八年級段考復(fù)習(xí)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

1、在電視機(jī)遙控器上，有以下幾個按鈕（圖標(biāo)），以下列圖，其中控制音量（響度）大小是：（）

A．B．C．D．2、晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備期中考試時，鄰居正在引吭高歌，對你學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則以下辦法中無效是：（）A．與鄰居協(xié)商使其減小音量B．打開窗戶讓空氣加速流動C．緊閉室內(nèi)門窗D．用棉花塞住自己耳朵第1頁

3、請你用物理學(xué)準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物本質(zhì)，“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”，這里高與低指是（）A．音色好壞B．音調(diào)高低C．響度大小D．樂音三要素第2頁4、圖4、圖5是兩種聲音波形，從圖可知：圖4是波形，理由是；圖5是波形，理由是。圖4圖5圖3第3頁5、如圖10所表示，用力敲響音叉，并用懸掛著塑料球接觸發(fā)聲叉股，我們看到現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說明，塑料球作用是。圖10第4頁6、圖12初二（2）班物理活動小組組員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真中傳輸時一些場境。（6分）

甲（圖12）乙丙（一）甲圖說明聲音在中能傳輸；（二）乙圖中聲音經(jīng)過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去；（三）丙圖中當(dāng)向外不停地抽氣時，鬧鐘“嘀嘀聲”在逐步地減弱，說明聲音在中不能傳輸。第5頁7、下面是初二（3）班學(xué)生在課外做“比較材料隔聲性能”活動時統(tǒng)計一些內(nèi)容：A．器材：一個能發(fā)聲電子鈴，一個鞋盒，待比較材料（衣服、報紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把長卷尺。（8分）B．步驟：小明先將衣服包好電子鈴，放入盒內(nèi)，讓其發(fā)聲。再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盒子直到聽不到鈴聲時為止，用卷尺測出同學(xué)到盒子距離。分別用其它材料完成上述步驟。提問：①小明是經(jīng)過方法來比較材料隔聲性能。②小芳認(rèn)為：比較時候，遠(yuǎn)離方向要相同，因為風(fēng)向不一樣會影響聲音傳輸（這種方法叫控制變量法）。請你想一想，還要保持哪些原因相同呢？寫出三個：；；。

第6頁8、電影《泰坦尼克號》描述是一艘名叫“泰坦尼克”號大海輪，因為跟冰山相撞而淹沒悲?。疄榱朔乐贡瘎≈匮?，科學(xué)家創(chuàng)造了一個利用聲音傳輸規(guī)律制成探測裝置，安裝在船上，能及時發(fā)覺冰山或暗礁存在。超聲波在海水中傳輸速度是1500m/s，某船向海底發(fā)出超聲波，經(jīng)1s后接收到發(fā)出超聲波，求海水深度。第7頁9、為了探究“水沸騰”，小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間改變情況，并統(tǒng)計了相關(guān)數(shù)據(jù)以下表所表示。（共5分）時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99（1）請依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)在下圖中先描點(diǎn)，再用平滑曲線畫出水沸騰圖像。（2分）

圖6

（2）從試驗數(shù)據(jù)可知，水沸騰時溫度為℃，水在沸騰時要繼續(xù)（選填“吸”或“放”）熱，但溫度。（3分）第8頁10、某同學(xué)把把溫度計放入水中測量開水溫度，如圖7所表示，當(dāng)水沸騰一段時間后，觀察溫度計示數(shù)，該同學(xué)在試驗操作過程中有幾處錯誤是（1）（2）。（共2分）第9頁11、甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動，若兩車速度之比為3:1，所用時間之比為1:2，則它們經(jīng)過旅程之比為（）A、1：6B、6：1C、3：2D、2：3第10頁12、坐在行駛汽車上乘客以為參考物是靜止，汽車在行駛中，司機(jī)看到圖2所表示標(biāo)志牌，在不違反交通法規(guī)前提下，從標(biāo)志牌到西大橋最快需要h。如圖3所表示是一輛在公路上行駛汽車中速度表，當(dāng)前指示車速，以這么速度行駛40km，需多少時間min.第11頁

13.某物體做勻速直線運(yùn)動，4s經(jīng)過旅程為20m，則它在前2s，速度一定是（）A．80m/s；B.10m/s；C.5m/s；D.無法確定。第12頁

14．甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動，旅程與時間關(guān)系如圖所表示，可知兩車速度大小關(guān)系為（）

A．v甲＞v乙；B.v甲＜v乙；

C.v甲＝v乙；D.無法確定。s/m甲t/s乙第13頁15