2023年班主任的述職報告

2023年班主任的述職報告班主任的述職報告篇1

我一貫酷愛黨，酷愛，忠誠黨的教化事業(yè)，努力工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。

一、一心一意做好教化工作

作為中學(xué)英語老師，我不僅要使學(xué)生學(xué)會英語，培育學(xué)生運用英語進(jìn)行交際的實力，而且要使學(xué)生在高考中取得好成果。為了這兩個目標(biāo)，我細(xì)心備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，使學(xué)生喜愛英語，努力學(xué)習(xí)英語，并在各級各類考試中取得好成果，孫科，劉曼等人還在全國中學(xué)生英語實力競賽中獲獎。xxxx年我所教的高三文理班高考，英語都取得好成果。xxxx年期間，我和高三學(xué)生一起被封閉在學(xué)校里，我不僅在課上努力教學(xué)生英語，輔導(dǎo)學(xué)生做題，而且在課下，在宿舍里輔導(dǎo)學(xué)生英語，使學(xué)生在高考中都取得了志向成果。xxxx年—20xx年我在開二東校區(qū)工作，xxxx年我教三個班英語，我勤勤懇懇，任勞任怨，犧牲大量休息時間上課，輔導(dǎo)學(xué)生，受到學(xué)生好評。xxxx年高考中我所教的兩個班超額5人完成學(xué)校高考指標(biāo)，受到學(xué)生嘉獎。

二、一心一意做好班主任工作

中學(xué)班主任工作是一項繁重的困難的.系統(tǒng)工程，既要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要做好學(xué)生思想工作和心理疏導(dǎo)工作。xxxx年期間，我和高三學(xué)生一起封閉在學(xué)校，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，每天不僅要上好每一節(jié)課，還要給學(xué)生數(shù)次量體溫，做學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，特殊是晚上還要負(fù)責(zé)宿舍管理工作。經(jīng)過艱苦的工作和努力，我班學(xué)生順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順當(dāng)參與高考。我的工作受到學(xué)校、家長和學(xué)生的好評。20xx年我擔(dān)當(dāng)高二18班班主任，作為東西兩校區(qū)年齡最大的班主任，我和青年老師一樣從早上6：00起先，平均每天工作14—15個小時，近一年來，我把部分中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等升，雙差生轉(zhuǎn)化為中等生，我班學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高，期中考試我班6人進(jìn)入年級前十名，10人進(jìn)入年級20名，有效人數(shù)年級第一。

班主任的述職報告篇2

自任職以來，擔(dān)當(dāng)班主任工作6年，我深知，班主任的工作關(guān)系著學(xué)生是否能夠健康、歡樂地成長和正確地發(fā)展；是否能夠成長為對社會有用的人。因此，在班級的管理工作中，始終酷愛每一個學(xué)生，從不卑視任何一個學(xué)困生，主動做好后進(jìn)后的轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)我在班級管理中，發(fā)覺自已管理閱歷和理論缺乏時，一面對有閱歷的老師請教，一面主動閱讀《班主任》雜志和《班主任兵法》等理論書藉。勤下班，常常和學(xué)生、任課老師、家長溝通與聯(lián)系，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，得到學(xué)生及家長的一樣確定。

自任職以來，始終擔(dān)當(dāng)兩班語文教學(xué)工作。我把提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑就是向課堂要效率做為教學(xué)原則。因此在教學(xué)工作中，仔細(xì)備課，優(yōu)化教學(xué)方法，把握課文重點難點，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。課堂上講解細(xì)致，板書清楚，即注意學(xué)問的傳授，又注意實力的培育，課堂氣氛活躍。本人能嫻熟制作多媒體課件，常常利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，受到學(xué)生們的歡迎，教學(xué)成果優(yōu)異。

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”勝利的教化源于老師先進(jìn)的教學(xué)理念、述職深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。常常閱讀教化教學(xué)理論方面的`報刊雜志，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟。長期的積累，使我總結(jié)出不少教化教學(xué)的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。其中2篇論文發(fā)表在全國中文核心期刊，4篇論文發(fā)表在省級報刊，課件《空城計》獲語文報杯全國課件競賽二等獎，《桃花源記》獲省二等獎。

在完成教化教學(xué)工作之余，我也主動輔導(dǎo)學(xué)生寫作訓(xùn)練。其中指導(dǎo)學(xué)生李鑫在《作文勝利之路》上發(fā)表作品兩篇，并獲省級作文征文競賽二等獎。同時主動撰寫通訊報道宣揚(yáng)銅鼓二中教學(xué)與管理的方面的亮點，其中發(fā)表在《江西教化》上兩篇，宜春日報和銅鼓報若干篇。

班主任的述職報告篇3

一、基本狀況

我誕生于x年x月，現(xiàn)年30周歲。年畢業(yè)于高校，x年x月參與非師范類老師招考，通過教化學(xué)、心理學(xué)、教材教法、一般話和信息技術(shù)的考試，取得中學(xué)老師資格。同x年x月安排到仁懷市學(xué)孔中學(xué)擔(dān)當(dāng)英語科教學(xué)，x年x月調(diào)到楠木附中任教至今。年被評定為中學(xué)英語二級老師，參與工滿7年來，始終擔(dān)當(dāng)英語教學(xué)工作。依據(jù)《省中學(xué)中高級老師職務(wù)任職資格申報評審條件(試行)》規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)英語一級老師資格。

二、申報理由及符合條件

從x年x月參與工作以來，自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，酷愛黨的教化事業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和實行“三個代表”重要思想，酷愛本職工作，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，主動負(fù)責(zé)的地完成教化教學(xué)任務(wù)。為人師表、虛心謹(jǐn)慎、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、聽從工作支配、盡職盡責(zé)、一心撲在教化事業(yè)上?？炭鄬Ｑ袠I(yè)務(wù)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。具有扎實的專業(yè)理論學(xué)問和相當(dāng)強(qiáng)的教化教學(xué)業(yè)務(wù)實力，教學(xué)效果良好，教書育人成果顯著，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。

