古代詩(shī)歌鑒賞表現(xiàn)手法鑒賞省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

古代詩(shī)歌鑒賞之表現(xiàn)手法鑒賞1/45一、試題傳真：詩(shī)歌鑒賞題閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求答題。（6分）

絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。銜泥點(diǎn)污琴書(shū)內(nèi)，更接飛蟲(chóng)來(lái)打著人。（注）這首詩(shī)寫(xiě)于杜甫寓居成都草堂第二年（公元761年）

請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)明賞析。2/45參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參考答案1：這首詩(shī)景中含情（1分）。詩(shī)人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫(xiě)了它們頻頻飛入草堂書(shū)齋，“點(diǎn)污琴書(shū)”活動(dòng)。（1分）這些描寫(xiě)既凸現(xiàn)了燕子可愛(ài)之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了燕子對(duì)草堂書(shū)齋喜愛(ài)，以及對(duì)詩(shī)人親昵。（2分）全詩(shī)洋溢著濃厚生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩(shī)人草堂安定生活喜悅和悠閑之情（2分）參考答案2：這首詩(shī)借景抒情（1分）。詩(shī)人經(jīng)過(guò)對(duì)燕子頻頻飛入草堂書(shū)齋擾人情景生動(dòng)描寫(xiě)（1分）。借燕子引出禽鳥(niǎo)也好像欺負(fù)人感嘆，（2分）表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居很多煩惱和心緒不寧神情（2分）依據(jù)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，你能總結(jié)出詩(shī)歌表現(xiàn)手法鑒賞評(píng)分關(guān)鍵點(diǎn)即詳細(xì)解題步驟是什么嗎？3/45二、結(jié)論：鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法通常分四步走1、明確說(shuō)出表現(xiàn)手法是什么。（如借景抒情，白描，工筆細(xì)描，擬人，動(dòng)靜結(jié)合等，給1分）2、該種手法在詩(shī)歌中表達(dá)。（要求：結(jié)合關(guān)鍵詞句描述，給1分）3、分析該手法所到達(dá)描寫(xiě)景物效果。（如燕子活潑可愛(ài)，充滿情趣，自然友好等，2分）4、指出詩(shī)中所蘊(yùn)含詩(shī)人情感。（如閑適，愉悅，樂(lè)觀，郁悶，煩惱，凄苦等，2分）注：答出兩種手法以上，取其答得很好一個(gè)給分。關(guān)鍵點(diǎn)完整，可得滿分；但錯(cuò)別字較多，有顯著語(yǔ)病，扣1分。4/45三、答題時(shí)所必須掌握知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)1、古詩(shī)詞中常見(jiàn)表現(xiàn)手法有哪些。（1）明確概念：廣義“表現(xiàn)手法”相當(dāng)于“寫(xiě)作技巧”、“藝術(shù)手法”、“寫(xiě)作手法”、“表示技巧”等。包含抒情方式、狹義表現(xiàn)手法、修辭技巧。（2）常見(jiàn)表現(xiàn)手法及其作用整理歸納

抒情方式①直接抒情②間接抒情借古抒懷（借古諷今、懷古傷今）即事抒情借景抒情托物言志情景交融表現(xiàn)手法（廣義）5/45表現(xiàn)手法（廣義）

狹義表現(xiàn)手法⒈比興⒉對(duì)比和襯托（1）對(duì)比（2）襯托

①正襯（即襯托）②反襯以動(dòng)襯靜以樂(lè)景襯哀情⒊象征⒋用典

⒌動(dòng)靜技巧動(dòng)靜結(jié)合化靜為動(dòng)化動(dòng)為靜（補(bǔ)例：李白《望廬山瀑布》）6/45表現(xiàn)手法（廣義）

狹義表現(xiàn)手法

⒍虛實(shí)結(jié)合

作用：以到達(dá)虛中有實(shí)，實(shí)中有虛境界，從而大大開(kāi)拓詩(shī)中意境。7.以景結(jié)情（作用：給讀者留下想像空間，使讀者從景物描寫(xiě)中，馳騁想象，體味詩(shī)意境，產(chǎn)生韻味無(wú)窮藝術(shù)效果。）8.白描與工筆用樸素簡(jiǎn)煉文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染襯托

