湘教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （走進(jìn)池塘）教學(xué)課件

走進(jìn)池塘

孑(jié)孓(jué)，蚊子的幼蟲(chóng)。以水中的細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食。水蠆(chài)：蜻蜓的幼蟲(chóng)。喜歡捕食小型水生昆蟲(chóng)及它們的幼蟲(chóng)。請(qǐng)寫(xiě)出它們的食物是什么？魚(yú)水蠆（chài）孑（jié）孓（jué）水蠆它們的食物關(guān)系是：浮游生物孑孓水蠆魚(yú)這種食物關(guān)系就像鏈條一樣把各種生物緊緊聯(lián)系在一起，我們把它叫做食物鏈。浮游生物孑孓分析食物鏈，你有什么發(fā)現(xiàn)？食物鏈中排在前面的生物的食物是……排在后面的生物的食物是……食物鏈中，總是從植物開(kāi)始……這些生物死后……食物鏈通常具備以下特點(diǎn)：1.一條食物鏈一般包括3~5個(gè)環(huán)節(jié)。2.食物鏈的開(kāi)始通常是綠色植物（生產(chǎn)者）。3.食物鏈的第二個(gè)環(huán)節(jié)通常

是植食性動(dòng)物。4.食物鏈中的第三個(gè)或其他

環(huán)節(jié)的生物一般都是肉食性動(dòng)物。9/13/2023設(shè)計(jì)制作一個(gè)“池塘”準(zhǔn)備材料：大號(hào)透明的玻璃瓶、泥沙、筷子、存放2天的自來(lái)水、2條小魚(yú)、4棵水生植物、4只螺、臺(tái)燈。制作步驟：1.將泥沙和水放入缸內(nèi)。2.種入水生植物：用筷子將泥沙撥開(kāi)，放入水生植物，再蓋上泥沙。3.將小魚(yú)、螺放入水缸。4.水缸放在陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊。請(qǐng)記錄各生物的生存狀況和影響它們生存的因素有什么變化。走進(jìn)池塘

池塘里生活著各種生物，它們是怎樣生活在一起的呢？孑孓:蚊子的幼蟲(chóng)。由蚊卵于水中孵化而成,其體細(xì)長(zhǎng),胸部較頭部及腹部寬大,在水中上下垂直游動(dòng)，游泳時(shí)身體一屈一伸。通稱跟頭蟲(chóng)。水蠆:蜻蜓昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。體色一般是暗褐色或暗綠色,外形與其成蟲(chóng)類似,無(wú)翅。潛伏在溪池泥底或殘枝敗葉下,肉食性,性情兇猛,喜歡捕食小型水生昆蟲(chóng)及它們的幼蟲(chóng)。聰明的同學(xué)，你們能將它們的食物關(guān)系排列出來(lái)嗎？魚(yú)孑孓浮游生物水蠆你能按“誰(shuí)”被“誰(shuí)”吃的順序說(shuō)出它們的食物關(guān)系嗎？魚(yú)水蠆孑孓浮游生物

仔細(xì)觀察上面的食物關(guān)系，你能有什么發(fā)現(xiàn)呢？這種食物關(guān)系就像鏈條一樣把各種生物緊緊聯(lián)系在一起，我們把它叫做食物鏈。

池塘里除了有大量我們能用肉眼直接看到的動(dòng)植物之外，還生活著我們無(wú)法用肉眼直接看到的微生物。微生物是池塘里不可缺少的生物成員之一。它們能把死亡的動(dòng)植物尸體分解。如果沒(méi)有微生物，動(dòng)植物的尸體都將堆積起來(lái)。它們?cè)诔靥寥郝涞哪芰總鬟f中起著不可代替的作用。池塘里的微生物把池塘搬回家為了便于觀察池塘，我們可以在家里制作一個(gè)模擬小“池塘”，就可以把池塘搬回家觀察了！1.將泥沙和水放入缸內(nèi)。

2.種入水生生物：用筷子