在年被評定中學(xué)英語二級老師以來分別擔(dān)當(dāng)過七年級、八年級和九年級的英語教學(xué)工作和班主任工作。

年參與遵義市“十五”期間中小學(xué)骨干老師第六期市級培訓(xùn)，成果合格。

年年度年終考核被考核為優(yōu)秀。

年度年終考核被考核為優(yōu)秀。

榮獲—學(xué)年度仁懷市教學(xué)成果優(yōu)異獎。

—年學(xué)年度所在的七年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

年—學(xué)年度所在的八年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

學(xué)年度所在的九年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

連續(xù)3次被評為壇廠鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。

發(fā)表論文一篇《教給學(xué)生識記英語單詞的方法》(《教化報》總第931期年第45期3版，x年x月日)。

現(xiàn)予與申報中學(xué)英語一級老師資格，請領(lǐng)導(dǎo)審核。

三、教學(xué)工作方面

我主動主動學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，深化專研教材，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新、主動探究教學(xué)改革、常?？偨Y(jié)和積累閱歷，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個學(xué)問要點以最佳方法傳授給學(xué)生。我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān)，仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，仔細(xì)備課，上課虛心向教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí);其次關(guān)：吃透學(xué)生，了解學(xué)生，因材施教，作為老師是學(xué)生信得過的摯友，跟學(xué)生交摯友，以情動人，學(xué)生因“親師”而“信道”自然就會對你所教科目感愛好。第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學(xué)生過來的人，學(xué)生喜愛怎樣的課本，我心里清晰，備好一節(jié)課，不肯定能上好一節(jié)課，還須要你有駕馭課堂的實力，照本宣科，不符合時代要求，我們須要有創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參加才是最重要的。第四關(guān)，信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好，就忽視了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會叫學(xué)生給我提出看法，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)安排。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會有收獲的。

四、教化工作方面

作為一名班主任，我平常留意對班級管理理論的學(xué)習(xí)，主動虛心向管理閱歷豐富的班主任請教，主動參與班主任業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)餓培訓(xùn)，并在實踐中、積累了自己的一些閱歷，形成了具有特色的班級管理風(fēng)格。首先做好學(xué)生的'思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育德、智、體、美、勞、心理等全面發(fā)展的人才，必需做好學(xué)生的思想工作。從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;二是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供應(yīng)一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性，主動協(xié)作學(xué)校各項工作。我所帶班主動開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理，長見識。避開單調(diào)重復(fù)的指責(zé)說教而引起學(xué)生的反感，簡單被學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不肯定要開一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論，把剛好發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教化，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想殲滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，注意的是學(xué)生的特性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。在這個時候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

我將在今后的工作中再接再厲，接著在老師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的老師。

班主任的述職報告篇4

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時間的消逝，繁忙而豐碩的20xx—20xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)四（3）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，仔細(xì)做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教化教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些提高，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、本班的基本情景

全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯，異樣是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫忙老師管理好班里的事務(wù)工作，是老師的得力助手，如：XX等，但還有一小部分如：XX等同學(xué)，經(jīng)屢次教化后，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶散思想和怕苦現(xiàn)象。

二、本學(xué)期的主要工作

四年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點，教化好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個班時，我深感到肩負(fù)著一個重大的`職責(zé)，如何抓好班級管理工作？帶著這個問題，我著手制定班主任工作安排，起先入手工作：

（一）了解學(xué)生，個別施教

俗話說，“知人才能善教，善教須先知人。”要搞好班級工作，首先就要全面深化了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。其次，依據(jù)學(xué)生的不一樣情景，開展個別教化。例如：對表現(xiàn)好、成果優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理。對表現(xiàn)差的同學(xué)幫忙查找緣由，擅長發(fā)覺他們身上的“閃光點”和微小的提高等，使其受到教化。如黃寶多同學(xué)，開學(xué)初，他表現(xiàn)得異樣煩躁，動不動就罵人，我所以找到他，和他漸漸談，才發(fā)覺是他的家庭緣由引起的，他的爸爸和媽媽成天吵架，家里成天都沖滿著火藥味，所以他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事，期望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。

（二）培育骨干，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對班干部嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)，是他們明確自我的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)切團(tuán)體。在班干的作用下，構(gòu)成良好的班團(tuán)體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

（三）科學(xué)管理，合理分工，留意效果

班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識。首先，班級管理要有明確的目標(biāo)，即班級目標(biāo)和個人目標(biāo)。其次，將各項管理制度化，任務(wù)詳細(xì)化，詳細(xì)的任務(wù)要落實到個人。再次，學(xué)生中的好、壞典型做到剛好公布、剛好表揚(yáng)和指責(zé)，考試情景要剛好通報，向管理要質(zhì)量，要效果。

培育學(xué)生要有班級目標(biāo)、個人目標(biāo)。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人人皆的團(tuán)體意識，為班爭光。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影競賽”組織獎。十一月份在出版環(huán)繞手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操競賽獲優(yōu)秀獎。

（四）愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實

本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大，所以，班主任不但要留意“言教”，更要留意“身教”，要求學(xué)生做到的自我要首先做到。到處要起“示范”作用，除此，班主任對教化事業(yè)要充溢熱忱，不斷增加職責(zé)感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)建出不平凡的業(yè)績。但由于本人閱歷有限，水平有限，在管理班級工作中，還存在很多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自我的教化管理水平。

多謝！

述職人：XXx

20xx年XX月XX日

班主任的述職報告篇5

自任現(xiàn)職以來，我始終嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個老師應(yīng)有的職責(zé)，多次取得縣、校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師。受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)。

