中班聽課記錄5篇

中班聽課記錄15篇目錄中班聽課記錄篇一 3中班聽課記錄篇二 6中班聽課記錄篇三 8中班聽課記錄篇四 9中班聽課記錄篇五 11中中班聽課記錄篇六 12中班聽課記錄篇七 15中班聽課記錄篇八 16中班聽課記錄篇九 17中班聽課記錄篇十 19中班聽課記錄篇十一 22中班聽課記錄篇十二 23中班聽課記錄篇十三 24中班聽課記錄篇十四 27中班聽課記錄篇十五 28篇一：吹點(diǎn)畫《臘梅花》

活動目標(biāo)：

1、喜歡吹點(diǎn)畫，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

活動準(zhǔn)備：棕色、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，范畫一幅。

活動過程：

1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的？

2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法：

1）吹出樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分，詳細(xì)講解。

先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細(xì)吹時用力大一些。

2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時擦手。

3）用彩筆添加花心。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1）提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

2）能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂趣。

4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。

活動目標(biāo)：

1、喜歡吹點(diǎn)畫，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。

活動準(zhǔn)備白紙、小盤、蠟筆（每人一份）臘梅（實(shí)物或圖片）學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》

活動過程1）導(dǎo)入活動，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。

提問：臘梅什么顏色？什么形狀？哪個季節(jié)開放？具有怎樣樣的品格？

一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項。

吹樹干時要向上方吹，用力要適度；點(diǎn)梅花時要用指尖輕輕點(diǎn)，成花瓣形狀。

能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨(dú)立完成，都享受成功的快樂。

適當(dāng)添加背景，并注意及時擦手。

4、作品欣賞。

將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞。

將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

活動結(jié)束：

兒歌：《臘梅花》

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

活動目標(biāo)：

1、喜歡吹點(diǎn)畫，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

活動準(zhǔn)備：棕色、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，范畫一幅。

活動過程：

1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的？

2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法：

1）吹出樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分，詳細(xì)講解。

先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細(xì)吹時用力大一些。

2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時擦手。

3）用彩筆添加花心。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1）提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

2）能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂趣。

4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。篇二：動物的新家

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合不同動物的局部特征及其習(xí)性，嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動物房屋。

2、體驗(yàn)共建動物新家，幫助小動物的快樂。

活動準(zhǔn)備：動物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆活動過程：

一、參觀動物新家——觀察、交流動物新家的特征森林里的動物朋友們準(zhǔn)備造新房了，有一個動物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片請你們猜猜這可能是哪個動物的新家呢？（老虎）你是怎么看出來的？（房子上面有王字）小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認(rèn)出這是老虎的家了。

二、給動物造新房——利用不同的動物局部特征及其習(xí)性，創(chuàng)造性的設(shè)計不同動物的房屋出示各類動物的圖片過渡語：老虎有了自己的新家，其他的動物朋友們也要造新房，邀請我們幫它們設(shè)計新家；你想幫哪位動物朋友設(shè)計新家，怎么設(shè)計呢？（幼兒思考并討論）（幼兒說到的動物可以逐一出示動物圖片，給幼兒一些借鑒）小結(jié)：原來動物身上的花紋、身體的部位、喜歡吃的食物都可以成為新家的設(shè)計，這樣動物朋友不會搞錯自己的家了，真特別的房子呀！

幼兒創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)1、觀察幼兒能否根據(jù)不同動物的局部特征以及動物的習(xí)性進(jìn)行設(shè)計。

2、觀察幼兒能否結(jié)合動物的局部特征創(chuàng)造性的裝飾房屋。

三、動物的新家——分享交流、體驗(yàn)成功。動物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動物的新家呢？為什么？

小結(jié)：今天動物朋友們都住進(jìn)了你們設(shè)計的新家了，它們的房子可都不一樣哦，新家漂亮又寬敞，住在里面可舒服啦！

篇三：中班美術(shù)聽課記錄:

我愛國旗

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗。

2、在嘗試過程中，體驗(yàn)成功的快樂。

3、增強(qiáng)對國旗的崇敬之情。

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗活動難點(diǎn)：

星星的粘貼位置要準(zhǔn)確活動準(zhǔn)備：

視頻儀，紅色長方形紙、吸管（粘上雙面膠）、五角星每人一份，國旗，教法：提問法，指導(dǎo)觀察法，引導(dǎo)法，鼓勵法學(xué)法：觀察法，動手操作法，合作法活動過程：