修辭技巧

補(bǔ)充：互文

抑揚(yáng)（作用：前后形成鮮明對(duì)比,使文章更精彩或使情感主題更突出,給讀者留下深刻印象.）

7/45閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求答題。（6分）

絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。銜泥點(diǎn)污琴書(shū)內(nèi)，更接飛蟲(chóng)來(lái)打著人。（注）這首詩(shī)寫(xiě)于杜甫寓居成都草堂第二年（公元761年）

請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)明賞析。詩(shī)歌鑒賞題8/45四、經(jīng)典答例分析

1、作者用了白描及借景抒情表現(xiàn)手法。由宏觀到微觀，由遠(yuǎn)及近，先寫(xiě)茅齋矮小，江上燕子頻頻飛來(lái)筑巢，又寫(xiě)了燕子銜來(lái)泥點(diǎn)弄贓了琴書(shū)，以及小飛蟲(chóng)處處能碰到人身上等細(xì)節(jié)，突出了草堂簡(jiǎn)陋與條件艱辛，抒發(fā)了作者在簡(jiǎn)陋條件下仍不忘涵養(yǎng)本身，安貧樂(lè)道思想與淡淡寂寞無(wú)奈之情

2、作者用了間接抒情表現(xiàn)手法。經(jīng)過(guò)描寫(xiě)江上燕子頻繁到自己低矮茅齋中作客活潑可愛(ài)景況，抒發(fā)了自己悠然閑適地生活。（1、2皆為滿分卷）9/453、作者利用了擬人修辭手法，打是人才有動(dòng)作，此處用在飛蟲(chóng)身上，顯然是用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了燕子”“故來(lái)頻”、“點(diǎn)污琴書(shū)時(shí)情趣盎然情景，突出了作者憐愛(ài)愉悅心情。4、詩(shī)人作了白描手法，三言兩語(yǔ)既寫(xiě)出了草堂生活，在詩(shī)中“銜泥點(diǎn)污琴書(shū)內(nèi)，更接飛蟲(chóng)打著人”就描繪了詩(shī)人生活場(chǎng)景。這么寫(xiě)詩(shī)句通俗易懂，清新自然，將生活環(huán)境場(chǎng)景重現(xiàn)，這首詩(shī)表示了詩(shī)人悠閑自得而且輕松心情。（3為滿分卷，4為五分卷）10/455、本詩(shī)用借景抒情手法，江上燕子因?yàn)槊S很低就飛來(lái)停在上面，琴和書(shū)內(nèi)都有了泥點(diǎn)則引來(lái)飛蟲(chóng)。6、采取了聯(lián)想、寓情于情手法，描寫(xiě)了低矮茅，燕子，泥點(diǎn)，飛蟲(chóng)，好比世間污濁人和事，影響著獨(dú)居草堂詩(shī)人，起到了耐人尋味、意境深遠(yuǎn)作用。7、作者住在草堂時(shí)，看到燕子經(jīng)常飛來(lái)，并銜著泥污，表示了作者看到官場(chǎng)貪污而遠(yuǎn)離，抒發(fā)作者不一樣流合污高潔志趣。

（5為兩分卷，6為一分卷，7游離題目之外盲目作答，為零分卷）11/45⒈比興

通俗地講，比就是譬喻，是對(duì)人或物加以形象比喻，“興”就是起興，是借助其它事物作為詩(shī)歌發(fā)端，以引發(fā)所要歌詠內(nèi)容。有“興”兼有發(fā)端與比喻雙重作用，所以以后“比興”二字常聯(lián)用，專(zhuān)用以指詩(shī)有寄托之意。如《詩(shī)經(jīng).氓》“桑之未落，其葉沃若，于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚”（第三章首句）“于嗟女兮，無(wú)與士耽。士之耽兮，猶可說(shuō)也；女之耽兮，不可說(shuō)也。”

比興：先以蔥郁茂盛桑樹(shù)寫(xiě)照自己青春，繼而又以誘人桑葚比喻令人沉醉愛(ài)情，把戀愛(ài)中少女比作貪食而高興小鳥(niǎo)，諄諄告誡之：不能沉溺于愛(ài)情，不然，結(jié)局悲慘，悔之晚矣。注：比興手法最早出現(xiàn)于《詩(shī)經(jīng)》。

