第四課《社會(huì)生活講道德》第三框《誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)課件-部編人教版初中道德與法治

第四課《社會(huì)生活講道德》

第三框《誠(chéng)實(shí)守信》第四課《社會(huì)生活講道德》第三框《誠(chéng)實(shí)守信》01課前預(yù)習(xí)01課前預(yù)習(xí)四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)二、新課導(dǎo)入三、新課講解

閱讀教材，回答問(wèn)題：1、誠(chéng)信的含義2、誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家的重要性3、我們?nèi)绾污`行誠(chéng)信四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)二、新課導(dǎo)入三、新課講解閱讀教材，四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)典故：曾子殺豬教子二、教學(xué)設(shè)計(jì)孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄兒子說(shuō)：“你乖乖在家，等我回來(lái)給你殺豬燉肉吃?！眱鹤狱c(diǎn)頭答應(yīng)。妻子回來(lái)，見(jiàn)曾子正磨刀霍霍，準(zhǔn)備殺豬，趕忙阻止說(shuō)：“你還真要?dú)⒇i啊，我只是跟孩子說(shuō)著玩的?！痹雍苷J(rèn)真地對(duì)妻子說(shuō)：“作為父母，如果失信于孩子，就等于教孩子說(shuō)謊”說(shuō)完，曾子就把豬殺了。三、新課講解二、新課導(dǎo)入四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)典故：曾子殺豬教子二、教學(xué)設(shè)計(jì)孔子有四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)最美寧都人“王守信”二、教學(xué)設(shè)計(jì)“王守信”原名王榮生，寧都縣會(huì)同村村民。他從事臍橙種植、銷售近20年，以誠(chéng)信為本，為人做事一諾千金，群眾送雅號(hào)“王守信”。為響應(yīng)政府大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，在家鄉(xiāng)會(huì)同辦果園，即使在自己資金最困難的時(shí)候也從未拖欠工人工資，靠借錢來(lái)付清群眾錢款，寧可自己折本，也不讓老鄉(xiāng)吃虧。在遭遇百年難得一遇的冰雪災(zāi)害的時(shí)候，臍橙滯銷，他自己出資收購(gòu)群眾積壓的臍橙，結(jié)果銷售不出去，虧損一百多萬(wàn)元，但他依舊按照商定付清了群眾的臍橙款，甚至把房子都賣了。2015年被評(píng)為“最美寧都人”

