澄清、清亮等詞語2-通過體會比喻、擬人等修辭方法的作用的方法品味文中優(yōu)美的語-_:言J積累文中優(yōu)美的語句3?體會作者對濟(jì)南、對祖國河山直/、摯的思想感情學(xué)習(xí)重占八、、:引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀寫景抒情散文的方法特別是比喻和擬人手法的運(yùn)用學(xué)習(xí)難占八、、:景物描述方法和作者感情的抒發(fā)學(xué)習(xí)過程:一一一、自主學(xué)習(xí)(一一一)知識準(zhǔn)備理解比擬了解比擬的作用？

(二二二)預(yù)習(xí)指導(dǎo)1-查找資料了解作者的生平和重要作品及濟(jì)南的地理特占八、、。2-熟讀課文體會作者的思想感情。(-三)預(yù)習(xí)檢測1-給下列加占八、、字注^音:濟(jì)南()鑲()水藻()貯蓄()發(fā)髻)=r()澄清()著落()看護(hù)()2-釋義:響晴:設(shè)若:秀氣:貯蓄:澄清:空靈:二二二、合作探究(一一一)學(xué)始于疑濟(jì)南冬天的特占八、、是什么?課文怎樣介紹的?(二二二)質(zhì)疑探究探究占八、、1:整體感知問題1:課文是從什么角度用什么手法來表現(xiàn)溫情的?問題2:文中老舍先生采用中國山水畫以大觀小的構(gòu)圖取景方法請分析作者抓住哪些富有特征的景物來展示濟(jì)南冬天的請用簡潔的語-_:言加以概括。探究占八、、2:第-三段(齊聲誦讀)問題1:全段的中心句是什么?全段的層次怎樣劃分?問題2:全段寫小雪之美妙主要通過其/、他的景物來進(jìn)行烘托這些景物有哪些?文中的

哪些動詞用得好請舉例說明文中的哪些色彩詞用得好請舉例說明問題3:文中是怎樣化靜為動的呢?主要運(yùn)用了什么修辭方法?探究占八、、3:練筆問題1:以《家鄉(xiāng)的冬天》為題寫一一一篇練筆寫出你對家鄉(xiāng)冬天的直/、實(shí)感受-三、達(dá)標(biāo)測評第二二二課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1-理解和運(yùn)用響晴、溫晴、設(shè)若、貯蓄、秀氣、空靈、澄清、清亮等詞語。2-通過體會比喻、擬人等修辭方法的作用的方法品味文中優(yōu)美的語-_:言J積累文中優(yōu)美的語句。3?體會作者對濟(jì)南、對祖國河山直/、摯的思想感情。學(xué)習(xí)重占八、、:引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀寫景抒情散文的方法特別是比喻和擬人手法的運(yùn)用。學(xué)習(xí)難占八、、:景物描述方法和作者感情的抒發(fā)。學(xué)習(xí)過程:一一一、自主學(xué)習(xí)(一一一)預(yù)習(xí)指導(dǎo)在文中圈畫出你感到難以理

解的一句一子，一認(rèn)一真品一讀，一準(zhǔn)備課丄與一同一學(xué)一老一師交流.丄二2-預(yù).習(xí).檢.測.□讀.□讀.自.己.的.課.外.練.筆，-感受下自己-家鄉(xiāng)冬天-的特點(diǎn),看誰寫得好一二合.作.探.究.n丄一學(xué).始.丄疑.□全.文.蘊(yùn)一含一著.作一者一怎一樣一的.思一想.感一情一?□二-質(zhì)一疑.探-究□探究點(diǎn)揣一摩優(yōu)美語句亠品析寫景技一巧亠領(lǐng)悟一思想感情n問-題默一讀全文，-畫一出-文給一人以一美一感一的一比一喻一句一和一擬一人句一，一分一析一好一在一哪一U里nnn□nnnn□n□nn□n□問-題一比一較一下_列一三一組一句一丄亠你一認(rèn)一為-哪一□句一好一亠為一什一么?一丄亠組一甲一這一一圈一小山在一冬一天一特一別一可愛，一好一像是把一濟(jì)南放在個一小搖籃里一亠它們安一靜」不一動一地一低一聲一說一你一們一放一心一吧一，一這一兒一準(zhǔn)一保一暖一和一□乙一這一一圈一小A圍一著一濟(jì)一南一，-使一濟(jì)一南一在一冬天一也一特一別暖和一nn口口n□nn□n□2-亠組-甲一等一到-快日一落-的時一候一亠微黃-的陽光斜-射一在一A腰一丄，-那一點(diǎn)一薄一雪一好一像一忽一然一害一丄羞一，-微一微一露-出_點(diǎn)_粉-色-□乙_快一日一落-時_亠陽一光一斜-射一在一A腰-丄亠薄-雪-露-出點(diǎn)粉-色一n□IIIIII3組甲:天兒越晴,水藻越綠,就憑這些

