國(guó)際中文教學(xué)技能評(píng)價(jià)（征求意見(jiàn)稿）

國(guó)際中文教學(xué)能力水平評(píng)價(jià)本文件規(guī)定了國(guó)際中文教師的一般要求、等級(jí)分類(lèi)、教育培訓(xùn)、考核認(rèn)證、持續(xù)發(fā)展下列文件中的內(nèi)容通過(guò)文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。3.1國(guó)際中文教育InternationalChineseLanguageEdu3.2國(guó)際中文教師InternationalC全球范圍內(nèi)所有從事中文作為第二語(yǔ)言教學(xué)的教師。如：中國(guó)國(guó)內(nèi)面向留學(xué)生的中文教師、外派中文教師、海外本土中文教師、線上中文教師等全球范圍內(nèi)從事中文作為第二語(yǔ)言教學(xué)的教師等。3.3國(guó)際中文學(xué)習(xí)者InternationalChineseL學(xué)習(xí)者運(yùn)用中文完成某項(xiàng)語(yǔ)言交際任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)3.5四維基準(zhǔn)Four-dimens44國(guó)際中文教師的基本要求4.1.1遵守教育法規(guī)，遵守教師的職業(yè)行為規(guī)范，遵守教師的職業(yè)4.1.3遵守任教學(xué)校及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的4.1.5經(jīng)國(guó)際中文教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)并獲得國(guó)際中文4.2.2重視學(xué)生身心健康，尊重個(gè)體差異，平等對(duì)待每位學(xué)生；4.2.3具備對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思的意識(shí)，具備基本的課堂教學(xué)研究能力，能主動(dòng)分析、反思自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)效果并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)；4.2.5在各種場(chǎng)合的交際中顯示出親和力、責(zé)任感、合作精神和策略性。了解和運(yùn)用教育學(xué)、教育心理學(xué)的基本原理和方法，以及教育的一般規(guī)律，分析和解決國(guó)際中文教育中的現(xiàn)象和問(wèn)題。熟練掌握中文的語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)與研究，提高國(guó)際中文學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言交際能力。5.1.2初級(jí)國(guó)際中文教師應(yīng)具備的知識(shí)5.1.2.3.1能夠了解并介紹教學(xué)中涉及的歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝5.1.2.3.2能夠了解并介紹教學(xué)中涉及的中國(guó)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、5.1.2.5.5及時(shí)了解當(dāng)今世界的重大時(shí)事，并能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用5.1.3初級(jí)國(guó)際中文教師應(yīng)具備的能力5.1.3.1.1具有符合職業(yè)需要的漢語(yǔ)口5.1.3.1.2具備良好的漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)65.1.3.1.3具備良好的漢語(yǔ)聽(tīng)力理解能力、漢語(yǔ)口頭表達(dá)能力、漢語(yǔ)閱讀理解能力、漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力；5.1.3.2.6具備分析和處理學(xué)習(xí)者偏誤的能力，并能5.1.3.3.4了解并適應(yīng)不同國(guó)家和地區(qū)的課堂管理文5.1.3.4.4了解中國(guó)的基本國(guó)情和當(dāng)代中國(guó)5.1.3.4.5了解世界主要文化的特點(diǎn)，尊重不5.1.3.5.1具備教師職業(yè)道德，認(rèn)識(shí)并理解職業(yè)價(jià)值，樹(shù)立并維護(hù)職業(yè)信譽(yù)，遵5.1.3.5.2具備良好的心理素質(zhì)，具有健康5.1.3.5.3具有合作精神，并有較好的心理承受5.1.3.6.1至少掌握一門(mén)外語(yǔ)，熟練掌握外語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)5.1.3.6.5能用外語(yǔ)完成日常工作和社會(huì)交往中需要的一般性寫(xiě)作任務(wù)熟悉并運(yùn)用教育學(xué)、教育心理學(xué)的基本原理和方法，以及教育的一般規(guī)律，分析和解決國(guó)際中文教育中的現(xiàn)象和問(wèn)題。