部編人教版六年級語文下冊習(xí)作《插上科學(xué)的翅膀飛》優(yōu)質(zhì)課件

第五單元插上科學(xué)的翅膀飛第五單元1《流浪地球》猜一猜道路千萬條，安全第一條。行車不規(guī)范，親人兩行淚?！读骼说厍颉凡乱徊碌缆非f條，2導(dǎo)師：何某某科幻故事談一談導(dǎo)師：何某某科幻故事談一談3變形：汽車人型功能：飛翔戰(zhàn)斗功能：會思考說話科幻汽車變形：功能：功能：科幻汽車4功能：1.簡單的人體掃描2.給予疾病治療3.能飛行重啟機器人功能：重啟機器人5功能：穿越時空時空穿梭機功能：穿越時空時空穿梭機6講述一個你印象最深刻的科幻故事。01故事里寫了哪些現(xiàn)實中并不存在，卻看起來令人信服的科學(xué)技術(shù)？02這些科學(xué)技術(shù)對人們的生活和命運產(chǎn)生了什么影響？03交流平臺交流平臺講述一個你印象最深刻的科幻故事。01故事里寫了哪些現(xiàn)實中并不7想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識，你會做些什么？想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識，你會做遇到有人暈倒，可以利用豐富的知識進行救助。發(fā)明一些新東西，方便人們的生活。省下學(xué)習(xí)的時間去旅游，更好地認識這個世界。遇到有人暈倒，可以利用豐富的知識進行救助。發(fā)明一些新東西，方想象一下，如果你擁有一個背包飛行器，你會做些什么？想象一下，如果你擁有一個背包飛行器，你會做些什么？飛到非洲看大象。飛到災(zāi)區(qū)幫助人們。用它去上學(xué)，再也不怕堵車?yán)病ｏw到非洲看大象。飛到災(zāi)區(qū)幫助人們。用它去上學(xué)，再也不怕堵車?yán)蚕胂笠幌?，如果你用時光機穿越時空回到恐龍時代，你會做些什么？想象一下，如果你用時光機穿越時空回到恐龍時代，你會做養(yǎng)一只小食草恐龍。騎到恐龍背上去旅行。收藏一個恐龍蛋。養(yǎng)一只小食草恐龍。騎到恐龍背上去旅行。收藏一讓我們寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。習(xí)作內(nèi)容讓我們寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來審清題意寫一個科幻故事。關(guān)鍵詞：“神奇”“科幻故事”中心詞：“科學(xué)技術(shù)”提示詞：“拷貝知識”“在火星上生活”“時光機”審清題意寫一個科幻故事。關(guān)鍵詞：“神奇”15什么是“科幻故事”

科幻故事是人們憑借自己的想象進行編寫的，其故事中的內(nèi)容是現(xiàn)實生活中所不存在的。但這些內(nèi)容不是憑空想象的，而是有一定的科學(xué)依據(jù)，一般是比現(xiàn)代科學(xué)要先進許多年的科學(xué)依據(jù)。什么是“科幻故事”科幻故事是人們憑借自己的16以科學(xué)技術(shù)為中心。01發(fā)揮想象，編寫故事情節(jié)。02突出經(jīng)歷奇特。03寫作重點要有一個中心。04以科學(xué)技術(shù)為中心。01發(fā)揮想象，編寫故事情節(jié)。02突出經(jīng)歷奇17以科學(xué)技術(shù)為中心。01

在構(gòu)思上，要圍繞某一科學(xué)技術(shù)來寫，寫一寫你在使用它時會發(fā)生的事情，把你的經(jīng)歷寫完整。

時光機

拷貝知識在火星上生活以科學(xué)技術(shù)為中心。01在構(gòu)思上，要圍繞某一科學(xué)技術(shù)來18那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在自己的日記里了。在2155年5月17日這一天她寫道：“今天，托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書！”回顧課文讀下面的句子，你通過什么內(nèi)容知道，這是科幻故事？為了增強真實性，作者又是怎么寫的？“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，為了增強真實性，作者寫道：瑪琪甚至把這件事記在自己的日記里了。那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在自己的日記里了。