本人酷愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。主動參與學(xué)校組織的各項政治活動，酷愛黨的教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特殊是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，主動參與學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論學(xué)問切實運用到工作實踐中。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。

任職期間，既是我工作成果突出的幾年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的幾年。在這期間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參與了一系列的學(xué)習(xí)活動，實力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。詳細(xì)說來

１、備課

開學(xué)初，主動參與教研組組織的教研活動，堅持進(jìn)行集體備課，細(xì)致聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

2、上課

為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。每次，當(dāng)我工作完的時候，頸項就已經(jīng)感到非常僵硬而難受。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

３、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，剛好查缺補(bǔ)漏。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我經(jīng)常在飯空把他們帶到辦公室，給他們吃小灶。４、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

5、主動學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。給自己充電，我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的緣由而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來酷愛班主任工作。而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教化盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了很多。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教化的"潤滑劑"，是進(jìn)行教化的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的`效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個學(xué)生。

學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝邸?/p>

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教化教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在實力，放手讓學(xué)生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深化地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注意學(xué)生將來的發(fā)展和前途。

作為一個班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開志向的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。

老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育，學(xué)問上做到課課清、周周清。

２、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責(zé)任感。

５、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)實力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負(fù)老師這個光榮稱號。

班主任的述職報告篇6

本人于20xx年秋參與工作，由于學(xué)校師資緊缺，雖然沒什么工作閱歷，在校領(lǐng)導(dǎo)的任命下，成為高二六班班主任。其次個年頭即將過去，高三六班也正在奮戰(zhàn)高考。自任職以來，我在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，充溢著自己，完善著自己，取得了肯定的進(jìn)步。本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作，也是我擁有了許多班主任工作閱歷：

首先，努力做一名合格的老師。

我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時俱進(jìn)，敬重、酷愛學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。

教化是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培育，情操要靠情操來熏陶。在學(xué)問信息飛速發(fā)展的時代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先，我把四周全部人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象，和同事和諧相處，敏而好學(xué)，不恥下問；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒。我利用工作之余，主動參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動鉆研教學(xué)大綱和教材，探究教材的內(nèi)涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改，參加各種課題探討，在實踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實現(xiàn)自己的人生價值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。

其次，努力做一名合格的'班主任。

做為一名班主任，是幾十個學(xué)生的引導(dǎo)者，是他們的父母，也是他們的管理者。所以在本學(xué)年當(dāng)中我努力的做到了去發(fā)覺學(xué)生優(yōu)缺點、性格特點、問題的實力，在班級管理中既要有民主，又要有愛心、理念。

發(fā)覺每一位學(xué)生的優(yōu)點，要關(guān)注每位學(xué)生，一起先很難，我們的眼球總是被成果好，實力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來經(jīng)過實踐摸索，我發(fā)覺當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點之后，在工作中就不會放棄任何一個學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意，特別情愿協(xié)作我

我將“明德厚學(xué)”作為我們的班風(fēng)，我特別注意培育學(xué)生的人生觀和價值觀，我常常利用班會時間和課余時間，給學(xué)生們講敬重人，學(xué)會做人，提高自身修養(yǎng)，摒棄不了習(xí)慣，還有個人將來發(fā)及社會實情，讓學(xué)生的護(hù)理了正確的人生觀和價值觀，從而很好樹立了班級的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。

在管理班級中發(fā)覺，很好的去了解和把握學(xué)生性格能夠極大地促進(jìn)班主任的工作，而且在管理中省事的多，學(xué)生雖然年齡階段大致相同，特定年齡時期的思想特征也基本穩(wěn)定，但學(xué)生都有自己的特性和性格，假如想要很好的去管理，駕馭，必需要了解每一個學(xué)生。做一個民主的班主任。班主任工作千頭萬緒，紛繁困難，不僅要傳授學(xué)問，還有處理學(xué)生的日常小事，要使工作按部就班，有條不紊，重點突出，由班主任一個人說是不行的，必需實行民主，必需全身心投入班級管理和建設(shè)中，通過民主探討制定班級規(guī)章制度，在處理班

級事務(wù)時，讓學(xué)生想一想用什么方法處理，通過探討，學(xué)生才能樂于接受，才能收到好的效果，使班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃。

做一個富有愛心的班主任。愛學(xué)生，就必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從關(guān)切學(xué)生著手。

做一個理念的班主任和老師。目前，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動探究有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)學(xué)問與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意學(xué)生的探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)實力。在課堂上，我一改以往老師演示、學(xué)生仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作新班主任來說，我知道還有很多東西須要我去學(xué)習(xí)，我也將一如既往地去涉及，不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，接著為教化事業(yè)奮斗終生。

班主任的述職報告篇7

接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感受最深的是孩子們的成長，在這個學(xué)期中，感覺班主任工作的壓力突然加大，五年級和六年級似乎就是一個分水嶺，孩子們似乎是突然間就長大了很多，這種成長帶著些擔(dān)心分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就須要班主任剛好從他們的衣著裝扮、一言一行中駕馭他們思想上的異動，并作剛好的引導(dǎo)。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會。

一、從思想相識上來說，通過其它各位老師的幫助和自己在工作中得到的`啟示和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

二、為人師表，領(lǐng)先垂范

我相識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教化者。平常與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實力、自控實力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三、加強(qiáng)教學(xué)的五仔細(xì)工作

1、備課

備好課是上好課的前提。因此，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而，長期以來，備課存在一些弊端。“以抄代備”、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值，還占用了老師們大量的時間和精力。一段時間來，我校始終在思索和探討“如何使備課更具有實效性”這一問題。