熟練掌握中文的語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)與研究，提高國(guó)際中文學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言交際能力。為初級(jí)國(guó)際中文教師提供教學(xué)指導(dǎo)和幫助，提升初級(jí)國(guó)際中文教師課堂組織與管理能力。5.2.2中級(jí)國(guó)際中文教師應(yīng)具備的知識(shí)5.2.2.1.2能夠運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的原理和方法，分析和解決國(guó)際85.2.2.2.5能夠不斷地豐富中文語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字及語(yǔ)用、語(yǔ)5.2.2.3.1能夠了解并介紹教學(xué)中涉及的歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝5.2.2.3.2能夠了解并介紹教學(xué)中涉及的中國(guó)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、5.2.2.3.3能夠?qū)虒W(xué)中的中華文化知識(shí)和5.2.2.4.6不斷豐富第二語(yǔ)言習(xí)得理論方面的知識(shí)，能夠吸取中文作為第二語(yǔ)言習(xí)得的研究成果，并應(yīng)用于教學(xué)。5.2.2.5.5及時(shí)了解當(dāng)今世界的重大時(shí)事，并能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用5.2.3中級(jí)國(guó)際中文教師應(yīng)具備的能力5.2.3.1.1具有符合職業(yè)需要的漢語(yǔ)口5.2.3.1.2具備良好的漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)5.2.3.1.3具備良好的漢語(yǔ)聽(tīng)力理解能力、漢語(yǔ)口頭表達(dá)能力、漢語(yǔ)閱讀理解能力、漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力；95.2.3.2.6具備分析和處理學(xué)習(xí)者偏誤的能力，并能5.2.3.3.4了解并適應(yīng)不同國(guó)家和地區(qū)的課堂管理文5.2.3.4.4了解中國(guó)的基本國(guó)情和當(dāng)代中國(guó)5.2.3.4.5了解世界主要文化的特點(diǎn)，尊重不5.2.3.5.1具備教師職業(yè)道德，認(rèn)識(shí)并理解職業(yè)價(jià)值，樹(shù)立并維護(hù)職業(yè)信譽(yù)，遵5.2.3.5.2具備良好的心理素質(zhì)，具有健康5.2.3.5.3具有合作精神，并有較好的心理承受5.2.3.6.1至少掌握一門(mén)外語(yǔ)，熟練掌握外語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)5.2.3.6.5能用外語(yǔ)完成日常工作和社會(huì)交往中需要的一般性寫(xiě)作任務(wù)5.2.3.6.6能描寫(xiě)和敘述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感和事件經(jīng)過(guò)，進(jìn)行有效的書(shū)面交流。熟悉并運(yùn)用教育學(xué)、教育心理學(xué)的基本原理和方法，以及教育的一般規(guī)律，分析和解決國(guó)際中文教育中的現(xiàn)象和問(wèn)題。熟練掌握中文的語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)與研究，提高國(guó)際中文學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言交際能力。具備較高的學(xué)術(shù)和科研水平，為初級(jí)、中級(jí)國(guó)際中文教師提供教學(xué)指導(dǎo)和幫助，提升初級(jí)、中級(jí)國(guó)際中文教師課堂組織與管理能力，以及研究能力和創(chuàng)新能力。5.3.2高級(jí)國(guó)際中文教師應(yīng)具備的知識(shí)5.3.2.1.2能夠運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的原理和方法，分析和解決國(guó)際5.3.2.2.3能夠掌握中文語(yǔ)用、語(yǔ)篇基礎(chǔ)知識(shí)，并描述、分析和解釋5.3.2.2.6能夠綜合運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)知識(shí)，5.3.2.3.1能夠了解并介紹教學(xué)中涉及的歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝5.3.2.3.2能夠了解并介紹教學(xué)中涉及的中國(guó)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技、生態(tài)等國(guó)情知識(shí)。