瑪琪和托米翻著這本書，書頁已經(jīng)發(fā)黃，皺皺巴巴的。他們讀到的字全都靜止不動，不像他們通常在熒光屏上看到的那樣，順序移動。真是有趣極了，你說是不是？讀到后面，再翻回來看前面的一頁時，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地。回顧課文你覺得這本書的神奇表現(xiàn)在哪些地方？“他們讀到的字全都靜止不動”“再翻回來看前面的一頁時，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地”這種書給人們的閱讀帶來了多大便利！瑪琪和托米翻著這本書，書頁已經(jīng)發(fā)黃，皺皺巴巴的。他們發(fā)揮想象，編寫故事情節(jié)。02

寫科幻故事需要豐富的想象力，因為在現(xiàn)實生活中，你所寫的科學(xué)技術(shù)還沒有出現(xiàn)。（1）某一科學(xué)技術(shù)有什么奇特的功能，我們的生活會有什么新改變？（2）你是如何運用它的？（3）這一過程中，你會有怎樣神奇的經(jīng)歷，發(fā)生怎樣有趣的故事？這些都要通過你天馬行空的想象來完成。發(fā)揮想象，編寫故事情節(jié)。02寫科幻故事需要豐富的想21

我認為是這個機器里的地理部分調(diào)得太快了一些，這種事是常有的。我把它調(diào)慢了，已經(jīng)適合十歲左右孩子們的水平了。說實在的，她總的學(xué)習(xí)情況夠令人滿意了?；仡櫿n文讀下面的語段，你覺得哪些地方很神奇？

能通過自主調(diào)節(jié)，改變知識的結(jié)構(gòu)，多么神奇呀！我認為是這個機器里的地理部分調(diào)得太快了一些，這種事是展開想象，寫一寫背包飛行器的神奇之處。展開想象，寫一寫背包飛行器的神奇之處。這個飛行器的顏色是我喜歡的粉紅色，它很輕巧，只有300克，而且它里面有一個口袋，可以裝書和文具盒，可以當(dāng)書包來用。操作它的按鍵就是戴在手腕上的電子手表。當(dāng)然，它最重要的功能是能載著我飛行。這個飛行器的顏色是我喜歡的粉紅色，它很輕巧，只突出經(jīng)歷奇特。03

習(xí)作的特點是科幻性，這種科幻性要通過奇特的科幻經(jīng)歷來體現(xiàn)，不能寫得過于普通，要越奇特越好。突出經(jīng)歷奇特。03習(xí)作的特點是科幻性，這種科幻性要通25要有一個中心。04

為所編寫的故事，確定一個中心思想，通過自己的想象來反映人們健康向上的追求和美好愿望，從中表達自己的真情實感。要有一個中心。04為所編寫的故事，確定一個中心思想，26寫作提綱知道了寫法也不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱知道了寫法也不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好1.要寫的不可思議的科學(xué)技術(shù)是什么？2.敘述一個什么經(jīng)歷表現(xiàn)這一技術(shù)？3.這個經(jīng)歷的起因、發(fā)展、結(jié)果是什么？4.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求1.要寫的不可思議的科學(xué)技術(shù)是什么？習(xí)作提綱要求我的背包飛行器媽媽給我買了一個背包飛行器成功到達學(xué)校，我要努力學(xué)習(xí)，爭取有更多的發(fā)明使用背包飛行器去上學(xué)我的背包飛行器媽媽給我買了一個背包飛行器成功到達學(xué)校，我要努我和恐龍的親密接觸我和同學(xué)乘坐時光機來到恐龍時代利用捕龍神器和機器人將小恐龍帶進時光機等研究完小恐龍，還要把它送回恐龍時代呢我和恐龍的親密接觸我和同學(xué)乘坐時光機來到恐龍時代利用捕龍神器神奇的知識拷貝器李博士發(fā)明“超級大腦”樂樂參與“超級大腦”驗證試驗實驗成功，李博士為大家佩戴“超級大腦”神奇的知識拷貝器李博士發(fā)明“超級大腦”樂樂參與“超級大腦”驗