首先，我們制定了新的備課要求。我校依據(jù)《區(qū)教學(xué)五仔細(xì)細(xì)則》修訂了五仔細(xì)檢查記錄：

、電子教案必需要有手寫的二次修正的內(nèi)容。

、提前3課時量的檢查，通過平常的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課來檢查核實執(zhí)行狀況。

、綜合學(xué)科、兼職學(xué)科的老師也必需按規(guī)定備課，每月的教學(xué)五仔細(xì)檢查分“語數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行。

、年輕老師必需寫詳案，教學(xué)反思或教后感每周不少于兩次。

其次，改革了對老師備課的檢查方式。針對諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的聽課小組，對老師的隨機(jī)聽課實行“說課－跟蹤－評課”的模式?！罢f課”，指主講人圍繞教材分析、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說明三部分進(jìn)行敘述，這樣做，不僅可以了解老師對課改理念的內(nèi)化程度，也便于了解他們對教材的鉆研程度?！案櫋?，即看老師是否按課前說課后形成的最教學(xué)設(shè)計去授課，看老師是否在教學(xué)實踐中進(jìn)行創(chuàng)建性的勞動，使學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，學(xué)好?！霸u課”，即從目標(biāo)線、過程線、效果線三個方面進(jìn)行客觀的評課，從而

班主任的述職報告篇8

本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成果，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會。

一、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，關(guān)切學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)切自己的子女一樣，既要關(guān)切他們的生活，又要關(guān)切他們的健康，還要關(guān)切他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)切他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細(xì)的，具有深厚的感彩的。例如每一天早到校巡察教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否相宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)切。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感謝，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細(xì)體現(xiàn)。

二、班干部隊伍的組建和培育

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部確定的。小班干部對班群眾有著“以點帶面“和“以面帶面“的'作用，我稱他們是“班主任的左右手?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信;其二，在激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在學(xué)問、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面“;其三，培育小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過小組這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展指責(zé)與自我指責(zé)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面“。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教化教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練能夠透過群眾或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(依據(jù)詳細(xì)狀況選取)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“聽從群眾，聽從吩咐“的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌。

四、擅長做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促進(jìn)。3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進(jìn)生越須要老師的幫忙和激勵。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。我班原有幾個淘氣學(xué)生，成天起哄，課堂上也從擔(dān)心寧，自己不守紀(jì)律，還常常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒方法。

在本學(xué)期的班級工作中，我的確取得了一些成果。但我深深的明白，這些成果的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫忙，我必需會接著努力把工作做的更好!我匯報的結(jié)束語是：“下定決心，擁有恒心，付出愛心，充溢信念，留下真心，到處專心，事事關(guān)切，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教化工作做好，把班主任工作做好。”

班主任的述職報告篇9

本人一向奉行的宗旨是：老醇厚實地做人，嚴(yán)于律己，樂于助人，甘于奉獻(xiàn)；腳踏實地的做事，肯于鉆研，精于業(yè)務(wù)，忠于事業(yè)；豁達(dá)大度的處世，淡于名利，尊于領(lǐng)導(dǎo)，友于同事。

一、教學(xué)工作

聽從學(xué)校支配，不論是教好班還是教平行班，都盡力搞好本職工作，做到三仔細(xì)：仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，想方設(shè)法提高學(xué)生成果。

幫助班主任做好學(xué)生的思想工作，常常與學(xué)生溝通，融洽師生關(guān)系，剛好了解學(xué)生的各方面的動態(tài)，依據(jù)學(xué)生的不同性格特點、愛好愛好做工作，常常激勵、鞭策、勸導(dǎo)學(xué)生為了美妙的明天要明確讀書的目的.，端正學(xué)習(xí)看法，不遺余力搞好學(xué)習(xí)，將來走向社會少懊悔，不懊悔。

我認(rèn)為：教化教學(xué)是一個老師的首要工作，無論何時何地都應(yīng)當(dāng)把它放在首要位置。

二、政教處工作

1．接著推行了“班級量化管理”，對正教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)起到了很大的作用，象衛(wèi)生、勞動、黑板報、活動、守紀(jì)、拾金不昧等方面已形成了自覺行動。學(xué)生們的班集體榮譽(yù)感是特別強(qiáng)的。郝冬英老師班上的羅鑫同學(xué)、饒晶同學(xué)分別撿到60元錢50元錢交到了政教處，潘應(yīng)鵬老師班上江萬濤同學(xué)撿到50元錢

交到了政教處。

2．常常召開班主任會，剛好與班主任溝通反饋狀況，特殊是平安，逢會必講，隨時關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)外個方面的動態(tài)，發(fā)覺問題剛好利用課間操時間訓(xùn)話，宣揚(yáng)教化。

3．衛(wèi)生工作，堅持每天一小掃，每周一大掃，由學(xué)生會組織檢查、督促、量化打分。亂扔紙屑是令人頭痛之事，本人常常在操場上留意視察，抓到亂扔紙屑的學(xué)生就做細(xì)致的勸服工作，這一舉措起到了肯定作用。廁所內(nèi)的蒼蠅、蛆蟲較多，本人多次在廁所撒呋南丹殺滅，為師生們有一個良好的衛(wèi)生環(huán)境盡了自己一點微薄之力。

4．組織學(xué)生參與文教局實行的各項活動及學(xué)校的各項活動，組織實行了校運會、元旦文藝匯演，組織了學(xué)生體檢、捐款等。

5．幫助廬山區(qū)電視臺來我校攝制“教化天地”節(jié)目，參與了小學(xué)慶“六.一”活動。

6．其他日常工作繁雜瑣碎，不燥不煩，仔細(xì)對待，盡力做好。

三、工會工作

1．實行了“師德師風(fēng)”演講競賽，旨在樹立新時期良好的師德師風(fēng)形象，呈現(xiàn)我校良好的師德師風(fēng)面貌，營造良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍的形成。