5.3.2.3.3能夠?qū)虒W(xué)中的中華文化知識(shí)和5.3.2.4.6不斷豐富第二語(yǔ)言習(xí)得理論方面的知識(shí)，能夠吸取中文作為第二語(yǔ)言習(xí)得的研究成果，并應(yīng)用于教學(xué)。5.3.2.5.5及時(shí)了解當(dāng)今世界的重大時(shí)事，并能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用5.3.3高級(jí)國(guó)際中文教師應(yīng)具備的能力5.3.3.1.1具有符合職業(yè)需要的漢語(yǔ)口5.3.3.1.2具備良好的漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)5.3.3.1.3具備良好的漢語(yǔ)聽(tīng)力理解能力、漢語(yǔ)口頭表達(dá)能力、漢語(yǔ)閱讀理解能力、漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力；5.3.3.1.4了解第二語(yǔ)言習(xí)得的基本概念和主5.3.3.1.5熟悉第二語(yǔ)言教學(xué)的一般原則和主要方法，并具有將其與漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)5.3.3.2.3掌握漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和漢字教學(xué)的基本5.3.3.2.6具備分析和處理學(xué)習(xí)者偏誤的能力，并能5.3.3.2.7掌握漢語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)教學(xué)的特點(diǎn)、目標(biāo)、原則、方法與技巧5.3.3.2.8了解現(xiàn)代教育技術(shù)及對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的作幫助其提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5.3.3.3.1熟悉漢語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和大綱，并能進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)課程并制訂教學(xué)計(jì)劃5.3.3.3.2熟悉常用的漢語(yǔ)教材，能根據(jù)教學(xué)需要選擇、加工和使用教材，并根5.3.3.3.6了解測(cè)試與評(píng)估的基本知識(shí)和主要5.3.3.3.7能夠創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，指導(dǎo)初、中級(jí)教5.3.3.4.4了解中國(guó)的基本國(guó)情和當(dāng)代中國(guó)5.3.3.4.5了解世界主要文化的特點(diǎn)，尊重不5.3.3.4.7能夠?yàn)槌?、中?jí)教師提供中華文化、中國(guó)國(guó)情、跨文化交際等方面的教學(xué)指導(dǎo)。5.3.3.5.1具備教師職業(yè)道德，認(rèn)識(shí)并理解職業(yè)價(jià)值，樹(shù)立并維護(hù)職業(yè)信譽(yù)，遵5.3.3.5.2具備良好的心理素質(zhì)，具有健康5.3.3.5.3具有合作精神，并有較好的心理承受5.3.3.6.1至少掌握一門(mén)外語(yǔ)，熟練掌握外語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)5.3.3.6.5能用外語(yǔ)完成日常工作和社會(huì)交往中需要的一般性寫(xiě)作任務(wù)理論知識(shí)應(yīng)根據(jù)不同等級(jí)國(guó)際中文教師理論知識(shí)需求，按5.1.2，5.2.2，5.3.2的范圍確定。實(shí)施教學(xué)過(guò)程、完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)要提高不同等級(jí)的國(guó)際中文教師的溝通交際、心理學(xué)大綱和計(jì)劃、教案和教學(xué)日志、課內(nèi)外活動(dòng)方案、學(xué)生作業(yè)和答卷、網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)資源面試是對(duì)筆試達(dá)到要求的國(guó)際中文教師進(jìn)行的考官小組面試。面試著重考查國(guó)際中文教運(yùn)用各種方法設(shè)計(jì)教學(xué)方案、組織實(shí)施教學(xué)過(guò)程、完成教學(xué)任務(wù)的能力，同時(shí)考查國(guó)際中文教根據(jù)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施認(rèn)定，經(jīng)筆試和面試均通過(guò)考核的國(guó)際中文8.1.2國(guó)際中文教師應(yīng)主動(dòng)分析、反思自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)