12/45例2《關(guān)雎》首章：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”句子，以河洲上和鳴鳥(niǎo)比興，說(shuō)明淑女是君子好配偶例3《孔雀東南飛》開(kāi)頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興，用詳細(xì)形象來(lái)激發(fā)讀者想象，使人不禁從美禽戀偶聯(lián)想到夫妻分離，這么就給全詩(shī)籠罩上一個(gè)悲劇氣氛，起了統(tǒng)攝全詩(shī)、引發(fā)下面故事作用。13/452、（1）對(duì)比《揚(yáng)州慢》“淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青?！睋P(yáng)州本是昔日“名都”、“佳處”，如今卻野麥叢生，一片荒涼，今昔對(duì)比，感嘆不已，表示了詩(shī)人對(duì)揚(yáng)州昔日繁榮思念和對(duì)今日山河殘破哀思。

同：象征和托物言志兩種手法都是以物寫(xiě)人,都是經(jīng)過(guò)賦予意象某種人格化特征，來(lái)寄托作者某種情感。3、比較象征與托物言志異同14/45異：但二者又不是一回事。象征是以物喻人，能夠喻自已（如王冕《墨梅》、歐陽(yáng)修《畫(huà)眉鳥(niǎo)》、鄭谷《菊》）也能夠喻他人，如曾鞏《詠柳》:“亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂?！弊髡呓柽€未變黃就借助風(fēng)勢(shì)在空中狂舞柳條，象征那些根基未穩(wěn)，因倚仗權(quán)貴而一時(shí)得勢(shì)便猖狂不已小人，表示對(duì)他們極端藐視和厭惡。托物言志，是作者經(jīng)過(guò)對(duì)物象描寫(xiě)和刻畫(huà)（托物）來(lái)表示自己某種志向、愿望、理想、喜好（言志）。如王冕《墨梅》、歐陽(yáng)修《畫(huà)眉鳥(niǎo)》、鄭谷《菊》15/45化動(dòng)為靜（補(bǔ)例：李白《望廬山瀑布》）李白《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”寫(xiě)出了遙看瀑布第一眼形象：觀其全貌，不見(jiàn)水流飛瀉，不聞瀑布聲響，似乎見(jiàn)到是一幅靜止畫(huà)?！皰臁庇詈苊睿瘎?dòng)為靜，形象地表現(xiàn)出傾瀉瀑布在“遙看”中樣子，就像一條巨大白練掛在山間。16/45

《虞美人》

李煜

春花秋月何時(shí)了，

往事知多少。

小樓昨夜又東風(fēng)，

故國(guó)不堪回首月明中。

雕闌玉砌應(yīng)猶在，

只是朱顏改。

問(wèn)君能有幾多愁，

恰是一江春水向東流。17/45蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。

千里孤墳，無(wú)處話凄涼。

縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。

相顧無(wú)言，惟有淚千行。

料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。18/45《雨霖鈴》——柳永寒?huà)绕嗲?，?duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)賬飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮藹沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！19/45

崔護(hù)《題都城南莊》“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！睂?xiě)一年清明節(jié)，詩(shī)人去都城郊外南莊踏青，因?yàn)榭诳?，就向一位農(nóng)家姑娘討水喝，姑娘給了他一杯水，并倚在桃樹(shù)旁凝視著他，這情景難以忘懷，第二年，他又來(lái)到這里，即使景物依舊，但姑娘卻不知哪里去了，于是在緊閉門(mén)上寫(xiě)了這首詩(shī)，表示了對(duì)并不在眼前姑娘思念之情。20/45

《閨怨》

作者：王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯

這首詩(shī)采取欲抑先揚(yáng)手法，先寫(xiě)少婦“不知愁”，后面才說(shuō)她“悔”，使前后情感形成鮮明對(duì)比，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生感傷和哀怨情緒，突出了“閨怨”主題。21/45互文：互文是兩個(gè)詞(比喻“秦漢”)原來(lái)要合在一起說(shuō)，目標(biāo)是用秦漢指古代，即秦漢時(shí)明月秦漢時(shí)關(guān)，可是為了音節(jié)和字?jǐn)?shù)限制，要省去一個(gè)，于是前面省去個(gè)“漢”字，后面省去個(gè)“秦”字，解釋時(shí)要把兩個(gè)詞合起來(lái)講。“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，實(shí)際是說(shuō)，月是古時(shí)月，關(guān)是古時(shí)關(guān)，是互文見(jiàn)義。琵琶行（并序）潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。

醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。主人下馬客在船“是“主人和客人都下馬,然后都上船”不然如按字面上了解“主人下馬時(shí),客人已經(jīng)在船上了”就無(wú)從交代原先一起騎在馬上客人是怎么一下子到船上去，而且，也無(wú)從產(chǎn)生下邊“舉酒欲飲”行為。22/45

前兩句寫(xiě)太陽(yáng)落山前江上景色，斜陽(yáng)照水，波光閃動(dòng)，半江碧綠，半江紅色，屬白描；后兩句寫(xiě)九月初三夜晚，新月初上，其彎如弓，露珠晶瑩，如顆顆珍珠，薄暮時(shí)分風(fēng)光，則一幅精描細(xì)繪工筆畫(huà)。

暮江吟

作者：【白居易】一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

23/45古代詩(shī)歌鑒賞之結(jié)構(gòu)知識(shí)24/45登高

(唐)杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回.

無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái).

萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái).

艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯.25/45詩(shī)歌結(jié)構(gòu)——起承轉(zhuǎn)合“起”即一首詩(shī)首句往往有統(tǒng)帥全詩(shī)、奠定基調(diào)，渲染氣氛、鋪墊意境作用，即“起”句有奠定基調(diào)作用?！俺小笔浅薪悠鹁涫恰捌稹本溲永m(xù)、延伸，在內(nèi)容上緊密相關(guān)，在結(jié)構(gòu)上，還有承上啟下作用?！稗D(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)句“轉(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上轉(zhuǎn)折，往往表達(dá)為由物及人、由景及情、由事及理思緒上轉(zhuǎn)換“合”則是合筆，是結(jié)句是前三句詩(shī)意最終合成，合句一出，中心就明了，它是詩(shī)人思想感情抒發(fā)凝結(jié)點(diǎn)，往往有點(diǎn)明題旨，收束全詩(shī)作用。26/45首聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回.“開(kāi)篇便以急風(fēng)、高天、長(zhǎng)嘯猿聲，清渚、白沙、盤(pán)旋飛鳥(niǎo)這六個(gè)秋天特有意象，營(yíng)造出一個(gè)蕭瑟、肅殺深秋意境，奠定了全詩(shī)低沉基調(diào)。

頷聯(lián)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中“落木”承首聯(lián)第一句“風(fēng)急天高”，為仰視所見(jiàn)；“長(zhǎng)江”承第二句“渚清沙白”，乃俯視所得，無(wú)邊落木瀟瀟之聲與不盡長(zhǎng)江滾滾之勢(shì)將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠(yuǎn)，從而使后面抒發(fā)老病孤愁之情也有了更有力依靠。

“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，由頷聯(lián)寫(xiě)景轉(zhuǎn)而抒情，抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦，晚年抱病登臺(tái)孤獨(dú)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”更在前句基礎(chǔ)上直抒胸臆，似一吐郁結(jié)于胸不快，全詩(shī)起于“悲”而終于“悲”，悲景著筆，悲情落句。所以在結(jié)構(gòu)上，“合”句(聯(lián))常呼應(yīng)開(kāi)篇，圓合首尾。而從內(nèi)容上說(shuō)，“合”句(聯(lián))是我們了解詩(shī)人感情、解讀古詩(shī)主旨最主要所在。

27/45古代詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言鑒賞28/45

考查題型

1、第一個(gè)模式：分析語(yǔ)言特色2、第二種模式：煉字型3、第三種模式：煉句型29/45

第一個(gè)模式：分析語(yǔ)言特色提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)語(yǔ)言格調(diào)。談?wù)劥嗽?shī)語(yǔ)言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求琢磨個(gè)別字詞利用巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)語(yǔ)言格調(diào)。答題步驟：

(1)準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色是什么？（2）用詩(shī)中相關(guān)詞句詳細(xì)分析這種特色在詩(shī)中何處表達(dá)。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣感情。

30/45能用來(lái)答語(yǔ)言格調(diào)詞普通有：1、清新、自然（淡雅）2、平淡、質(zhì)樸（樸實(shí)無(wú)華）3、華麗、絢爛（辭藻華美）4、簡(jiǎn)練、明快(言簡(jiǎn)意賅)5、委婉、含蓄補(bǔ)充：6、明白曉暢（明快淺顯）、7、多用口語(yǔ)（明白如話）、直率8、筆調(diào)婉約、9、簡(jiǎn)練生動(dòng)、10、沉郁頓挫。31/45