綠的精神水也不忍得凍上況且那些長枝的垂柳還要在水里昭八、、個影兒呢！乙:天兒越晴水藻越綠水也不結(jié)冰垂柳的長枝倒映在水中探究占八、、2:、蟲遣詞造句問題1:濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的去掉聲字可以嗎？為什么?問題2:山坡上臥著些小村莊小村莊的房頂上臥著占八、、雪這里為什么用臥字？和文早什么地方相呼應(yīng)？探究占八、、3:對比閱讀問題1:《濟(jì)南的冬天》在寫法上與朱自清先生的《春》有些什么相同的地方？你更喜歡哪一一一篇？說出理由問題2:修改課外練筆《家鄉(xiāng)的冬天》，學(xué)習(xí)通過比喻、擬人寫景的手法通過幾幅圖景展示家鄉(xiāng)冬天的特占八、、三——三、達(dá)標(biāo)測評

13風(fēng)雨(1課時)學(xué)習(xí)目標(biāo):1-了解作者及作品在閱讀中積累重占八、、詞語和優(yōu)美語句。2-把握內(nèi)容J理解文早主旨體會作者描寫景物的寫作技巧和生動形象的語-_:言。3-培養(yǎng)關(guān)注大自然、熱愛大自然的情感。學(xué)習(xí)重占八、、:體會作者描寫景物的技巧及生動形象的語-_:言培養(yǎng)關(guān)注大自然、熱愛大自然的情感。學(xué)習(xí)難占八、、:體會作者描寫景物的技巧及生動形象的語-_:言培養(yǎng)關(guān)注大自然、熱愛大自然的情感。學(xué)習(xí)過程:一一一、自主學(xué)習(xí)(一一一)知識準(zhǔn)備賈平凹原名賈平娃中國當(dāng)代著名作家。19)52年出生陜西丹鳳人。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。全國政協(xié)委員陜西省作家協(xié)會副主席西安市人大代表西安市作家協(xié)會主席1974年開始發(fā)表作品。著有小說集《賈平凹獲獎中篇小說集》、《賈平凹自選集》，長篇小說《商州》、《白夜》，自傳體長篇《我是農(nóng)民》等?！杜D月?正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎7《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短

篇小說獎7《廢都》獲1997年法國費(fèi)米娜文學(xué)獎《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎最近獲得由法國文化交流部頒發(fā)的法西共和國文學(xué)-藝術(shù)榮譽(yù)獎。(二二二)預(yù)習(xí)指導(dǎo)1-熟讀課文勾畫你喜歡的句子并作賞析。2?結(jié)合自己的平時積累找出一一一些描寫風(fēng)雨的詩句。3-整體感知課文把握文早結(jié)構(gòu)。(-三)預(yù)習(xí)檢測1-給加占八、、字注^音。偌大()蜷曲()賈平凹()倏忽()模樣()撩起()剎那()錐形()葡萄蔓()2-重要詞語釋義:偌大:倏忽:歩攀附:二二二、合作探究(一一一)學(xué)始于疑本文通過對哪些事物的描寫來表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的?(二二二)質(zhì)疑探究探究占八、、1:內(nèi)容理解。問題1:作者從哪些方面來描寫風(fēng)的寫出風(fēng)怎樣的特占八、、？問題2:有人說結(jié)尾寫到大雨了你是怎樣看的？說一一一說結(jié)尾的場景和情調(diào)跟刖面相比有什么不同？探究占八、、2:細(xì)節(jié)賞析。問題1:作者

