2023年春季綜合實踐工作計劃(43篇)

第頁共頁2023年春季綜合理論工作方案(43篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。春季綜合理論工作方案篇一以《根底教育課程改革綱要》和《綜合理論活動指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)濱城區(qū)《小學(xué)綜合理論活動施行中的問題與建議》的根底上，結(jié)合我校課程建立，圍繞“三條線、四大領(lǐng)域及非指定領(lǐng)域”的課程內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，推進課程改革以及綜合理論活動的實效性。二、班級情況分析^p：全班共有學(xué)生65人，其中男生33人，女生32人。該班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔仁慈，好奇心強，求知欲強。但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，上課紀(jì)律差，這就要我們老師多花點心思在這些學(xué)生身上。三、活動內(nèi)容：《誠信，我做起》、《保護眼睛，防止近視》、《低碳生活從我做起》《歡歡喜喜中國年》四、活動目的：1、通過《誠信，我做起》活動課的開展，以到達幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集才能，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從如今做起。2、通過查閱資料，請教家長，老師知道用眼衛(wèi)生的習(xí)慣，合理膳食可預(yù)防近視的原因，以及做眼保健操的好處，總結(jié)理論收獲，并提出《保護眼睛，防止近視》的倡儀書，指導(dǎo)低年級同學(xué)進展用眼衛(wèi)生。3、知道低碳以及低碳生活的概念，進步在現(xiàn)實生活中理論低碳生活的才能；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計、參觀、搜集和分析^p處理資料、撰寫研究報告的才能。理解倡導(dǎo)和理論低碳生活的意義；激發(fā)學(xué)生主動宣傳和理論低碳生活的熱情，樹立正確的生活觀念。4、通過《傳統(tǒng)節(jié)日》活動課的開展，使學(xué)生能正確認(rèn)識文化的全球化，使學(xué)生更加重視中國的傳統(tǒng)節(jié)日。激發(fā)學(xué)生探究傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣。使學(xué)生理解關(guān)于節(jié)日的根本知識，培養(yǎng)他們勇于理論，敢于探究的科學(xué)研究精神。五、教學(xué)措施：1、注意加強現(xiàn)場教學(xué)，老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好地點，通過運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容，并注意提供學(xué)生更多自己探究的時機。2、加強與社會和學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)，有方案、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查，既開闊學(xué)生視野，又在活動中培養(yǎng)理論才能。3、采取集中課時和分散課時，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合理論活動。4、注重組織好活動，注重過程，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)，做好活動過程、結(jié)果的記錄。5、為學(xué)生提供更多的時機，讓他們理解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理安康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)歷。6、以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合工程的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會理論、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者交融在一起施行，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此浸透，到達理想的整合狀態(tài)。春季綜合理論工作方案篇二新學(xué)期開場了，保育工作是幼兒教育重要的組成局部，保育目的是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對幼兒的安康成長以及日后開展有不可嘀咕的影響。為把保教相結(jié)適應(yīng)新趨勢開展，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)及園長的帶著下，以幼兒為中心，轉(zhuǎn)變以往的觀念，實行保育工作與教育相結(jié)合的原那么，結(jié)合本人的工作，特制定了本學(xué)期的工作方案。1.以學(xué)園工作方案為目的，認(rèn)真貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)____的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動，努力進步自己政治素養(yǎng)2.嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守那么》，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識，不斷進步保育質(zhì)量。1.清潔衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。2.良好進餐習(xí)慣要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，〔左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗〕養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克制幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。認(rèn)真做好食譜介紹，以進步促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進食。3.有良好睡眠及穿脫才能能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。4.良好學(xué)習(xí)環(huán)境堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中安康成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。5.配合老師開展教學(xué)活動做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作，〔廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等〕6.做好家長工作及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學(xué)工作。必須尊重家長，熱情效勞。7.團結(jié)協(xié)作老師和保育兩者配合，互相理解，互相支持，常常溝通，一同討論保教工作方案，團結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使孩子安康成長。