2．組隊參與了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。

3．實行了xxx老師退休座談會。

4．組織教工登山活動，登蓮花洞英雄坡，讓老師們在驚慌繁忙的工作之余，到大自然中去休閑放松。

5．年前組織慰問了退休老師、特困老師，每年的婦檢工作按要求進(jìn)行，參加了學(xué)校大政方針的探討，對學(xué)校的款待費予以督促簽證。

6．老師生病住院或家屬去世，無論天晴下雨，放棄自己的大事小事，義無返顧地前往探望或吊唁，把組織的暖和送給教工。

7．充分發(fā)揮老老師們的閱歷、威望、特長作用，充分發(fā)揮中年老師中流砥柱作用，充分發(fā)揮年輕老師時間充足、精力旺盛的作用，利用他們的激情，施展他們的聰慧才智，放手讓他們工作。

以上是一年來本人做的一點點微乎其微的工作，我知道與學(xué)校的要求及同志們的期望相距甚

遠(yuǎn)，今后我將加倍努力。感謝大家！

班主任的述職報告篇10

本人首次擔(dān)當(dāng)三年級班主任工作，在本學(xué)期的工作中收獲許多，現(xiàn)總結(jié)如下：一，確立一批優(yōu)秀的班干部，例如王凱、袁長凱、劉之陽等，這些學(xué)生無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是生活習(xí)慣都較好，他們能夠擔(dān)當(dāng)起老師不在時的責(zé)任，剛好幫助老師完成班級的一些工作。

二，將衛(wèi)生工作細(xì)化，責(zé)任到人。例如：韓旭，許澤杰負(fù)責(zé)擦講桌，拿粉筆，袁野、王成龍負(fù)責(zé)擦黑板，豆鵬負(fù)責(zé)提水，趙團(tuán)、袁長凱負(fù)責(zé)添火、堵火，朱芳負(fù)責(zé)窗臺，陳夢宇、康彤負(fù)責(zé)擦飲水機(jī)等。

三，利用班會注意對學(xué)生的思想道德教化，比如針對一些孩子自私，不懂得和別人共享的狀況，告知他們只有你對別人好，別人才會對你好的道理。

四，剛好和家長溝通，讓孩子越來越好。

基本上每大周結(jié)束前都將學(xué)生在校的特別表現(xiàn)和家長溝通交談，例如有些孩子在家不聽家長的，我利用放假時讓他們給家長帶封信，信的內(nèi)容大多以表揚(yáng)為主，返校時再讓家長給老師寫一封關(guān)于他們在家的表現(xiàn)的信，漸漸的使學(xué)生在家和在學(xué)校一樣的聽話，像朱蕓、劉長松和李文龍等學(xué)生的家長常常給我我打電話表示感謝。

一學(xué)期的班主任工作下來，我認(rèn)為成果并不是最主要的，每一個孩子都有特長和短處，我們不能用一把尺子來衡量學(xué)生。要多看學(xué)生的優(yōu)點，多激勵孩子，結(jié)果并不重要重要的是努力的過程。

另外簡述一下我在生活上對學(xué)生的照看，在學(xué)期初，很多孩子想家為了勸慰他們，我利用晚休查寢前的一段時間給他們談心，講故事，一段時間后孩子們幾乎每人床頭一本故事書，老師不在時，讓班長或者愛講故事的同學(xué)來給大家講故事，使他們歡樂的度過最想家的這段時間，盡快進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

三年級同學(xué)還較小，有很多事情不能夠自理，整個學(xué)期我這個班主任就像他們的保姆，幫他們洗頭洗臉、擦頸項、蓋被子，班級衛(wèi)生和他們一塊打掃，拖地我全包了。

自從當(dāng)了班主任，每天早上6點到10點心里裝的都是學(xué)生，全都是在為學(xué)生做事，從來沒有午休過，一學(xué)期下來我從一個不愛操勞的人變得事事都操勞，家里人都說我關(guān)切學(xué)生賽過關(guān)切自己的兒子。像康彤、朱蕓、王毅的家長也常常感謝我在學(xué)校對他們孩子的照看，為了感謝我康彤的媽媽還親自開車帶著康彤到我家，說我常常在校工作照看不到自己的'孩子要去看看孩子。其實，我只是做了我能做的以及該做的，在此我特別感謝這些家長對我工作的理解和支持。

經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，雖然很累但收獲也許多，和學(xué)生在一起即使忙，也忙的興奮，忙得快樂，我會更加的努力工作并不斷的完善和提高自我。

述職完畢，感謝大家。

班主任的述職報告篇11

一、刻苦學(xué)習(xí)理論，用先進(jìn)的理論武裝頭腦并指導(dǎo)工作

科學(xué)的理論是行動的指南。沒有科學(xué)的理論作支撐，工作實踐也就不能順當(dāng)有序地進(jìn)行。三年來，我以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論，實行科學(xué)發(fā)展觀，研讀構(gòu)建社會主義和諧社會的新理論。通過學(xué)習(xí)，思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，相識進(jìn)一步提高，思路進(jìn)一步明晰，為工作實踐打下了堅實的思想政治基礎(chǔ)。與此同時，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦研讀教化教學(xué)理論、教化法律法規(guī)、教學(xué)管理理論，為教化教學(xué)和管理實踐奠定了雄厚的學(xué)問基礎(chǔ)。

二、求真務(wù)實，真抓實干，為學(xué)校的改革與發(fā)展全力以赴

來到一中后，我始終堅持“早到晚退，尊上敬下，少說多干，揚(yáng)長避短”的思路，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的改革與發(fā)展盡力。每天飯后，我都堅持到教學(xué)樓進(jìn)行巡察，發(fā)覺問題，剛好分析，剛好匯報，剛好解決。無論家庭事務(wù)再忙，也不耽擱工作。20xx年10月，母親患病住院;同年11月妻子住院生孩子，我都是把她們安排好，就趕回學(xué)校上課。今年4月，我因勞累過度，在上課過程中突發(fā)腦血管痙攣，差點暈倒在課堂上，但我在市中心醫(yī)院檢查后，下午就回到學(xué)校上班。