三、新課講解二、新課導(dǎo)入四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)最美寧都人“王守信”二、教學(xué)設(shè)計(jì)“王四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)三、新課講解閱讀兩則材料思考問(wèn)題學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)這兩則材料告訴我們什么道理？告訴我們?yōu)槿颂幨酪\(chéng)實(shí)守信我國(guó)自古以來(lái)崇尚誠(chéng)信，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要自覺(jué)樹(shù)立誠(chéng)信價(jià)值觀，培養(yǎng)對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)。二、新課導(dǎo)入四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)三、新課講解閱讀兩則材料思考問(wèn)題學(xué)生第一目誠(chéng)信無(wú)價(jià)第一目誠(chéng)信無(wú)價(jià)四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)活動(dòng)一：角色扮演二、新課導(dǎo)入閱讀P41“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”的材料請(qǐng)四位學(xué)生分別扮演情景中的不同人物，注意每個(gè)人物的言語(yǔ)方式和情緒反應(yīng)。三、新課講授四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)活動(dòng)一：角色扮演二、新課導(dǎo)入閱讀P4四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)學(xué)生思考，討論交流二、新課導(dǎo)入（1）你怎么看待材料中小方的言行？我們又該如何避免這樣的行為呢？三、新課講授小方的言行是不尊重其他同學(xué)，不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。我們要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，信守承諾，遵守約定好的時(shí)間，嚴(yán)格約束自己的行為，避免失信行為的出現(xiàn)。四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)學(xué)生思考，討論交流二、新課導(dǎo)入（1）四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)分享經(jīng)歷，暢所欲言二、新課導(dǎo)入生活中你有過(guò)類似的行為嗎？請(qǐng)反思自己的失信行為，并提出改進(jìn)的方法。三、新課講授四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)分享經(jīng)歷，暢所欲言二、新課導(dǎo)入生活中自主閱讀教材P41及相關(guān)鏈接思考問(wèn)題誠(chéng)信的含義教師總結(jié)誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則1.誠(chéng)信的含義自主閱讀教材P41及相關(guān)鏈接思考問(wèn)題誠(chéng)信的含義教師總結(jié)誠(chéng)信就活動(dòng)一探究與分享“一諾千金”活動(dòng)二觀看北京同仁堂金字招牌“誠(chéng)信”典故“烽火戲諸侯”活動(dòng)三思考問(wèn)題：（1）季布一諾千金的故事給你什么啟發(fā)？（2）老字號(hào)北京同仁堂經(jīng)歷三百多年風(fēng)雨不倒的原因是什么？（3）周幽王最后為什么會(huì)有自取其辱，身死國(guó)亡的下場(chǎng)？2、誠(chéng)信的重要性活動(dòng)一探究與分享活動(dòng)二觀看北京同仁堂金字招牌“誠(chéng)信”典故活動(dòng)2、誠(chéng)信的重要性活動(dòng)二北京同仁堂金字招牌“誠(chéng)信”2、誠(chéng)信的重要性活動(dòng)二北京同仁堂金字招牌“誠(chéng)信”答案點(diǎn)撥季布十分重視承諾，凡是答應(yīng)別人的事情一定做到。啟發(fā)我們要重視承諾，要誠(chéng)實(shí)守信。因?yàn)檎\(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本北京同仁堂自創(chuàng)辦以來(lái)，始終堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，質(zhì)量為本。把誠(chéng)信作為企業(yè)的金字招牌，從一家普通的家族藥鋪發(fā)展為國(guó)藥第一品牌，其產(chǎn)品以質(zhì)量?jī)?yōu)良而聞名海內(nèi)外。經(jīng)歷三百多年風(fēng)雨不倒，同仁堂也因此成為質(zhì)量和信譽(yù)的象征。周幽王作為一國(guó)之君失信于人，導(dǎo)致國(guó)家失信于周邊的諸侯，最后才會(huì)有自取其辱，身死國(guó)亡的下場(chǎng)。答案點(diǎn)撥季布十分重視承諾，凡是答應(yīng)別人的事情一定做到。啟發(fā)我四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)教師總結(jié)二、新課導(dǎo)入綜上所述，誠(chéng)信不僅對(duì)個(gè)人、企業(yè)還是社會(huì)和國(guó)家都具有非常重要的意義。誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)，篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得誠(chéng)信；誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶。才能帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)盛不衰；誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。三、新課講授四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)教師總結(jié)二、新課導(dǎo)入綜上所述，誠(chéng)信不第二目踐行誠(chéng)信第二目踐行誠(chéng)信四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)案例剖析二、新課導(dǎo)入思考問(wèn)題思考問(wèn)題案例二案例一

80后“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”賀星龍，行走鄉(xiāng)村18年醫(yī)者仁心，他用十八年兌現(xiàn)那句“二十四小時(shí)上門服務(wù)”的承諾，從未拒絕過(guò)一次出診，風(fēng)里雨里，隨叫隨到，一直在路上.賀星龍為何要兌現(xiàn)對(duì)村民的承諾？2017年9月2日中午，云南一大學(xué)生張有琴騎車外出時(shí)，因忙于觀察道路指示牌，不慎刮擦到一輛停在路邊的轎車，于是她選擇了在原地等候車主?！爱?dāng)我得知她在大太陽(yáng)下等了一個(gè)多小時(shí)就為了見(jiàn)我商量賠償事宜，我內(nèi)心被深深感動(dòng)了，當(dāng)即表示不讓他賠償?！败囍髡f(shuō)如果你是張有琴，你會(huì)怎么做？為什么？三、新課講解四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)案例剖析二、新課導(dǎo)入思考問(wèn)題思考問(wèn)題四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)教師總結(jié)二、新課導(dǎo)入

踐行誠(chéng)信，首先應(yīng)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。我們要真誠(chéng)待人，信守諾言，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。我們不輕易許諾，許諾的事情就要做到，做不到要說(shuō)明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響就應(yīng)不逃避，不推脫，敢于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。三、新課講授四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)教師總結(jié)二、新課導(dǎo)入踐案例三小明昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校上課，小亮問(wèn)他為什么沒(méi)到校，他說(shuō)：“我昨天去網(wǎng)吧打了一下午游戲，咱們是好朋友我才告訴你，這是我的隱私，你可千萬(wàn)別告訴別人?！八伎紗?wèn)題如果你是小亮，你要不要告訴老師實(shí)情，為什么？案例四一位環(huán)衛(wèi)工人在打掃道路時(shí)弄丟了自己的手機(jī)，她很難過(guò)，很著急。路過(guò)的幾個(gè)大學(xué)生了解實(shí)情后，通過(guò)網(wǎng)上眾籌買了一部手機(jī)送給他，并謊稱是搞活動(dòng)，免費(fèi)贈(zèng)送。思考問(wèn)題案例中幾位大學(xué)生的謊言是否違背誠(chéng)信的道德呢？一、課前預(yù)習(xí)二、新課導(dǎo)入三、新課講解四、鞏固練習(xí)案例三小明昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校上課，小亮問(wèn)他為什么沒(méi)到校，他說(shuō)：“我答案點(diǎn)撥問(wèn)題一問(wèn)題二為了幫助小明認(rèn)識(shí)到去網(wǎng)吧玩游戲的危害，小亮應(yīng)該告訴老師，并請(qǐng)老師教育他改正自己的錯(cuò)誤。為了不增加這位環(huán)衛(wèi)工人的心理負(fù)擔(dān)，幾位大學(xué)生“善意的謊言”并不違背誠(chéng)信的道德答案點(diǎn)撥問(wèn)題一問(wèn)題二為了幫助小明認(rèn)識(shí)到去網(wǎng)吧玩游戲的危害，小四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)教師總結(jié)二、新課導(dǎo)入