神奇的知識拷貝器開頭：知識拷貝器隆重上市，人們奔走相告。（開門見山式）中間：結(jié)尾：媽媽告誡“我”知識拷貝器雖然為學(xué)習(xí)帶來了方便，但靈活運用知識還得靠自己?。ū磉_感悟式）篇章結(jié)構(gòu)①介紹知識拷貝器的主要功能。②媽媽給“我”買了一個知識拷貝器，我們開始安裝使用。③知識拷貝器為“我”拷貝《三國演義》，媽媽對“我”進行知識檢測，“我”對答如流。④“我”和媽媽無比激動，繼續(xù)拷貝知識。

列提綱神奇的知識拷貝器開頭：知識拷貝器隆重上市，人們奔走相32寫作思路開頭

（1）可以交代故事的背景，寫未來某一科學(xué)技術(shù)問世；（2）可以直接介紹某一科學(xué)技術(shù)的神奇功能，吸引讀者的注意力；（3）可以描寫一個人們使用這個科學(xué)技術(shù)的具體場景，以引出下面想象的科幻故事。寫作思路開頭（1）可以交代故事的背景，寫未來33

2050年的一天，中國科學(xué)家發(fā)明了知識拷貝器，轟動了全世界。這一高科技產(chǎn)品最突出的功能是：它能快速地將一本書的知識掃描并存入你的大腦，讓你瞬間變得學(xué)富五車。它到底有多神奇呢？下面就讓我們?nèi)ブR拷貝器的全球首次推介會的現(xiàn)場看一看吧。2050年的一天，中國科學(xué)家發(fā)明了知識拷貝器，轟動了全世34中間

要把這一科學(xué)技術(shù)的主要功能介紹出來，然后圍繞它展開聯(lián)想，虛構(gòu)一個科幻故事。具體寫出使用這一科學(xué)技術(shù)后所發(fā)生的故事，人物有什么神奇的經(jīng)歷。中間要把這一科學(xué)技術(shù)的主要功能介紹出來，然后35

爸爸拆開知識拷貝器的包裝盒，按照說明書一步步操作，接上電源，然后打開開關(guān)，知識拷貝器的屏幕上就顯示出其所裝載的最新知識大全的列表。爸爸選了《小學(xué)生必背古詩詞80首》，他先將帶吸盤的線貼在我的太陽穴上，然后啟動了“拷貝輸入”鍵。大約過了一分鐘，“叮咚”一聲，知識拷貝器傳來話音：“拷貝完畢?！薄斑@么快就拷貝完了？”爸爸不相信，于是他開始考我了?！皟鹤?，背誦《敕勒歌》。”“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”我倒背如流?！氨痴b張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》?！薄拔魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。”“不得了……你全背出來了！太神奇啦！”爸爸激動得語無倫次。爸爸拆開知識拷貝器的包裝盒，按照說明書一步步操作，接上電36結(jié)尾（1）可以自然結(jié)尾，交代使用這一科學(xué)技術(shù)的后果。（2）可以對科技的神奇魅力進行贊嘆，表明自己熱愛科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)知識的志向，以點明主旨。（3）可以展望美好的未來。結(jié)尾（1）可以自然結(jié)尾，交代使用這一科37背包飛行器如此美好，它給我的學(xué)習(xí)和生活帶來了無盡的方便和樂趣。知識改變命運，科技改變生活，愿社會科技越來越先進，愿我們的生活越來越美好。背包飛行器如此美好，它給我的學(xué)習(xí)和生活帶來了無盡的方便和樂趣38范文點評穿越恐龍時代

隨著科技的發(fā)展，人類發(fā)明了時光機，人們可以隨意穿越到自己喜歡的時代。作為一名恐龍迷，我約上小伙伴，我們一起坐時光機穿越到了神奇的恐龍時代。一道電光閃過，我們來到了恐龍時代。我和小伙伴下了時光機，踩著360度智能空中滑板一起去尋找恐龍了。眼前的地球山清水秀，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，宛如人間仙境。我們在空中滑板上飄飛著，好像孫悟空在騰云駕霧一樣。遠處傳來恐龍的吼叫聲，我們急忙