8.進步自我素質(zhì)多方式、多途徑學(xué)習(xí)，積累知識，豐富教學(xué)經(jīng)歷，不斷進展知識更新，不斷調(diào)整自身的知識構(gòu)造，以便適應(yīng)幼兒教育需要，為自己打下良好根底知識。參與合適自己工作的課題研究小組，努力學(xué)習(xí)，積極進取，開拓創(chuàng)新。春季綜合理論工作方案篇三通過數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識才能，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種教學(xué)，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和理解數(shù)與數(shù)的互相聯(lián)絡(luò)，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達解決問題的才能。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)根底知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量教學(xué)等。1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的互相關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析^p和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相聯(lián)絡(luò)，并能準(zhǔn)確的進展加減運算。2、在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的多種才能，觀察力、想象力、思維力以及語言表達才能。1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。2、能對周圍的事物有一定的空間想象才能。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打根底。由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的開展幼兒的才能，帶著幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教學(xué)，使每個孩子都在原來的根底上有所進步。自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的教學(xué)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進展觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比擬、分析^p等內(nèi)在的思維教學(xué)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的才能。春季綜合理論工作方案篇四一、活動目的：為了培養(yǎng)學(xué)生的自主理論才能，進步其團結(jié)協(xié)作精神，幫助其養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，特開展以燈塔年糕為主要食材的年糕美食節(jié)。二、活動時間：12月6日(周五上午兩節(jié)課后)，下午第一節(jié)不上課，用于活動整理、作業(yè)布置等等。三、活動場地：以各班教室及教室前面走廊為主，如需其他場地，請事先申請。四、活動準(zhǔn)備：1、活動前，班主任應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)生的思想發(fā)動工作，并強調(diào)紀(jì)律及平安、環(huán)保教育。2、各班邀請家長志愿者假設(shè)干名，參與活動的指導(dǎo)及協(xié)助工作。(建議優(yōu)先考慮生火、烹飪、攝影等經(jīng)歷豐富的家長，人數(shù)可結(jié)合本班實際而定。)3、各班按學(xué)生的生活自理才能和人數(shù)分成假設(shè)干小組，并事先安排相關(guān)事宜，及時查看小組分工情況及所帶東西清單。4、為了培養(yǎng)學(xué)生的自理才能，除年糕外，所有的東西都由學(xué)生自備，但要注意衛(wèi)生、節(jié)省。應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合學(xué)生實際提出建議?！靖鹘M應(yīng)帶物品參考】煤爐、煤餅、打火機或火柴、引火用的易燃柴火(以上也可用其他平安的灶具代替)調(diào)料、其他食材(如年糕團的餡兒)、鍋、勺、碗、水、桌布、垃圾袋等。五、活動過程：【主要過程：一共是兩個活動，包年糕團和烹飪年糕美食，大家可以統(tǒng)籌安排一下。生火——烹制年糕美食——用餐——拾掇場地——檢查滅火情況】1、09:35活動正式開場(詳細時間各班自行控制)。2、13:20大隊部檢查場地衛(wèi)生(已完成清理工作的班級也可提早通知檢查)。六、考前須知：1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶刀具，同時為防止清洗場地擁擠，建議學(xué)生所帶食材在家洗凈、切好后裝袋，所帶炊具及餐具要平安保管。2、注意用火平安，灶或爐要遠離易燃物，操作時注意自身及周圍人員的平安，做到人走火滅，嚴(yán)防火災(zāi)。3、要求備足一定的飲用水，嚴(yán)禁學(xué)生喝生水和使用不干凈的水用于烹飪，用于烹飪的水由老師確定。4、要求在老師的帶著下有組織地開展活動，提倡活動間隙開展有意義的集體聯(lián)歡，嚴(yán)禁單獨行動或做其他危險的事情。5、活動中各老師保持手機暢通，以便及時獲得聯(lián)絡(luò)。6、活動后自覺將垃圾帶回，保持環(huán)境衛(wèi)生。對于違規(guī)班級將扣除五項競賽分，嚴(yán)重的將在集會上點名批評。七、詳細分工：(一)整體安排1、指導(dǎo)、巡視：z(三、四)、z(五、六)、z(一、二)2、籌劃組織：z3、年糕準(zhǔn)備(采購、稱重、分發(fā)等)：z4、攝影：z、各班主任、小記者、各班家長代表5、電子屏：z(燈塔中心小學(xué)第三屆年糕美食節(jié))6、新聞報道：z7、平安員：z(備急救箱：創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花、紅藥水等)(二)班級安排：每班由兩位老師負責(zé)整個活動。接下來我把各班的老師安排以及包括家長的.總?cè)藬?shù)宣布一下。班級班主任代班主任人數(shù)要求班級班主任代班主任人數(shù)要求備注：1、各班在活動后的一周內(nèi)上交一篇班級報道(附照片)。2、未盡事宜另行通知。3、各班盡快上報總?cè)藬?shù)(本班學(xué)生人數(shù)+2位老師+家長志愿者)及要求(年糕都切好，還是切一半，還是都不切)燈塔中心小學(xué)少先隊大隊部春季綜合理論工作方案篇五以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，以綜合為特征，以理論為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校綜合理論課程特色，特擬寫此方案。一、學(xué)生情況分析^p八年級共有學(xué)生400多人，已具備了一定的理論才能，但對綜合理論活動課程卻并不太理解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，進步學(xué)生的問題意識，可以從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷進步學(xué)生的理論與創(chuàng)新的潛能。