高中語文開學(xué)第一課 統(tǒng)編版高中語文必修上冊+

為什么要學(xué)習語文？一書一世界一語一菩提我想認識你壹先來介紹我我姓劉關(guān)鍵點一：漢語言文學(xué)關(guān)鍵點二：沒有規(guī)矩不成方圓關(guān)鍵點三：想做一個被喜歡的老師面對不擅長的科目我提早兩個月開始復(fù)習筆記花花綠綠跟老師微信交流的次數(shù)也越來越多一個墊子、一個書包、一個水杯我曾在圖書館大廳或者教學(xué)區(qū)樓道里一坐就是整個復(fù)習考試周我相信努力，也愿意努力整整二十五篇作文下雨即寫雨下雪即繪雪我不愿辜負我的中文專業(yè)學(xué)習基本概況我想認識你我們終其一生，是為了擺脫他人的期待，成為真正的自己?！榫_詩《無聲告白》請在白紙上用工整的字跡寫下下面幾個信息：姓名＋性別三個可以形容自己的關(guān)鍵詞一個最大的優(yōu)點and一個最大的缺點最期待在語文課堂上能夠?qū)W到的東西請你尊重我貳紀律要求1.不遲到、不早退，不吃零食不睡覺，不得在課堂上交頭接耳，竊竊私語。2.做好課前準備，桌上不得放與本課無關(guān)的東西或書籍。3.有問題先舉手，再發(fā)言，不得隨意打斷教師或其他回答問題同學(xué)的講話。4.坐有坐姿，站有站姿，不得“躺趴歪斜”。5.語文課上不得做其他學(xué)科作業(yè)。作業(yè)要求1.認真、按時、獨立完成作業(yè)，絕不允許拖拉。2.記清楚作業(yè)內(nèi)容，不要漏寫多寫，字跡清晰端正。3.課代表按照要求收取作業(yè)并記錄未交作業(yè)學(xué)生。4.準備語文積累本一個。作業(yè)要求規(guī)范用本：專本專用；規(guī)范用筆：黑色0.5簽字筆或鋼筆，不得使用鉛筆或圓珠筆等做作業(yè)；規(guī)范書寫：作業(yè)字跡工整、大小適中，不連筆不亂畫；規(guī)范修改：作業(yè)批改后若有錯誤，作業(yè)本下發(fā)后當天使用紅筆糾正，我會隨時檢查。學(xué)習要求課前三分鐘準備好當堂課的書本、練習冊、積累本及紅筆黑筆課代表把課前準備背誦的東西寫在黑板上，所有人提前開始背誦課前耽誤的時間就拖堂找補?。?！歡迎向我敞開心扉勇敢地表達自己感受語文的魅力叁“若不是著急趕路，語文應(yīng)是最美的學(xué)科吧”語文是一種才華看到壯闊的大海與高聳的山脈你也許會說:“哇，好震撼！”可是陸游會說：“三萬里河入東海，五千仞岳上摩天?！笨吹綆浉缁蛘呙琅阋苍S會說:“哇，好帥好漂亮！”可是曹植會說：“翩翩我公子，機巧忽若神?！崩畎讜f：“秀色掩古今，荷花羞玉顏。”語文是一種幽默語文是一種智慧一次，侍郎紀曉嵐與尚書和珅在一起喝酒，席間忽然跑過一只狗。和珅有意侮辱紀曉嵐，指著那條狗問：“是狼是狗？”意思是“侍郎（紀曉嵐）是狗”。紀曉嵐聽出和珅是在罵自己，微微一笑，回答說：“上豎是狗，垂尾是狼?！币馑际潜鎰e是狼是狗要觀其尾巴，狗的尾巴尖是向上豎著的，而狼的尾巴是下垂拖著的。“上豎是狗”分明是說“尚書是狗”。和珅本想用“是狼是狗”諧音來辱罵紀曉嵐，沒想到紀曉嵐用“上豎”的諧音巧妙地回擊了他，可謂是“偷雞不成反蝕把米”。語文是一種能力一位精通32門語言的外交官也感慨：美國老外做HSK（漢語等級考試）模擬卷時簡直快要崩潰，說：學(xué)中文何止是難，簡直是超難！語文是一種能力黃牛？是牛？語文是一種能力明明是看起來相反的詞語，意思卻是相同了得和了不得掉地上和掉地下氣死他和氣不死他完敗和完勝結(jié)婚前和沒結(jié)婚前我可想死你了和你可想死我了你怕是個傻子吧和你怕不是個傻子吧語文是一種能力相同意思有無數(shù)種表達方式：死亡駕崩薨卒夭折陣亡客死辭世過世去世作古圓寂云寂涅槃羽化反真高中語文肆“悟已往之不諫，知來者之可追”高中語文有何不同？一、教材必修上冊必修下冊選擇性必修上冊選擇性必修中冊選擇性必修下冊二、高中語文新特點更加深度、更具難度、更有廣度=69課139課=一課包含幾篇文章，且篇幅變得更長：《齊桓晉文之事》1681個字《鴻門宴》1837個字《實踐是檢驗真理的唯一標準》6251個字三、聯(lián)系高考試題試卷結(jié)構(gòu)閱讀題70分現(xiàn)代文閱讀信息類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀古詩文閱讀文言文閱讀古代詩歌鑒賞名句名篇默寫表達題80分語言文字應(yīng)用包括病句、補充句子、修辭鑒賞等等作文60分四、高中語文學(xué)什么1.四大文學(xué)體裁的優(yōu)秀作品。小說、散文、詩歌、戲劇等，古今中外的優(yōu)秀作品，從中我們培養(yǎng)一定的審美情趣，提高鑒賞能力，掌握鑒賞方法，陶冶情操。2.應(yīng)用文體、實用文體。3.文言文、古詩詞，傳統(tǒng)文化中的精華。4.寫作。包括記敘文、議論文等5.整本書閱讀，如《鄉(xiāng)土中國》《紅樓夢》等。初高中語文有何差異？選入語文教材的作品在廣度和深度上有很大區(qū)別。初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時甚至要從哲學(xué)、人生的角度來解讀，所以高中生必須加強在個性化體驗、感悟和審美上的能力和修養(yǎng)。一、選文區(qū)別以現(xiàn)代文為例·中考記敘文閱讀題型設(shè)計：男青年身上表現(xiàn)出哪些特點？簡要概括?？忌恍韪鶕?jù)設(shè)問中的“青年特點”這一關(guān)鍵詞簡要回答人物形象，并結(jié)合文章簡單分析即可。