有著銳利的眼光能在狂風(fēng)暴雨中看清楚景物的細(xì)節(jié)及其/、變化試舉課文的一一一兩處說一一一說作者是如何細(xì)致觀察并直/、切描寫的。問題2:賞析下列句子。1-樹林子像一一一塊面團(tuán)了四面都在鼓鼓了就陷陷了再鼓……2-樹林子往一一一處擠綠似乎被拉長了許多……綠全然又壓扁開來。探究占八、、3:寫作順序。問題1:本文在寫景時是按昭八、、怎樣的順序進(jìn)行的?-三、達(dá)標(biāo)測評14秋天(1課時)學(xué)習(xí)目標(biāo):1-流利、有感情地朗讀課文感知課文內(nèi)容把握作者的感情。2-通過體會詩歌優(yōu)美的意境揣摩、品味本文優(yōu)美的語-_:言。3培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的感情。學(xué)習(xí)重占八、、:體會詩歌優(yōu)美的意境。學(xué)習(xí)難占八、、:揣摩、品味本文優(yōu)美的語-_:言。學(xué)習(xí)過程:一一一、自主學(xué)習(xí)(一一一)知識準(zhǔn)備何其/、芳(192—-19)77),現(xiàn)代散文家、詩人、文-藝評

論家原名何永芳出生于四川萬州一一一個守舊的大家庭大學(xué)期間在《現(xiàn)代》等雜志上發(fā)表詩歌和散文他的散文集《畫夢錄》于1937年出版并獲得《大公報》文-藝金獎(二二二)預(yù)習(xí)指導(dǎo)1-有感情地朗讀詩歌理解詩人表達(dá)的感情2-把詩中不理解的句子寫在下面。3-想想寫景的次序再勻匕冃誦全詩()預(yù)習(xí)檢測給下列加占八、、字注^音丁丁()肥碩()棲息()歸泊()寥闊()枯涸()清冽()夢寐()二二二、合作探究(一一一)學(xué)始于疑為什么說這是一一一幅鄉(xiāng)村秋景圖?詩中刻畫了幾幅圖畫?詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?(-——二)質(zhì)疑探究探究占八、、1:品味賞析問題1:想像每幅畫面中人物的身份、活動、心情用優(yōu)美的語-_:言描繪你喜歡的一一一幅圖畫并說說為什么喜歡這幅圖問題2:作者是按什么順序?qū)懢暗?找出你最喜

歡的語句說說你為什么喜歡寫得好在哪兒問題3:體會加占八、、詞的表達(dá)效果。1-放下飽食過稻香的鐮刀。2-秋天游戲在漁船上3?秋天夢寐在牧羊女的眼里。-三、達(dá)標(biāo)測評15古代詩歌四首(2課時)第一一一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1-朗讀并勻匕冃誦《觀滄海》《次北固山下》兩首詩歌2-理解詩歌內(nèi)容體會作者感情3?品味詩歌的意境熱愛祖國文化學(xué)習(xí)重占八、、:朗讀并勻匕冃誦這四首詩歌理解詩歌內(nèi)容體會作者感情。學(xué)習(xí)難占八、、:品味詩歌的意境。學(xué)習(xí)過程:一一一、自主學(xué)習(xí)(一一一)知識準(zhǔn)備1?曹操(15.120)字孟德沛國譙郡(現(xiàn)在安徽亳州)人。東漢末政治家、軍事家、詩人在鎮(zhèn)壓黃巾起義的過程中逐漸擴(kuò)充軍事力量建安元年(19)6)迎獻(xiàn)帝都許昌用他的名義發(fā)號施令先后削平呂布等割據(jù)勢力。建安五年(2()0)在官渡大敗兵強(qiáng)地廣的袁紹此后逐漸統(tǒng)一一一了北方。建安十二二二年

(207)東征烏桓也取得了很大的勝利。次年率軍南下被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王曹丕稱帝追尊他為武帝。善詩歌《步出夏門行》《咼里行》諸篇用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)氣魄雄偉慷慨悲涼對漢末人民的苦難生活也有所反映。有《魏武帝集》?！队^滄海》是曹操的名篇是他征烏桓時所作公元207年曹操親率大軍北上追殲袁紹殘部五月^誓師北伐七月出盧龍寨臨碣石山他躍馬揚(yáng)鞭登山觀海面對洪波涌起的大海觸景生情寫下了這首壯麗的詩篇2-漢代樂府詩一一一般無標(biāo)題《觀滄?！愤@個題目是后人加的。樂府詩原來是可以配樂歌唱的詩的最后兩句幸甚至哉歌以詠志是合樂時加上的是詩的附文跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系3王灣洛陽(今屬河南)人唐代詩人玄宀宗開元年間進(jìn)士。開元初為滎陽主簿五年至九年參與編撰《群書四部錄》。官至洛陽尉《全唐詩》存其/、詩十首。這首五-_:言律詩最早見于《國秀集》。詩題的