八年級綜合理論活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作才能、觀察分析^p才能、動手操作才能；要讓他們初步掌握參與社會理論的方法，信息資料的搜集、分析^p和處理問題的方法以及研究探究的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、綜合課程分析^p綜合理論活動課程的宗旨是：“強調(diào)學(xué)生通過理論，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運用知識的才能，增強學(xué)校與社會的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?！本C合理論活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。三、教學(xué)重難點1、通過活動，增強學(xué)生動手理論才能和參與社會生活的意識2、培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的才能3、在綜合理論活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的才能的培養(yǎng)。4、學(xué)生的平安問題。四、活動目的1、在情感態(tài)度方面：重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心社會可持續(xù)開展，積極參與社會，勇于承當(dāng)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我開展意識；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。2、在才能方面：要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究才能、創(chuàng)新才能；獨立考慮才能和解決問題的才能；各種形式的表達才能；搜集和處理信息的才能；人際交往才能及動手操作才能等。3、在知識方面：主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)歷為主，而是直接經(jīng)歷為主。讓學(xué)生理解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。五、教學(xué)措施春季綜合理論工作方案篇六一、教材分析^p：綜合理論活動課程的評價，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的開展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往才能的進步，關(guān)心學(xué)生社會化的開展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反響、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合理論活動中的各種表現(xiàn)進展“自我反思評價”，充分挖掘和開展學(xué)生的自我評價才能，關(guān)注每個學(xué)生在已有程度上開展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣二、學(xué)生分析^p：高年級學(xué)生已具備了一定的理論才能，但對綜合理論活動課程卻并不理解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，進步學(xué)生的問題意識，可以從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷進步學(xué)生的理論與創(chuàng)新的潛能。高年級綜合理論活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作才能、觀察分析^p才能、動手操作才能;要讓他們初步掌握參與社會理論的方法，信息資料的搜集、分析^p和處理問題的方法以及研究探究的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。三、教學(xué)目的：通過調(diào)查討論，開展主題活動，理解學(xué)習(xí)行為的含義，理解良好的學(xué)習(xí)行為對進步自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進步自己的學(xué)習(xí)成績。通過調(diào)查、訪問，查閱資料，理論操作，理解飲食與安康的重要性。在活動中，讓學(xué)生更多的開展才能。通過調(diào)查我們身邊的殘疾人，讓我們用真摯的愛為他們挑起一片蔚藍的天空，用我們的實際行動去尊重他們，關(guān)愛他們。通過調(diào)查身邊的民俗活動，理解南流悠久歷史，理解南流日新月異的變化，增強民族自豪感。通過調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步理解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的積極考慮，從而增強學(xué)生合理使用電腦的意識。通過對敬老院、消防大隊、南流農(nóng)村、街道等社區(qū)活動，培養(yǎng)學(xué)生的交際才能和適應(yīng)社區(qū)的生活才能，爭做社會下的新公民。四、詳細措施：1、老師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，進步學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。4、擅長組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的時機，有互助共同進步的時機。春季綜合理論工作方案篇七本班孩子的學(xué)習(xí)根底較差，學(xué)習(xí)才能有待加強，孩子在自控才能及大擔(dān)、完好地表達方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上情況，我們老師將團結(jié)協(xié)作、因材施教，促進幼兒全面開展。1、保育工作每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是才能稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日常活動中細心關(guān)注孩子的精神相貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。2、教育教學(xué)：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)幼兒的興趣和開展目的結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進展語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。進展賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進展適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時機，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，理解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。合理安排幼兒一日生活，將教育浸透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周圍環(huán)境資生成教育活動。在理解、分析^p幼兒特點的根底上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得最大限度的開展。