·高考全國I卷小說閱讀題型設(shè)計：魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁?！闭堈?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國的脊梁”的。

雖然也是考查文本塑造形象這一知識點，但“特點、形象”這一類判題關(guān)鍵詞在題干中并無體現(xiàn)，考生不僅要先判斷題型特點，還要結(jié)合文本分析形象，以及該形象在文本中是如何塑造的，然后進一步結(jié)合題干中魯迅所定義的“中國的脊梁”這一提示，最后進行完整答題。所以，高中語文對學(xué)生的理解能力、分析能力等各方面要求都是比較高的。以文言文為例1.高考不考課內(nèi)文本，考察課外文本，文本篇幅長，初中以課內(nèi)文本為主，文本篇幅短。2.高考文言文題目多，包括斷句、一詞多義（課內(nèi)外對比）、文章內(nèi)容理解，翻譯句子和主觀題。3.高考文言文閱讀更難，很多同學(xué)讀不懂文章。以文言文為例以文言文為例作文方面，學(xué)生要及時完成從高級記敘文到議論文寫作的蛻變。高中對作文的要求，不僅是豐富的情感和精彩的敘事，更多的是對考生思辨能力的考查。中考作文多半是寫人記事、描述童年或校園生活的記敘文。高考作文則以議論文為主，要求考生不僅能清晰地闡述自己的論點，并且還要列舉出相應(yīng)的論據(jù)進行論證，進而來支撐自己的論點。另外，高考作文要求在800字以上，每少于50個字就要扣2分，由此可見，高考對考生的表達能力要求則明顯提高了。二、作文區(qū)別初中語文較注重學(xué)生感性的認識和積累，高中語文學(xué)習的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進行知識性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟。比如學(xué)習詩歌，初中要求是讀與背，形成語感，在教師的指導(dǎo)下能夠初步理解詩意。高中就要求學(xué)生能夠了解詩歌發(fā)展的基本過程，了解它在每一個時期在內(nèi)容、形式、風格等方面的變化，從而具備一定的鑒賞能力。在閱讀欣賞詩歌時，都能借助相關(guān)知識讀懂內(nèi)容并進行藝術(shù)鑒賞。寫作也是如此，更講究寫作基礎(chǔ)階段的規(guī)范性、知識性和系統(tǒng)性，使零散的、不具條理的內(nèi)容得到整合。二、知識要求區(qū)別中考高考語文試卷對比12、小說花了近一半的筆墨詳寫穆芳做鍋盔的過程，這樣安排有什么用意？（4分）13、小說被收錄在《藥都筆記》中，作者曾說其中人物“各有奇絕”，請結(jié)合文本簡要分析穆芳的“奇絕”之處。（6分）8．舟行江上，子胥的思緒隨著他在江上的所見所感而逐步生發(fā)展開。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。（6分）9．漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，更為了消除伍于胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為一個普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）2022年中考試卷2022年高考語文卷一12、突出了穆鍋盔制作的獨特和人物的精神風貌，有力地表現(xiàn)了文章的主題。13、長相奇絕：高七尺，臂長過膝，手大若扇，有帝王之相；手藝奇絕：其筋其軟其酥其脆其香其甜其味其質(zhì)其色其形，無不堪稱一絕；性格奇絕：每天只賣三餅，任你達官富商勢力再大、出錢再多，也絕不多做。2022年中考試卷答案8．①文章開篇寫出的風景，表現(xiàn)出子胥逃生后的輕松。②后聽到岸上人的對話，引發(fā)子胥對人生意義的思考。③江上漁人的歌聲深深觸動了子胥，激發(fā)了他復(fù)仇的愿望、內(nèi)心的仇恨。當他看到漁人“疏散于清淡的云水之鄉(xiāng)”的生存狀態(tài)，又感覺到“柔情”，矛盾的心情始終交織在一起。④船靠岸后，子胥仍然沒有從矛盾的心情中解脫出來，他感謝漁人能夠帶給他片刻的內(nèi)心安寧，幫助“渡過了我的仇恨”但是又說“將來說不定會有那么一天，你再渡我回去”，暗示子胥“仇恨”之深，復(fù)仇愿望之強，“渡過”不等于徹底忘記。2022年高考語文卷一答案9．