六年級下冊詞語盤點一名師優(yōu)質(zhì)課獲獎市賽課一等獎?wù)n件

詞語盤點一第1頁讀讀寫寫挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番考驗鍛煉轉(zhuǎn)化優(yōu)雅赤裸裸專心致志無緣無故語重心長狂風(fēng)暴雨勃勃生機紅色字體字請認(rèn)真看！第2頁讀讀記記哲理英俊驚羨幅度慌亂艱難喧嘩附和冒險消受機敏堂皇名義微弱附庸剎那間座無虛席意想不到驚心動魄養(yǎng)尊處優(yōu)huáhèchàchǔ第3頁日積月累人非生而知之者，孰能無惑?《師說》

一鼓作氣,再而衰,三而竭.《左傳》甘瓜苦蒂，天下物無全美?！赌印贩N樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》操千曲而后曉生,觀千劍而后識器?！段男牡颀垺返?頁第一句語出韓愈《師說》

意思是人不是一生下來就知道一切道理，誰能沒有疑惑呢？說明人人都有自己不懂地方。（虛心學(xué)習(xí)）

第二句語出《左傳·莊公十年》。指是作戰(zhàn)是靠勇氣。意思是第一次擊鼓振作士氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就衰竭了。

說明做事應(yīng)一氣呵成。

第三句語出《墨子》。甘瓜即甜瓜.蒂即瓜秧與甜瓜接觸部分。意思是瓜很甜但瓜蒂是苦，天下沒有十全十美事物。說明任何事情沒有十全十美道理。

第5頁第四句這是明代大思想家王守仁《傳習(xí)錄》中話。意思是種樹木必須培養(yǎng)好根部，涵養(yǎng)品德人必須先自己修身養(yǎng)性。說明了澆樹澆根，育人育心道理。

第五句語出劉勰《文心雕龍》，意思是彈奏了上千支曲子后,才能知曉音律，分辨音樂好壞。觀看了千支劍以后，才能識別兵器好壞。說明了多實踐，才能出真知道理。

說明了多實踐才能出真知道理。第6頁談?wù)勛约簭闹腥〉脝⑹镜?頁漫畫《假文盲》第8頁

漫畫是一個含有強烈諷刺性或批評性圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，經(jīng)過夸大、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表彰一些人和事，反應(yīng)自己對某個問題看法。

第9頁第10頁一，暢所欲言：你看到了什么二，范文講解三，寫作關(guān)鍵點指導(dǎo)第11頁

寒冬臘月一天，車站擠滿了回家過年人。為了方便，車站還設(shè)置了“母子上車處”?？墒浅鋈艘饬鲜?，這里卻擠滿了一群身強力壯男人。你看第一個人，他挺著大肚子，手插進(jìn)口袋里，把目光避過了通告牌，注視著前方地面，那副高傲、冷漠樣子令人感到深深厭惡；站在他后面人，身穿上一件綠軍裝，好像在閉目養(yǎng)神又好像是有意裝作看不見；第三個人更是令人發(fā)指，他好像是仗著自己身材矮小，看不清牌子上字，竟心安理得地站在那兒；而最終面那個男人戴著口罩，望著遠(yuǎn)處像在想心事。而在“母子上車處”牌子下倚靠著一對身材柔弱母女，她們衣衫極其薄弱，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那母親眼中流露出無奈神情，則孩子呢？也用一雙水靈靈眼睛看著那些“假文盲”小嘴噘著，好像想說些什么。

這些人可真不道德，只顧自己個人利益對他人卻全然不顧?！胂笙路段脑鯓影旬嬅嫔蟽?nèi)容生動地描述出來？動作描寫心理描寫第12頁

現(xiàn)實社會中，這種現(xiàn)象真不少見：在草坪上掛著“請勿踐踏草坪”字樣，仍有不少人在草坪上隨便行走；公共場所寫著“請勿吸煙”、“請勿隨地吐痰”，還是有些人違規(guī)；在清澈湖水邊明明立了個牌子寫著“不準(zhǔn)亂丟垃圾到湖里”，依然有些人丟垃圾；公共汽車上寫著：“請給老弱病殘讓座”，又有幾個人做到？......莫非他們都是文盲，都不認(rèn)識字嗎？正如人們說“人假如沒有道德，徒有文化有什么用？”人們之所以會變成這么，就是因為他們自私自利，為了方便，不顧及他人感受。生活中“文盲”數(shù)不勝數(shù)，莫非做文明人就這么難嗎？讓我們一起做個文明，不圖私利人吧！讓社會上“文盲”少一些！讓我們世界開滿文明之花！聯(lián)絡(luò)實際自己想法和感受第13頁

