部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)課件

語(yǔ)文園地六語(yǔ)文園地六連一連。liányilián連一連。liányilián部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)課件我會(huì)說(shuō)上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：尖香苗媽妹姐朋古我會(huì)說(shuō)上下結(jié)構(gòu)：尖香苗媽妹姐朋古讀一讀，背

一

背。dúyidúbèiyibèi前后左右

東西南北早

晨

起

來(lái)，面

向

太

陽(yáng)。前

面

是

東，后

面

是

西。左

面

是

北，右

面

是

南。chénmiànxiànɡtàiyánɡ讀一讀，背一背。dúyidúbèiyib我在路上認(rèn)識(shí)了這些字，你呢？我在路上認(rèn)識(shí)了這些字，你呢？

我從公交站臺(tái)上認(rèn)識(shí)了“人民路”三個(gè)字。ɡōnɡjiāozhàntái公交站臺(tái)我從公交站臺(tái)上認(rèn)識(shí)了“人民路”三個(gè)字。ɡōnɡjidiànyǐnɡyuàn

電影院

我認(rèn)識(shí)了“電影院”三個(gè)字。diànyǐnɡyuàn我認(rèn)識(shí)了“電影院”三個(gè)字wèishēnɡyuàn衛(wèi)生院

我認(rèn)識(shí)了“衛(wèi)生院”三個(gè)字。wèishēnɡyuàn我認(rèn)識(shí)了“衛(wèi)生院”三個(gè)字xiǎomàibù

小賣部

我認(rèn)識(shí)了“小賣部”三個(gè)字，還從食品包裝袋上認(rèn)識(shí)了好多字。xiǎomàibù我認(rèn)識(shí)了“小賣部”三個(gè)字，還從bàokāntínɡ報(bào)刊亭我認(rèn)識(shí)了“報(bào)刊亭”三個(gè)字，還認(rèn)識(shí)了雜志上的一些字。bàokāntínɡ我認(rèn)識(shí)了“報(bào)刊亭”三個(gè)字，還

ɡǔlǎnɡyuèxínɡjiéxuǎntánɡlǐbáixiǎoshíbùshíyuèhūzuòbáiyùpányòuyíyáotáijìnɡfēizàiqīnɡyúnduān古

朗

月

行（節(jié)

選）［唐］

李

白小

時(shí)

不識(shí)

月，呼

作

白

玉盤。又疑

瑤

臺(tái)

鏡，飛

在

青

云

端。ɡǔlǎnɡyuèxínɡjié【譯文】

小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，把它稱為白玉盤。又懷疑是瑤臺(tái)仙鏡，飛在夜空青云之上。古朗月行（節(jié)選）【唐】李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！咀g文】古朗月行（節(jié)選）李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士。是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。其作品天馬行空，浪漫奔放，意境奇異；詩(shī)句如行云流水，宛若天成。主要作品有《蜀道難》《行路難》《夢(mèng)游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》等。作者介紹李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士。是唐代偉【賞析】古詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)出月亮的形狀、顏色和月光的皎潔可愛，使人感到新穎有趣，傳達(dá)出兒童的天真爛漫之態(tài)?！举p析】古詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)出月亮的形狀、顏色和月光的皎潔可愛，使我的拓展舉杯邀明月，對(duì)影成三人。——李白《月下獨(dú)酌》海上生明月，天涯共此時(shí)?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調(diào)歌頭·中秋》我的拓展誰(shuí)會(huì)飛shuíhuìfēi（原文略，見教材第92頁(yè)）誰(shuí)會(huì)飛？誰(shuí)會(huì)飛shuíhuìfēi（原文略，見教材第92誰(shuí)會(huì)跑？誰(shuí)會(huì)跑？誰(shuí)會(huì)游？誰(shuí)會(huì)游？

這首兒歌輕松活潑、節(jié)奏明快，用一問一答的形式告訴了我們鳥、魚、馬的運(yùn)動(dòng)方式。同學(xué)們可以先借助拼音自己把兒歌讀通順，然后和爸爸媽媽一起表演讀。這首兒歌輕松活潑、節(jié)奏明快，用一問一答的形式告訴了我我的閱讀卡閱讀時(shí)間和誰(shuí)一起讀我的問題大人的解答兒歌里的動(dòng)物是怎樣運(yùn)動(dòng)的？其他動(dòng)物又是怎樣運(yùn)動(dòng)的？鳥兒扇著翅膀飛，馬兒邊跑邊四腳騰空仰天叫，魚兒游泳時(shí)搖尾又?jǐn)[頭。示例：猴子攀爬，袋鼠跳躍，烏龜爬，水母游泳。我的閱讀卡閱讀時(shí)間和誰(shuí)一起讀我的問題大人的解答兒歌里的動(dòng)物是