a次字是停宿、停泊的.、、八意思。北固山在今江蘇省鎮(zhèn)江市-三面臨江。詩人這次途經(jīng)北固山去游吳中但見船下江水潮平岸闊頭頂南雁北歸觸發(fā)了心中情思于是寫下這首傳世佳作。(二二二)預(yù)習(xí)指導(dǎo)1-朗讀并勻匕冃誦《觀滄?！贰洞伪惫躺较隆贰??結(jié)合注釋初步了解詩歌大.、、八意體會詩人感情。(-三)預(yù)習(xí)檢測1-給下列加占八、、字注^音。碣石()澹澹()竦峙()()蕭瑟()2-《觀滄?！罚@首詩中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境抒發(fā)作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是。3-《次北固山下》作者:人代詩人他經(jīng)鎮(zhèn)江到江南一一一帶去一一一路行走當(dāng)舟次北固山下時潮平岸闊殘夜歸雁觸發(fā)了心中的情思吟成了這一一一千古名篇。題目中次是的意思本詩屬-_:言詩。4-判斷正誤①這首詩以第二二二聯(lián)馳譽(yù)當(dāng)時傳誦后世。(）②密“潮平兩岸闊闊是表現(xiàn)潮平的結(jié)果。春潮涌漲江水浩渺放眼

望去江面似乎與岸平了船上的人視野也因之開闊。風(fēng)正一一一帆懸懸是端端直直高掛的樣子。詩人不用風(fēng)順而用風(fēng)正因?yàn)橛袝r風(fēng)順卻很猛那帆就鼓成弧形了。只有順風(fēng)又是和風(fēng)帆才能一夠懸一一一個正字包含為順與和的內(nèi)容?表現(xiàn)了風(fēng)平浪靜的景色。()③)“海日生殘夜江春入舊年都表現(xiàn)了時序的交替而且是那樣匆匆不可待這怎不叫身在客路的詩人生思鄉(xiāng)之情呢？()④鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊緊承-三聯(lián)而來與首聯(lián)遙相呼應(yīng)使全篇籠罩著一一一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。()二二二、合作探究(一一一)學(xué)始于疑這兩首詩歌分別表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(二二二)質(zhì)疑探究探究占八、、1:學(xué)習(xí)《觀滄海》。問題1:本詩描繪了一一一個怎樣的滄海形象？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？問題2:這首詩寫景很有特色請自選一一一個角度舉例賞析。自選角度賞析名句日月之行若出其/、中7星漢燦爛若出其/、里。

問題一名句一默寫一丄亠本詩一中直接滄海水勢的一詩.句.是.□和.□2-沙.塵.肆.虐一之.下-，-△們-對.藍(lán).天碧水-茂林修竹-的珍愛愈加-強(qiáng)烈,請借用本-詩一中.的.句.丄表.達(dá).你.理.想.中一的.自.然.環(huán).境一n，-□亠3-王亮同學(xué)國慶節(jié)到青島旅游，-他清晨站-在海邊，一看到一輪紅丄從一浩瀚無一垠的大海冉冉升-起一，-深感大-海的胸懷-博大-，-不-由得脫一吟n道一，-U，一UU探一究一點(diǎn)一2學(xué)一習(xí)一次一北一固一山U下沢問題￡這一首詩表現(xiàn)丄詩怎樣的思想感情一?一哪一兩一句一詩一集一中一表一達(dá)一丄這一種一感一情一?一□□□□問一題一2-品一讀一全一詩一，一發(fā)一揮一聯(lián)一想一和一想一象一，一描一繪一頷一聯(lián)一所展現(xiàn)的畫面□□□□□□□□□□□□問一題一3―海一日生一殘一夜一，一江一春一入一舊一年一_一聯(lián)一，一歷一來被一人一稱一道-請一從一蘊(yùn)一涵一哲一理一的一角一度-，-作一簡-要一賞一析一□□□□□□□□□□□□□□□□三一□達(dá)一標(biāo)一測一評一II□nnn□InnIII□UU□□UUUU□UnU□UU□U第-二_課一時-□□□□□□□□□□□□□□□學(xué)一習(xí)一目-標(biāo)-丄亠朗讀-并一背-誦-錢-塘-湖一春-行一厶I天凈沙□秋思匚2理解詩歌內(nèi)容,體會作