開頭交代故事背景，引出時光機。

對時光機的功能做簡要介紹，引出“360度智能空中滑板”。范文點評穿越恐龍時代開頭交代故事背景，引出時光機。39趕過去。哇，地面上奔跑著各種各樣的恐龍?？吹教炜罩酗w行的我們，它們好奇地停下來盯著我們看，好像在說：“這是什么？怎么從來沒有見過。”我們連忙降落到地上，拿出隨身攜帶的恐龍語音同聲翻譯器，接上了擴音喇叭，對恐龍說：“恐龍朋友們，你們好！我們是人類，來自一億年后，我們是來和你們交朋友的。我們還帶來了先進的醫(yī)療設(shè)備，可以給你們治病喲！”過了一會兒，一只小三角龍跑到了我面前，半信半疑地問：“你好，人類！我的牙齒很痛，你們能幫我治好嗎？”“能！看我的！”我從背包中拿出了萬能醫(yī)療器具，讓小三角龍張開嘴巴，

想象豐富，創(chuàng)設(shè)具體的情境，使用“恐龍語音同聲翻譯器”“萬能醫(yī)療器具”的奇特經(jīng)歷，描寫生動。趕過去。哇，地面上奔跑著各種各樣的恐龍。看到天空中飛行的我們40我先給它消炎，然后幫它把壞掉的牙齒拔了下來。不一會兒，小三角龍的牙就不痛了?！罢媸翘衿胬?！”小三角龍驚嘆。一時間，許多恐龍都來找我們治病。我們縫好了甲龍背上撞破了的殼，包扎好了劍龍受傷的腿，還給中華鳥龍的羽毛涂上了鮮艷的顏色……天快黑了，恐龍家族的首領(lǐng)邀請我們到它的家里做客。晚上，我們和恐龍們一起舉行了熱鬧的篝火晚會。第二天，我們才依依不舍地離開了恐龍世界。這次穿越之旅能夠和恐龍們交上朋友，我真開心。其實億萬年前的恐龍并不像我們想象的那樣可怕，它們很友好。如果它們沒有滅絕，我們?nèi)祟愐欢梢院退鼈兂蔀楹门笥训?。④語言描寫，表現(xiàn)了“萬能醫(yī)療器具”的神奇。⑤結(jié)尾表達“我”對恐龍的喜愛之情。我先給它消炎，然后幫它把壞掉的牙齒拔了下來。不一會兒，小三角41