1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動，引出國旗2、認(rèn)識國旗，知道我國的國旗是五星紅旗。

（1）出示國旗。問：這是什么？（國旗）（2）國旗是什么顏色的？什么形狀的？上面有什么？

（3）五星紅旗在旗幟的什么地方？它是怎樣排列的？五星紅旗代表什么？（五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著它，四顆小星的尖角對準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。）（4）教師介紹因?yàn)檫@面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫'五星紅旗'，五星紅旗是我們國家的國旗，所以我們都愛國旗。

3、教師提出和小朋友一起制作國旗，課件出示介紹國旗的制作方法。

（1）先將紅色的長方形紙擺正，要橫向擺放。

（2）將五顆星星在旗面上擺好位置，強(qiáng)調(diào)放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對準(zhǔn)大星。

（3）將五顆星背后的不粘膠撕下，貼在旗面相應(yīng)的位置。

（4）將吸管上的雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上。

a.教師請幼兒自己動手嘗試如何固定，以及固定的位置。

b.小結(jié)幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。

4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作，鼓勵幼兒大膽嘗試。

活動評價：教師和幼兒一起進(jìn)行評價誰把國旗制作得很好。

活動延伸：把做好的國旗插到展示區(qū)，一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。

篇四：中班美術(shù)聽課記錄:

秋天的樹葉

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片，發(fā)展手指靈活性。

2、在示范講解的引導(dǎo)下，掌握拼貼技能。

3、對撕紙活動感興趣。

準(zhǔn)備：

若干不同顏色的長條紙，一棵樹，范畫，膠水，抹布過程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來像蝴蝶》

1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？秋天樹葉變成什么顏色？秋風(fēng)吹來了，樹葉會怎么樣呢？

2、師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》

二、觀察圖片引起興趣。

1、師：嗚嗚嗚是誰在哭呀？它為什么哭呀？

2、師：大樹媽媽的樹葉寶寶被風(fēng)吹走了，我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧！

3、師：大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。（師出示彩色紙條）4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。

5、幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。

6．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。

邊做邊說一說：我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。例如：我給大樹找到了紅顏色的寶寶……。

三、共同欣賞作品。

1、共同欣賞作品。

2、師幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落葉的美麗。篇五：中班美術(shù)聽課記錄:

小狐貍

活動名稱：折紙《小狐貍》

活動目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)四角向中心折的方法。

2．在輕松的氣氛中感受折紙活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：折好的小狐貍、彩色紙、水彩筆。

活動過程：

一、開始部分--情景導(dǎo)入：出示一只折好的小狐貍。

師：有一只孤獨(dú)的小狐貍，它沒有朋友，每天都一個人在森林里，它經(jīng)常會想：'我要是能有個朋友多好。怎樣讓小狐貍有好多朋友呢？我們一起來幫助它。'幼：。。。。。。。

二、基本部分--觀察、交流1.教師進(jìn)行折紙狐貍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察師：小朋友仔細(xì)看老師是怎么折出來的。

2.教師邊操作邊說兒歌師：四個好朋友頭碰頭，四個角就是四個小朋友的頭，我們把它們擠到中心交叉點(diǎn)，然后把邊壓平。

師：接著讓四個好朋友背靠背，反過來，我們把四個角向中心交叉折，壓平。看，四個小朋友多么親熱呀！

師：再將上下、左右兩條邊、兩個角對齊，壓平成一條線。

3.教師將折好的這一步反過來師：這好像四頂小帳篷，四個小手指當(dāng)小柱子，把四頂小帳篷支起來，轉(zhuǎn)過去看一看會變成什么呢？幼：。。。。。。。。

4.添畫師：現(xiàn)在讓我們給小狐貍畫上眼睛、嘴巴和胡須吧！你學(xué)會了嗎？現(xiàn)在請你們試一試來折一只小狐貍把。（難折的地方重點(diǎn)講一下）5.幼兒嘗試折小狐貍折紙要求：折時要角對角，邊對邊、對齊壓平折，紙要平整。

