一年級(jí)下美術(shù)有趣的漢字市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁(yè)一教學(xué)對(duì)象分析本節(jié)課講課對(duì)象是小學(xué)生，他們是一幫活潑好動(dòng)并附有創(chuàng)造力學(xué)生，同時(shí)，他們也對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，不過(guò)這個(gè)年紀(jì)階段孩子了解能力有限，知識(shí)吸收能力也相對(duì)弱一些，還有，他們上課集中聽(tīng)課時(shí)間短，活潑好動(dòng)?；谶@些方面考慮，在教學(xué)中我設(shè)置了動(dòng)畫(huà)短片觀賞，圖片觀賞，文字猜謎，學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，一些靈活方式，努力做到深入淺出，多讓他們觀賞領(lǐng)會(huì)。第2頁(yè)二教材分析：

本課是（人教版）《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)（一年級(jí)下冊(cè)）》第20課《有趣漢字》，這節(jié)課主要是經(jīng)過(guò)讓學(xué)生觀賞中國(guó)古代象形文字產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程了解漢字悠久歷史，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，并能激起學(xué)生模仿興趣和表現(xiàn)欲望，經(jīng)過(guò)觀賞、總結(jié)、想象，能抓住表現(xiàn)對(duì)象主要特征來(lái)用象形字造型方法進(jìn)行夸大設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單象形字，能較為明確地表示字意義，并經(jīng)過(guò)學(xué)生描述來(lái)鍛煉他們語(yǔ)言表示能力，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)漢字象形造字法有更深入了解。第3頁(yè)三教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過(guò)觀賞中國(guó)古代象形文字了解我國(guó)漢字悠久歷史及發(fā)展過(guò)程。操作目標(biāo)：經(jīng)過(guò)觀賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)造，使學(xué)生大約了解象形字造字方法，并能設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單象形字，力爭(zhēng)表示出詞語(yǔ)意義。情感目標(biāo)：經(jīng)過(guò)觀賞中國(guó)古代象形文字造型美感，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。第4頁(yè)四教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)過(guò)觀賞古代象形文字，使學(xué)生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對(duì)象主要特征進(jìn)行大膽夸大表現(xiàn)。五教學(xué)難點(diǎn)了解當(dāng)代漢字是從象形文字演化而來(lái)，并能經(jīng)過(guò)實(shí)踐學(xué)會(huì)創(chuàng)造象形文字，力爭(zhēng)表現(xiàn)出詞語(yǔ)意義。第5頁(yè)六教學(xué)準(zhǔn)備象形文字圖片資料若干。學(xué)生：水彩筆、彩紙、鉛筆等。七作業(yè)設(shè)計(jì)1讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)象形字2能力擴(kuò)展，讓學(xué)生用象形字完成一組畫(huà)面，講述一個(gè)簡(jiǎn)單故事第6頁(yè)八教學(xué)過(guò)程給同學(xué)們放映一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片《三十六個(gè)字》，引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生觀察畫(huà)面。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思索，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)與興趣，揭開(kāi)課題——有趣漢字。導(dǎo)入重點(diǎn)：主要讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課產(chǎn)生濃厚興趣，大致了解古人曾用繪畫(huà)和象形文字形式來(lái)表示統(tǒng)計(jì)一些事情第7頁(yè)

過(guò)程：重點(diǎn)：一經(jīng)過(guò)觀賞讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造利用象形文字演化軌跡，（考慮到一年級(jí)學(xué)生接收了解能力者一點(diǎn)我只做簡(jiǎn)單介紹）重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生能大膽地抓住對(duì)象主要特征進(jìn)行夸大表現(xiàn)，自由創(chuàng)作出幾個(gè)簡(jiǎn)單象形文字。第8頁(yè)簡(jiǎn)單了解甲骨文介紹：中國(guó)古老象形文字介紹：第9頁(yè)圖片資料更清楚直觀表現(xiàn)象形文字美，表現(xiàn)出我國(guó)古老象形文字魅力第10頁(yè)看圖片同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)猜字，并形容感受第11頁(yè)結(jié)合圖片更生動(dòng)展示：第12頁(yè)第13頁(yè)第14頁(yè)第15頁(yè)提問(wèn)：再次經(jīng)過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生掌握象行文字特點(diǎn)老師：為何叫象形字呢？學(xué)生：因?yàn)樗芟肷钪幸恍〇|西。老師：這些字給你們什么感覺(jué)??？學(xué)生：我以為非常形象，而且簡(jiǎn)單好記學(xué)生：我以為很好看總結(jié)：

象形文字是指純粹利用圖形來(lái)作文字使用，而這些文字又與所代表東西，在形狀上很相像。普通而言，象形文字是最早產(chǎn)生文字。用文字線條或筆畫(huà)，把要表示物體外形特征，詳細(xì)地勾畫(huà)出來(lái)。第16頁(yè)板書(shū)象形文字

難點(diǎn)：抓住特點(diǎn)再創(chuàng)作請(qǐng)同學(xué)猜下面是什么字1.先讓學(xué)生觀賞老師準(zhǔn)備范作（為了激起學(xué)生興趣可再讓大家猜字）主要讓學(xué)生邊猜邊觀賞邊總結(jié)，這些象形字是抓住了對(duì)象主要特征來(lái)設(shè)計(jì)。板書(shū)：“抓主要特征”。第17頁(yè)

2.再請(qǐng)學(xué)生觀賞書(shū)本上圖例和老師準(zhǔn)備資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)月、木、林、魚(yú)、水等象形文字寫(xiě)法以及和當(dāng)代漢字區(qū)分，以及大約了解這些文字演化軌跡。第18頁(yè)第19頁(yè)提問(wèn)總結(jié)出象形文字與當(dāng)代文字差異。接下來(lái)讓學(xué)生試著設(shè)計(jì)象形文字。老師指導(dǎo)第20頁(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)第一次作業(yè)（要求用象形文字造型方法來(lái)設(shè)計(jì)，要能抓住對(duì)象主要特征進(jìn)行夸大表現(xiàn)）我可提供幾個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍O(shè)計(jì)其中一個(gè)字。（云目手足）第一次作業(yè)反饋：主要讓學(xué)生拿著自己設(shè)計(jì)字來(lái)自評(píng)，我要勉勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己想法，鍛煉他們語(yǔ)言表示能力而且要求學(xué)生能相互借鑒。第二