2014小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《撥一撥》教學(xué)設(shè)計

《撥一撥》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．在活動中激發(fā)讀、寫數(shù)的興趣。2．在數(shù)學(xué)活動中對大數(shù)有具體感受，發(fā)展數(shù)感。3．通過“撥一撥”活動，理解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀教學(xué)重點：理解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點：數(shù)數(shù)過程中，掌握數(shù)到十位滿十向百位進(jìn)一、百位滿十向千位進(jìn)一的方法以及中間有0的數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、計數(shù)器、正方體教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。道它是拿來做什么用的記數(shù)、數(shù)數(shù)）。我們一起回憶一下，在計數(shù)器的下方有記數(shù)單位，從右向左分別是個、十、百、千、萬……，在個位上撥一個數(shù)字，表示什么？十位上撥一個珠子有表示什么？百位上呢？老師撥幾個數(shù)，請你試著讀一讀。二、探究新知候一般是寫數(shù)學(xué)數(shù)字，全班同學(xué)一起在本子上寫一寫，說說你是怎么寫的？從哪位寫起寫數(shù)從最高位寫起，,兩千就在千位上寫2，九（用同樣的方法）讀數(shù)時要注意什么？（1）每一位上的數(shù)字是幾就讀幾，并跟上計數(shù)單位。（3）不管末尾有幾個零都不讀寫數(shù)時要注意什么？（1）每位是幾就寫幾。2、學(xué)生完成第（3）題塊糖一袋。（2）學(xué)生按要求獨立完成。（3）說說自己是怎樣算出來的。1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？3、教師鼓勵學(xué)生回家后多數(shù)一數(shù)，寫一寫。板書設(shè)計：撥一撥二千九百三十二2932九千零四十9040《撥一撥》說課稿一、說教材《撥一撥》一課是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊“生活中的大數(shù)”這一單元的內(nèi)容，課本第頁。這節(jié)課的內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。萬以內(nèi)數(shù)的讀和寫法是在學(xué)生已掌握一百以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生是有一定的知識基礎(chǔ)和動手能力。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生通過“撥教材安排了一些接近生活，具有操作性、開放性和挑戰(zhàn)性的習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題。二、說教學(xué)目標(biāo)：1．在活動中激發(fā)讀、寫數(shù)的興趣。2．在數(shù)學(xué)活動中對大數(shù)有具體感受，發(fā)展數(shù)感。3．通過“撥一撥”活動，理解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀三、說教學(xué)重、難點：理解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。數(shù)數(shù)過程中，掌握數(shù)到十位滿十向百位進(jìn)一、百位滿十向千位進(jìn)一的方法以及中間有0的數(shù)的讀法和寫法。在教法中體現(xiàn)了：①情景引入法；②觀察操作法；③啟發(fā)式教育。在學(xué)中體現(xiàn)了：①自主學(xué)習(xí)；②合作交流互補法；③練習(xí)促進(jìn)法。思維、參與體驗，逐漸領(lǐng)會怎樣學(xué)習(xí)的方法。在上課過程中，根據(jù)各學(xué)生的參與情況，教師給一情境的創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生提供更大的動手活動、思考、探索的空間和機(jī)會。（四）全課小結(jié)1、