者感情。3-品味詩歌的.、、八意境熱愛祖國文化。學(xué)習(xí)重占八、、:朗讀并冃誦這四首詩歌理解詩歌內(nèi)容體會作者感情。學(xué)習(xí)難占八、、:品味詩歌的意境。學(xué)習(xí)過程:一一一、自主學(xué)習(xí)(一一一)知識準(zhǔn)備1-白居易(772846),字樂天晚年自號香山居士。唐代大詩人。他主張文早合為時而著歌詩合為事而作反對形式主義。其/、詩歌形象鮮明語-_:言通俗內(nèi)容清新如《長恨歌》、《琵王壬琶行》、《賣炭習(xí)習(xí)》、《憶江南》等深得人們的喜愛和傳誦。有《白氏長慶集》72卷集詩3000余首。2-馬致遠(yuǎn)(12501321)號東籬J元大都(今北京)人J元代刖期著名的雜劇家和散曲家J是一一一位姓名香貫滿梨園的作家J與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸被譽(yù)為元曲四大家。馬致遠(yuǎn)生活的元朝是士豕古貴族統(tǒng)治中國的時代J民族矛盾十分尖銳J人民受到、i~~T沉重的壓迫J知識分子被降到與娼妓、乞丐相近的地位。3天凈沙:散曲曲調(diào)名。散曲是元代的新詩體是在民間逐漸發(fā)展形成的一一一種可以配樂歌

唱的長短句歌詞以后文人相繼大量寫作。散曲分小令與套數(shù)兩種。小令只有一一一支曲子。套數(shù)又叫散套、套曲是由同-一一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲。一一一套至少兩支曲子多的可達(dá)-三四十曲沒有疋數(shù)限制但必須是同一一一宮調(diào)而且要一一一韻到底。在結(jié)尾的地方一一一般有尾聲以表示首尾的宀完整和^音樂的終結(jié)。散曲的長短句形式較一詞更為靈活自由最短的有一一一字句、二二二字句最長的可有二二二-三十字為一一一句的。句中可以襯字使唱詞生動、通俗、口語化。(二二二)預(yù)習(xí)指導(dǎo)1-朗讀并勻匕冃誦《錢塘湖春行》《天凈沙秋思》。2-結(jié)合注釋初步了解詩歌大意體會詩人感情。(-三)預(yù)習(xí)檢測1-為下列詩句中的加占八、、字選擇正確的義項。①行不足A、腳B、夠C、充分②沒馬1蹄A、沒有B、沒過C、遮沒③昏鴉A、黑色B、昏迷C、黃昏2?《錢塘湖春行》以為線索描寫了西湖的明媚風(fēng)光抒發(fā)了詩人的感情。第句和第句是頷聯(lián)「聯(lián)運(yùn)用

了_n的修辭手法O3?天凈沙秋思中.，-暗.含.題.中.□秋.字.的.三.丄最.直.接.的.景一象.I是??_、、與“夕陽■相呼應(yīng)的是:11口,與天涯相呼應(yīng)的是一最能觸發(fā)旅△游子)思鄉(xiāng)之情的且M物是??“」O體現(xiàn)“思字的一句是:n匚口口」二合作探究n?丄一學(xué)一始一于疑一U這一兩一首一詩一歌一分別一表一現(xiàn)一丄作一者一怎樣的-思想感情?nnn□n□nn□n□丄二一)質(zhì)-疑一探一究一□探一究一點(diǎn)一學(xué)一習(xí)_錢一塘一湖一春一□行一沢問一題一詩一的四一聯(lián)一各一寫一丄什么一內(nèi)一容一從一哪一些詞一語一可以看出一是初春的景色一丄□□□□□□問一題一2哪一句一詩一說一明一詩一人一已一陶一醉一在一美一好一的一湖一光一色一之一中一丄?□□□□□□□□□□□□□□問一題-歌一詠-西一湖一的一古一詩一詞一很一多一，-你一能-否一試一著一寫一出一兩一句呢?IIII□nnn□InnIII探究點(diǎn)一2學(xué)習(xí)一丄天凈沙n秋思-U問題曲的前-三一句一描一繪一丄怎一樣-的一■-面-?-表-達(dá)_丄作一者-怎一樣一的一心情-?用一詞一丄有一何-特一點(diǎn)?In□IIIIII問題2詞的最后兩句各自寫的是什么?請從抒