穿越恐龍時代開頭：“我”和小伙伴坐時光機穿越到了神奇的恐龍時代。（交代式）中間：篇章結(jié)構(gòu)①“我”和小伙伴踩著360度智能空中滑板一起去尋找恐龍。②“我們”使用恐龍語音同聲翻譯器和恐龍溝通③“我們”使用萬能醫(yī)療器具給恐龍們治病。④恐龍家族的首領(lǐng)邀請“我們”到它的家里做客，“我們”和恐龍們一起舉行了熱鬧的篝火晚會。結(jié)尾：這次穿越之旅能夠和恐龍們交上朋友，我真開心。（表達感情式）穿越恐龍時代開頭：“我”和小伙伴坐時光機穿42好詞描寫科幻的詞語：充滿幻想令人神往引人遐思離奇神秘奇思妙想天馬行空時空穿越刺激驚險想象奇妙科幻色彩描寫記憶力的詞語：過目不忘博聞強識過目成誦博古通今記憶猶新博學(xué)多才超強記憶倒背如流滾瓜爛熟最強大腦好詞描寫科幻的詞語：43描寫飛的詞語：展翅高飛翩翩起舞一飛沖天鷹擊長空自由自在乘風(fēng)而去直沖云霄騰云駕霧漫天飛舞大鵬展翅描寫恐龍的詞語：龐然大物震耳欲聾如雷貫耳牙齒鋒利血盆大口兇神惡煞恐龍時代聲勢浩大威風(fēng)凜凜望而生畏描寫飛的詞語：44好句1.知識拷貝器雖然可以拷貝知識，但永遠只是復(fù)制，不能創(chuàng)造和發(fā)明。所以，知識拷貝器只能輔助我們更好地學(xué)習(xí)，靈活運用知識只能靠我們自己。2.在一個月黑風(fēng)高的晚上，我躲在樹林里睡覺，一大堆不知名的液體從我臉上滑過。我嘟囔地罵了一聲，然后睜開眼準(zhǔn)備擦干時，看見了一個不速之客———一只身形龐大的霸王龍，它正對我垂涎三尺。好句1.知識拷貝器雖然可以拷貝知識，但永遠只是復(fù)制，不能創(chuàng)453.通過語音同聲翻譯機，我們知道了這是一只霸王龍媽媽，她聽說我們可以為恐龍治病，特意來找我們給她的寶寶治病呢。4.這時，天空下起了雨。我趕緊按了“雨天模式”按鈕，背包飛行器馬上為我撐起了雨傘，這樣我就淋不到雨了。5.如果你想飛行的話，就背上它，按一下印有“飛行”兩個字的按鈕，你就可以凌空飛翔，像老鷹一樣在空中盤旋，像小鳥一樣在空中滑翔。3.通過語音同聲翻譯機，我們知道了這是一只霸王龍媽媽，她聽說46好開頭（場景式）“爸爸，多功能背包飛行器由中國科學(xué)家研制成功，新產(chǎn)品已經(jīng)開始正式發(fā)售了！太棒了！”這一天，小明在報紙上讀到了一則關(guān)于背包飛行器的新聞，樂不可支地向爸爸報喜。（選自《神奇的背包飛行器》）（互動式）你是不是經(jīng)常會想：如果書本中的知識能直接拷貝到大腦中，那該多好??！告訴你，這不是夢想，我和我的科研團隊在今天正式推出了這款高科技產(chǎn)品——“超強記憶一號”。（選自《神奇的“超強記憶一號”》）好開頭（場景式）“爸爸，多功能背包飛行器由中國科學(xué)家研制成功47好結(jié)尾（夢境式）這一天的飛行經(jīng)歷真是新奇而美妙?。⊥砩?，我枕著背包飛行器進入了夢鄉(xiāng)。我夢見了自己背著背包飛行器，飛向了太空，飛上了月球……（選自《超酷的背包飛行器》）（感悟式）能夠直接從書本上拷貝知識，當(dāng)然是科學(xué)技術(shù)給我們帶來的福音，但是拷貝代替不了思考，更代替不了知識的運用和創(chuàng)新。同學(xué)們，讓我們好好利用這款科技產(chǎn)品，去學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，進行更多的發(fā)明創(chuàng)造吧！（選自《如果知識可以拷貝》）好結(jié)尾（夢境式）這一天的飛行經(jīng)歷真是新奇而美妙??！晚上，我枕48和同桌交換讀，互相說說哪些地方的幻想最具有其特性?；ピu修改和同桌交換讀，互相說說哪些地方的幻想最具有其特性。互評價項目加油以科學(xué)技術(shù)為中心內(nèi)容是否有大膽的想象人物的語言，動作，神態(tài)，細節(jié)描寫等故事內(nèi)容是否具體經(jīng)歷是否奇特書寫認真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學(xué)評語及修改建議：評價項目加油以科學(xué)技術(shù)為中心內(nèi)容是否有大膽的想象人物的語感謝觀看感謝觀看51插上科學(xué)的翅膀飛插上科學(xué)的翅膀飛想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識，你會做些什么？