幼兒園會議記錄范文（15篇）

第幼兒園會議記錄范文（15篇）

幼兒園會議記錄范文（精選15篇）

幼兒園會議記錄范文篇1

20__年10月8日周一

一、會議要點(diǎn)：

1、開會時(shí)候的座位要要是向心的，這樣才會有一種凝聚力。(開會時(shí)最好是坐成圓形，和董事長開會時(shí)要有主持人、司儀)

2、開會時(shí)盡量在有人發(fā)言時(shí)看著發(fā)言人，以示對其尊重、支持。

3、“工作紙”的制作，今天要完成。

4、計(jì)劃出“溫馨提醒紙”并加以利用?！谀硢栴}、事件工作有誤、不對時(shí)，周老師會進(jìn)行5次口頭提醒，當(dāng)5次口頭提醒不改就會利用“溫馨提醒紙”書面告之，3次“溫馨提醒紙”不改就出示警告信。

5、下午的安排：(孩子們午點(diǎn)結(jié)束后)周老師和李老師繼續(xù)“工作紙”的更改制作;陳老師進(jìn)行室內(nèi)畫的搜索;何老師和吳老師帶孩子們活動，或畫畫、或進(jìn)行早上周老師示范的“工作”。

二、孩子的觀察：

皓皓：越來越講“信用”了，基本上在自己承諾的事件上都能很好的完成。主要表現(xiàn)有，玩沙的時(shí)候，老師與其溝通“現(xiàn)在是講故事的時(shí)間，我們進(jìn)活動室聽周老師講故事吧!”皓皓：“不要，我還要玩，我還要玩5分鐘?！薄澳呛?，5分鐘后，老師來叫你，那你要和老師一起進(jìn)去哦!”皓皓：“好?！薄?分鐘到了，我們進(jìn)去吧!”皓皓：“好吧!”。

暢暢：今天表現(xiàn)得很依賴?yán)蠋?，想要依靠著老師。?次都在周老師的背后抱著周老師，入學(xué)的時(shí)候也抱了何老師有一段時(shí)間。據(jù)了解，這是該同學(xué)放假后回學(xué)校都有這一現(xiàn)象。

晨晨：全天都表現(xiàn)得很柔和、很放松、很安靜。午休起床褲子都是自己脫，自己穿，不再出現(xiàn)我不會脫褲子，不會穿褲子的語言，也很主動的和老師一起疊被子。

萌萌：中午哭了很久，據(jù)分析，萌萌有這種表現(xiàn)的原因有兩種。一種是，昨天扎針了，對扎針有恐懼感，害怕扎針而表現(xiàn)出來的哭鬧;一種是，無理取鬧，想要用哭來威脅自己的母親。

安安：吃得很好，而且在吃午餐的時(shí)候告訴老師說我要吃3碗面，最后還真吃了3碗面。

楠楠：精力充沛，好像是無法釋放內(nèi)心的精力，所以在上午時(shí)候把四季桌的蘑菇陶瓷直接扔地上，摔碎了。

三、孩子的故事

早上入校時(shí)，皓皓就很喜歡玩小汽車，其實(shí)早上入校不是玩小汽車的時(shí)間，可是老師們都會為了滿足他，不讓他哭鬧而讓他去玩玩具，但這也有個(gè)不好的后果，那就是，皓皓玩著玩具就不樂意收玩具去吃早餐了，甚至還要哭鬧一會，最后老師沒辦法只好和皓皓打商量，讓他在玩幾分鐘什么的，幾分鐘后不愿意收就將其抱去洗手吃早餐。

國慶放假回來，皓皓還是沒改早上要玩玩具的習(xí)慣，并在換鞋、書包歸位后表示要玩玩具。今天是周老師接待的皓皓和皓皓媽媽，在皓皓要求玩玩具的時(shí)候，周老師拒絕了，然后皓皓就哭鬧了起來。

在皓皓哭了一會兒的時(shí)候，周老師溝通說，“你被拒絕了很難受是嗎?”皓皓哭得更加大聲了，周老師又說“你可以用哭來表達(dá)，同時(shí)，哭是不能解決問題的?！敝貜?fù)了幾次這個(gè)語言后，皓皓好像明白了哭還是不能滿足他能玩玩具的需要，于是就沒鬧了。

幼兒園會議記錄范文篇2

時(shí)間：9月9日

地點(diǎn)：園辦公室

主持人：左玉梅

參加人員：各班教師、食堂人員

會議主題：午餐時(shí)的安全教育

總結(jié)上周工作：嚴(yán)格要求老師做好工作

本周工作安排：

1.午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

2.注意餐點(diǎn)放置的位置，及注意高溫餐點(diǎn)。老師做好監(jiān)督工作。以防幼兒出事故。廚房嚴(yán)禁幼兒入內(nèi)，熱湯、熱菜、熱開水要放在幼兒碰不到的地方，開飯時(shí)一定要注意稍涼后再給幼兒吃，防止?fàn)C傷事故。

3.如果有小朋友離位，一定要教育端碗走動時(shí)，一定要慢行，并注意前后左右。

幼兒園會議記錄范文篇3

加強(qiáng)幼兒園食堂飲食衛(wèi)生管理，防止食源性疾病發(fā)生，是后勤工作的重中之重。為了規(guī)范食堂管理，確?；锸迟|(zhì)量，進(jìn)一步調(diào)動各方面的積極性，搞好學(xué)校飯?zhí)霉ぷ?，更好地為師生服?wù)，保健老師主持召開食堂飲食衛(wèi)生工作會議，希望相關(guān)食堂人員做好幼兒園食堂會議記錄。