--幼兒分組進(jìn)行操作，不會折的教師給予幫助、指點(diǎn)6.幼兒拿水彩筆進(jìn)行添畫三、結(jié)束部分--游戲：森林音樂會師：小狐貍有這么多的好朋友，它好開心啊。森林里要舉辦音樂會了，你們想讓你們的小狐貍參加嗎？幼：。。。。。。。。

播放音樂，幼兒用手指控制小狐貍紙偶張大嘴巴唱歌、跳舞，自由創(chuàng)編動作參與音樂會演出。篇六：中班社會活動聽課記錄：會說話的標(biāo)志

在日常生活中，許多地方都離不開標(biāo)志，尤其是安全標(biāo)志，在生活中能對我們進(jìn)行提示、警告，是幼兒常見到又不易引起注意的標(biāo)志。幼兒期孩子好奇心特別強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和常識，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突發(fā)事情不知道該如何處理，缺少積極的自我保護(hù)意識和技巧。因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生意外損傷。為了保護(hù)孩子的安全和健康，防止意外傷害事故的發(fā)生，我們必須對幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。為此，我設(shè)計了此次活動，以常見標(biāo)志為中心，通過認(rèn)識各種標(biāo)志，了解各種標(biāo)志的意義等活動，讓幼兒知道自己應(yīng)按照安全標(biāo)志的要求行動，這樣才能保護(hù)自己，又不造成危害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

活動目標(biāo)：

1．能夠說出“嚴(yán)禁吸煙”、“禁鳴喇叭”等標(biāo)志的含義及所表達(dá)的意思。

2．能大膽的介紹自己在日常生活中所觀察的各種標(biāo)記。

活動準(zhǔn)備：

1.各種標(biāo)志圖片2.自制紅綠燈標(biāo)志活動過程：

一、通過游戲?qū)牖顒?，引起幼兒興趣。

1.教師手持紅綠燈標(biāo)志帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲。

2.提問：剛才我們玩游戲的時候，老師沒有說話，為什么你們一會兒開車，一會兒停車呢？你在什么地方見過紅綠燈？它告訴我們什么？

二、出示標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識標(biāo)志。

（1）引導(dǎo)幼兒看“嚴(yán)禁吸煙”的標(biāo)志，知道吸煙有害健康。

師：這是什么呀？這上面有什么？你在哪里見過這個標(biāo)志?它表示什么意思？

小結(jié)：這是嚴(yán)禁吸煙的標(biāo)志，它告訴人們在公共場合不能吸煙，因?yàn)槲鼰熡泻】怠?/p>

（2）引導(dǎo)幼兒看“禁鳴喇叭”的標(biāo)志.。

師：這是什么標(biāo)志呢？它上面有什么？這個標(biāo)志表示什么意思？你在什么地方見過這個標(biāo)志?為什么要禁鳴喇叭呢？

小結(jié)：這是禁鳴喇叭標(biāo)志，它告訴人們禁鳴喇叭。因?yàn)楦咭衾仁且环N噪音,會影響人們的工作和休息,所以在街上是禁止鳴喇叭的.

（3）依次出示“當(dāng)心夾手”和“當(dāng)心學(xué)?！钡臉?biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

三、引導(dǎo)幼兒回憶在日常生活中見過的其他標(biāo)志，通過討論豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

師：除了這幾個標(biāo)志，你們在生活中還看到過哪些標(biāo)志呢？

（1）出示禁止標(biāo)志師：這一組圖片有一樣的地方嗎？（都是圓形的、紅色的、都有斜杠）小結(jié)：這一類標(biāo)志在告訴我們這些是不可以做的。

（2）出示警告標(biāo)志師：這一組圖片有什么一樣的地方呢？（都是三角形的、黃色底的、黑邊）小結(jié)：這一類標(biāo)志是警告車輛、行人注意安全。

四、設(shè)計標(biāo)志師：今天我們認(rèn)識了這么多的標(biāo)志，老師想請我們小朋友也來設(shè)計一些標(biāo)志，如果讓你來設(shè)計，你想設(shè)計什么標(biāo)志呢？

活動反思:

本次活動通過讓幼兒看看、說說，使幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)志，知道交通安全的重要性，也知道我們必須要遵守交通安全秩序。在教學(xué)活動中，幼兒積極性比較高，對各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)行簡單的描述，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步。本次活動開始以游戲引入主題，最后讓孩子們說說自己想設(shè)計的標(biāo)志并進(jìn)行設(shè)計，在這兩個環(huán)節(jié)孩子們興致高昂，都踴躍參與其中。不足的地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵他們，使能力較弱、生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會，促進(jìn)每個幼兒身心和諧發(fā)展。篇七：中班親子活動聽課記錄：小老鼠上燈臺

小老鼠上燈臺目的：讓幼兒練習(xí)從15—20厘米高處跳下，鍛煉其身體的協(xié)調(diào)能力和動作模仿能力。材料：小板凳一只，大花貓、小老鼠頭飾各一個。玩法：先學(xué)會兒歌《小老鼠》小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。

幼兒扮小老鼠，大人扮大花貓，小板凳做燈臺，在燈臺周圍畫一直徑3—4米的大圓圈(室內(nèi)圈的大小可根據(jù)家庭條件而定)。“小老鼠”站在燈臺旁，“大花貓”蹲在圈邊，邊念兒歌邊做動作：

小老鼠小老鼠兩腳彎曲，兩食指、中指放在嘴前做成小老鼠的嘴，上身隨節(jié)拍前傾兩次;貓蹲下不動。

上燈臺小老鼠登上小板凳。

偷油吃小老鼠手的動作同第一句，頭隨節(jié)拍左右各點(diǎn)一下。

下不來小老鼠在小板凳上自轉(zhuǎn)一圈，做出驚慌的樣子。

喵喵喵，貓來了小老鼠兩手下垂，眼睛看著貓，貓站起來，邊理胡須，邊向前走兩步，隨節(jié)拍跺腳兩次，同時兩手拍腿兩次。

嘰里咕嚕鼠、貓相視不動。

滾下來小老鼠從燈臺上跳下，在圈內(nèi)跑，貓在圈內(nèi)捉老鼠。

篇八：降落傘

目的：鍛煉幼兒小肌肉的活動能力和靈活性，提高其身體的反應(yīng)能力，體驗(yàn)親子游戲的樂趣。

玩法：媽媽、爸爸和幼兒一起游戲。再多一兩個人參加更好。先學(xué)會童謠：

頂指頂個，小指小個，一把抓住哪一個

1、媽媽或爸爸伸出右手，五指張開，掌心向下做傘狀。

2、其他人各伸一指頂住掌心，一起說童謠，在童謠說完的一瞬間，“降落傘”迅速合攏誰的指頭還留在“傘”內(nèi)誰就輸了。

大嘴巴手偶

目的：鍛煉幼兒手臂及手掌肌肉活動的靈活性，體驗(yàn)表演游戲的樂趣，提升心智水平。

材料：用廢包裝紙盒做的手偶。

手偶做法：

1、從空盒的一個最大面攔腰拋開三面。

2、將未切斷面向外對折，大拇指放在下段盒中，其余四個手指放入上段盒中，手一張一合試試看。

3、剪一張與盒面一樣大的白紙貼在紙盒開合的一面，再剪一小條色紙貼在“嘴巴”里當(dāng)舌頭，形成一個大嘴巴。

4、繪制一張動物的臉，以闊部為中心線截成兩半，口部以上部分貼在上半只盒子上，下巴部分貼在下半只盒子上，一只大嘴巴動物手偶就做成了。

5、如能加上牙齒，胡須或帽子，就更形象，更好玩了。

玩法：

1、做好手偶，讓幼兒把一只手伸進(jìn)盒子里，裝扮成“大嘴巴某某”，一邊說話，一邊張合手指。

2、多做兩個手偶，讓幼兒用兩只手操作“大嘴巴”進(jìn)行對話。

3、多做幾個大嘴巴，全家人可以演出一場精彩的紙偶戲了。

踩靶子

目的：發(fā)展幼兒的平衡能力，鍛煉其反應(yīng)能力。

材料：用塑料紙或較結(jié)實(shí)的厚紙做一直徑約25厘米的靶子，可在靶子上畫上大灰狼等“壞蛋”(也可將靶子剪成蝴蝶狀)，然后穿上繩。

玩法：大人拉著穿上線繩的靶子在地上拖著跑，孩子邊追邊用腳踩。也可讓幼兒拖靶子，大人追。踩著靶子為勝，換角色繼續(xù)玩。

注意：玩時應(yīng)根據(jù)不同的場地采用不同的速度，此游戲在沙灘上光腳玩最好，此項游戲的材料便于制作、攜帶，在全家遠(yuǎn)足時玩這個游戲會更有情趣。篇九：中班藝術(shù)活動聽課記錄：有趣的瓶蓋畫

