教師個(gè)人聽課活動(dòng)心得感悟

教師個(gè)人聽課活動(dòng)心得感悟

老師個(gè)人聽課活動(dòng)心得感悟范本

教學(xué)要激發(fā)同學(xué)想象力和制造力。實(shí)現(xiàn)了“人”和“語”和諧交融、“語”和“人”互為一體，“人”就是“語”，“語”就是“人”。下面是我為大家整理的老師個(gè)人聽課活動(dòng)心得感悟，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

老師個(gè)人聽課活動(dòng)心得感悟精選篇1

昨天早上，教委辦顏__老師特地抽空蒞臨我校，聽了我及另一位新入伍的語文老師的“新老師素養(yǎng)了解課”。課后，顏老師給了我們特別多中肯的、一針見血的意見和建議，讓我們有種茅塞頓開后的純澈清明。

作為一位新的“老老師”，回顧多年的教育生活，反思多年的教育生涯，我糊涂地熟悉到我在過往生活中遺漏下的、我最大的弱項(xiàng)、我最大的不足——公開課教學(xué)。

一節(jié)公開課，從教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)的設(shè)計(jì)，同學(xué)的水平了解……方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不需要下足了功夫。前面的預(yù)備工作穩(wěn)妥了，真正考驗(yàn)老師的才剛剛開頭。教案再完善，教學(xué)設(shè)計(jì)再無暇，也終不過是“紙上得來終覺淺”，課堂上的教學(xué)實(shí)踐才是最有說服力。

一節(jié)公開課上完了，隨即陷入了深思中。如同__老師所言，如何在生疏的班級(jí)，給一群并不熟識(shí)的同學(xué)上一節(jié)勝利的課，是我們老師都該具備或者該努力具備的素養(yǎng)，而我在這點(diǎn)上恰恰是欠缺的。當(dāng)課堂氣氛不再濃烈時(shí)，當(dāng)同學(xué)的留意力開頭分散時(shí)，如何運(yùn)用教育機(jī)靈解決這一問題，這也是我的不足。評(píng)價(jià)語如何多樣化，怎么在朗讀中理解文本……給我提出了一個(gè)個(gè)值得反思、探究的課題。

學(xué)習(xí)，什么時(shí)候都不晚。遺漏過的光陰不復(fù)來，我想我能做的，就是在往后彌足寶貴的教育人生里，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，從新開頭，從頭學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。努力讓自己在新的起點(diǎn)上成長、蛻變！

路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索！

老師個(gè)人聽課活動(dòng)心得感悟精選篇2

《可能性》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書學(xué)校數(shù)學(xué)三班級(jí)上冊(cè)第三單元里的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課通過故事導(dǎo)入可能性的學(xué)習(xí)，以嬉戲的方式自主探究新知，在你說我放的活動(dòng)中得到充分的練習(xí)，讓同學(xué)初步體驗(yàn)實(shí)際生活中存在的不確定的大事。聽了這一節(jié)課，我有以下思索

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)同學(xué)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)不確定現(xiàn)象

抽簽活動(dòng)，是同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中常常會(huì)遇到的現(xiàn)象。本節(jié)課以抽簽確定生死的故事導(dǎo)入，在猜想是生或死的活動(dòng)中，讓同學(xué)積累到關(guān)于猜測(cè)的可能性的閱歷。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)可能性大小的樂觀性和主動(dòng)性。

二、設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，為同學(xué)供應(yīng)溝通的空間。

教學(xué)中，為同學(xué)設(shè)計(jì)了多次的摸球環(huán)節(jié)。第一個(gè)摸球試驗(yàn)是提出明確要求讓同學(xué)以小組活動(dòng)進(jìn)行，摸可能性不同的狀況，同學(xué)操作后發(fā)覺當(dāng)全部是黃球時(shí)肯定能摸出黃球，全部是白球時(shí)不行能摸出黃球，就有白球又有黃球時(shí)則有可能摸出黃球。

在做其次個(gè)試驗(yàn)時(shí)，整個(gè)過程都是老師現(xiàn)定出標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)自己進(jìn)行試驗(yàn)，同學(xué)在操作完成后，小組合作溝通，運(yùn)用比較分析，設(shè)想推斷等方法，理解并把握了大事發(fā)生的可能性。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，以同學(xué)摸球?yàn)榫€索，老師提出要求同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)或猜想，充分帶動(dòng)了同學(xué)的樂觀性。為同學(xué)供應(yīng)了溝通的空間，但在引導(dǎo)同學(xué)匯報(bào)時(shí)應(yīng)留意掌控方向。