情方一式和思想感一情的一角度賞一析這兩句一□n3□□□□□□□□□□□□□□□□□三達(dá)標(biāo)測評UUUU□UU□UUnU□口□□□□nnn□口n□n□□□寫一U作.丄課一時.I文一I從一□丄I順-III學(xué)習(xí)一目標(biāo):丄亠學(xué)會把一語句寫得連貫流暢亠寫作-文時-匕匕厶冃夠做到文字通順，-匕匕厶冃恰一當(dāng)一用n詞一，一做一到一句一與一句一之一間一順一從暢一達(dá)一3一能一在一文一中一真時的表達(dá)自己一的情感□學(xué)習(xí)重點(diǎn):寫作文時-能一夠一做一到一文一字一通一順一，一能一恰一當(dāng)一用一詞一，一做一到一句一與一句一之一間一順一從一暢一達(dá)一□學(xué)一習(xí)一難一點(diǎn)一寫一作一文一時一能一夠一做到文字通順，一能恰當(dāng)用旦，一做到句與一句一之間順一從一暢一達(dá)一□學(xué)一習(xí)一過一程一□一自一主一學(xué)一習(xí)一□n丄)知一識一準(zhǔn)一備一二文一從一字一順一_其一實(shí)一就一是一我一們常一說一的一文一字一通-順一它一的一意一思一應(yīng)一該-是-兩一個一方一面-的一二方一面一它一應(yīng)一該一用一詞一恰一當(dāng)一妥-貼一亠所一用一的詞語能一夠-準(zhǔn)一確一表一達(dá)一作一者一心里一所一想一及一所一感一亠使一讀一者一讀一后一的-感-受-與-作一者-企一望-表-達(dá)一的一意-念-完一全一二致-另一□方一面-它一體一現(xiàn)-在一句一與-句一之一間一的一順一從-暢一達(dá)一亠文一氣一貫-通,能很好地把作者的思想感情有條不紊、井

然有序地表達(dá)出來沒有任何含混、錯亂和別扭之處。(二二二)預(yù)習(xí)指導(dǎo)根據(jù)本次習(xí)作確疋題目選擇好材料。(-三)預(yù)習(xí)檢測1-爺爺是一一一個非常簡樸的人。此句有無毛病2?干了一一一天的活直/、是胳膊疼腰酸。此句是否符合語-_:言習(xí)慣?此句有無毛病?討論指出毛病并改正。3?全班同學(xué)基本上都來了。此句有無毛病?討論指出毛病并改正。4?把下列詞語按合理順序組合為一一一句話。a.二二二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)b-一一一個c-她是d?有著e-著名的f.教練g-游泳二二二、合作探究(一一一)學(xué)始于疑怎樣做到文從字順？(四)質(zhì)疑探究探究占八、、1:宀完成習(xí)作。問題1:根據(jù)題目和材料編寫提綱。問題2:宀完成習(xí)作注意做到文從字順。探究占八、、2:習(xí)作講評與修改。問題1:自己修改寫好的習(xí)作。

