




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文檔簡介
Diction(2)措詞(二)第1頁IV.Idioms習語習語是有特殊意思固定短語,其意思和組成這個習語各個詞意思大相徑庭。Forexample:readabookreadbetweenlines習語利用能夠使語言自然,地道Allthatglittersisnotgold,Marriagesaremadeinheaven,Birdsofafeather,Wallshaveears,Castleintheair……第2頁習語類型英語中習語類型很豐富,以下是最常見:Phrasalverbs:carryout,putout,putupwithn.+prep+n.:anappleofone’seyeprep+n,:atlength,ontheair,inkind…v.+n.:killtwobirdswithonestoneas…as…asbigaslife,aseasyasABCpairsofwords:touchandgo,inblackandwhitesaying:Don’tcountyourchickenbeforetheyarehatched,AllworknoplaymakeJackadullboy…第3頁寫作中應用習語應注意地方習語利用能夠使語言自然,地道,不過大家應該注意是:屬于非正式或者口語化習語少用。很多習語因為用太多而不新鮮有趣,如:armedtotheteeth,asgoodasgold…在寫作中少用為宜。要注意習語地道使用方法和與之相適應搭配問題。如:第4頁RewritethefollowingsentenceintoidiomaticwayChinahastakenplacegreatchanges.GreatchangeshavetakenplaceinChina.
OnSundaysIalwayssleeplate.OnSundaysIalwaysgetuplate.Wehavenomethod.Wehavenowayout.第5頁rewritethefollowingpassageintoanidiomaticrightwayIhaven’treceivedyourletterforalongtime.Howareyourcondition?Isyourworkbusy?Pleasereplymeearly.Ihaven’treceivedyourletterforalongtime.Howareyougettingonrecently?Areyoubusywithyourwork?Hopetohearfromyousoon.第6頁V.FiguresofSpeech(修辭格)詞利用引申使用方法,或者比喻,形象使用方法稱為修辭格。如:O
my
love's
like
a
red,
red
rose.Childhood
is
like
a
swiftly
passing
dream.He
earns
his
bread
by
writing.Hunger
sat
shivering
on
the
road
第7頁1.Simile(明喻)用like,as,asif,as…as…或其它詞指出兩個截然不一樣事物之間相同之處手法叫明喻。特點:主體與喻體分屬不一樣性質事物主體與喻體必須在某一點上相同用比喻詞之類引導方式引導如:The
man
can't
be
trusted.
He
is
as
slippery
as
an
eel.He
jumped
as
if
he
had
been
stung.第8頁2.Metaphor(隱喻)用一個詞來指代與該詞所指事物有相同特點另外一個事物手法叫做隱喻。如:He
has
a
heart
of
stone.
他有一顆鐵石心腸。
The
world
is
a
stage.
世界是一個大舞臺。
“a
sea
of
troubles”“憂愁之海”
“All
the
world's
a
stage”(Shakespeare)“整個世界一臺戲”(莎士比亞)
第9頁隱喻特點1.這個修辭手法也是比較,不過一個暗含比較,而不用like,as,asif,as…as…之類點明。如RobertBurns那句詩句為:mylove’saredredrose.那么這個就為隱喻。2.主體與喻體不一定同時出現
如:Betweenthedevilandthedeepbluesea./Castpearlsbeforeaswine.3.不但僅名詞才能夠作隱喻,動詞,形容詞和副詞都能夠有隱喻使用方法。如:Thepictureofthosepoorpeople’sliveswascarvedsosharplyinhisheartthathecouldneverforgetit.Therewereafewlordlypoplarsbeforethehouse.第10頁3.Personification(擬人)把事物或概念當做人或者具備人特質手法叫做擬人。如:Thunderroaredandapouringrainstarted.Flowers
danced
about
the
lawn.My
heart
was
singing..第11頁4.Metonymy(換喻)用某一事物名稱代替另外一個與它關系親密事物名稱手法叫換喻。只要一提到其中一個事物,就會使人聯想到另一個。比如用the
White
House
代替美國政府或者總統(tǒng),
用the
bottle來代替wine
或者alcohol,
用the
bar
來代替the
legal
profession,用
crown代替
king等。比如:
第12頁ForexampleHis
purse
would
not
allow
him
that
luxury.
他經濟條件不允許他享受那種奢華。
The
mother
did
her
best
to
take
care
of
the
cradle.
母親盡最大努力照看孩子。
He
succeeded
to
the
crown
in
1848.
他在1848年繼承了王位。
第13頁5.
synecdoche(提喻)
以局部代表整體,或者用整體代替部分手法叫提喻。以局部代表整體(如用手
代表
水手
),以整體代表局部(如用
法律
代表
警官
),以特殊代表普通(如用
直柄剃刀
代表
殺人者
),以普通代表特殊(如用
賊
代表
扒手
),或用原材料代表用該材料制造東西(如用
鋼
代表
劍
)
第14頁ForexampleHe
earns
his
bread
by
writing.