參加會議的人員有園領(lǐng)導(dǎo)、保健醫(yī)生、食堂事務(wù)長（兼采購員）、老師代表、保育員代表、家長代表、食堂倉庫保管員等十多人。會議上，代表們對開學(xué)一個(gè)多月來的幼兒伙食情況進(jìn)行了小結(jié)、交流，并積極地對一些好的建議與發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行幼兒園食堂會議記錄。

會議對食堂人員的工作提出了具體要求：

1、食堂工作人員要加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生意識，保證食堂的食品安全衛(wèi)生，保持食堂的良好衛(wèi)生環(huán)境。

2、在食品加工過程中要遵守食品衛(wèi)生操作規(guī)范，符合食品衛(wèi)生法的要求。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，幼兒餐具做到“一用一消毒”并做好菜肴留樣及各項(xiàng)記錄工作。

4、膳食委員會要協(xié)助后勤處做好食堂管理工作，要及時(shí)了解和反映學(xué)生對食堂提出的意見和建議，接受學(xué)生的投訴。

5、定期檢查食堂的衛(wèi)生情況，及時(shí)反映可能發(fā)生的食品衛(wèi)生、安全隱患。

6、不定時(shí)檢查學(xué)生食堂飯菜質(zhì)量，促進(jìn)食堂達(dá)到保質(zhì)保量的要求。

7、組織教師維護(hù)食堂進(jìn)餐秩序，確保學(xué)生安全進(jìn)餐，文明進(jìn)餐。

一、首先由后勤主任向家長代表介紹了本園幼兒每天帶量食譜的配置情況、幼兒園的膳食管理情況、營養(yǎng)分析情況等。

1、制定花樣食譜。

根據(jù)市場供應(yīng)情況，食譜每兩周調(diào)換1次，適當(dāng)調(diào)整花樣。對食譜要求：

（1）、根據(jù)市場供應(yīng)情況制定食譜。注意蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用，充分利用豆制品。

（2）、注意干稀搭配、葷素搭配、粗細(xì)糧搭配，少吃甜食和油炸食物，食鹽要加以控制；

（3）、早餐：以主食為主、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)為鋪。午、晚兩餐都要注意葷素搭配，肉類一般每個(gè)孩子在80———90克左右，蔬菜在100—120克左右，多選用各種季節(jié)性蔬菜。保證有一量的綠、橙色蔬菜；

（4）、制定帶量食譜是在花樣食譜的基礎(chǔ)上，把膳食計(jì)劃中各類食物的每周用量全部反映在食譜中，定出每餐或每日每人的各種食物原料的用量。

家長代表反映對幼兒園的伙食基本滿意，肯定了幼兒園的飯菜的確受到孩子們的喜愛。盡量的把幼兒的伙食做到精致化、多樣化，另外就是繼續(xù)注意營養(yǎng)配比，并認(rèn)真做好幼兒園食堂會議記錄。

二、會議內(nèi)容圍繞“讓孩子科學(xué)的吃好”這一主題開展

1、保健老師分別對幼兒膳食的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、菜譜編排、幼兒膳食規(guī)范烹飪制作過程進(jìn)行了全方位地介紹。

2、財(cái)務(wù)人員也對幼兒園伙食費(fèi)的使用情況進(jìn)行了公布與解析。

3、參會代表表示：通過共同討論幼兒膳食問題，深深地感受到我園非常重視孩子的膳食營養(yǎng)。在充分肯定了幼兒園膳食工作的同時(shí)也對如何更科學(xué)地改善幼兒伙食、合理地使用伙食經(jīng)費(fèi)提出自己寶貴的意見和建議。

三、定期召開伙食委員會會議已經(jīng)成為我園建設(shè)健康飲食的一大有效方法。

代表們對幼兒的伙食質(zhì)量給予充分肯定：

1、一致反映幼兒的飯菜在咸甜、粗細(xì)、干稀、米面等方面搭配合理，營養(yǎng)豐富，健康科學(xué)。

2、對菜肴提出了更高的要求，如根據(jù)幼兒不同年齡的咀嚼功能、幼兒對各類菜肴的喜好程度以及季節(jié)變化等，對菜肴的烹調(diào)方式提出了不同的要求。

3、這些來自一線老師、幼兒家長的伙食反饋信息，為切實(shí)提高幼兒伙食質(zhì)量提供了重要依據(jù)。

4、代表們紛紛表示要家園合作，只有讓幼兒吃飽、吃好，才能使幼兒健康成長。

“沒有最好，只有更好”，這是全園膳食工作的目標(biāo)和追求。相信通過這次會議，全園的伙食質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量會錦上添花，更上一層樓。

通過會議，增強(qiáng)了食堂工作人員的食品安全責(zé)任意識，提高了幼兒飲食質(zhì)量，提高食堂人員自我管理能力，并確保了當(dāng)下時(shí)節(jié)幼兒飲食安全。希望相關(guān)人員認(rèn)真做好幼兒園食堂會議記錄，并進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié)，為接下來更有效率地工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒園會議記錄范文篇4