問題一2小組合作互一評一互一改一，一每組選出n篇優(yōu)秀的.作.品.準(zhǔn).備.全.班.交.流.□□□□□□□□□問-題.3全班交流，-師-生共同評.價-，-根據(jù)評.價-再次一修.改.習(xí).作一□nnn□口□n□nn□□三一達(dá).標(biāo)一測-評一IIIIIIn□III□II第三單一元一復(fù)習(xí)一丄丄課時一UU□UUnU復(fù)習(xí)-目一標(biāo):丄掌握本-單元-的生.字詞，-積一累本-單一元一的一文一言一詞一匯一，一背一誦一丄古一代一詩一歌一四首一卜UU2亠通過小組合一作的方式整理本-單元的知識□點(diǎn)-，一作一者一簡一介_課一文一主一要一內(nèi)一容一寫一法一借一鑒一亠重一點(diǎn)一語一句一的一賞一析一課一文一主一題一思一想一3一亠能一親一近一自一然、珍一愛生命，一熱愛生活復(fù)習(xí)重點(diǎn)一通過小一組一合一作一的一方一式一整一理一本一單一元一的一知一識一點(diǎn)一，一作一者一簡一介一課一文一丄要一內(nèi)一容-寫一法一借-鑒一，-重一點(diǎn)一語一句一的一賞一析一、課一文一丄題一思一想-U復(fù)一習(xí)一難一點(diǎn)一通-過一小一組-合一作一的一方一式整一理一本單一元的一知一識點(diǎn)亠作者-簡-介亠課文-丄要一內(nèi)容一寫一法一借一鑒一，-重一點(diǎn)一語一句一的一賞一析課一文一丄題-思-想-n復(fù)-習(xí)一過一程一_亠知一識一梳一理一□丄亠聽-寫一本一單-元一字一詞2-亠整-理一本一單一元一文一學(xué)一常-識3梳理本單元知識點(diǎn)5積累文言詞匯

二二二、合作探究探究占八、、1:字詞問題1:為下列詞語中加占八、、的字注^音:醞()釀()鑲()邊唱和()枯涸()問題2:根據(jù)文中的語境在下面的橫線上填出與上下文相銜接的詞語0一一一切都像剛睡醒的樣子欣欣然張開了眼0山起來了太陽的臉紅起來了0小草偷偷地從土里出來嫩嫩的綠綠的0園子里田野里瞧去一一一大片一一一大片滿是的0問題3:默寫《春》一一一課中兩組優(yōu)美的排比句0①描寫春花色彩美:0②描寫春雨形態(tài)美:0探究占八、、2:句子0問題1:選出填入括號處排列最恰當(dāng)?shù)囊灰灰唤M句子()0落霞孤鶩秋水長天是自然之美憂國憂民興利除弊是社會之美詩詞歌賦琴棋書畫是-藝術(shù)之美0但是如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這種特殊匕匕厶冃力沒有審美的眼睛沒有審美的耳朵沒有審美的感受那么。①你諦聽春江花月夜只會莫知其/、然②你

置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其/、中的佳妙③你面對a斷臂維納斯只能.瞠目而視A、①②③B、③①C、①③D、③①［②問題2:自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙處各有各的特色從而贏得一了人們的喜愛請用概括性的語-_:言寫出你愛四季的原因。我愛春天的愛夏天的愛秋天的愛冬天的探究占八、、3:古詩詞。問題1:古詩詞默寫1-《觀滄?！分泄串嫶蠛Ｍ掏氯赵?、包蘊(yùn)萬千的詩句是:。2-《天凈沙秋思》的主旨句是:。3?《錢塘湖春行》的頸聯(lián)是:。-三、達(dá)標(biāo)測評閱讀下面選文回答問題。月光下的探訪李漢榮今夜風(fēng)清露白月明星稀宇宙澄澈月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉那是月輝在茂密的青蘋上匯聚、搖曳安靜又似乎有聲有色斜斜著涌動不已其/、實(shí)卻一一一動未動這是層出不窮的天上雪啊!我爬上斜坡來到南山頂是一一一片平地青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一一一派柔

和，一?國彈奏著我熟悉的一那一種單弦吉他一亠彈丄幾-萬年.丄吧.這.時候.曲.調(diào).好.像.特.別.孤.丄憂-傷.，-定是懷-念著它新氏曰女遠(yuǎn)別的情Rr戈亠我還-聽-見-不-知一名.的-蟲.于一在.唧.唧.夜.話.，-說.的-是.丄存一的.焦.慮.，-饑一餓一的-體一驗(yàn)一，-死一亡-的一恐.懼一，-還-是.月一光-下-的-快-樂.旅行一丄在一之外，一還一有多少一生命在愛著掙扎一著勞-作-著歌唱著，-在用它-們-自己-的方式-撰寫一著一種族一的一史一記我一真一想一向一它一們問候一，一看看它一們的-衣-食住行:既然一有了這相-遇的緣分，-我應(yīng)該一對它