《落花生》教學(xué)課件2市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

猜謎：

同學(xué)們，老師請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語：“根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花?！?/p>

誰能猜出這個(gè)是什么？落花生1/2315落花生

許地山2/23資料袋許地山是我國當(dāng)代著名作家、學(xué)者。它出生于臺(tái)灣一個(gè)愛國志士家庭。許地山小時(shí)候，父親曾以“落花生”作比喻教育兒女，給許地山留下了深刻印象。19許地山開始創(chuàng)作時(shí)，就以“落華生”作為自己筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵(lì)自己要做一個(gè)含有花生品格人。3/23明確學(xué)習(xí)任務(wù)：分角色朗誦課文。說一說課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容？把樸實(shí)無華、內(nèi)容深刻而有啟發(fā)性語句劃出來。4/239落花生

我們家后園有半畝空(kòng)地。母親說：“讓它荒著怪可惜，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，竟然收獲了。母親說：“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們父親也來嘗嘗我們新花生，好不好？”我們都說好。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園茅亭里過這個(gè)節(jié)。那晚上天色不大好，可是父親也來了，實(shí)在極難得。父親說：“你們愛吃花生嗎？”我們爭著答應(yīng)：“愛！”“誰能把花生好處說出來？”姐姐說：“花生味兒美”哥哥說：“花生能夠榨(zhà)油。”我說：“花生價(jià)錢廉價(jià)，誰都能夠買來吃，都喜歡吃。這就是它好處?！备赣H說：“花生好處很多，有一樣最可貴，它果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生喜愛之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它即使不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用人，不要做只講體面，而對(duì)他人沒有好處人。”

父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們希望?！蔽覀冋劦揭股畈派ⅰ；ㄉ鍪称范汲酝炅耍赣H話卻深深地印在我心上。5/23學(xué)習(xí)第一段齊讀，思索：為何叫“落花生”呢？答：它是在地上開花，花落以后能鉆進(jìn)地里結(jié)出果實(shí)，所以叫“落花生”。課文中哪些詞語寫種花生經(jīng)過？這些詞語能顛倒嗎？為何？

買種、翻地、播種、澆水這些詞語是按種花生次序排列，不能顛倒。

誰能說說花生生長過程？6/23落花生有地方因?yàn)樗袪I養(yǎng)，吃了對(duì)身體有好處，所以叫它“長生果”，日常叫它花生。但課題上為何要加個(gè)“落”字，叫它“落花生”？因?yàn)榛ㄉ淞?，子房柄就鉆到土里長成花生莢，花生特點(diǎn)就是落花入土而生果，所以在植物學(xué)上就叫它――落花生。

7/23二形成子房柄一開花三子房柄鉆入土里四形結(jié)果實(shí)8/23議一議過了幾個(gè)月，竟然收獲了。“竟然”是什么意思？寫出了什么？在這里起什么作用？竟然：表示出乎意料；竟然。寫出了種花生結(jié)果，也寫出了取得收獲時(shí)大家出乎意料高興心情。9/23花生好處很多，有一樣最可貴，是哪一樣呢？學(xué)習(xí)第二段思索：10/23

花生好處很多，有一樣最可貴：它果實(shí)埋在地里，不象桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見就生喜愛之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。11/23蘋果桃子花生桃子石榴蘋果12/23埋在地里高高地掛在枝頭矮矮地長在地上鮮紅嫩綠一見就生喜愛之心挖起來才知道位置外表印象13/23花生味美花生能夠榨油花生價(jià)錢廉價(jià)，誰都能夠買來吃，都喜歡吃，這就是它好處

誰能把花生好處說出來？14/2315/23按課文敘述次序填寫，再說說其中哪部分是主要。種花生（）（）（）收花生嘗花生議花生思索16/23

人要做有用人，不要做只講體面，而對(duì)他人沒有好處人。17/23

父親話卻深深地印在我心上。父親話卻深深地記在我心上。比較18/23“印”：牢切記住終生不忘。

“記”：把事物保持在頭腦里。如：“整齊”和“非常整齊”（程度不一樣）19/23實(shí)話實(shí)說當(dāng)今社會(huì)需要像“落花生”那樣人還是像“蘋果、桃子、石榴”那樣人？結(jié)合實(shí)際生活，小組討論.20/23課文小結(jié)課文借寫花生，告訴我們一個(gè)深刻道理：要做有用人，不要做只講體面，而對(duì)他人沒有好處人。這種寫法叫做“借物喻人”，在我們周圍也有許多事物