他靠寫作掙錢謀生。
The
farms
were
short
of
hands
during
the
harvest
season.
在收獲季節(jié)里農場缺乏勞動力。
Australia
beat
Canada
at
cricket.
澳大利亞隊在板球比賽中擊敗了加拿大隊。
He
is
the
Newton
of
this
century.
他是這個世紀牛頓。
第15頁6.
Euphemism
(委婉)
用溫和、間接詞語代替生硬、粗鄙詞語,以免直接說出不愉快事實冒犯他人或者造成令人窘迫、沮喪局面寫作手法叫委婉。比如:to
fall
asleep;
to
cease
thinking;
to
pass
away;
to
go
to
heaven;
to
leave
us代替
to
die
第16頁Forexamplesenior
citizensold
people
a
slow
learneran
under
achiever/a
stupid
pupil
weight
watcher
fat
people
mental
hospital
madhouse/
asylum
emotionally
disturbedmad
washroom,
men‘s
/
women’s
room
lavatory
Handicapped
crippled
low
income
brackets;
underprivileged;
disadvantaged:poor
people
sanitationworkerdustman第17頁7.
反語
(irony)
使用與真正意義相反詞,正話反說或者反話正說,從對立角度利用詞義來產生特殊效果手法叫反語。作用:嘲弄諷刺、幽默。如:當要出外時碰到惡劣天氣,我們會幽默whatafinedayforouting!來表示內心對天氣失望,到達比埋怨更加好結果。第18頁莎士比亞戲劇
Julius
Caesar
中一個利用反語很好例子,Brutus出于野心刺殺了
Caesar,
Caesar
摯友Antony
譏諷Brutus
說:
Here,
under
leave
of
Brutus
and
the
rest—
For
Brutus
is
an
honorable
man;
So
are
they
all,
all
honorable
men—
Come
I
to
speak
in
Caesar‘s
funeral.
He
was
my
friend,
faithful
and
just
to
me:
But
Brutus
says
he
was
ambitious;
And
Brutus
is
an
honorable
man.
在
Antony
話里重復使用
honorable這個詞就是一個反語例子。
第19頁8.Overstatement(Hyperbole)/understatement
夸大(夸大)/縮小夸大:把事情說過分縮?。喊逊至炕虺潭葔旱湍繕耍菏龟愓f或描述鮮明和有趣如:Sheisdyingtoknowwhatjobhasbeenassignedher.Ittookafewdollarstobuildthisindoorswimmingpool.第20頁9.TransferredEpithet(移位修飾)把修飾詞從本應修飾名詞之前移到與該名詞相關詞之前手法叫做移位(移就)修飾。如:Ihadabusyday.Busy應該修飾人,而這里修飾了day.第21頁MoreExamplesThere
was
a
short,
thoughtful
silence.
出現了一陣短暫、令人沉思寂靜。The
old
man
put
a
reassuring
hand
on
my
shoulder.
老人把一只令人安心手放在我肩膀上。He
closed
his
busy
life
at
the
age
of
sixty.
在六十歲時他結束了他那忙碌一生。
This
is
the
cheapest
market
in
this
country.
這是這個國家最廉價市場了。
第22頁10.矛盾修飾
(oxymoron)
把相互矛盾兩個詞用在一起修辭方法。它利用詞義表面相互矛盾使表層不友好統(tǒng)一在思想內容深層,從而揭示事物對立統(tǒng)一本質特征,到達加深印象目標。比如:
deafening
silence震耳欲聾緘默
a
mournful
optimist.
悲傷樂觀
第23頁MoreexamplesShe
read
the
long-awaited
letter
with
a
tearful
smile.
她帶著含淚微笑讀那封期望已久信。
The
coach
had
to
be
cruel
to
be
kind
to
his
trainees.教練為了對他受訓者仁慈就要對他們殘酷。During
his
useful
life
he
often
felt
he
was
useless.
在他大有作為一生中他老是感到自己無用。
sweet
pain;
thunderous
silence;
luxurious
poverty;
heavy
lightness;
living
death;
impossible
hope
等等。
第24頁11.
頭韻
(alliteration)
兩個或者更多詞以相同音韻或者字母開頭就組成頭韻。如:
proud
as
a
peacock
blind
as
a
bat
safe
and
sound
“on
scrolls
of
silver
snowy
sentences”(Hart
Crane)第25頁MoreExamplesLong
and
loudly
little
Lily
laughed.
小莉莉長時間地、大聲地笑著。
The
windows
waved
violently
in
the
wind.
窗戶在風中猛烈地搖動。The
sun
sank
slowly.
太陽慢慢地下沉。
第26頁Namethefollowingsentences’figuresofspeech:1.Thisdiligentchildseldom
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