20__年8月29日下午，幼兒園全體教職工在鄭建松園長的組織下舉行了新學(xué)期開學(xué)工作會議，鄭建松園長首先肯定了全體教職工在上學(xué)期取得的成績，感謝大家在過去一學(xué)期對機(jī)幼無私奉獻(xiàn)，另外還對教職工在假期中為集體所做的好事進(jìn)行了特別表揚(yáng)。她要求全體教職工們在接下來的工作中要立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，以隊(duì)伍建設(shè)為中心，以幼兒一日活動為抓手，以幼兒游戲?yàn)橹攸c(diǎn)，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在機(jī)制上求創(chuàng)新，在隊(duì)伍上求提高，扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)精細(xì)化管理，努力提升機(jī)幼的辦園品位，進(jìn)一步開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。還對食堂工作人員、保育員、門衛(wèi)、保安等分別提出了更為詳實(shí)、具體的工作要求，相信在新學(xué)期中該園的教職工定會為孩子和家長們提供更安全、貼心、周到的服務(wù)。

隨后副園長布置了新學(xué)期教育教學(xué)工作幼兒園開學(xué)會議記錄幼兒園開學(xué)會議記錄。她從一日作息時(shí)間和一周計(jì)劃的調(diào)整、教育教學(xué)活動的安排、教師教科研活動的開展、以及一園二區(qū)的園本特色體現(xiàn)等方面對新學(xué)期的教育教學(xué)工作做了詳細(xì)的安排和布置。

新學(xué)期、新起點(diǎn)、新機(jī)遇、新動力，相信機(jī)幼在全體教職工的齊心協(xié)力下，一定會取得更豐碩的教育教學(xué)成果，向上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界和家長們交出一份滿意的答卷新學(xué)期工作計(jì)劃使廣大教職工感受壓力的同時(shí)也明確了工作目標(biāo)，增進(jìn)了工作的動力。

幼兒園會議記錄范文篇5

記錄人

1.由保健室楊麗娟、陳文靜：報(bào)告本月營養(yǎng)分析情況：

從二月份營養(yǎng)分析來看：能量攝入不足86.69%。其余蛋白質(zhì)、脂肪、動+豆都正常。小班個(gè)別班級缺勤人數(shù)稍多，中大班還好。建議午點(diǎn)增加品種和花樣，如：肉包、蛋糕、面疙瘩湯等。

2.陸紅琴結(jié)算情況：本月伙食費(fèi)結(jié)算發(fā)現(xiàn)余額達(dá)9%，偏多。要求3月份進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。

3.教師代表：陸維、李青

吃飯還行，就是感覺有時(shí)候蔬菜的量不夠，有時(shí)候又太多，是否和菜生熟有關(guān)，有的1生的，燒熟剩6兩，有的剩8兩，這樣差別就大了。建議在配菜是毛重凈重要區(qū)分。

4.驗(yàn)菜：江潔大部分菜質(zhì)量還可以，但是土豆表面蠻好，切開里面壞的多，這個(gè)月已換了2次。花菜、番茄、青椒燒熟折落大。小排骨頭多，建議師傅加量，確保幼兒吃到多點(diǎn)肉。

5.家長代表：我們家孩子本來就挑食而且還要人喂飯，所以我只能建議學(xué)校在排菜譜的時(shí)候，選些孩子喜歡吃的，菜切得細(xì)些，孩子的牙不好嚼不動，肉絲都是嚼成渣吐出來的，要絞成肉末才行。

6.食堂：潘惠龍

根據(jù)老師們提的問題，下月菜的毛重凈重問題我會考慮的；伙食費(fèi)結(jié)余多的話，我們準(zhǔn)水果吃好點(diǎn)，改善幼兒點(diǎn)心，花樣多些；添些蛋糕機(jī)自己做，饅頭也做肉餡的。

7.園長：聽了大家的話后，我認(rèn)為確實(shí)園內(nèi)每一個(gè)條線都要一起為全面改善幼兒伙食而努力，不僅讓孩子吃飽，更要吃好，讓孩子喜歡吃。幼兒伙食要得到家長、孩子、老師的認(rèn)可。家長的建議合理的地方我們要接受，因?yàn)楹⒆赢吘剐⌒枰蠹业暮亲o(hù)，才能健康成長！

注意3點(diǎn)：

1、幼兒園

2、冬季

3、膳食均衡

具體說，幼兒園膳食在均衡的基礎(chǔ)上，在冬季要注意補(bǔ)足充足的蛋白質(zhì)和碳水，給身體足夠的能量。另一個(gè)原因就是，冬季身體消耗的能量比夏季大，人的食欲也相應(yīng)較大，所以，整個(gè)膳食要向充足的能量食品傾斜。另外，由于冬季蔬菜、水果品種較少，更要在膳食均衡、礦物質(zhì)和維生素補(bǔ)充上下功夫。必要時(shí)，使用膳食補(bǔ)充劑。味俱全。

幼兒園會議記錄范文篇6

時(shí)間：

20__年12月2日

地點(diǎn)：

園辦公室

會議內(nèi)容紀(jì)要：

做好后勤工作，給幼兒一個(gè)溫馨、舒適的生活環(huán)境。

具體內(nèi)容

唐發(fā)言：

貫徹執(zhí)行園務(wù)計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)本園的指導(dǎo)思想，以愛心對待每一位幼兒同時(shí)，全面提高保育質(zhì)量。為我愛建的品牌形象，做出應(yīng)有的努力。努力打造一支愛崗敬業(yè)的后勤團(tuán)隊(duì)。

沈發(fā)言:

1.進(jìn)一步完善衛(wèi)生檢查制度，對保育后勤人員的工作進(jìn)行細(xì)察和整改。分工明確，落實(shí)到人，檢查到位，指出有據(jù)。全園一盤棋，為文明單位錦上添花。

2.配合教師做好家長工作，舉辦保育員后勤人員如何配合做好家長工作培訓(xùn)班。并且身教重于言教，全面細(xì)致的照顧好幼兒，注意幼兒情緒、飲食等情況，來贏得家長的信任。

3開展節(jié)約活動。從小事做起，從自己做起，以節(jié)約一度電、一滴水為榮，積極開展互查互幫，互提醒活動。使保育后勤人員成為節(jié)約的帶頭人。

唐發(fā)言：

1.認(rèn)真貫徹衛(wèi)生保健制度，每天做好食品驗(yàn)收，制定營養(yǎng)菜譜，營養(yǎng)分析及身長體重等工作。提高警惕，做好預(yù)防工作。建立好流行病、傳染病季節(jié)的防治消毒預(yù)案。把好晨、午、晚檢關(guān)，特別建立為生病兒童提供母親般的服務(wù)制度，讓父母放心和安心。

2.嚴(yán)格檢查食品安全和衛(wèi)生，確保萬無一失。嚴(yán)格按照規(guī)定操作，提倡自己動手烹飪色、香、味、營養(yǎng)俱全的安全食物，為幼兒健康成長提供重要保證。建立伙委會管理督導(dǎo)制度，及時(shí)改正不足之處。

3.重視綠化工作，重視美化環(huán)境，重視環(huán)境中的安全工作。防火、水，防煤氣落實(shí)到每人身上，衛(wèi)生檢查中堅(jiān)持安全同時(shí)檢查的作風(fēng)。發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決，消除隱患。

幼兒園會議記錄范文篇7

經(jīng)過家長會家長自主報(bào)名和班上老師的推舉，我園終于成立了自己的家庭委員會、伙食委員會。家委會、伙委會的成立，是幼兒園保教并重的體現(xiàn)，更是幼兒園家園合作的開端。

_月13日下午四點(diǎn)半，第一屆百納幼兒園家委會、伙委會會議在幼兒園三樓保健室如期召開。參加這次會議的代表有家長代表、教師代表、廚房負(fù)責(zé)人以及主負(fù)責(zé)全園工作的黃老師和徐老師。這是我們跨出家園共育實(shí)質(zhì)性的第一步。首先在會上園長向各位代表們頒發(fā)了聘書，并宣讀了家委會、伙委會成員職責(zé)，并就本學(xué)期幼兒園的工作向代表們做了匯報(bào)。代表們積極的參與了討論，并就自己發(fā)現(xiàn)的問題和建議向園所做了反映。如：作業(yè)的布置能不能直接發(fā)到手機(jī)上、孩子的伙食蔬菜應(yīng)該再多一些等等。園所就這些問題一一作了認(rèn)真的記錄并盡快解決。

幼兒園會議記錄范文篇8

新學(xué)期出征的號角已經(jīng)吹響，一個(gè)嶄新美好的年輪正呈現(xiàn)在我們的面前。懷著學(xué)校品質(zhì)提升和跨越發(fā)展的雄心壯志，我們將大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，力爭把學(xué)校的教學(xué)做的更優(yōu)秀。那么本學(xué)期的教學(xué)工作將從以下幾點(diǎn)入手：

一、關(guān)于做好新學(xué)期教學(xué)工作部署工作安排

1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作情況。

2、學(xué)習(xí)教體局，鄉(xiāng)教研室新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排。

3、做好新學(xué)期教師任課安排，學(xué)生數(shù)復(fù)查工作。

4、做好新學(xué)期的常規(guī)工作準(zhǔn)備，教師制定個(gè)人工作計(jì)劃，完成教研室分配的備課，作業(yè)設(shè)置安排。

二、加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化

1、教學(xué)常規(guī)要趕超進(jìn)度。

2、進(jìn)行二次備課的規(guī)范化要求

3、學(xué)生作業(yè)情況的匯報(bào)及反饋。

4、進(jìn)行常規(guī)檢查

5、積極進(jìn)行教師個(gè)人的理論學(xué)習(xí)

三、關(guān)于教師寫字，閱讀公開課的總結(jié)及發(fā)展

1、教師的寫字公開課上的比較好，學(xué)生寫字態(tài)度的端正是一件大事，教師要認(rèn)真對待

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高訓(xùn)練

3、閱讀課要注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)，積極參加鄉(xiāng)教委的蓓蕾讀書研討活動

四、關(guān)于特長生訓(xùn)練的事項(xiàng)

1、培養(yǎng)一批我們學(xué)校具有代表性的特長生。

2、促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)技能的發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育

3、教師要參與過程，加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助學(xué)生。

4、進(jìn)行特長生的表演排練。

五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督促

1、教學(xué)常規(guī)是構(gòu)成教學(xué)中的重要組成部分，是我們教師的重點(diǎn)工作之一。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查的標(biāo)準(zhǔn)化。

3、督促教師完成教學(xué)常規(guī)。

4、教師要端正心態(tài)，善于總結(jié)和反思。

六、加強(qiáng)全面教學(xué)質(zhì)量管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)優(yōu)化課程建設(shè)，打造綜合實(shí)踐活動課程品牌，推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)的特色。