這兩則案例告訴我們，踐行誠(chéng)信應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)信的要求，又尊重他人隱私。三、新課講授四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)教師總結(jié)二、新課導(dǎo)入這兩欣賞漫畫(huà)，思考問(wèn)題：漫畫(huà)中的失信者為什么會(huì)處處受限呢？欣賞漫畫(huà)，思考問(wèn)題：漫畫(huà)中的失信者為什么會(huì)處處受限呢？四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)教師總結(jié)二、新課導(dǎo)入

我們要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)信用體系日益受到重視，個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。三、新課講授四、鞏固練習(xí)一、課前預(yù)習(xí)教師總結(jié)二、新課導(dǎo)入我們先由學(xué)生總結(jié)，梳理本課知識(shí)點(diǎn)

同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人安身立命之本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明，國(guó)家興旺。我們要努力踐行誠(chéng)信，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，運(yùn)用誠(chéng)信智慧解決兩難問(wèn)題，珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄，建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步學(xué)生總結(jié)教師總結(jié)課堂小結(jié)，情感升華先由學(xué)生總結(jié)，梳理本課知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信是中華鞏固練習(xí)，知識(shí)遷移2017年10月22日，豐城市拾荒老人聶興順在路邊撿到了一個(gè)包，回到家中整理收拾后才發(fā)現(xiàn)，包里面有身份證、銀行卡、項(xiàng)鏈?zhǔn)罪椧约艾F(xiàn)金七萬(wàn)余元。他立即返回原地，直到失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)才離開(kāi)。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了（）的含義。A、熱心公益B、助人為樂(lè)C、誠(chéng)實(shí)守信D、見(jiàn)義勇為C鞏固練習(xí)，知識(shí)遷移2017年10月22日，豐城市拾荒老人聶興鞏固練習(xí)，知識(shí)遷移一位在英國(guó)留學(xué)的畢業(yè)生。各門課程都十分優(yōu)秀。但他在各公司企業(yè)求職時(shí)很不順利。原因是在他檔案里記錄著他在留學(xué)期間三次坐車逃票的經(jīng)歷。這件事告訴我們（）A、誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，但在國(guó)外可以不講誠(chéng)信B、不輕易許諾是守信的重要保證C、不講誠(chéng)信，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法安身立世D、英國(guó)的企業(yè)公司對(duì)這個(gè)留學(xué)生太苛刻C鞏固練習(xí)，知識(shí)遷移一位在英國(guó)留學(xué)的畢業(yè)生。各門課程都十分優(yōu)秀鞏固練習(xí)，知識(shí)遷移中國(guó)人民銀行征信中心與最高人民法院等八家機(jī)構(gòu)簽訂信息采集合作備忘錄。對(duì)法院判決后有錢不還的被執(zhí)行人實(shí)施出入境。銀行貸款限制等信用懲戒。這告訴我們（）A、不講誠(chéng)信的人一定會(huì)受到法律的制裁B、誠(chéng)信是獲得成功的唯一條件C、誠(chéng)信的核心是尊重客觀事實(shí)D、不講誠(chéng)信的人將難以在社會(huì)上立足D鞏固練習(xí)，知識(shí)遷移中國(guó)人民銀行征信中心與最高人民法院等八家機(jī)鞏固練習(xí)，知識(shí)遷移(多選)十多年前，28歲的楊光君從一個(gè)配送站做起，秉持誠(chéng)信，建起了自己的物流公司。之后他又涉足建筑行業(yè)，面對(duì)工程中出現(xiàn)的瑕疵，他不計(jì)損失，一錘子砸掉不合格產(chǎn)品，重新翻工。這讓他在業(yè)內(nèi)贏得了良好的口碑，事業(yè)發(fā)展越來(lái)越好，楊光君的事跡告訴我們()A、誠(chéng)信是立業(yè)之