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用瓶蓋進(jìn)行繪畫，在想一想、說一說、拼一拼、印一印中發(fā)展想象力，創(chuàng)造力。

2、能運(yùn)用大小瓶蓋及棉簽，進(jìn)行不同造型的創(chuàng)造。

3、體驗(yàn)特殊材料作畫的興趣，感受作畫的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)印畫是中班手工教育的一個重要內(nèi)容，對中班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。我將本次活動的重點(diǎn)定為'學(xué)習(xí)運(yùn)用瓶蓋和棉簽進(jìn)行創(chuàng)作印畫'。

活動準(zhǔn)備：

1、各種大小不一的瓶蓋、棉簽、各色顏料、抹布。

2、范畫圖片。

活動過程：

1、通過讓幼兒玩小手變變變游戲，激發(fā)幼兒興趣。

今天我們來玩一個小手變變變游戲好嗎？老師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。師：剛才我們玩了什么游戲？咦！誰在說話？哦，原來是瓶蓋，它說：小朋友玩的可真好，我也會玩變變變的游戲，小朋友看！教師示范印一個圓，我變的怎么樣？師：它變的好嗎？啟示看不出變的是什么。瓶蓋：別著急呀，我還有小魔棒呢，小朋友看我變出了什么？哦，原來是一個蘋果。

2、通過觀察了解瓶蓋和棉簽的性能，激發(fā)幼兒的想象力。

師：小瓶蓋怎么這么神奇呀，我們來看看，哦，原來它是一個什么形狀？幼兒：圓形。師：這個小魔棒會怎么樣？引導(dǎo)幼兒可以畫。瓶蓋：小朋友我還能變成很多的東西來，你們猜一猜我還能變成什么？請幼兒上前演示（蘋果、氣球、放大鏡等）哇！小朋友想的真多，我們給自己鼓鼓掌！大瓶蓋和小瓶蓋也來玩了，他們在一起會變成什么呢？（小雞、糖葫蘆、魚、眼鏡等）3、請幼兒用瓶蓋和棉簽自己去玩變一變的游戲。

師：剛才我們用瓶蓋，玩了變一變的游戲，變成許多東西，現(xiàn)在老師請你們自己去試一試看看能變出什么東西來。（可以瓶蓋和棉簽、也可以大瓶蓋和小瓶蓋變一變，還可以大瓶蓋和小瓶蓋親一親（重疊）。幼兒自己操作，（幼兒操作時老師巡回觀察了解一些幼兒變出了什么）（請幼兒講述自己所變的是什么？）欣賞個別幼兒變出的東西。

4、教師示范印畫方法，幼兒觀察剛才小朋友變出了很多東西來，你是怎么使用瓶蓋和小魔棒的呢？

教師示范方法：小瓶蓋手中拿，親親顏料水，放到盆邊舔一舔，走到紙上親一親，小魔棒少不了它。

老師也用這些瓶蓋拼出了許多東西，并且把它印成了一幅幅漂亮的畫，請小朋友看看老師印出了什么？（請個別幼兒說一說）你們想不想也來印一幅畫？

5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)師：現(xiàn)在請小朋友自己去印一印自己的畫吧。

要求：1、作畫畫面干凈整潔、漂亮。

2、時注意不要讓顏料水滴出來，保持干凈衛(wèi)生。

3、老師巡回指導(dǎo)。

6、欣賞作品。

延伸活動：在區(qū)域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創(chuàng)作，進(jìn)一步萌發(fā)審美的情趣。篇十：中班藝術(shù)活動聽課記錄：有趣的瓶蓋畫

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用瓶蓋進(jìn)行繪畫，在想一想、說一說、拼一拼、印一印中發(fā)展想象力，創(chuàng)造力。