2、繼續(xù)突出“育人為本”的教育理念，加強(qiáng)德育管理與研究，切實(shí)提升德育工作的有效性。

3、繼續(xù)以書香校園建設(shè)為平臺，認(rèn)真貫徹區(qū)教育局關(guān)于開展國學(xué)集體誦讀活動的通知精神，營造良好的校園書香文化，推進(jìn)校園文明建設(shè)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，推進(jìn)以班級管理為重點(diǎn)，以營造良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為目標(biāo)，開展各種形式的學(xué)生管理制度自覺執(zhí)行教育活動，推進(jìn)校園文明建設(shè)。

幼兒園會議記錄范文篇9

時(shí)間：20__年__月__日下午

地點(diǎn)：總后六一幼兒園禮堂

參加人數(shù)：孫路(市早教所教研員)、范惠靜(豐臺區(qū)教研所教研員)

劉建霞(總后六一幼兒園園長)、幼兒園教師16人及業(yè)務(wù)干部3人

全國各地專家同仁近70人

主持人：范茜(總后六一幼兒園業(yè)務(wù)副園長)

活動主題：在大班區(qū)域體育活動中，如何運(yùn)用玩具材料促進(jìn)幼兒上下肢充分活動

活動過程：

一、提出教研專題

主持人：本學(xué)期大班設(shè)立了跳躍、平衡、投擲、鉆爬、合作等5個(gè)戶外區(qū)域，在活動中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒有身體局部運(yùn)動負(fù)荷過大的現(xiàn)象，如在跳躍區(qū)活動的孩子下肢運(yùn)動量較大，而上肢運(yùn)動量少，而在投擲區(qū)的孩子則相反，上肢運(yùn)動量大，以往我們研究過區(qū)域材料的投放，基于這個(gè)基礎(chǔ)，我們今天研的主題是：如何在區(qū)域體育活動中充分運(yùn)動游戲材料，促進(jìn)幼兒上下肢充分活動。首先請?zhí)S區(qū)、投擲區(qū)的指導(dǎo)老師進(jìn)行一下情況介紹。

二、跳躍區(qū)、投擲區(qū)的指導(dǎo)老師反思與討論前的質(zhì)疑

1、跳躍區(qū)指導(dǎo)教師情況介紹

馮斌：跳躍區(qū)是以發(fā)展下肢為主要活動區(qū)域，在本區(qū)孩子能通過材料與玩具互動達(dá)到跳躍動作水平的發(fā)展，有單肢跳、雙腳跳、行進(jìn)跳等動作技能，由于設(shè)置的游戲活動較多，孩子們的興趣高，有的孩子不愿意換區(qū)，這些孩子下肢活動運(yùn)動量大，上肢活動少，怎樣使上下肢活動協(xié)調(diào)發(fā)展呢，這是我們需要解決的問題，根據(jù)研究重點(diǎn)我們試著調(diào)整，添加適量玩具，如跳竹竿時(shí)提供上肢活動的輔助材料，從上向下跳的游戲中增加了原地套圈的活動，增加了一些吊飾讓孩子在跳的過程中增加一些擊打動作。我覺得這是我們初步的嘗試，希望多聽聽大家的意見。

主持人：各位老師對馮老師的發(fā)言還有哪些不清楚的地方可以提問。

一名教師質(zhì)疑：請具體解釋一下青蛙跳水的游戲中，跳臺的高度和墊子的距離是怎樣設(shè)置的?

馮教師解答。

2、跳躍區(qū)指導(dǎo)教師情況介紹

懷向群：我們發(fā)現(xiàn)本區(qū)存在的問題是，幼兒在活動中上肢動作多，下肢活動較少，只是前后移動，左右平移，下肢動作單一，幼兒上肢容易疲勞，下肢得不到活動，產(chǎn)生上下肢運(yùn)動量不均衡現(xiàn)象，為了解決這一問題，我們投放了不同層次的材料如不同大小的、不同重量的投擲球，高低不同的籃框等，并通過“貫蘭高手”等游戲增加孩子下肢的運(yùn)動量。我們想聽一聽大家更好的意見和建議。

一名教師質(zhì)疑：在區(qū)域中提供寬而大的墊子有什么意圖?

懷教師解答

范惠靜：我想提出一個(gè)問題，今天你的問題是什么?你想通過今天的教研活動解決什么困惑?請求什么幫助?剛才聽了兩位老師的介紹，一個(gè)是上技區(qū)域指導(dǎo)老師，一個(gè)是下肢區(qū)域指導(dǎo)老師，兩位老師組織的活動正好是反著的，共同存在的問題是局部身體運(yùn)動多，老師很關(guān)注孩子的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題了，孩子到這個(gè)區(qū)域時(shí)你怎么看待這個(gè)問題?你怎么來解決這個(gè)問題?