想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識，你會做些什么？想象一下，如果你擁有一個背包飛行器，你會做些什么？想象一下，如果你擁有一個背包飛行器，你會做些什么？想象一下，如果你用時光機穿越時空回到恐龍時代，你會做些什么？想象一下，如果你用時光機穿越時空回到恐龍時代，你會做些什么？讓我們寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。讓我們寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。這次習(xí)作要求我們寫一個科幻故事，把頭腦中天馬行空的想象記錄下來?？凑l寫的習(xí)作奇特而又令人信服。要想讓習(xí)作變得奇特，離不開豐富的想象力；要想讓習(xí)作令人信服，離不開科學(xué)技術(shù)這個基礎(chǔ)。所以，我們寫的習(xí)作應(yīng)該是科學(xué)技術(shù)使故事中的人物所有的奇特經(jīng)歷。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？這次習(xí)作要求我們寫一個科幻故事，把頭腦中天馬行空的想象記錄1.闖進未來科學(xué)時空。科幻故事需要發(fā)生在未來的時間、空間?？梢园l(fā)生在天上，也可以發(fā)生在地下。如何讓自己寫的科幻故事奇特而令人信服呢？2.情節(jié)要奇特。要有創(chuàng)意，把現(xiàn)實生活中的不可能變成可能，把現(xiàn)實生活中的不存在變成存在。3.情節(jié)令人信服。要放飛想象，把讀者帶進一個神奇的科幻世界，讓人物的活動經(jīng)得起推敲。4.環(huán)境描寫要精彩。要寫出新技術(shù)下人們的生活環(huán)境，給人物的活動搭建一個絢麗的舞臺。1.闖進未來科學(xué)時空?？苹霉适滦枰l(fā)生在未來的時間、空間。可未來的人掌握了先進的科學(xué)技術(shù)，比現(xiàn)代人要聰明得多，能干得多，性格也更加鮮明。1.鮮活的人物。未來的人掌握了先進的科學(xué)技術(shù)，比現(xiàn)代人要聰明得多，能干得多，科幻故事離不開人物描寫，怎樣塑造鮮活的人物形象呢？1.特定的環(huán)境。這是人物生活的真實基礎(chǔ)。2.具體的事件。這是表現(xiàn)人物性格的重要依據(jù)。3.生動傳神的描寫。對人物的外貌、語言、心理、動作等的具體描寫是使人物鮮活起來的重要手段。如何表現(xiàn)鮮活的人物形象？科幻故事離不開人物描寫，怎樣塑造鮮活的人物形象呢？如何表現(xiàn)鮮只見李博士拿出知識拷貝器，這是一臺像筆記本電腦一樣大的電腦，將兩根線在樂樂的太陽穴部位接住，只用了一秒鐘，知識就持貝到了樂樂的大腦中。電腦中傳來“拷貝完畢，可以使用”的聲音。只見李博士拿出知識拷貝器，這是一臺像筆記本電腦一樣大2.把科學(xué)性和文學(xué)性融為一體?？苹霉适率强茖W(xué)和文學(xué)的結(jié)合，要把深奧的科學(xué)知識通過對文學(xué)形象的具體描繪傳遞給讀者。2.把科學(xué)性和文學(xué)性融為一體?？苹霉适率强茖W(xué)和文學(xué)的結(jié)合，要這個飛行器是我喜歡的粉紅色，它很輕巧，只有300克，而且它里面有一個口袋，可以裝書和文具盒，可以當(dāng)書包來用。操作它的按健就是戴在手腕上的電子手表。當(dāng)然，它的最重要的功能是能載著我飛行。這個飛行器是我喜歡的粉紅色，它很輕巧，只有300克，快樂市的幾個快樂“小博士”研究了一種時光電話，這種電話的特點如下：第一，時光電話不僅可以打給本時代的人，而且還可以打給過去的人和將來的人。第二，連接的速度極快，如果對方在的話，不到一秒鐘，就會連接上。它的通話質(zhì)量特別好。第三，話費很便宜，每分鐘不到一角錢。?時光電話一上市，就非常受歡迎。市民們都排時光電話佳作在線：寫法品析?時光電話的特點有：可以打給各個時代的人；連接速度快，通話質(zhì)量好；話費便宜?？鞓肥械膸讉€快樂“小博士”研究了一種時光電話，這種電話的特排隊來買時光電話。陳沐文禁不住誘惑，也買了一個。電話買回來，陳沐文就迫不及待地想打個電話試試?！敖o誰打呢？”陳沐文自言自語地說“就給三十年后的我打個電話！”?陳沐文拿起電話，大聲說：“三十年后的陳沐文!”哦！我忘記告訴大家了，這個電話還有一個特點，就是想給誰打電話，只要叫他的名字，電話就會自動連接。?佳作在線：寫法品析??從“市民們都