2023年以細(xì)節(jié)為話(huà)題的滿(mǎn)分作文

2023年以細(xì)節(jié)為話(huà)題的滿(mǎn)分作文以細(xì)微環(huán)節(jié)為話(huà)題的滿(mǎn)分作文1

細(xì)微環(huán)節(jié)可能是船帆上的小洞，假如你不去縫補(bǔ)它，它可能讓你葬身于海底;細(xì)微環(huán)節(jié)可能是機(jī)器上的一顆螺絲釘，假如沒(méi)有它，機(jī)器可能停止工作;細(xì)微環(huán)節(jié)可能是化學(xué)試驗(yàn)中的那一點(diǎn)點(diǎn)藥劑，假如缺少它，試驗(yàn)可能失敗，人生，就是由許很多多的細(xì)微環(huán)節(jié)連接而成，假如沒(méi)有這個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，你可能與輝煌失之交臂。

牛頓抓住細(xì)微環(huán)節(jié)，他望見(jiàn)蘋(píng)果向地面落下，而不是向天空飛去，于是他發(fā)覺(jué)了萬(wàn)有引力;奧斯特抓住細(xì)微環(huán)節(jié)，他發(fā)覺(jué)小磁針在通電導(dǎo)線旁動(dòng)了動(dòng)，于是他發(fā)覺(jué)了電能生磁;諸葛亮抓住細(xì)微環(huán)節(jié)，他發(fā)覺(jué)魏軍軍將領(lǐng)司馬懿許多疑，于是“空城計(jì)”的神話(huà)千古傳頌;居里夫人抓住試驗(yàn)的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，所以她發(fā)覺(jué)了“鐳”，多次獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”，為人們所贊美。世界上許很多多的獨(dú)創(chuàng)與創(chuàng)建都是那些擅長(zhǎng)抓住、擅長(zhǎng)視察的人們發(fā)覺(jué)的，所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪?，也?yīng)多多留意細(xì)微環(huán)節(jié).假如你是班主任，那就請(qǐng)你多多留意學(xué)生的心情，或許你的勸慰與勸說(shuō)會(huì)使學(xué)生志氣倍增，學(xué)習(xí)愛(ài)好更加深厚;假如你是科學(xué)家，那就請(qǐng)你多多視察，留意試驗(yàn)的'每個(gè)步驟，或許你會(huì)取得勝利;假如你是一名作家，那就請(qǐng)你多多記錄你的感想與靈感，或許那個(gè)靈感會(huì)使你一舉成名。

假如你是警察，那就請(qǐng)你多多視察案發(fā)覺(jué)場(chǎng)的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，或許那就是你勝利破案的關(guān)鍵，使你成為一名優(yōu)秀的警察.假如你是一名商人……

假如你是一名作曲家……

假如你不留意抓住細(xì)微環(huán)節(jié)，你又回怎樣呢?

“哥倫比亞號(hào)的悲劇”，人人皆知，那是什么讓“哥倫比亞號(hào)”航天飛船失事的呢?

是什么讓這幾名優(yōu)秀的航天員去世的呢?是細(xì)微環(huán)節(jié)，正是因?yàn)闄z查人員的檢查力度你夠，一粒小小熔渣使得這完備的航天飛機(jī)爆炸失事，使之成為美國(guó)航天史的一個(gè)悲劇!

所以，讓我們一起抓住生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)吧!或許哪個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)使你=成為名人，成就你的輝煌!古往今來(lái)，有多少人或事物用他們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)述說(shuō)著細(xì)微環(huán)節(jié)的重要性，莫非我們就不心動(dòng)嗎?

抓住細(xì)微環(huán)節(jié)，成就輝煌!

以細(xì)微環(huán)節(jié)為話(huà)題的滿(mǎn)分作文2

“細(xì)微環(huán)節(jié)”在生活中也充當(dāng)著重要的角色，有時(shí)小小的某個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，可以變更人和命運(yùn)，所以細(xì)微環(huán)節(jié)說(shuō)小不小，說(shuō)大不大。

一個(gè)動(dòng)作細(xì)微環(huán)節(jié)的影響——有個(gè)面試的高校生，在當(dāng)天面試時(shí)用稿紙備試，而考官問(wèn)他的題，他都特別流利的回答，答案也是井井有條，后來(lái)考官也有些滿(mǎn)足地對(duì)他點(diǎn)頭，他自己了就感覺(jué)是穩(wěn)錄用的，其實(shí)這時(shí)對(duì)常人來(lái)說(shuō)，不難推出是“萬(wàn)無(wú)一失”地被錄用，但結(jié)果是他未被錄用，而這所造成結(jié)果的緣由是：在面試完后，他順手把稿紙揉成團(tuán)向垃圾筐里拋去，從之，我們可以看出，這個(gè)高校生未被錄用的緣由僅僅是因?yàn)橐粋€(gè)小小細(xì)微環(huán)節(jié)所造成的，從而，我們可以知道，“細(xì)微環(huán)節(jié)”在生活中充當(dāng)著重要角色。