2、能運(yùn)用大小瓶蓋及棉簽，進(jìn)行不同造型的創(chuàng)造。

3、體驗(yàn)特殊材料作畫的興趣，感受作畫的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)印畫是中班手工教育的一個重要內(nèi)容，對中班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。我將本次活動的重點(diǎn)定為'學(xué)習(xí)運(yùn)用瓶蓋和棉簽進(jìn)行創(chuàng)作印畫'。

活動準(zhǔn)備：

1、各種大小不一的瓶蓋、棉簽、各色顏料、抹布。

2、范畫圖片。

活動過程：

1、通過讓幼兒玩小手變變變游戲，激發(fā)幼兒興趣。

今天我們來玩一個小手變變變游戲好嗎？老師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。師：剛才我們玩了什么游戲？咦！誰在說話？哦，原來是瓶蓋，它說：小朋友玩的可真好，我也會玩變變變的游戲，小朋友看！教師示范印一個圓，我變的怎么樣？師：它變的好嗎？啟示看不出變的是什么。瓶蓋：別著急呀，我還有小魔棒呢，小朋友看我變出了什么？哦，原來是一個蘋果。

2、通過觀察了解瓶蓋和棉簽的性能，激發(fā)幼兒的想象力。

師：小瓶蓋怎么這么神奇呀，我們來看看，哦，原來它是一個什么形狀？幼兒：圓形。師：這個小魔棒會怎么樣？引導(dǎo)幼兒可以畫。瓶蓋：小朋友我還能變成很多的東西來，你們猜一猜我還能變成什么？請幼兒上前演示（蘋果、氣球、放大鏡等）哇！小朋友想的真多，我們給自己鼓鼓掌！大瓶蓋和小瓶蓋也來玩了，他們在一起會變成什么呢？（小雞、糖葫蘆、魚、眼鏡等）3、請幼兒用瓶蓋和棉簽自己去玩變一變的游戲。

師：剛才我們用瓶蓋，玩了變一變的游戲，變成許多東西，現(xiàn)在老師請你們自己去試一試看看能變出什么東西來。（可以瓶蓋和棉簽、也可以大瓶蓋和小瓶蓋變一變，還可以大瓶蓋和小瓶蓋親一親（重疊）。幼兒自己操作，（幼兒操作時老師巡回觀察了解一些幼兒變出了什么）（請幼兒講述自己所變的是什么？）欣賞個別幼兒變出的東西。

4、教師示范印畫方法，幼兒觀察剛才小朋友變出了很多東西來，你是怎么使用瓶蓋和小魔棒的呢？

教師示范方法：小瓶蓋手中拿，親親顏料水，放到盆邊舔一舔，走到紙上親一親，小魔棒少不了它。

老師也用這些瓶蓋拼出了許多東西，并且把它印成了一幅幅漂亮的畫，請小朋友看看老師印出了什么？（請個別幼兒說一說）你們想不想也來印一幅畫？

5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)師：現(xiàn)在請小朋友自己去印一印自己的畫吧。

要求：1、作畫畫面干凈整潔、漂亮。

2、時注意不要讓顏料水滴出來，保持干凈衛(wèi)生。

3、老師巡回指導(dǎo)。

6、欣賞作品。

延伸活動：在區(qū)域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創(chuàng)作，進(jìn)一步萌發(fā)審美的情趣。篇十一：中班手工活動聽課記錄：美麗的小船

活動目標(biāo)1.體驗(yàn)折紙船的快樂，喜愛手工活動2.能按要求折出紙船的形狀3.提高手指靈活性，學(xué)會根據(jù)圖示折紙活動準(zhǔn)備1.生活中見過船的樣子，了解船的形狀2.折紙示意圖若干，折好的紙船一艘，長方形卡紙若干3.幼兒圍桌坐成滿天星形活動過程1.出示范例作品，引起幼兒興趣（1）小朋友們坐過船嗎？你們喜歡坐船嗎？你們知道船是什么樣子的嗎？

（2）今天老師帶來一艘小船，你們剛看嗎？

（3）出示范例作品，請幼兒觀察引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來的2.根據(jù)圖示折紙（1）出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請幼兒仔細(xì)觀察并進(jìn)行相應(yīng)的講解。

