第一兒童歌曲伴奏基本知識課件

一、什么是和弦按照三度關系結合起來的三個以上的樂音。這些樂音可以先后出現，也可以同時出現，處于最低的音稱為根音，其余各音按照它與根音的音程距離而得名，依次為三音、五音、七音等。例1：一、什么是和弦按照三度關系結合起來的三個1二、三和弦、七和弦由三個音按照三度關系疊置起來的和弦，叫做“三和弦”,在伴奏中用得最多的三和弦有大三和弦和小三和弦。由四個音按照三度的關系疊置起來的和弦叫做七和弦。在伴奏中用的最多的七和弦是屬七和弦。例2：

二、三和弦、七和弦由三個音按照三度關系疊置起來的和弦，叫2三、和弦標記和弦標記有三種形式。第一種標記稱為“功能標記”。根據各和弦在一定調性、調式中的功能，用功能記號來標記。如主和弦T，屬和弦D，下屬和弦S。三、和弦標記和弦標記有三種形式。3以C大調為例：第二種標記稱為“音級標記”。根據各和弦的根音在調式音級中所排列的位置，用音級來進行標記。習慣用羅馬數字加以標記（轉位則是在羅馬數字的右下方加上阿拉伯數字）。不論是大調還是小調，其主和弦、下屬和弦、屬和弦都是I、IV、V級。以C大調為例：4以C大調為例：

第三種標記稱為“音名標記”。根據各和弦的根音音名稱呼、實際音高位置、和弦的結構來進行標記。小三和弦可以加上“m”，但不能省略，屬七和弦可以加上7。以C大調為例：

5和聲功能標記法在和聲教學中廣泛使用，它的特點就是使和弦功能色彩性明確，使初學者一目了然。和弦音級標記法，能對各種調性、調式、風格，同音級上的和弦，都能用統一標記，對初學者來說，操作方便，容易理解功能和聲的基本觀點，并能根據要求進行移調，比較適合教學的要求。和弦根音音名標記法的優(yōu)點是：無論何種復雜的變和弦，都能使彈奏者很快找到和弦音的位置。更適用于電子琴、吉他等樂器的伴奏。和聲功能標記法在和聲教學中廣泛使用，它的特點就是使和6四、和弦的原位和轉位原位和弦是和弦的基本形態(tài)，即根音位于和弦的下方；根音的地位如果發(fā)生了變化，就成了轉位和弦。任何三和弦都有一個原位、兩個轉位；任何七和弦都有一個原位、三個轉位。四、和弦的原位和轉位原位和弦是和弦的基本7五、正三和弦：正三和弦：在任何一個大小調音階上的第1、4、5級音上構成的和弦（用羅馬數字I、IV、V加以標記）。這三個和弦是我們在配伴奏時用的最多的和弦，因而它的地位比較重要，所以被稱為“正三和弦”。五、正三和弦：正三和弦：在任何一個大小調音階上的第1、4、58以C大調為例以a和聲小調為例以C大調為例以a和聲小調為例9六、屬七和弦在屬三和弦之上，再加一個七度音，就構成了屬七和弦，這個音也就是下屬和弦的根音。故而，屬七和弦就是在屬和弦的基礎上，結合了下屬和弦的因素而構成的。屬七和弦是不協和的，因而常常要進行到主和弦。六、屬七和弦在屬三和弦之上，再加一個七度音10七、副三和弦在任何一個由自然音組成的調性中，除了三個正三和弦以外，還有II、III、VI、VII級四個副三和弦。在大小調的和聲語匯里，一般說來，他們的地位沒有正三和弦那么重要，所以稱之為“副三和弦”。在這四個和弦當中，VII級似乎是省略根音的V7和弦。它的功能實際上已為V7和弦所代替，減三和弦的音響又很難與其他正副三和弦調和，因此，除了在連續(xù)模仿進行中偶然使用以外，VII級三和弦很少單獨使用。所以，副三和弦實際上就是指II、III、VI級三個和弦。七、副三和弦在任何一個由自然音組成的調性中，除了三個正三11以C大調為例以C大調為例12八、怎樣區(qū)分大調式、小調式？大調式：是由七個音組成的一種調式，其中穩(wěn)定音合起來成為一個大三和弦。小調式：小調式和大調式一樣是由七個音組成的，其中穩(wěn)定音合起來成為一個小三和弦。八、怎樣區(qū)分大調式、小調式？13分析歌曲的調性主要看調號，而同一調性要分辨是大調還是小調，則主要看主音是什么音。主音的地位一般可以根據結束的尾音來決定。有關民族調式的知識，大家可以在明確了大小調的伴奏方法之后，學習相關的民族調式歌曲的和聲知識，深入研究舉一反三不斷地在實踐中探索其方法。分析歌曲的調性主要看調號，而同一調性要分辨是大調還是小調，則14九、兒童歌曲三種基本的伴奏音型例：1.柱式2.半分解3.全分解表現特點:1.柱式伴奏音型的表現特點：堅定有力，氣勢磅礴，莊嚴宏偉。 2.半分解伴奏音型的表現特點：歡快跳躍，舞蹈特點，機警果斷，節(jié)奏感強3.分解式伴奏音型的表現特點：抒情流暢，跌宕起伏，波瀾壯闊。九、兒童歌曲三種基本的伴奏音型例：1.柱式15為兒童歌曲編配伴奏，可以根據其歌曲類型采用與之相應的伴奏手法，充分考慮到兒童歌曲自身特點，可以運用帶旋律與不帶旋律兩種伴奏方法（均可選用三種伴奏音型），