魯迅《藤野先生》作品閱讀筆記心得范文

魯迅《藤野先生》作品閱讀筆記心得范文《藤野先生》回憶魯迅在仙臺留學(xué)時(shí)期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的懷念。下面我給大家共享魯迅《藤野先生》作品閱讀筆記的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

魯迅《藤野先生》作品閱讀筆記1

前天開學(xué)發(fā)了新書，第一篇課文就是魯迅的《藤野先生》，為此有點(diǎn)感愛好就讀了一邊，感覺到有一股對老師的親切和尊敬。

藤野先生是魯迅的老師是一位日本人，那時(shí)的魯迅是“留學(xué)生”，可是和他們一齊的留學(xué)生，都是以吃喝玩樂生活的，國家給他們最好的條件，可是有的學(xué)生是在那日本的櫻花爛漫下度過的。魯迅對此做了諷刺，我也很憤怒，所以我已經(jīng)和這篇文章合為一體。

藤野先生是教醫(yī)學(xué)的，明白日本的老師工資都是很高，可是藤野先生的生活很樸素，他的穿著、及他的一切都是那末簡潔任意?？墒巧钊我獾奶僖跋壬?，教學(xué)的職責(zé)是那么的細(xì)致，兩種很沖突的事情，成了鮮亮的比較。

記得書上是這樣說的，魯迅的畫圖很好可是他畫的血管偏移了，藤野先生給他的講義做了左左右右的批注，對此事專心負(fù)責(zé)魯迅也牢記在心，也看到藤野先生可是對中國人的看法。

讀了《藤野先生》讓我明白了老師的職責(zé)和老師的生活，也深有感悟，所以我們中學(xué)生要尊敬老師，對老師的看法也要轉(zhuǎn)變，也對魯迅回憶藤野先生做了最大的總結(jié)。

魯迅《藤野先生》作品閱讀筆記2

人的一生將會遇見許許多多的老師。

老師的一生總是倒持自我，使自我很多燃燒滴下些蠟油，再以哪些蠟油將燭身固定，然后便漸漸地放出光亮，并在光亮跳動(dòng)時(shí)剪短燭芯，理解一次又一次的訓(xùn)練，貢獻(xiàn)一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄滅……

這已經(jīng)是一個(gè)十分老套的比喻了，只要是老師我信任這些必須很正確。藤野先生也擁有，但他獨(dú)有的是沒有民族偏見的高尚品行。世界上永久不會有在各方面大公無私的人，藤野先生已經(jīng)很了不起，由于他對“學(xué)術(shù)”大公無私。他的生活如此奔騰不息，又如此清亮。所以他成了魯迅的“第一老師”，他給了魯迅士氣，讓他煽動(dòng)自我的羽翅飛向自我的天空，激勵(lì)著他的愛國精神。

藤野先生的生命是一把燃燒的火，有熱、無熱地去平坦人的甘田。

藤野先生的生命是一片碧綠的草，有生、無生地去堅(jiān)定人心的動(dòng)搖。

最終魯迅留下的還是遺憾，但我覺得這也很好不是嗎？我憧憬完善，也欣賞遺憾，由于全部的完善似乎都指向遺憾，而那么遺憾卻常常能映現(xiàn)完善。

魯迅《藤野先生》作品閱讀筆記3

在周六早晨燦爛的陽光下，我閱讀了魯迅先生的《藤野先生》。

藤野先生是魯迅去日本留學(xué)時(shí)，遇到的一位良師益友。藤野先生雖然穿衣模胡，但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)，他也樂于理解新知識。他給了魯迅很大的激勵(lì)和士氣。

不僅僅魯迅先生對藤野先生敬佩，我對藤野先生也很敬佩。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，那怕一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤也給學(xué)生準(zhǔn)時(shí)指出。魯迅做筆記時(shí)把下臂的血管移了一點(diǎn)位置，認(rèn)為那樣很好看。藤野先生在檢查筆記時(shí)發(fā)現(xiàn)了，和氣地指導(dǎo)魯迅解剖圖不是美術(shù)。我應(yīng)當(dāng)向藤野先生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對待工作一絲不茍的精神。以后在學(xué)習(xí)上我要專心對待，學(xué)習(xí)藤野先生一絲不茍的精神，那怕一點(diǎn)兒不明白的問題，也要打破砂鍋問到底。不犯低級錯(cuò)誤，對簡潔的問題，拿出100%的專心態(tài)度來對待，不能因簡潔而大意失荊州。

魯迅從積貧積弱的中國來到日本，藤野先生不僅僅沒有瞧不起他，還關(guān)心他筆記能否記得上，魯迅的筆記先生一看就是三年。但凡讀到那里的每一個(gè)中國人，都會感動(dòng)于藤野先生的偉大，這種偉大穿過時(shí)空，與日月同輝。