一句話(huà)的細(xì)微環(huán)節(jié)影響——有特性格較內(nèi)向的高校生，平常不太與人說(shuō)話(huà)，有次他小學(xué)同不邀他參與個(gè)同學(xué)了聚會(huì)，他不想去，而那同學(xué)軟硬兼治施，讓他答應(yīng)去參與聚會(huì)，其實(shí)那人很少有人懂他，理解他，他有時(shí)也很孤僻，就在那次聚會(huì)上，他說(shuō)了一些臟話(huà)，在這句話(huà)被說(shuō)之前，他喝了很多酒，后來(lái)以前的同學(xué)才知道他真正的性格，他原來(lái)平常那些內(nèi)向，孤僻都是虛假的，其實(shí)他就是個(gè)“小混混”，和那些流浪的.小三沒(méi)區(qū)分，就因?yàn)樗囊痪湓?huà)，從那時(shí)起，就再也沒(méi)人跟他相處。從今，沒(méi)有摯友沒(méi)有正視他，都深感會(huì)瞎了眼，而他卻仍舊那樣窩囊地活著，從而，這故事也可以看出：細(xì)微環(huán)節(jié)，在生活中扮演著重要的角色。

其實(shí)，生活中的某細(xì)微環(huán)節(jié)往往就是確定一個(gè)人的命運(yùn)，然而細(xì)微環(huán)節(jié)包括：小小的一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)等等方面。所以，在生活中我們應(yīng)多多留意自己的言行舉止。我時(shí)時(shí)刻刻都記著上面的兩人故事，我想我從今到以后，也很難遺忘，細(xì)微環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻在每個(gè)人的四周，比如：“在公交車(chē)上，讓個(gè)座，順手把垃圾扔進(jìn)垃圾筒;不當(dāng)心撞到人或是踩到腳說(shuō)聲對(duì)不起，借人東西說(shuō)感謝，收還人東西應(yīng)有誠(chéng)意……”

然而一個(gè)反而細(xì)微環(huán)節(jié)往往比正面細(xì)微環(huán)節(jié)難忘些，也就是“記壞不記好?！币虼嗽谏钪幸惨嗔粢庀伦约旱难孕信e止。

以細(xì)微環(huán)節(jié)為話(huà)題的滿(mǎn)分作文3

我國(guó)古語(yǔ)中有句“成大事者不拘小節(jié)”，雖然如此，但從當(dāng)今的眼光來(lái)看，眾多的科技成果皆由小節(jié)而來(lái)?？梢赃@么說(shuō)，細(xì)微環(huán)節(jié)成就輝煌。

你可聽(tīng)過(guò)：有這樣一個(gè)在石油公司工作的青年，他學(xué)歷不高，工作僅是看石油輸油管的蓋是否蓋好。可是，他是一個(gè)細(xì)心的人，他發(fā)覺(jué)每次焊接石油輸油管時(shí)滴下的焊接劑有39滴。這一細(xì)微環(huán)節(jié)讓他想到，假如每次能削減一兩滴，這豈不是省許多?果真，他經(jīng)過(guò)探討?yīng)殑?chuàng)了“38滴焊接器”，使公司每年增加5億美元的利潤(rùn)。他就是后來(lái)的“石油大王”約翰·洛克菲勒。

丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特也是個(gè)注意細(xì)微環(huán)節(jié)的人。在一次做試驗(yàn)時(shí)，他突然留意到在通電導(dǎo)線四周的小磁針偏轉(zhuǎn)了一下。他立刻投入對(duì)此現(xiàn)象的探討。最終，奧斯特發(fā)覺(jué)了電流的電磁效應(yīng)。這一成果，已應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域。而他，也成了家喻戶(hù)曉的人物。

由此看來(lái)，輝煌的成就來(lái)自對(duì)每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的關(guān)注，而那些不注意細(xì)微環(huán)節(jié)的人，一般都難以有所成就，往往與勝利擦肩而過(guò)。

德國(guó)有位化學(xué)家，在提煉深海海藻時(shí)，發(fā)覺(jué)了一種深灰色的沉淀，由于疏忽，他誤以為那種沉淀是氧化碘。但后來(lái)的化學(xué)家波提德留意了這一細(xì)微環(huán)節(jié)，并進(jìn)行探討，從而發(fā)覺(jué)了一種新元素。那位馬虎的科學(xué)家與勝利失之交臂。

這么多的例子，使我們可以知道，細(xì)微環(huán)節(jié)做不好的人，通常是得不到他所要的結(jié)果的.。

我自己在這方面也可謂吃盡了苦頭。平常學(xué)習(xí)不留意總結(jié)錯(cuò)誤教訓(xùn)，如審題不清、漏寫(xiě)單位、移錯(cuò)