（2）根據(jù)示意圖，教師師范折紙船，邊折邊講解3.教師引導(dǎo)，幼兒自主折紙（1）教師帶領(lǐng)全班幼兒一同根據(jù)示意圖折紙船（2）幼兒自主折紙船4.巡回指導(dǎo)，重復(fù)重難點(diǎn)步驟教師在旁指導(dǎo)，鼓勵動手能力弱的幼兒，提醒幼兒各步驟要對線折直，注意折疊方向。

5.講評作品（1）請幼兒自主展示介紹自己的作品（2）小結(jié)本次活動，表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步活動延伸1.請幼兒把小船帶回家送給自己的爸爸媽媽2.回家后和爸爸媽媽一起折美麗的紙船，并和爸爸媽媽一起實(shí)驗(yàn)紙船是否能浮在水面上。篇十二：中班游戲活動聽課記錄：讓蛋寶寶站起來

目標(biāo)：

1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

2、樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料準(zhǔn)備：

音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板動手區(qū)：編制板、細(xì)紙條認(rèn)知區(qū)：小動物圖片若干實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀游戲區(qū)：娃娃家所需材料計算區(qū)：數(shù)字卡片、計算題板、水筆探索區(qū)：雞蛋若干生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶活動過程：

一、導(dǎo)入主題1、談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎？（在上次的活動中袁嘉怡學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？

二、幼兒自主活動；1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。

4、活動記錄：

今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，于是黃天成想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。

三、師生交流共享：

1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動中的照片，與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。

2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。

3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。

3、共同收拾各類教玩具。篇十三：中班聽課記錄篇活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳，保持身體平衡，提高動作協(xié)調(diào)性。2、探索拼板的不同玩法，感受創(chuàng)新的樂趣。3、逐步形成善于與同伴合作以及勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn):接觸過拼板，并有一定的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì):1、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。2、《郊游》音樂以及場地布置?；顒咏M織:一、以“郊游”情景導(dǎo)入，并喚醒身體各部分機(jī)能。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，活動幼兒腳踝、膝以及腰部等關(guān)節(jié)，為下面活動做準(zhǔn)備。二、探索、體驗(yàn)拼板的不同玩法，學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)跳。1、幼兒探索單塊拼板的玩法，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動作，重點(diǎn)練習(xí)多種跳法，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳。2、組合拼板，練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳，并敢于跳過高30厘米的拼板。三、放松與整理四、活動延伸初步了解“滾車”玩法并體驗(yàn)“滾車”游戲的愉悅，為再玩拼板留下懸念。這兩個精彩的活動都來源于幼兒的生活，回歸于幼兒的生活。《圖形一家人》來源于老師的有心人。老師看到的《東方娃娃》上的一本小書，老師巧妙地借助圖形，激發(fā)孩子對生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，本節(jié)課突出了“情感”、和一個“趣”字，巧妙地把枯燥地數(shù)學(xué)巧妙地溶于繪本教學(xué)之中，讓小班的孩子在感受一家人快樂的同時，提高了想象和表述的能力。而《巧玩拼板》也重點(diǎn)在一個巧字上，老師利用一塊拼板，把它變成一條板，再變成板輪，層層遞進(jìn)，通過一個個有效的提問，推動著孩子戰(zhàn)勝了一個又一個挑戰(zhàn)，在不斷深入的游戲了熟練地掌握了側(cè)身跳的能力，整個活動不但孩子興趣盎然，連我們看的老師也一直隨著活動情節(jié)的開展而起伏跌宕。不得不讓我感嘆老師深厚的教學(xué)功底，能把活動設(shè)計的如此嚴(yán)謹(jǐn)、巧妙。收獲著，感悟著，雖然放棄了休息時間很辛苦，但收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的多，讓我們一同努力學(xué)習(xí)，盡可能把所學(xué)用于自己今后的教學(xué)工作中，真正做到不虛此行。篇十四：中班聽課記錄篇:我們都是好朋友活動目標(biāo):1、區(qū)別圓和橢圓，判別不同方位變化臉型，表現(xiàn)想象中的同伴。2、關(guān)注各種圖像組合與圖像間的空間位置，為自己的好朋友而高興?；顒舆^程:一、導(dǎo)入:好朋友長大了，變成小巨人了，互相叫叫好朋友的名字。二、觀看ppt《好朋友》提問:1、有位好朋友來了，看看是誰?邊看邊說添上頭