幼兒園新年元旦活動方案

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2、歌曲《好大一個家》。

3、歌舞《踏浪》。

4、游戲《小海龜?shù)顷憽贰?/p>

5、舞蹈《Openyourdream》。

6、歌舞《三只熊》。

7、詩朗誦《再別康橋》。

8、歌曲《春曉》。

9、舞蹈《健康動起來》

10、家庭游戲《足球珍寶》。

11、歌曲《荷塘月色》。

12、舞蹈。

13、親子游戲《同舟共濟》。

14、歌曲《愛我你就抱抱我》。

15、舞蹈《小星星洗澡》。

16、家長游戲《紙杯傳水》。

17、武術操《精忠報國》。

18、魔術《奇妙魔術棒》。

19、自由表演時間段。

20、親子游戲《春雷陣陣響》。

21、頒發(fā)紀念品。

結束《假如美滿你就拍拍手》

〔注：節(jié)目如有變動需提前給老師說〕

附：游戲1、《小海龜?shù)顷憽酚螒蛞?guī)章：幼兒扮演小海龜，報紙做岸邊，音樂停，海龜立刻找到岸〔報紙〕失敗者就會被淘汰。

游戲2、〔家長游戲〕我們都知道一個道理，團結能量大，接下來我們就要來考驗哪一隊家長伙伴之間的默契最為奇妙。下面這個游戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。

游戲規(guī)章：十二位家長分成兩隊，每隊六個人，每個人嘴里咬一個紙杯，第一個紙杯會倒?jié)M水，第一個家長把自己杯子里的水傳到第二個家長的`杯子里，第二個傳給第三個，以此類推，最末哪隊剩下的水最多，哪隊取勝。請留意，游戲開始后，就不能用手了。

游戲3、親子游戲：同舟共濟。游戲規(guī)章：一次請四個家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右腳綁在另一根木棍上，先到終點者為成功者。

游戲4：春雷陣陣響。游戲規(guī)章：一次請6個家庭，家長將孩子背好，吹好的6個氣球綁在家長腿上，聽口令相互踩氣球，游戲結束時剩余氣球多者為成功。

幼兒園新年元旦活動方案12

活動時間：20**年12月28日下午3：00

活動地點：機關幼兒園草莓班教室

活動目的：

1、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

2、鼓舞幼兒積極參加到慶新年的各項活動中。

3、讓幼兒感受新年的快樂和喜悅。

活動預備：

1、小紅花、圈圈7個、眼罩8個、地墊假設干、(紅。黃。粉紅。綠)標識各8個。

2、音樂《新年好》、《愛我你就抱抱我》、《加加油》、《我的身體》、《聲音滑梯》、《七月火把節(jié)》。

活動流程：

一、共同唱響《新年好》、《愛我你就抱抱我》

二、師幼表演：《加加油》體操、《我的身體》、《聲音滑梯》。

三、親子游戲

1、踩圈圈(分4組，每組8個家庭，共32個家庭)

游戲規(guī)章：游戲的規(guī)章類似于搶椅子，地上放許多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶立刻找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的`家庭那么被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(留意：找圈圈時家長和幼兒需要都站在圈內(nèi))

2、找寶寶(分4組，每組8個家庭，共32個家庭)

游戲規(guī)章：請家長帶上眼罩，去摸寶寶的臉。手。頭發(fā)，來判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。

3、毛毛蟲游戲(分2組，每組16個家庭，共32個家庭)

活動玩法：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最末一位幼兒爬過后，最前面的一位家長跑到后面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路徑游戲即可結束。

四、集體舞蹈《七月火把節(jié)》。

五、活動結束。

幼兒園新年元旦活動方案13

一、活動主題：

“漂亮學校，快樂無限”

二、參與對象：

全校同學。

三、活動時間：

20**年5月中旬

四、活動要求：

1、各班仔細推舉優(yōu)秀同學參與各項藝術活動，鼓舞同學積極參加，大膽表現(xiàn)。

2、以藝術為契機，各班挖掘各類人才，提供機會，促進同學健康進展。

3、以點帶面圍繞活力、陽光，活躍班級藝術活動，營造深厚的藝術氛圍。

4、仔細組織同學，關注藝術、豐富同學業(yè)余生活，激發(fā)同學喜愛藝術，求真向善、向美。

五、藝術節(jié)詳細活動內(nèi)容安排

1、藝術表演節(jié)目類：聲樂、舞蹈、器樂、演講〔講故事〕學校劇〔課本劇〕5個項目；

2、藝術作品類：攝影、繪畫、書法、手工、剪紙5個項目。

競賽部分：

負責老師：班主任音樂老師

〔一〕、歌頌競賽

競賽形式：大合唱的形式。

競賽要求：

1、每班由班主任帶隊。以班級為單位合唱一首規(guī)定曲目一首自選曲目，參賽曲目要求健康向上，積極進取，符合建國**周年主題。

2、參賽人數(shù)在40人以上音樂伴奏，電子琴伴奏也可用磁帶、Vcd伴奏。

3、〔一首規(guī)定曲目，一首自選曲目〕參賽參賽規(guī)定曲目:復興學校校歌《我們描繪祖國的春天》指揮自帶。

〔二〕、器樂競賽

競賽形式：每班限報1至2名。

競賽要求：自選曲目一首〔時間在4分鐘之內(nèi)〕樂器自帶。

〔三〕、攝影競賽

負責老師：沈國信張興國

選材與美設；班主任，美術老師

競賽形式：反映文明禮儀，新人新事新氣象。

競賽要求：

1、作品需要原創(chuàng)，主題明確，創(chuàng)意積極向上，視角獨特新奇。

2、參賽作品須注明作品名稱、的`。序號。

3、參賽作品規(guī)格：6英寸照片或電子稿。

〔四)、演講(小故事〕

結合家鄉(xiāng)和學校的新鮮事跡，學校進展的大好形勢，樹立愛我中華，愛我家鄉(xiāng)