得知魯迅就要離開日本了，藤野先生把自我的一張照片送給魯迅，照片背面還寫有“惜別”二字。之后，每當(dāng)魯迅寫作累了，正想偷懶時(shí)，在燈光下瞥見藤野先生黑瘦的面容，便使魯迅有良心發(fā)現(xiàn)，增加了士氣，繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所厭惡的文字。可見，一位好老師多么重要?。∧茏屓私K生受益，源源不斷地給你力氣。我就有一位好老師，在別人不信任我、看不起我的時(shí)候，僅有他一向激勵(lì)我激勵(lì)我，給我訂正錯(cuò)誤，給我指點(diǎn)動(dòng)作要領(lǐng)，給我指導(dǎo)熬煉技巧。就是他，讓體弱瘦小的我有了今日的體育成果——體能測試四個(gè)項(xiàng)目拿到了兩個(gè)第一。我是多么快樂啊。感激您，敬愛的好老師！

合上書，我發(fā)現(xiàn)，像藤野先生這樣的人，其實(shí)很多……

魯迅《藤野先生》作品閱讀筆記4

本篇文章寫了在日本留學(xué)的經(jīng)歷和棄醫(yī)從文的原因，也回憶了“我”的老師——藤野先生，藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，忘乎國界的名貴品質(zhì)，令魯迅先生念念不忘又心存感激。

“頭頂上盤著大辮，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，構(gòu)成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了?！边@段話對清國留學(xué)生進(jìn)行諷刺，描述他們不男不女，不倫不類的丑惡形象，表達(dá)了對他們極端憎惡的感情。后文，“大概是物以稀為貴罷”。感受到的不是敬重，而是弱國小民的辛酸，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族自尊心。

“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。”可見藤野先生的一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格?！拔衣犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不愿解剖尸體。此刻總算放心了，沒有這回事?！笨梢娞僖跋壬鷮Α拔摇钡年P(guān)懷細(xì)致入微，也反映了當(dāng)時(shí)國外對中國落后的熟悉。

“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自我的本事了也無怪他們懷疑?！敝蟮摹翱措娪啊笔录?，使的自尊心受到挫傷，思想上所受到的極大震動(dòng)，決心轉(zhuǎn)變志向棄醫(yī)從文。要讓中國強(qiáng)大起來，強(qiáng)身健體是不夠的，更重要的是拿起筆桿子，用文字喚醒國人的覺悟和良知。

“我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我激勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他對于我的熱心的期望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是期望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是期望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所明白。”

“每當(dāng)夜間疲乏，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎剛要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，并且增加士氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字?！?/p>

魯迅《藤野先生》作品閱讀筆記5

《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，此文感人肺腑，讓我感慨萬端，回味無窮。為什么呢？由于的一顆愛國心，一段師生情深深地感染著我。

《藤野先生》一文回憶了在仙臺留學(xué)期間的生活，記敘了與老師的相識與相處，還有離別的過程和對他的懷念。

魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園中櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生傍晚時(shí)分在學(xué)跳舞的喧鬧。這是魯迅厭惡不已的，也正是這樣，他去了仙臺，在那兒，他與藤野先生相識。藤野先生為魯迅添改講義，關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，他了解中國女子裹腳。在這諸多片斷中，我看到那個(gè)對學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，那個(gè)對魯迅關(guān)愛有加，毫無民族偏見的藤野先生。遇到這樣的老師，也難怪魯迅說：“在我認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我激勵(lì)的一個(gè)?！?/p>

《藤野先生》一文不僅僅只回憶與藤野先生之間的師生情，也記錄了的心路歷程。由學(xué)醫(yī)救國到文藝救國的轉(zhuǎn)變，其中的“中心思想”就是愛國、救國。

在魯迅留學(xué)日本之時(shí)，是“風(fēng)雨如磐暗故園”之時(shí)，也是魯迅個(gè)人處于“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”之時(shí)，他本以為他的夢很美滿，預(yù)備畢業(yè)回來當(dāng)個(gè)偉大的軍醫(yī)，可當(dāng)他從匿名信事件、看電影事件中，看到了中國人的麻木不仁。這時(shí)，他才深刻熟悉到，學(xué)醫(yī)能夠救人的身體，卻不能挽救人的靈魂。他發(fā)現(xiàn)，要想挽救人的靈魂，僅有用文學(xué)來當(dāng)武器。于是開頭提倡文藝運(yùn)動(dòng)。

我讀《藤野先生》所讀取到的是魯迅“寄意寒星全不察，我以血薦軒轅”的報(bào)國之心；對于中國人的熱愛，對于中國的熱愛——為著全部人的健康而學(xué)醫(yī)，為了挽