①語言效果上，將漁夫改寫為一個普通漁人，彰顯馮至“詩化小說”的特點，馮至本是詩人，同是拒劍的漁夫，本文中的漁人并不是明知伍子胥身份而冒死救他渡江，相反本文中漁人眼中的伍子胥，“只是一個不知從何處來，又不知向哪里去的遠方的行人罷了”，他也不理解伍子胥為什么離鄉(xiāng)背井要走得那么遠，拒劍后也沒有因消除子胥的疑慮自盡，而是對他的話一點也不懂，轉(zhuǎn)身架舟翩然高去，這樣，更凸顯本文詩意化、散文化的雋永意味。②從情節(jié)和人物塑造上，將漁夫改寫為一個普通漁人，其心境平坦，疏散于清淡的云水之鄉(xiāng)，對比一個整日整夜浸在血的仇恨里的子胥，凸顯漁夫在散淡隱逸中使伍子胥思想發(fā)生的變化，由復(fù)仇心理到靈魂片刻的安適，江上領(lǐng)會到漁夫的美好“世界”，子胥對自己的使命有了更深的理解甚至救贖。③從主題上，漁夫改寫為一個普通漁人，他選擇的是恬淡的人生，子胥承受的則是生命的沉重，你選擇命運還是命運選擇你是個問題。你有選擇的權(quán)利時你會選擇哪個同樣是個問題，“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨。將來說不定會有那么一天，你再渡我回去。”“仇恨”是由愛而生的，而復(fù)仇又一定有恨，愛恨相生，人在選擇命運時又是身不由己的。對比之下，文章主題層次更為豐富了。。2022年高考語文卷一答案套路化的模板已是歷史

歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來。“鬧元宵、學(xué)‘四史’”文明實踐示范活動昨日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚傳統(tǒng)文化三個篇章。民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代

。

元宵線上活動直播間里

，一場關(guān)于黨史知識和傳統(tǒng)民俗知識的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾

地進入直播間，感受節(jié)日的歡快氣氛。宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神?；饦溷y花踏歌行，古風新韻頌文明。一席

的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

(3分)A.交相輝映喧鬧無比絡(luò)繹不絕原汁原味B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味C.相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醇味正D.交相輝映熱鬧非凡絡(luò)繹不絕汁醇味正2021年高考語文卷一√科學(xué)家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學(xué)自動控制，從此與國防和航天事業(yè)有了①20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務(wù)就是我國潛地導(dǎo)彈“巨浪一號”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國家是②的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗過。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是③的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題一一解決的時候，成功就在我們前面。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）2022年高考語文卷一高考在變，要求更高如何學(xué)好高中語文？說——言為心聲、大膽開口1.上課時積極思考，回答問題。2.多參與討論，主動與人交流心得。3.多請教老師和同學(xué)，不懂就問。4.朗誦、演講。讀——讀書破萬卷，下筆如有神1.讀出聲。凡是能出聲讀的一定出聲讀（文言文、默寫、病句、作文）可以更好地體會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你“出口成章”，培養(yǎng)語感。2.反復(fù)讀。書讀百遍其義自見，一遍不行讀兩遍，直到語感形成。3.背書。培養(yǎng)扎實的文學(xué)功底；使作文更加"出彩"。4.讀報、讀雜志。5.使用工具書。寫——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行1.寫