幼兒園新年元旦活動方案14

活動時間：20**年12月31日

活動地點：中班教室

參與人員：中班全體幼兒、家長及老師

活動目的：

1.幼兒和家長共同體驗參與親子游戲的歡樂，感受新年的快樂氣氛。

2.幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。

3.喜愛參與慶?；顒樱袷匾?guī)章，留意安全。

活動預備：

1.向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和家長志愿者。(攝像、照相、維持秩序)

2.師生共同布置老師內(nèi)外的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛。

3.老師選購游戲獎品和新年禮物;預備游戲的道具;錄制表演的音樂和背景音樂。

4.活動前對幼兒和家進步行安全教育，做好活動前的安全預案。

活動流程：

1.老師致歡迎詞。

2.幼兒主持人致新年賀詞。

3.集體舞表演：

4.兒歌表演：

5.親子游戲：《喂桔子》(每次10個家庭，玩三輪，30個家庭)

玩法：家長手背后，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完為勝.

6.親子游戲：小指揮

(每次三個家庭，現(xiàn)場報名參加)

道具：氣球、筐、布條

玩法：讓幼兒騎在家長的脖頸上，家長蒙著眼，由孩子指揮方向運輸氣球一個，先到者為勝。

7.詩歌表演

8.親子游戲：蒙眼摸珍寶

預備：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。

玩法：先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的.孩子。最末請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的嘉獎獎品，摸不對的以后還有機會。

9、親子游戲：《我給爸爸媽媽穿衣服》

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲音起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子快速跑向起點，先到者為勝。

10.我的小手變變變(手指游戲展示)

(1)黃老先生有塊地(2)石頭剪刀布(3)五只小猴蕩秋千(4)手指變變變

11.幼兒自薦表演(可以是學過或自學的詩、兒歌、手指游戲、歌曲等)

12.家長游戲：吹氣球競賽

玩法：家長吹氣球，看誰先把氣球吹破。

13.比比誰的眼光好預備：啤酒瓶筷子

玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，假如筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。規(guī)章：每人有三次機遇。

14.幼兒和家長一起唱《新年好》

15.結束語。

家長伙伴們!小伙伴們!深深地祝愿你們快樂每一天!健康每一天!小一班“慶元旦·迎新年”親子聯(lián)歡活動到此結束!感謝大家的光臨與參加!再次祝大家新年歡樂!

幼兒園新年元旦活動方案15

設計思路：

一眨眼的功夫，小伙伴在幼兒園已經(jīng)度過了兩年的美妙時間，今日是第三年的開始，小伙伴們長了，是小班和中班的哥哥姐姐了。通過讓幼兒學習這首詩歌，讓幼兒明白自己已經(jīng)長了，不再是以前的那個自己了，現(xiàn)在的自己不能什么事情都依靠別人，而應當做些力所能及的事情，比如：自己穿衣服、自己系鞋帶、自己疊被子等等。

活動目標：

１、能掌控詩歌的內(nèi)容，并初步學會用不同的語氣較有感情地朗誦詩歌。

２、培育幼兒看圖說話的技能，發(fā)揮幼兒的想象力。

３、進一步激發(fā)做班小伙伴的驕傲感。

預備：

１、幼兒畫冊。

２、多媒體。

活動過程：

一、導入。

師：今日老師帶來了許多好看的圖片，你們瞧！

〔老師出示課件〕

二、看圖說話。

1、出示第一幅圖片，提問：

〔1〕在這張圖上面你都看到了什么呢？

〔2〕哦！原來這是一所幼兒園，開學了，有一個班的小伙伴高興奮興地來到幼兒園，他要上班了，你們猜一猜，他會說些什么話呢？

2、出示第二幅圖片，提問：

這張圖上都有誰呢？他們在做什么呢？

3、出示第三幅圖片。

〔1〕圖上出示的是什么呢？〔一件衣服〕

〔2〕你們自己會不會穿衣服呢？

〔3〕有一個小妹妹她自己不怎么會穿衣服，作為班的小伙伴會怎么做呢？

4、出示第四幅圖片。

〔1〕小伙伴，你們看，這是什么呀？〔紙球〕

〔2〕這是這個班的小伙伴自己折的'玩具紙球，他棒不棒呀？

〔3〕那你會自己做玩具嗎？你曾經(jīng)做過哪些玩具呢？

5、出示第五幅圖片。

〔1〕這個小伙伴真懂事，真能干，老師會怎樣呢？

〔2〕那這個小伙伴會說些什么呢？

三、觀賞并熟識詩歌內(nèi)容。

1、師：老師把這些圖片編成了一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽。

2、老師有感情地朗誦詩歌《我是班小伙伴》。

提問：

〔1〕這首詩歌叫什么名字？

〔2〕聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺？

3、請幼兒帶著問題再觀賞一遍。

師：我們再一次觀賞這首詩歌，在觀賞之前，老師布置給你們一個任務：詩歌里的小伙伴助別人做了哪些事情？你們最喜愛哪一句？

4、看課件，引導幼兒理解詩歌內(nèi)容。

提問：

〔1〕詩歌里班小伙伴助弟弟妹妹做什么？在幼兒園做了什么？

〔2〕你們