春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩(shī)語(yǔ)言特色。

答：此詩(shī)語(yǔ)言特色是清新、質(zhì)樸、口語(yǔ)化。（步驟一）“黃鶯兒”是口語(yǔ)化，顯出女子純真嬌憨。三、四句用質(zhì)樸語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫美夢(mèng)。（步驟二）這么非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫思念之情。（步驟三）32/45

（一）清新自然

其特點(diǎn)是用語(yǔ)新奇，不落俗套。清新自然詩(shī)歌語(yǔ)言格調(diào)，普通在詩(shī)風(fēng)比較亮麗，語(yǔ)言比較通俗，比喻新奇獨(dú)到，包含著作者喜悅之情寫(xiě)景詩(shī)中表達(dá)。如山水田園詩(shī)人孟浩然和王維詩(shī)。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。33/45

（二）平淡質(zhì)樸其特點(diǎn)是選取恰當(dāng)字眼直接陳說(shuō)，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語(yǔ)上返璞歸真，表達(dá)了詩(shī)人真功夫，如陶淵明詩(shī)，李煜詞。

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。陶淵明《歸園田居》結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。陶淵明《歸園田居》34/45

（三）華麗絢爛

其特點(diǎn)是有富麗詞藻、絢爛色彩，奇幻想象，各種修辭。如李商隱詩(shī)。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。－－李商隱《錦瑟》半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。－－李白《夢(mèng)游天姥吟留別》35/45（四）簡(jiǎn)練明快

其特點(diǎn)是明白通暢，

就是不繞彎子，一語(yǔ)道破，一語(yǔ)中。明快莫過(guò)于白居易了。夢(mèng)微之

白居易晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓[Pén]

水?dāng)嘞嗦?。不知憶我因何事，昨夜三更?mèng)見(jiàn)君。注：元稹,字微之

36/45（五）委婉含蓄

其特點(diǎn)是意在言外，經(jīng)常不是直接敘述，而是曲波折折傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。李清照后期詞。如夢(mèng)令（李清照）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

“綠”、“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉茂盛和花凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花憎風(fēng)恨雨，實(shí)際是含蓄地表示了青春韶光短暫、好花不常惋惜之情。37/45第二種模式：煉字型（一）煉字題怎樣設(shè)問(wèn)（命題角度）？1、詩(shī)中某個(gè)詞用得好不好？為何？或某字從來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、詩(shī)中“詩(shī)眼”“關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為何？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）3、這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更加好？為何？（比較鑒賞）38/45答題步驟：①解釋該字在句中含義。②展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(注意看這個(gè)字或者詞有沒(méi)有用到什么修辭手法以及其它表示技巧，假如有，也要寫(xiě)進(jìn)去）③點(diǎn)出該字襯托了怎樣意境，或是表示了怎樣感情。（作用/好在哪里？）39/45請(qǐng)談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱蓚€(gè)字妙處。

參考答案：（步驟一）“侵”在詩(shī)中指夕陽(yáng)余輝逐步消退過(guò)程，“拂”字利用擬人手法，增強(qiáng)了動(dòng)感。（步驟二）“侵”實(shí)際上展現(xiàn)了詩(shī)人在夕陽(yáng)中一步步下山，夕輝亦隨詩(shī)人下山生動(dòng)情景，“拂”使人想見(jiàn)山色青翠可愛(ài)、柔和多姿。（步驟三）這兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)云光山翠對(duì)詩(shī)人眷戀不舍之情，折射出詩(shī)人對(duì)華子崗喜愛(ài)與留戀。華子崗裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。40/45春夜別友人陳子昂銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天。悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年。簡(jiǎn)明分析“明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天”一聯(lián)最生動(dòng)傳神是什么字？為何？

參考答案：（步驟一）“隱”在詩(shī)中指“隱沒(méi)”，“沒(méi)”在詩(shī)中指“消失”。（步驟二）“隱”字寫(xiě)出高高樹(shù)陰遮住了西沉明月，“沒(méi)”字寫(xiě)出了銀河淹沒(méi)在破曉曙光中。（步驟三）這兩個(gè)詞巧妙地襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分心緒。41/45（二）所煉詞普通有動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、虛詞（其它如①疊詞②擬聲詞③表顏色詞）“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”。

“隨”“抱”用好?！肮摹笔沁M(jìn)軍信號(hào)，只有“隨”適當(dāng)