習(xí)作要求這幅《假文盲》，你能不能體會到畫家用意呢？把這幅漫畫圖意以及你想法寫下來，題目自定。第14頁貼士一：漫畫習(xí)作與普通看圖習(xí)作不一樣，寫作重點不是畫面內(nèi)容，而是自己對漫畫看法和想法，要找到漫畫生活原型，聯(lián)絡(luò)實際談看法、感受、提議。貼士二：選好寫作角度（如寫《假文盲》，能夠同情母子，也能夠訓(xùn)斥四人，能夠表示憤慨，也能夠疾聲呼吁，能夠為人支招，也能夠躬身反省……），自由表示，怎么想怎么寫，注意表示真情實感和獨特感受，力爭寫出個性。貼士三：要寫好這篇作文，要先把畫面上內(nèi)容生動地描述出來，接著把作者觀點（也就是文章中心）揭示出來，然后聯(lián)絡(luò)生活實際，重點寫出自己想法和感受。貼士四：題目是文章眼睛，別忘了給這篇作文起個好題。第15頁愿假文盲現(xiàn)象銷聲匿跡

——看《假文盲》有感要杜絕假文盲現(xiàn)象

——看《假文盲》有感與假文盲行為告別

——看《假文盲》有感《假文盲，真自私》《不做假文盲》《母子上車處男人們》……第16頁預(yù)設(shè)存在問題：將畫面內(nèi)容作為寫作重點，看法、想法卻被一筆帶過。（編故事式）評改方法或提議：重溫題意，搞清漫畫與故事性圖畫，評漫畫習(xí)作與普通看圖習(xí)作區(qū)分，將自己看法、想法作為重點來寫。預(yù)設(shè)存在問題：看法、想法過于淺顯、空洞，未能聯(lián)絡(luò)實例，缺乏真情實感。（純口號式）評改方法或提議：生生互動，找出一系列漫畫所反應(yīng)現(xiàn)實原型，聯(lián)絡(luò)實例來談感受。預(yù)設(shè)存在問題：曲解或誤解漫畫寓意。評改方法或提議：重新品讀漫畫，以小組討論或辯論形式處理爭議。預(yù)設(shè)存在問題：常見語病及標(biāo)點符號錯誤。評改方法或提議：自改、互改。第17頁邯鄲學(xué)步

這個成語講是戰(zhàn)國時候，燕國一個青年人到邯鄲學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗纷藙?，結(jié)果學(xué)習(xí)了幾個月，不但沒有學(xué)會邯鄲人走法，還把自己原來走法忘了?，F(xiàn)在用來比喻一味模仿他人，不但學(xué)不到本事，反而把原來本事也丟了。第18頁東施效顰春秋時代，越國有一位美女名叫西施。她美貌簡直到了傾國傾城程度。不論是她舉手、投足，還是她音容笑貌，樣樣都惹人喜愛。西施略用淡妝，衣著樸素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目禮”，沒有些人不驚嘆她美貌。西施患有心口疼毛病。有一天，她病又犯了，只見她手捂胸口，雙眉皺起，流露出一個嬌媚柔弱女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過時候，鄉(xiāng)里人無不睜大眼睛注視。鄉(xiāng)下有一個丑女子，名叫東施，不但相貌難看，而且沒有涵養(yǎng)。這一天，她看到西施捂著胸口、皺著雙眉樣子竟博得這么多人青睞，所以回去以后，她也學(xué)著西施樣子，手捂胸口、緊皺眉頭，在村里走來走去。哪知這丑女矯揉造作使她原本就丑陋樣子更難看了。其結(jié)果，鄉(xiāng)間富人看見丑女怪模樣，馬上把門緊緊關(guān)上；鄉(xiāng)間窮人看見丑女走過來，馬上拉著妻、帶著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。人們見了這個怪模怪樣模仿西施心口疼在村里走來走去丑女人簡直像見了瘟神普通。這個丑女人只知道西施皺眉樣子很美，卻不知道她為何很美，而去簡單模仿她樣子，結(jié)果反被人嘲笑?？磥?，盲目模仿他人做