八年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃范文集合

八年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃范文集合

八年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃范文集合篇1一、教材簡析本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。二、目的要求1、熟練地使用工具書，認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀、會寫、會用；學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。3、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)，能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫出感情真摯的文章。4、能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進(jìn)行交流。5、能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。三、學(xué)生情況簡析本人在本期的`教學(xué)班級為31班和32班，兩個各有五分之二左右的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。另有五分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不足。四、教學(xué)措施1、開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的能力。3、鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。4、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，特別是要提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和技巧。八年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃范文集合篇2目的要求：1、了解名勝古跡和建筑園林，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生對祖國文化的熱愛，對人類智慧的自豪。2、學(xué)會閱讀事物說明文，能抓住說明對象的特點(diǎn)，說明文的說明順序。3、學(xué)會揣摩語文，體會說明文的語言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。重難點(diǎn)：1、掌握說明文抓事物特征說明事物的方法。2、了解常用的說明方法。3、理解說明文最常見的說明順序。4、品味說明文語言的準(zhǔn)確，周密。教具：多媒體、錄音機(jī)、掛圖、小黑板第四單元課數(shù)：6課課時：15課時內(nèi)容：16、《大自然的語言》17、《奇妙的克隆》18、《阿西莫夫短文兩篇》19、《生物入侵者》20、《落日的幻覺》綜合學(xué)習(xí)八年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃范文集合篇3目的要求：1、積累生字詞，了解新聞和通訊兩種問題，初步掌握新聞的寫作方法。2、把握敘事六要素，對作品中感人肺腑的形象和驚心動魄的情景和各具特色的語言有自己的體會和評價。3、訓(xùn)練學(xué)生閱讀速度和篩選信息的能力，迅速抓住敘述六要素，培養(yǎng)復(fù)述課文的能力。4、感受戰(zhàn)爭的殘酷，民族的堅(jiān)韌，感恩和平，對戰(zhàn)爭形成正確的看法。5、培養(yǎng)學(xué)生尋找和收集資料的能力，能有效借助書籍、因特網(wǎng)等進(jìn)行信息的搜索。重難點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)記敘六要素，把握記敘性作品中的人物和事件。2、了解新聞的特點(diǎn)，重點(diǎn)把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語的作用。3、把握人物性格，感知人物形象。4、學(xué)會分析作品中感人肺腑的人物形象，評點(diǎn)各具特色的語言；5、對戰(zhàn)爭與和平有正確的認(rèn)識。教具：多媒體、錄音機(jī)、掛圖、小黑板第二單元課數(shù)：6課課時：15課時內(nèi)容：6、《阿長與》7、《背影》8、《臺階》9、《老王》10、《信客》綜合學(xué)習(xí)八年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃范文集合篇4一、教材簡析本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會20__年初審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的'魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：（1）立足學(xué)生實(shí)際；（2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識；（3）弘揚(yáng)人文精神；（4）突出開放性；（5）注重策略引導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。2、熟讀課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。3、要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。4、要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。5、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。6、要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。三、班級情況分析通過七年級一學(xué)年的教學(xué)，從整體來看，所任教兩個班級的學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。下面根據(jù)七年級期終考試成績進(jìn)行具體分析如下：七（3）班語文及格率為85.7%，優(yōu)秀率為16.7%，平均分為68.7；七（4）班及格率為65.1%，優(yōu)秀率為11.6%，平均分為61.3。從以上數(shù)據(jù)看出，兩個班級語文水平存在一定差距。因此，本學(xué)期在保持總體較好的勢頭之下，還要大力抓好培優(yōu)輔差工作，力求兩班總體水平一致。雖然兩班語文水平有一定差異，但存在的問題是相似的，這些問題也不容樂觀：目前兩班級學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解運(yùn)用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對鄉(xiāng)村中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆。因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究。四、教學(xué)措施1、開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的能力。3、鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。4、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，特別是要提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和技巧。5、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。6、成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。7、優(yōu)化作業(yè)管理，加強(qiáng)課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用。8、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。9、抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。10、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一些課外知識。五、教學(xué)進(jìn)度表略八年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃范文集合篇5目的要求：1、初步體會散文的特點(diǎn)。2、學(xué)會材料的篩選和加工，體會描寫的作用和方法，能從作者樸實(shí)而又神情的語句中體會文本的精心構(gòu)思和藝術(shù)之美。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民大眾特別是弱勢群體的生活狀況，學(xué)會發(fā)現(xiàn)普通人的光輝一面，培養(yǎng)其愛人之心。重難點(diǎn)：1、掌握繼續(xù)這種表達(dá)方式，看看作者如何在寫人紀(jì)事中寄托深厚的感情。2、了解描寫，品味精彩描寫，揣摩記敘文語言特點(diǎn)，初步感受文章的語言風(fēng)格。教具：多媒體、錄音機(jī)、掛圖、小黑板第五單元課數(shù)：6課課時：18課時內(nèi)容：21、《桃花源記》22、《短文兩篇》23、《核舟記》24、《大道之行也》25、《杜甫詩三首》綜合學(xué)習(xí)八年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃范文集合篇6一、目的要求：1、熟練地使用工具書，認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀、會寫、會用；學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。2、練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點(diǎn)；反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗(yàn)，對文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u價；整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句、品味并積累優(yōu)美的語句，學(xué)習(xí)課文的語言運(yùn)用技巧和文章的表達(dá)技巧；在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。本學(xué)期的閱讀訓(xùn)練重在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，理解鑒賞能力，以及語言的拓展運(yùn)用能力。3、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)，能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫出感情真摯的文章。4、能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進(jìn)行交流。以提高口語表達(dá)能力。5、能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價。2、提高默讀的質(zhì)量和速度。3、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。4、綜合性學(xué)習(xí)要有計(jì)劃有措施地開展。5、作文教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)寫記敘文的能力。難點(diǎn)：1、快速默讀課文,抓住課文主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn)。2、賞析重點(diǎn)語段。3、理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。4、有計(jì)劃有措施地開展綜合性學(xué)習(xí)。5、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和技巧。教具：多媒體、錄音機(jī)、掛圖、小黑板八年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃范文集合篇