老師個(gè)人聽課活動(dòng)心得感悟精選篇3

12月9日，我校迎來了一年一度的語文成材杯競賽，語文老師們的精彩講課讓我由衷的鄙視，講完課又聽了唐徠回小的領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀語文老師的精彩點(diǎn)評(píng)后，我受益匪淺，那么我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)

首先，值得我學(xué)習(xí)的地方是老師講課要富有活力，布滿激―情。并且能夠全身心的投入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，那么在朗讀課文時(shí)，老師要有感情的去讀，這些不僅起到了范讀課文的作用，又調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

其次，把課堂真正還給同學(xué)。以往我們的教學(xué)總是以老師為中心，課上老師在滔滔不絕的講課，同學(xué)就像呆頭鵝一樣坐著聽，沒有自己的思維，同學(xué)總是被牽著走，完全沒有主動(dòng)權(quán)。從而使同學(xué)思維的時(shí)間就大大削減了，這不僅影響了同學(xué)思維的進(jìn)一步的開拓，也影響了同學(xué)動(dòng)腦筋思索問題的樂觀性。聽了各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的精彩點(diǎn)評(píng)后。讓我茅塞頓開。的確，給與同學(xué)思維的空間，這不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，也活躍了課堂氣氛。并且也熬煉了同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，探究的力量。

再次，對(duì)同學(xué)要有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。以往的課堂老師們的評(píng)價(jià)很少，而且語言單一，往往吸引不住同學(xué)，特殊是學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)得到老師的評(píng)價(jià)就更少了。時(shí)間長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性就會(huì)消弱，從而不利于教學(xué)的實(shí)施。假如在教學(xué)中多賜予同學(xué)評(píng)價(jià)，從而會(huì)使整個(gè)教學(xué)起到一想不到的效果。比如我們學(xué)校的馬婧老師在講課時(shí)，就比較注意對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，往往會(huì)對(duì)同學(xué)說“你回答的真棒”、“你真聰慧”、“下次再努力”等一些激勵(lì)的話語。這些教學(xué)語言的使用都有助于教學(xué)的實(shí)施，不僅使課堂氣氛活躍了也調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的樂觀性，而且老師上課也會(huì)很輕松。

最終在上其次課時(shí)時(shí)，老師們主要抓課文重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句子來學(xué)習(xí)。并且讓同學(xué)充分的去讀、帶有感情的朗讀。而且教給同學(xué)朗讀的方法，以及評(píng)析字詞的方法。之后留給同學(xué)思索的時(shí)間，以便同學(xué)能夠精確?????的理解和體會(huì)這些字、詞、句在課文當(dāng)中的作用，并且也有助于培育同學(xué)的寫作力量和口語交際力量。

以上就是我的一些體會(huì)，以后我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，增加自己的教學(xué)技能，使我的課堂教學(xué)氛圍輕松而又開心。

老師個(gè)人聽課活動(dòng)心得感悟精選篇4

這一次聽課讓我有些自愧不如。我知道自己還只有剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)中，作為一名實(shí)習(xí)老師有許多地方都是要學(xué)習(xí)的，但是這次聽了__老師的課，我發(fā)覺自己真的太年輕了，許多地方都不成熟，在教學(xué)上也過于浮在表面。這些都是我的缺點(diǎn)，通過這一次聽__老師的課，徹底的點(diǎn)醒了我，也讓我清晰了自己最為真實(shí)的力量，給我一次很大的觸動(dòng)。

這次能夠有機(jī)會(huì)聽__老師的課是一件很快樂的事情，隨即班級(jí)的支配，我們實(shí)習(xí)老師在這一次都去聽了這節(jié)課。一開頭進(jìn)入這份實(shí)習(xí)中，我對(duì)自己還是很有自信的，由于我性格比較好，和同學(xué)們相處下來也特別的愉悅，在工作上也從未犯過什么嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。但是這次聽了這節(jié)課之后，我發(fā)覺自己是過于盲目自信了一些。聽課果真是拓寬我們眼界的一種方式，這一次聽課不僅讓我見識(shí)到了教學(xué)的魅力，也讓我看到了一名老師最為發(fā)光的地方，那就是那一份沉穩(wěn)而不失趣味的氣質(zhì)。