三、致力于一線教學(xué)，用較高的教學(xué)質(zhì)量為老師作表率

假如說教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線的話，那么教學(xué)質(zhì)量更是評價每位老師的標(biāo)尺。我醒悟地相識到：作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是一位老師，然后才是領(lǐng)導(dǎo)，做領(lǐng)導(dǎo)是“鳳凰”牌，而當(dāng)老師則是“永久”牌。所以無論你位有多高、權(quán)有多重，教學(xué)質(zhì)量上不去，你就很難立足，很難服眾。

三年來，我身先士卒、領(lǐng)先垂范，帶頭擔(dān)主課、教快班、當(dāng)班主任，給全體老師做好表率。在教學(xué)中。我仔細(xì)鉆研課標(biāo)、研讀教材，穩(wěn)步推動課程改革;切實貫徹一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的學(xué)生觀，以人為本，充分敬重學(xué)生，充分理解學(xué)生，用青春期心理學(xué)去把握學(xué)生，盡力調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性、主動性，讓他們自我管理、自我服務(wù)，做好學(xué)生管理工作，取得了較滿足的效果。三年中，我所教班級的語文成果均能夠以弱圖強(qiáng)，青出于藍(lán)，穩(wěn)居年級前列。在20xx年全區(qū)七八年級綜合測試中，由我擔(dān)當(dāng)班主任的八六班的王亞培同學(xué)以年級第一名的成果進(jìn)入全區(qū)前百名。實踐證明，功夫不負(fù)有心人，一份汗水一份功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然事務(wù)較多，但只要專心，同樣可以成果優(yōu)異。

四、切實做好教學(xué)管理，確保有序運轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

幾年來，我?guī)ьI(lǐng)教學(xué)管理人員以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好教學(xué)管理工作，建立正常教學(xué)秩序。在工作中勤奮苦干，擅長思索，不斷創(chuàng)新，堅持原則，出以公心，為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存與發(fā)展不輟勞作，使教學(xué)工作運作正常，從而完成教化教學(xué)任務(wù)。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量

課堂教學(xué)是教學(xué)的主渠道。課堂教學(xué)效率的凹凸確定著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，我們提高相識、統(tǒng)一思想;健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);細(xì)心支配，周密組織;建章立制，獎優(yōu)罰劣;全程督導(dǎo)，分段總結(jié)，深化長久地開展聽評課和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，實現(xiàn)了規(guī)范課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。20xx年9月，我校被評為區(qū)聽評課先進(jìn)單位，區(qū)局嘉獎現(xiàn)金20xx元。20xx年11月，在區(qū)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動推動現(xiàn)場會上，我校的閱歷材料《創(chuàng)新中求突破課堂上見成效》被作為典型材料轉(zhuǎn)發(fā)(全區(qū)初中僅三所)。

2、抓好教學(xué)科研，實施科研興校

一個學(xué)校的教化教學(xué)要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必需堅持科研立校，科研興校。我校始終高度重視抓好教學(xué)科研工作，激勵老師主動申報科研課題，并供應(yīng)力所能及的支持。這樣，極大地激發(fā)了全體老師搞科研、出成果的熱忱，大家爭先恐后地申報各級科研課題，并潛心探討，勇于創(chuàng)新，取得了可喜的進(jìn)展。20xx年3月，學(xué)校被評為召陵區(qū)業(yè)務(wù)研討先進(jìn)單位。20xx年6月，以我為負(fù)責(zé)人申報的《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化環(huán)境下的初中語文閱讀教學(xué)模式和案例探討》課題被中心電教館立項為國家級課題，并于今年3月，順當(dāng)通過中期評估。目前，我校還擔(dān)當(dāng)市級課題三項。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能

將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、限制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。教學(xué)常規(guī)檢查實行月評制，堅持領(lǐng)導(dǎo)檢查與老師自評、互評相結(jié)合，讓廣闊老師參加到教學(xué)管理中來，激發(fā)大家的主子翁責(zé)任感。親臨教學(xué)一線，駕馭第一手狀況。三年來，我深化課堂，堅持聽課，了解駕馭教學(xué)動態(tài)，適時進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量。在段考、期考的基礎(chǔ)上，進(jìn)行月考，促使學(xué)生時時有壓力，次次有進(jìn)步。

4、狠抓七八年級教學(xué)，夯實基礎(chǔ)

萬丈高樓拔地起，須要有堅固的'根基。七八年級的教學(xué)質(zhì)量干脆確定著九年級新生的質(zhì)量，從而影響著中招考試的成果。我始終高度重視七八年級教學(xué)工作，提出“狠抓七八年級教學(xué)，為九年級供應(yīng)優(yōu)質(zhì)生源”的目標(biāo)，制定措施，定期召開老師會，加強(qiáng)質(zhì)量分析，剛好調(diào)整。教學(xué)要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。20xx年12月，全區(qū)七八年級學(xué)科監(jiān)測，學(xué)校有9位七年級學(xué)生、4位八年級學(xué)生的總分進(jìn)入全區(qū)前百名，洗刷了學(xué)校20xx年全區(qū)七八年級學(xué)科監(jiān)測七八年級全區(qū)前百名均為零的恥辱。20xx年12月，全區(qū)七八年級學(xué)科監(jiān)測，學(xué)校七年級數(shù)學(xué)平均分位居全區(qū)第一，七年級英語平均分位居全區(qū)第四。