三、參與式討論

主持人：圍繞今天研的主題，結(jié)合上午觀摩到的情況和下午兩位老師的發(fā)言，請大家發(fā)表各自的見解。今天分四組，如以往一樣其中有組織者，記錄員，時(shí)間播報(bào)員，發(fā)言人，與以往不同的是來了很多觀摩的老師，所以有三個(gè)與以往不同的要求，一是記錄員要盡量寫大字;二是發(fā)言人講話語速要慢;三是小組研討時(shí)間為15分鐘。

也歡迎全國的各位專家參與我們的討論。

教師自由組合分四小組討論，市區(qū)教研員、園領(lǐng)導(dǎo)參與討論。

四、分組發(fā)言(請各組發(fā)言人陳述自己的觀點(diǎn)與共識)

以下是各組發(fā)言提綱

l小開拓者組：

1、玩具材料的運(yùn)用：1、玩具本身的功能運(yùn)用2、幼兒在活動中的使用，玩具投放以后是否發(fā)揮了它的作用

2、孩子上下肢的充分活動：玩具的運(yùn)用促進(jìn)上下肢充分發(fā)展，上下肢活動設(shè)置不要太牽強(qiáng)，教師指導(dǎo)幼兒使用玩具，充分發(fā)展上下肢。

l福娃組：

材料的投放運(yùn)用

1.在層次上高低不同、寬窄不同。

2.數(shù)量上運(yùn)用

3.運(yùn)用環(huán)境提供合理場地。

4.如何了解和把握投擲材料的運(yùn)用

5.針對個(gè)別兒童的差異，合理投放材料。

l亮眼睛組：

1.設(shè)置綜合區(qū)來彌補(bǔ)上下肢不協(xié)調(diào)的問題。

2.教師多角度的觀察孩子。教師應(yīng)做一個(gè)觀察記錄，活動卡來了解每個(gè)幼兒的活動情況

3.場地、玩具的使用是否合適孩子的發(fā)展?

注意活動材料的安全使用。

幼兒園會議記錄范文篇10

時(shí)間：

3月15日

地點(diǎn)：

大班教室

主持人：

王巧玉

會議主題：

新學(xué)期幼兒園各班級安全教育培訓(xùn)。

會議內(nèi)容：

做好安全教育工作，普及安全知識。利用各類會議、小喇叭廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、標(biāo)語等多種形式開展安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自救能力。

教師做到：

1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。每天放學(xué)開消毒燈消毒。每月大搞衛(wèi)生。

3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

4、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

5、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

6、戶外活動時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長密切配合，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

9、下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。

10、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。

幼兒園會議記錄范文篇11

學(xué)習(xí)時(shí)間：

記錄人：

出席人員：

主持人：

會議記錄：

一、假期工作回顧

1、民間藝術(shù)：科研與教學(xué)結(jié)合，涉及到放假的節(jié)日一定要做好做大，不但要方案，而且要優(yōu)化環(huán)境氛圍，形成校園文化。

2、兔子燈：初五開始有徐慧寧領(lǐng)頭制作，至2月4日已完成40只，2月5日下午南匯電視臺和新聞坊將前來拍攝。2月7日、8日下午到上海參展，參展內(nèi)容分成品和現(xiàn)場操作。(徐慧寧、金靜雯、王淑杰、徐懿玢、宋姣毅、溫丹菁等9人)

二、上學(xué)期上交資料分析

1、總結(jié)與計(jì)劃較好匹配。

2、部門材料有缺乏現(xiàn)象，下學(xué)期有各部門負(fù)責(zé)人把好質(zhì)量關(guān)。

3、上學(xué)期部門總結(jié)和缺乏材料反饋。

作息時(shí)間表、各類活動室安排、教職工配班情況、各班計(jì)劃總結(jié)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示

事跡、成績納入總結(jié)。各類技能比武活動資料、保育員每月工作心得、各類檢查記錄。

幼兒出勤匯總表、保育組工作總結(jié)、一月份保健資料

三、新學(xué)期園務(wù)計(jì)劃通報(bào)

(一)新學(xué)期成立各種興趣小組，實(shí)現(xiàn)老帶小，成熟帶新手的目標(biāo)。

(二)新學(xué)期計(jì)劃

L、指導(dǎo)思想：

三個(gè)聚焦——聚焦管理，聚焦師資，聚焦課堂(具體有業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，嘗試推門聽課制度和半天跟班制度)。各部門要充分領(lǐng)會并落實(shí)園務(wù)計(jì)劃內(nèi)容。

主要工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)民主管理，培植校園文化。

2、以開發(fā)和建設(shè)園本課程為核心，推進(jìn)幼兒園特色建設(shè)。

3、加強(qiáng)教育科研，扎實(shí)課題研究，提高保教質(zhì)量。

4、重視各類人員的園本培訓(xùn)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。

5、優(yōu)化后勤管理，加大三大員管理力度。

具體工作與措施：

1、加強(qiáng)民主管理，培植校園文化

(1)配置校園文化，繼續(xù)做好一日三巡，明確每月的側(cè)重點(diǎn)，考慮圍繞四大領(lǐng)域做好保教指導(dǎo)。

(2)提煉有價(jià)值的管理經(jīng)驗(yàn)，向姐妹園輻射，起到一級園的示范和引領(lǐng)作用。

2、加強(qiáng)各類人員的園本培訓(xùn)，提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。

(1)重視師德師風(fēng)建設(shè)。

(2)加強(qiáng)中層隊(duì)伍建設(shè)。嘗試推出干事和志愿者崗位。崗位勝任能力和高于教師的思想境界。

(3)加強(qiáng)教師專業(yè)建設(shè)。

(4)重視后勤隊(duì)伍建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究和教育科研，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

(1)加強(qiáng)教研組建設(shè)和課堂教學(xué)活動研討。做好一課三研和常規(guī)課的指導(dǎo)。

(2)開發(fā)和建設(shè)園本課程，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園特色建設(shè)。本學(xué)期完成課程方案。

