《公雞的臉紅了》一

《公雞的臉紅了》之一《公雞的臉紅了》之一/《公雞的臉紅了》之一《公雞的臉紅了》之一教課要求1．經(jīng)過課文學(xué)習(xí)，懂得朋友、街坊之間要相互幫助、互有關(guān)懷。2．理解深夜、趕來、搶修等詞義，能用幫助說一句話。3．能有表情地朗誦文中的對(duì)話。教課過程一、復(fù)習(xí)字詞。買菜蝴蝶結(jié)深夜搶修停止二、用句式變換的方法學(xué)習(xí)課文第一段。1．公雞的街坊除了松鼠ú還有誰?1、、是公雞的街坊。誰能夠把第二個(gè)、換成一個(gè)字，意思不變?和公雞的街坊有、、。相同，第二個(gè)頓號(hào)也可用和。三、學(xué)習(xí)2—4段。1．課文的哪幾段是寫街坊們請(qǐng)公雞幫忙的?2．學(xué)第二段。學(xué)法指導(dǎo)兔子請(qǐng)公雞幫什么忙?把兔子請(qǐng)公雞幫忙的那句話用～～～劃下。請(qǐng)學(xué)生讀，這句話該怎么讀?讀、評(píng)。讀出了如何的感情?用自己的話來談?wù)効?，兔子?qǐng)公雞幫什么忙?出示句式誰請(qǐng)公雞幫什么忙3．自學(xué)第3、4段鴨子、松鼠又請(qǐng)公雞幫什么忙呢?我們用這個(gè)方法一步一步地來學(xué)習(xí)先用～～～劃出鴨子、松鼠請(qǐng)公雞幫忙的話。再讀讀，想一想該怎么讀?為何這么讀?最后，說一說誰請(qǐng)公雞幫什么忙請(qǐng)自學(xué)3、4兩段。自學(xué)、巡視、指導(dǎo)。4．報(bào)告、溝通。讀讀談?wù)?。按句式要求說5．理解公雞的話。1公雞有沒有幫助街坊們呢?2你們是怎么知道的?讀讀公雞的話，理解公雞對(duì)話中的！6．朗誦訓(xùn)練。誰來做有禮貌的、態(tài)度懇切的街坊?誰來做公雞?學(xué)生讀對(duì)話，教師讀表達(dá)部分四、概括、填空。、、請(qǐng)公雞，公雞但是在公雞需要的時(shí)候，街坊們了。為何要填趕來?這個(gè)詞填得很好五、學(xué)習(xí)第五段。1．街坊們趕來幫助公雞是課文第幾段?我們從第五段中找出寫街坊們趕來了的那句話，用~~~~~劃下來再讀讀。2．齊讀這句話。這時(shí)候指的是什么時(shí)候?理解深夜的時(shí)候，刮狂風(fēng)下大雨的時(shí)候，公雞的屋頂被狂風(fēng)刮跑的時(shí)候，公雞急得又叫又跳的時(shí)候。3．看圖是什么時(shí)候?——深夜。風(fēng)很大，雨很急。公雞的屋頂被狂風(fēng)刮跑了；說話幫助公雞。4．齊讀。六、兔子、鴨子、松鼠可真是公雞的好街坊啊!公雞想了些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們回去自己談?wù)劊信d趣的能夠去寫寫。用課文的結(jié)尾開頭風(fēng)停了，雨過了，屋頂修睦了。公雞望著他的好街坊，心想七、作業(yè)?！吨v堂作業(yè)》第6題。板書1．劃~~~~~~兔子借籃子不借!2．讀鴨子解蝴蝶結(jié)公雞沒空!3．說松鼠叫一聲不叫!誰請(qǐng)公雞干什么趕來搶修臉