口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際22什么時(shí)候要大聲說(shuō)話？什么時(shí)候要小聲說(shuō)話？快來(lái)試一試吧！什么時(shí)候要大聲說(shuō)話？什么時(shí)候要小聲說(shuō)話？快來(lái)試一試吧！23對(duì)照?qǐng)D片聯(lián)系生活實(shí)際想一想，什么時(shí)候要大聲說(shuō)話？示例1.給大家講故事的時(shí)候，聲音要大一些。2.向他人請(qǐng)教問題的時(shí)候，聲音應(yīng)當(dāng)響亮一些。3.勸阻他人的時(shí)候，聲音應(yīng)該響亮點(diǎn)兒。

對(duì)照?qǐng)D片聯(lián)系生活實(shí)際想一想，示例1.給大家講故事的時(shí)候，24對(duì)照?qǐng)D片聯(lián)系生活實(shí)際想一想，什么時(shí)候要小聲說(shuō)話？示例1.在圖書館里說(shuō)話時(shí)，應(yīng)該輕聲一點(diǎn)兒。2.當(dāng)探望病人時(shí)，聲音要小一點(diǎn)。3.在上自習(xí)課的時(shí)候，如果有問題商量，聲音應(yīng)小一點(diǎn)。對(duì)照?qǐng)D片聯(lián)系生活實(shí)際想一想，示例1.在圖書館里說(shuō)話時(shí)，應(yīng)25

（一）閱覽室里要安靜

圖書館里真安靜，瞧，小書迷毛豆豆手捧書本端端正正地坐在書桌前看書。她看得多認(rèn)真?。窐房吹矫苟古赃呌袀€(gè)空座位，他走近毛豆豆，輕輕地問：“請(qǐng)問，這里有人嗎？”毛豆豆抬起頭朝樂樂一笑，輕輕地說(shuō)：“沒有，你坐吧！”圖書館里恢復(fù)了安靜，大家都在靜靜地看書。交際范例：（一）閱覽室里要安靜交際范例26

（二）我給大家講故事

hello，大家好，我給大家講一個(gè)故事，故事的題目叫“老鼠嫁女”。一（2）班的教室里正在舉行故事會(huì)。丁果果第一個(gè)站到講臺(tái)上，認(rèn)真地講了起來(lái)。丁果果講得正精彩，一會(huì)兒大聲地模仿鞭炮喇叭聲，一會(huì)兒又模仿老鼠新娘的吱吱叫聲。精彩的演講贏得了大家熱烈的掌聲。（二）我給大家講故事27

語(yǔ)文園地六語(yǔ)文園地六28清花星明

葉只色把塵地先分析花籃中的字分別是什么結(jié)構(gòu)。字詞句運(yùn)用清花星明葉只色29

讀一讀，背一背

早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。前后左右東西南北學(xué)會(huì)用太陽(yáng)辨方向讀一讀，背一背早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。前后左右東西南北30展示指導(dǎo)

展示臺(tái)

實(shí)際生活中我們可以認(rèn)識(shí)很多漢字?？磮D識(shí)字是一種認(rèn)識(shí)漢字的好方法。只要肯做生活的有心人，留心周圍的生活環(huán)境，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都有漢字的存在，處處都可以幫助我們認(rèn)識(shí)漢字。想一想：自己通過什么方法認(rèn)識(shí)了哪些漢字？展示指導(dǎo)展示臺(tái)實(shí)際生活中我們可以認(rèn)識(shí)很多漢字31

日積月累

古朗月行小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。[唐]李白日積月累古朗月行[唐]李白32詩(shī)歌大意：小時(shí)候我不認(rèn)識(shí)月亮，將它稱為白玉盤。又懷疑是瑤臺(tái)仙人的明鏡，飛到了天上。詩(shī)歌賞析：詩(shī)中描寫了詩(shī)人兒童時(shí)的想象。詩(shī)人回憶兒時(shí)對(duì)月亮充滿稚氣的認(rèn)識(shí)，將月亮比作白玉盤及明鏡，貼切而有趣，表現(xiàn)出詩(shī)人想象力的豐富。詩(shī)中比喻形象生動(dòng)，充分表現(xiàn)了兒童心目中月亮的神奇與可愛。詩(shī)歌大意：小時(shí)候我不認(rèn)識(shí)月亮，將它稱為白玉盤。又懷疑是瑤臺(tái)仙33

和大人一起讀