5、主動參加九年級教學(xué)管理，確保分包學(xué)科處于領(lǐng)先位置

三年來，根據(jù)校長的分工我沒有干脆分管九年級，但我始終高度重視九年級教學(xué)工作，發(fā)覺問題，剛好反饋，剛好解決。適時找?guī)熒勑?，理順心情，增加信念，播撒希望?/p>

常常分包學(xué)科的老師溝通溝通，和他們一起查閱資料，梳理總結(jié)，幫助他們解決教學(xué)中遇到的問題。幾年來，九年級語文成果始終位于全區(qū)前六名，在語數(shù)英三門基礎(chǔ)學(xué)科中處于領(lǐng)先位置。

6、狠抓信息技術(shù)教化和遠(yuǎn)程教化，為教學(xué)質(zhì)量的快速提高供應(yīng)引擎

我們始終高度重視信息技術(shù)教化和遠(yuǎn)程教化工作，規(guī)定45歲以下老師每周至少講一節(jié)信息技術(shù)教化或遠(yuǎn)程教化課。全體老師刻苦學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，自己制作或下載課件，主動上多媒體課，取得了良好的效果。20xx年5月，學(xué)校被評為市遠(yuǎn)程教化先進(jìn)單位;同年9月，學(xué)校又被評為區(qū)遠(yuǎn)程教化先進(jìn)單位。

五、發(fā)揚(yáng)哪里須要哪里搬的精神，主動穩(wěn)健地參加學(xué)校管理工作

1、認(rèn)清角色，找準(zhǔn)位置，為學(xué)校決策主動獻(xiàn)言獻(xiàn)策

俗話說：家有千口，主事一人。在工作中，我主動主動維護(hù)校長權(quán)威，帶頭執(zhí)行和實踐校長的決策部署。自己假如發(fā)覺學(xué)校工作中出現(xiàn)苗頭問題，主動向校長反饋，幫助校長解決。

2、發(fā)揮思想工作的優(yōu)勢，理順師生的思想，協(xié)調(diào)關(guān)系，化解沖突，為構(gòu)建和諧校內(nèi)不遺余力

常言道：人上百，形形色色。我校有近七十位老師，近千名學(xué)生，每人都有自己的思維方式和行為方式，難免存在差異，難免發(fā)生摩擦。在這樣的狀況下，勸和促解、降溫減壓是至關(guān)重要的。

三年來，無論哪位同志在工作、學(xué)習(xí)、生活上有什么怨言、有什么懷疑、有什么怨氣向我傾訴時，我都會耐性傾聽，動之以情，曉之以理，用春風(fēng)化雨、潤物無聲的方式去勸導(dǎo)他們，讓他們怨氣十足地來，心滿足足地走，心情開心地投入到新的工作中去。

對待特性強(qiáng)，偶犯錯誤的學(xué)生，我主要實行以心換心的方法，給他們講當(dāng)代形勢，講父母的期望，講老師的苦心，使他們在道理的感化下，相識并改正自己的錯誤。

3、主動參加學(xué)校平安工作，確保學(xué)生生命財產(chǎn)平安

班主任的述職報告篇12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！特別興奮和大家一起溝通一學(xué)期的工作，聽了前面老師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺。下面我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報如下，不當(dāng)之處，敬請指責(zé)指正！

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班級管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在班級管理中，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問題，我購買了有關(guān)班級管理的書籍，閱讀了知名班主任鄭學(xué)志老師的“班主任勝利秘訣叢書”。通過學(xué)習(xí)結(jié)合本班的狀況，一方面改進(jìn)了管理教化理念，另一方面借鑒了書中的方法，比如建立了嘉獎機(jī)制、競爭機(jī)制，取得了不錯的效果。

二、完善班級制度，建立個人嘉獎機(jī)制和小組競爭機(jī)制。

開學(xué)后，我班不斷完善，建立了值日制度、嘉獎制度、競爭制度，用制度管理班級。

個人嘉獎機(jī)制：為每個學(xué)生建立了一個“嘉獎本”，從學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生保持、個人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊）、體育（兩操）、活動五方面對學(xué)生實施嘉獎。每次嘉獎一個小印章，集齊5個印章?lián)Q1個小粘貼，集齊5個小粘貼由班主任給家長打電話報喜表揚(yáng)，集齊7個小粘貼上班級光榮榜，集齊10個小張貼發(fā)獎品一份。印章由組長嘉獎，粘貼由班長嘉獎，只有班主任有懲處權(quán)，班長、組長有嘉獎權(quán)。

小組競爭機(jī)制：競爭評比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生保持、個人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊）、體育（兩操）、活動五方面。每組10分為基礎(chǔ)分，每天一比，共九個組嘉獎前三組，前三名分別嘉獎3、2、1顆星，最終一名扣一顆星，并嘉獎優(yōu)秀小組長。

通過個人嘉獎制度和小組競爭制，班級面貌面貌一新，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)更加主動，班風(fēng)主動向上，學(xué)風(fēng)深厚，小組凝合力和班級凝合力增加。

三、人人參加，實行組長輪換制、固定班干部與流淌班干部結(jié)合制。

本學(xué)期我班在班干部培育上的一個創(chuàng)新是實行組長輪換制，固定班干部與流淌班干部結(jié)合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長任職一周，負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀(jì)律等。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了熬煉，尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成果不志向的學(xué)生，班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。此外，還增設(shè)崗位，部分崗位輪換制，努力實現(xiàn)“人人有事干、事事有人管”。如：副體育委員——負(fù)責(zé)西路路隊，幫助體育委員組織隊伍；理財委員——幫助老師收費；宣揚(yáng)委員——負(fù)責(zé)活動時拍照、幫助老師整理材料、幫助老師辦黑板報、發(fā)放報紙刊物等。