(3)以課題研究為契機(jī)，提高科研績效。

4、優(yōu)化各項(xiàng)管理，后勤工作做到精細(xì)化。體現(xiàn)節(jié)約原則。

(1)強(qiáng)化保育管理。做好保育員、營養(yǎng)員培訓(xùn)。

(2)狠抓安全衛(wèi)生管理。

(3)重視食堂管理。確?！斑^得了檢查，經(jīng)得起抽查”。

5、扎實(shí)家長管理。

家長工作要納入保教、納入班級。注重信息化使用。

6、每月活動安排。

幼兒園會議記錄范文篇12

記錄人：

出席人員：

主持人：

會議記錄：

一、學(xué)習(xí)文章：

1、《先做一個(gè)幸福的老師》

只有幸福的老師，才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生；只有快樂的老師，才能培養(yǎng)出快樂的學(xué)生。

（一）上有創(chuàng)新的課。

（二）走有疑問的路。

（三）找確切的角色定位。

1、教師的身份應(yīng)該是一個(gè)長大的兒童，有和孩子一樣的童心；和兒童共同成長，隨著孩子一起“長大”。

2、把幼兒當(dāng)作自己的孩子，用母親的情懷來包容孩子的過失，用敏銳的目光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)幼兒，真心地喜愛學(xué)生。

3、把幼兒當(dāng)作小時(shí)候的自己，用童心諒解童心。

（四）過擁有愛的生活。

“我的生活，愛心為重”。要保持一顆平常心，學(xué)會寬容，寬容別人的短處，更要包容自己的不足。學(xué)會用自創(chuàng)的方法減輕教師的心理負(fù)擔(dān)。

1、寬心法。

2、遺忘法。

3、排除法。

《享受幸?！?/p>

1、能活著就是幸福。

2、能工作著就是幸福。

3、能加班也是幸福。

4、能運(yùn)動就是幸福。

5、能經(jīng)常到父母家走走就是幸福。

6、能有雙休日就是幸福。

7、能有一個(gè)愛你的他（她）就是幸福。

8、能有一個(gè)健康的孩子就是幸福。

二、小結(jié)本學(xué)期幼兒園工作：

1、感謝各條線、部門在學(xué)校發(fā)展中所作的付出和貢獻(xiàn)，使幼兒園收獲各種獎項(xiàng)和榮譽(yù)，如：普法依法先進(jìn)集體；“人人動手清潔家園”先進(jìn)集體；徐慧寧“人人動手清潔家園”先進(jìn)個(gè)人；信息公開先進(jìn)集體；成功創(chuàng)建市級文明單位等。

2、周工作札記的記錄及時(shí)有效反映了各條線的工作，但更要全面體現(xiàn)教研組的工作，如：教研組隨機(jī)指導(dǎo)等。月底的工作小結(jié)需要點(diǎn)名部門中最好或最差的工作表現(xiàn)，以便了解、溝通和改換。

幼兒園會議記錄范文篇13

教研活動時(shí)間：20__年6月16日

教研活動地點(diǎn)：幼兒園教研室

教研活動主持人：朱立

參加人：全體教師

活動實(shí)錄：

主持人：在上次的教研活動中，我給大家介紹了一個(gè)教育案例，這也是我們在實(shí)際工作中每個(gè)班級都遇到的實(shí)際問題，今天我們就以這個(gè)案例為例開展互動研討，希望大家能各抒己見，將自己的想法和做法與大家進(jìn)行交流和溝通。

案例內(nèi)容：凱凱是個(gè)行為問題較多的孩子，經(jīng)常有小朋友告他的狀：“老師，老師，凱凱咬我了!”“老師，凱凱打人了”“凱凱下地用腳踹我了!……”;同時(shí)，也有很多的家長對老師提出要求：“別讓我們的孩子和凱凱在一起玩!”“我們的孩子不能和凱凱坐在一起!”“凱凱不能睡在我的孩子旁邊!”遇到這樣的情況老師通常都很為難，老師該怎么解決和處理呢?

教師互動研討：

初老師：在我們的實(shí)際工作中像凱凱這樣的孩子經(jīng)常出現(xiàn)，我們也的確覺得比較難處理。我認(rèn)為處理這種問題教師的導(dǎo)向作中很重要，因?yàn)樵诤⒆觽兊墓芾碇薪處熓瞧鸬街鲗?dǎo)作用的。首先老師不要過分強(qiáng)調(diào)凱凱的不足，在小朋友中間應(yīng)當(dāng)給孩子們適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)，扭轉(zhuǎn)小朋友對凱凱的印象和看法，多引導(dǎo)孩子們?nèi)ブ鲃优c凱凱好好相處;其次，教師要做好家長的導(dǎo)向工作，幫助家長理解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)都是不同的，要以正確的態(tài)度去對待自己的孩子和班級中的小朋友間產(chǎn)生的矛盾，相信老師能處理好這些問題。

張老師∶我非常同意初老師的想法，老師在處理這個(gè)問題上要把握好方向，要關(guān)注凱凱這樣的小朋友，積極與家長溝通。凱凱這樣的孩子在班級中已經(jīng)影響了我們正常的教育教學(xué)活動，因此更需要我們教師的特殊關(guān)注，觀察他與小朋友之間的矛盾，以教師對凱凱的關(guān)注來啟發(fā)誘導(dǎo)其他孩子，幫助他們認(rèn)可凱凱小朋友，進(jìn)而幫助凱凱改正自己的不良行為;對于凱凱經(jīng)常傷害小朋友的行為教師應(yīng)主動與凱凱的家長聯(lián)系，就一些具體的事情進(jìn)行溝通，反映孩子的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，爭取家長的共同教育;對于其他小朋友的家長教師也應(yīng)采取積極的態(tài)度細(xì)致地做好工作，多講一些具體的事宜與家長交流使他們主動地將關(guān)注的目標(biāo)從凱凱小朋友的身上轉(zhuǎn)移到具體的事情上，就事論事。