以前一路讀書過來，遇到過許多的老師，聽過很多的課，這次作為一名老師去聽課，感受總是不一樣的。但是不得不說的是，__老師的教學(xué)是一流的，比我遇到過任何一名老師都要優(yōu)秀。在她的面前，我毫無光輝可言。而這也正好刺激了我的斗志，我想成為一名這樣優(yōu)秀的老師，我也想在自己的事業(yè)上取得更大的光輝和成就。

以前我能夠有自信是一件很不錯(cuò)的事情，但是現(xiàn)在，除了自信，我還要去培育自己各方面的力量，比如說自己的教學(xué)力量、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度，還有自己平常處理事情的力量，對(duì)班級(jí)的管理力量。這些都是我需要去不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，所以不管怎樣，我現(xiàn)在都應(yīng)當(dāng)好好的去做這一件事情，這不僅是我的抱負(fù)，更是我現(xiàn)在需要去突破的一道難關(guān)。我不會(huì)退縮，也不會(huì)放棄，我會(huì)始終努力的堅(jiān)持，始終去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不辜負(fù)這么多同學(xué)對(duì)我的信任，也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一路上對(duì)我的扶持和指導(dǎo)。這些都是能夠給我力氣的事情，我也會(huì)帶著這些力氣在這份事業(yè)上努力前進(jìn)。

時(shí)間是很快的，這次聽完課之后我就給自己做了一個(gè)成長方案，我盼望我可以跟著這些方案漸漸進(jìn)步，去成為一名真正的、有力量的人民老師，不負(fù)使命，也不負(fù)期望和愛。

老師個(gè)人聽課活動(dòng)心得感悟精選篇5

這一次聽課，讓原本還迷模糊糊的我突然就清晰了許多的事情，還記得自己第一次走進(jìn)這個(gè)崗位的時(shí)候，是實(shí)習(xí)的時(shí)候，那時(shí)候自己很稚嫩，對(duì)于教學(xué)還沒有自己許多的想法?，F(xiàn)在真正的進(jìn)入學(xué)校工作，我想在我的思想方面也要進(jìn)行一些提升和調(diào)整了。所以這一次聽課的機(jī)會(huì)，我特別的珍惜，并且?guī)е粋€(gè)特別仔細(xì)的態(tài)度進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

在這次聽課當(dāng)中，我不僅學(xué)習(xí)到了一些教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)這份事業(yè)的理解也增多了。其實(shí)對(duì)于每一名剛剛進(jìn)入這份事業(yè)的老師來說，前期都是比較感動(dòng)的，所以這個(gè)時(shí)候也是我們?nèi)W(xué)習(xí)最好的機(jī)會(huì)。因此在這次聽課當(dāng)中，我仔細(xì)的對(duì)待了，也做好了筆記，把那些有用的學(xué)問點(diǎn)都記了下來，聽完課以后，我仔細(xì)的去思索了一番，也有了一些自己的體會(huì)和感悟。

這次聽的是我們x老師的課，x老師是一名特別有閱歷的老師，在她帶的這幾屆同學(xué)里，每一屆同學(xué)的語文成果都特別的優(yōu)秀，及格率也許有百分之九十多，總之x老師是我們可以學(xué)習(xí)的一個(gè)對(duì)象，這次能夠聽她的課也是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，從中我也領(lǐng)悟了許多的教學(xué)方式，對(duì)我的教學(xué)工作也有了一些啟發(fā)，不至于像之前那樣迷茫了。

其中有一個(gè)地方是我感慨很深的，那就是說到如何和同學(xué)們互動(dòng)的時(shí)候。這件事情是我教學(xué)當(dāng)中遇到的最大的問題，平常上課的時(shí)候，由于我自己的性格也不算是很活潑的，所以在和孩子們溝通的時(shí)候，總是缺少了一些生氣。我也反思過，找過方法，但是還是沒有起到一些很好的成效。這次聽了x老師的課之后，我才發(fā)覺原來我最大的問題不是由于自己沒有一個(gè)更活潑的性格，而是由于我沒有讓孩子們有參加感。

平常和孩子們互動(dòng)的時(shí)候也就是讓他們樂觀參加，樂觀舉手，其實(shí)這樣許多孩子