第九課獻給守林人的女兒市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎課件

獻給守林人女兒預習詳解練習拓展第

九課第1頁

巴烏斯托夫斯基俄羅斯作家。出身莫斯科一個鐵路員工家庭。從中課時代起他就醉心于文學，19發(fā)表了第一個短篇小說。在十月革命和國內(nèi)戰(zhàn)爭時期他比較廣泛地接觸俄國社會生活，參加過紅軍，當過記者及報社編輯。這期間他創(chuàng)作了許多作品。帕烏斯托夫斯基作品多以普通人、藝術家為主人公，突出地表現(xiàn)了對人類美好品質(zhì)贊頌，含有感人抒情格調(diào)。衛(wèi)國資料寶袋作者介紹第2頁戰(zhàn)爭時期他當過戰(zhàn)地記者。他于1956年發(fā)表《金玫瑰》是一本創(chuàng)作札記，其中談了許多創(chuàng)作體會和經(jīng)歷，受到廣泛歡迎。長篇自傳體小說《一生故事》，反應了19世紀末直到20世紀30年代作者經(jīng)歷，是作者對創(chuàng)作歷程和道德、精神內(nèi)容思索、探索總結。他短篇小說寫得優(yōu)美如詩，藝術水平很高，如《雪》《雨濛濛拂曉》《一籃云杉果》等。資料寶袋作者介紹第3頁資料寶袋人物介紹

愛德華?葛利格挪威最出色作曲家。生于卑爾根，15歲時去德國萊比錫音樂學院學習。后去哥本哈根從加德為師。1864年認識了作曲家里夏德·諾德拉克后，共同從事研究挪威民間音樂工作。1867年創(chuàng)辦了挪威音樂學校，依據(jù)挪威詩第4頁資料寶袋詞創(chuàng)作了含有獨特格調(diào)抒情歌曲，整理改編民間歌曲。其妻歌唱家尼娜是他作品最好解釋者。他能巧妙地將主題用古典結構形式和現(xiàn)實傳統(tǒng)音調(diào)緊密地結合在一起，從而使它與真正民間音樂難以分辨。人物介紹第5頁字詞樂園妮菩咆哮樅抑曙讀一讀重點點撥抑曙樅注意“樅”讀音，cóng不能讀成zòng。右邊是署名“署”，上而是“罒”而不是“曰”。

能夠用“迎”字換偏旁，但要和“柳”字區(qū)分;第6頁預習檢驗◎葛利格送給達格妮禮品是什么？◎小女孩從樂曲中聽到了什么？第7頁課文解析品詞析句這是最好禮品，是比華美衣服，漂亮項鏈更寶貴禮品。句子①賞析這首樂曲是音樂家送給達格妮18歲生日禮品。18歲生日是達格妮成人標志。音樂家送禮品時間是這么有意義，18歲達格妮不再是孩子了，有了更多精彩，音樂家禮品是這么尤其，它伴伴隨達格妮以后歲月；音樂家傳送禮品方式這么奇妙，它送給無數(shù)像達格妮這般年紀青年。這支樂曲譜寫了音樂家信守諾言美德和對達格妮良好祝福，所以它是比華美衣服、比漂亮項鏈更寶貴禮品。第8頁品詞析句達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她盡力抑制住嗚咽，把臉埋在手里。句子②賞析

這句話是對達格妮聽完樂曲后動作和神態(tài)描寫，眼淚里包含著她對往事幸福回想和音樂帶給她震撼。第9頁品詞析句她從音樂旋律里聽到了音樂家對她祝福：你是拂曉曙光，愿幸福陪同著你。句子③賞析這句話是課文中心句。這是音樂家美好心愿，是一位老人對朝氣蓬勃青年寄語，激勵青年以激情和勇敢創(chuàng)造自己未來。同時也包含著青年人對未來憧憬。第10頁課文解析知識積累反、近義詞近義詞華麗—華美抑制—抑止寶貴—寶貴和氣—和善反義詞喧嘩—寂靜熟悉—陌生華麗—樸實抑制—放縱第11頁課文解析知識積累常識樅樅樹，也叫冷杉，常綠喬木，木材可做家俱或建筑材料。第12頁結構梳理

◎課文先寫了達格妮18歲時候，得到了意外生日禮品——挪威音樂大師愛德華葛利格獻給她樂曲。達格妮不敢相信這份寶貴而偉大作品屬于她，盡管心潮澎湃，可美妙音樂仍使她不由自主地沉醉其中，樂曲喚起了她記憶，往事歷歷在目?！蛘n文接著插敘了達格妮對往事回想，清楚地交代了樂曲創(chuàng)作緣由。第13頁

◎然后講達格妮知道了前允諾實現(xiàn)了，音樂家愛德華·葛利格信守了前諾言，用奇特方式，將最美好禮品送給了長大成人達格妮。為了使年輕人熱愛生活，音樂家心里含有對生活愛，他敏銳地聽到生活中、大自然中音響。他愛著勤勞人們——包含這個提著一籃子沉甸甸樅果小姑娘，愛那些平凡人即使她只是一個8歲守林人女兒，愛那些朝氣蓬勃年輕人——他音樂送給無數(shù)個像達格妮這么對未來有美好憧憬年輕人。結構梳理第14頁

◎課文最終寫達格妮接收了禮品，她更從音樂旋律中聽到了最深情、最美好祝福：“你是黎明曙光，愿幸福陪同著你。”結構梳理第一部分(第1一4段):音樂會上達格妮收到一份特殊禮品。第二部分(第5—8段):圍繞“禮品”，她回想前與音樂家相遇往事。第三部分(第9—11段):達格妮接收了禮品，從音樂旋律中她聽到了最深情、最美好祝福。課文結構分析第15頁主題概括本文主要寫了守林人女兒達格妮18歲時得到了意外禮品——音樂大師愛德華葛利格獻給她樂曲。她從中感受到了音樂家對她最深情、最美好祝福。第16頁寫法點撥〓●這篇課文語句樸實、流暢，采取插敘方式回想往事，敘述自然貼切;〓●同時抓住人物外貌、神態(tài)、語言、心理活動等展示人物思想感情。第17頁拓展提升故事在音樂中戛然而止，假如讓你添加一個結尾，你會想到什么？第18頁心靈感悟葛利格能寫出影響人心靈音樂，是因為他心里充滿對生活愛，所以他敏銳地聽到生活中、大自然中音響，并把它們?nèi)谌胱约阂魳分?。因為他心里充滿對生活愛，所以他愛著勤勞平凡人——即使她只是一個守林人女兒，愛那些朝氣蓬勃年輕人——他音樂送給無數(shù)個像達格妮這么對未來有美好憧憬年輕人。音樂家讓我們每一個人都感受到了他經(jīng)過樂曲送出祝福，讓我們?nèi)咳硕紦碛辛藷釔凵罴で?。?9頁隨堂練習課文梳理（依據(jù)課文內(nèi)容判斷以下說法是否正確）。

1.本文表現(xiàn)了信守