劉老師：我的想法與初老師和張老師的意見基本是一致的，教師正確引導(dǎo)和關(guān)注的同時(shí)我認(rèn)為還應(yīng)該更多地去挖掘深度的原因，由于孩子的年齡決定了他們對是非觀念的建立是不完全的，因此我們應(yīng)從找到凱凱小朋友產(chǎn)生這些行為問題的根本原因入手，從根本挖掘壞習(xí)慣形成的原因，以方便教師選擇有效的方式去幫助他，教育他。

主持人：剛才三位老師都就案例發(fā)表了自己的想法，而且她們?nèi)齻€(gè)人的意見是基本一致的。幼兒園的教育應(yīng)面向全體，堅(jiān)持正面教育，因此這三位老師的觀點(diǎn)很明確教師要積極引導(dǎo)，發(fā)揮教師在教育中的主導(dǎo)地位，特殊的關(guān)注凱凱這樣的孩子，正確的引領(lǐng)和疏導(dǎo)其他孩子對凱凱的反感，使他融入到集體生活之中而不是越來越被排斥。我們每位老師在自己的實(shí)踐工作中都遇到過與凱凱類似的小朋友，那么實(shí)踐中你有什么好的處理方式呢?希望能與大家交流一下：

傅老師：我來說說吧，我從事幼教工作這么多年來遇到的像凱凱這樣的小朋友真的是很多，我感覺有個(gè)辦法是比較實(shí)用的：我感覺班級中凡是像凱凱這樣行為問題多的孩子他們大都比較聰明，而且他們的打人現(xiàn)象多屬于無意識的動作，雖然行為問題比較多，教師抓住凱凱小朋友身上某一方面的優(yōu)點(diǎn)，讓全班的小朋友以正確的態(tài)度去認(rèn)識和了解凱凱，讓他為班級的小朋友做事情，為集體服務(wù)，或者請他幫助老師做些力所能及的事情，并及時(shí)地在集體中表揚(yáng)凱凱，這樣既幫助他在集體中樹立威信同時(shí)也有效的控制了凱凱與其他小伙伴發(fā)生矛盾的機(jī)會，這么多來我覺得這種方法對問題兒童的處理上是很有效的。

賈老師：剛才傅老師的做法我感覺非常有道理，對待班級中的特殊兒童教師本身要從內(nèi)心里接受這樣的孩子，采用恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞胶苤匾?，所以我非常同意傅老師所說出的，教師要善于發(fā)現(xiàn)凱凱那些小朋友身上的閃光點(diǎn)，比如有的孩子非常喜歡幫助別人，有的孩子非常愛勞動，有的孩子繪畫非常好，作為老師我們總能找到他們身上那一點(diǎn)點(diǎn)的閃光之處及時(shí)撲捉到問題兒童身上的閃光點(diǎn)并積極引導(dǎo)全班孩子去關(guān)注凱凱優(yōu)秀的一面，淡化凱凱身上的不足之處，孩子們就會慢慢接受凱凱的，那么相應(yīng)的問題也就迎刃而解了;孩子們不;告凱凱的壯，不再描述凱凱的總總不足，家長也就自然的接受了凱凱這樣的孩子。

主持人:傅老師剛才將自己多年來實(shí)踐中的好方法與大家分享了，賈老師也與傅老師的觀點(diǎn)非常相似作了一些補(bǔ)充。我想兩位老師的觀點(diǎn)都強(qiáng)調(diào)了教師的積極引導(dǎo)，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，并以最恰當(dāng)?shù)姆绞嚼煤桶l(fā)揮他們的閃光點(diǎn)讓他有事可做，使凱凱在集體中得到更多的贊揚(yáng)和支持，樹立他在集體中的威信，同時(shí)也很巧妙的控制了凱凱與其他小朋友發(fā)生矛盾的機(jī)會?？芍^一舉兩得。那么其他的老師面對凱凱這樣的小朋友你還有些什么不同的想法或做法呢?

喬老師：我覺得像凱凱這樣的小朋友他之所以會有這么多的問題行為主要是孩子不會與小伙伴交往和相處，就像傅老師所說得在幼兒園中的孩子很少會是真正去打人的，我認(rèn)為他們是缺乏與人交往的能力和經(jīng)驗(yàn)。因此教師要關(guān)注孩子是否掌握了一定的交往技能;剛才前幾位老師的觀點(diǎn)都是從關(guān)注凱凱入手，去積極的引導(dǎo)和幫助他，我的想法是作為老師我們除了關(guān)注凱凱以外，也可以換個(gè)角度從關(guān)注被攻擊的孩子入手，教師可加倍的關(guān)心和呵護(hù)受到攻擊的孩子，對凱凱小朋友采取冷處理，用行動去發(fā)出暗示，讓凱凱自省，進(jìn)而去主動地克服自己的行為與小朋友友好相處，當(dāng)然老師在這個(gè)過程中要教給孩子一些與他人相處的技能和方式等，