四、開展“班級焦點訪談”活動，創(chuàng)新懲處方式。

學(xué)生犯錯時如何懲處是個難題。依據(jù)口語交際和一宗事務(wù)的啟示，我們不斷嘗試，實行了“班級焦點訪談”方式。即：老師先客觀地陳述事情，再由全體同學(xué)發(fā)表自己的觀點，再由犯錯的學(xué)生自己選擇改正方式（口頭保證或書面保證）。這樣做一方面犯錯學(xué)生樂意接受避開了干脆指責(zé)帶來的負(fù)面影響，另一方面發(fā)揮了學(xué)生評價的作用，熬煉了學(xué)生評判是非、口語表達(dá)的實力。勵志名人名言http://www.領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好：

我誕生在一個教化世家，爺爺、奶奶、姑姑都是老師。受家庭教化的熏陶，我從小就幻想成為一名光榮的人民老師。

1994年，我最終得償所愿地考上了黑龍江省富錦師范學(xué)校。在這3年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教化教學(xué)學(xué)問，以為將來的工作打好基礎(chǔ)。1999年9月參與工作，在佳木斯第十七小學(xué)，擔(dān)當(dāng)班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教化事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求，工作中，由于我工作踏實，刻苦上進(jìn)，多次受到上級教化部門嘉獎，先后被評為“市骨干老師”、“區(qū)優(yōu)秀老師”等榮譽(yù)稱號。20xx年9月取得小學(xué)一級老師資格。20xx年擔(dān)當(dāng)學(xué)年組長、教研組長工作。20xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學(xué)一級老師以來的工作報告。

一、政治思想

堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中心保持一樣，忠誠黨的教化事業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素養(yǎng)教化的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動參與學(xué)校、教化局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。

二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

在工作中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配，主動做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注意加強(qiáng)老師個人道德修養(yǎng)，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)，從不訓(xùn)斥學(xué)生，羞辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長學(xué)生愛戴。

“學(xué)高為師，身正為范”，我深知要育人，首先自己要學(xué)會做人，在工作中，我常常用自己的言行去感染學(xué)生，通過言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。

三、教化教學(xué)

作為一名新時代的老師，應(yīng)是全面發(fā)展的老師。在任何工作崗位上，我都能聽從學(xué)校支配，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出自己的特色。20xx年-20xx年間，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。我堅信“愛是教化的靈魂，是教化的生命”，愛心教化是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不卑視差生，而是在生活中和他們做摯友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，找尋根源，讓他們端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校協(xié)作共同教化好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級漸漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、主動向上、有凝合力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽(yù)稱號。

“教學(xué)是教化的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探究，不斷探討學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教化觀念，更新教化方法，捕獲教化信息，逐步形成了自己獨特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動好玩的形式，深化淺出地在課堂上傳授給學(xué)生學(xué)問，讓他們在樂中學(xué)。其次，課堂上我注意學(xué)生的特性發(fā)展，培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后，反思課堂上的不足，剛好做好教學(xué)課堂小記，以改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學(xué)期每個學(xué)生都家訪一次，差生更是加強(qiáng)家訪，把學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。在我的努力下，我所任教的班級學(xué)生成果優(yōu)異，始終名列年級前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成果，多次被評為校、區(qū)級教學(xué)標(biāo)兵。

四、業(yè)務(wù)水平

作為一名青年老師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行老師請教，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了大量的教化雜志，全方位地提升自己應(yīng)對教學(xué)上的實力。為了適應(yīng)新時代對老師的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我主動參與各種教化培訓(xùn)。20xx年——-20xx年間，我參與了黑龍江省教化學(xué)院大專班的函授學(xué)習(xí)，取得了大專文憑。20xx年——20xx年間參與中心電大本科班學(xué)習(xí)，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高自己的業(yè)務(wù)。不搞科研的老師，是沒有生命力的老師，正是在這種信念支配下，我努力進(jìn)行教化科研，在教學(xué)中漸漸形成自己的風(fēng)格?！白寣W(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，讓教學(xué)著眼于學(xué)生素養(yǎng)的提高，讓教化為孩子的.一生華蜜做打算”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn)，實施了“樂教、樂學(xué)、樂考”的教改嘗試，課堂上，采納了“自讀查閱——質(zhì)疑思索——小組協(xié)作——點撥釋疑——師生溝通——拓展延長”的“六步教學(xué)法”，啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，絕不強(qiáng)行灌輸，仔細(xì)聽取學(xué)生質(zhì)疑，熱忱激勵學(xué)生大膽發(fā)表見解，以昂揚(yáng)的熱忱、同等的姿態(tài)與學(xué)生共同共享學(xué)問。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生動、主動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是運用了這“六步教學(xué)法”。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)年主動參與學(xué)校組織的教研教改活動，發(fā)揮龍頭作用，到處做好師生的楷模。

在教化教學(xué)過程中，嚴(yán)格按教化教學(xué)規(guī)律辦事，主動探究教改新路子，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)年老師進(jìn)行教改。每學(xué)期，我都定期組織老師進(jìn)行教學(xué)探討，制訂教學(xué)安排，主動組織、督促學(xué)年老師開展教研活動，仔細(xì)組織老師溝通閱歷，分析、探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，多次帶頭上教研課、名師引領(lǐng)課。與年輕老師結(jié)對子，互幫互助。20xx年我所帶領(lǐng)的學(xué)年組被評為校金星教研組。我不但時刻注意自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫助身邊的年輕老師，領(lǐng)導(dǎo)看重我仔細(xì)踏實、創(chuàng)新進(jìn)取、熱忱為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那里先進(jìn)前沿的教化思想、教化理念，每一次去外地學(xué)習(xí)，我都倍感驕傲，但更知責(zé)任和壓力！在培訓(xùn)了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一