作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運算等方面加強練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨立生活、獨立考慮問題的才能和主動為別人效勞的意識。與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有方案、有條理、不拖拉。老師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在理論中進展反思，進步自己的理論程度，用理論去分析^p理論存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團結(jié)向上、讓幼兒向往、讓家長滿意的、溫馨的班級氣氛。3、品德教育在一日活動中浸透幼兒品德教育，創(chuàng)立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氣氛。采取多鼓勵、多樹立典范的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，鼓勵幼兒向別人學(xué)習(xí)、爭取進步的競爭意識。關(guān)愛每個幼兒，特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強對幼兒進展平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)歷進展有目的教育，進步和強化幼兒的自我保護意識才能。4、平安工作加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步逃⒓訌娪變旱钠桨惨庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。進步自己的責(zé)任心，細心排除一切不平安因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長。5、家長工作：做好家長工作，進步家園共育的效果。平時根據(jù)情況隨時進展家訪、電訪。通過班級博客向家長反響幼兒在園的情況及班級動態(tài)，并及時回復(fù)家長的留言。每月及時理解本月工作重點，并向家長介紹育兒經(jīng)歷。首先，班級保教人員在思想上必須樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不分開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作。(一)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒理解平安保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨立生活才能，教育幼兒關(guān)心別人，幫助別人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為標(biāo)準(zhǔn)。遵守社會公德，保護公物，做一個安康、快樂的幼兒。(二)培養(yǎng)幼兒的交通平安意識。1.教育幼兒認(rèn)識交通平安標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。(三)培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等平安意識。1.防火平安。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。2.用電平安，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電。打雷時不在電線下和大樹下玩。3.防地震平安。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。(四)其它平安方面。1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不平安的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。2、老師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進展平安教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不平安的情況及時向老師匯報。春季綜合理論工作方案篇八一、目的意義：根據(jù)義務(wù)教育階段物理課程新標(biāo)準(zhǔn)提出的教育理念，結(jié)合物理學(xué)科特點，開展綜合理論活動。在新課程理念的指導(dǎo)下，立足于學(xué)生的直接經(jīng)歷，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會生活，著重表達對知識的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生探究知識的才能，動手才能和創(chuàng)新才能。1、創(chuàng)新的物理小制作可以進步學(xué)生的動手、動腦才能，使物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科抽象原理的問題生動、形象地再現(xiàn)。2、豐富課余生活，為研究性學(xué)習(xí)奠定根底。3、為物理，數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)提供實用的教學(xué)工具。4、創(chuàng)造靈敏、輕便、美觀的儀器;表達儀器在知識運用過程中直接、實用的特點。二、課程特點：1、尊重學(xué)生已有的知識與經(jīng)歷，在此根底上進展拓展和加深。2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實在培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作才能。3、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的理論才能是課程施行的重點。4、評價的本質(zhì)功能在于促進開展。5、讓學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)充分發(fā)揮挖掘?qū)W生的潛力。三、活動安排活動課題：自制土、橡皮筋吉他和小孔成像儀?；顒臃绞剑?一)在講授完“聲音的產(chǎn)生和傳播”后即可布置學(xué)生考慮并準(zhǔn)備各種材料。在活動課上利用學(xué)生準(zhǔn)備的紙杯和細線(金屬絲)等材料制作土。在制作之前，師生共同討論土的原理，由此分析^p利用哪些材料及制作過程中需注意哪些問題才能使土的傳音效果更好。形式可以是個人制作也可以是小組制作，但老師需對小組制作的情況進展重點監(jiān)控，以防止局部學(xué)生不投入活動中而沒有得到相應(yīng)的鍛煉。利用學(xué)生做好的土進展游戲，根據(jù)傳聲效果好壞和是否有新意等因素進展評價。(二)即布置學(xué)生根據(jù)教材考慮如何制作橡皮筋吉它，并積極進展材料的準(zhǔn)備。在活動課上師生共同討論得出橡皮筋吉它發(fā)出不同音調(diào)的`原理，從而共同得出制作過程中應(yīng)注意的細節(jié)，如何使發(fā)音效果更好等。之后，學(xué)生利用準(zhǔn)備好的長方形(正方形)紙盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。學(xué)生做好后，進展彈奏，比擬發(fā)音效果，并進展考核評比。(三)學(xué)了光沿直線傳播后，即布置學(xué)生根據(jù)教材考慮如何制作小孔成像儀。在活動課上先由師生進展討論：小孔成像儀成像的原理，進一步討論如何才能使其成像更明晰等，并得出在制作過程中應(yīng)注意的事項。然后學(xué)生利用準(zhǔn)備好的長方形紙盒、針、蠟燭和火柴制作小孔成像儀。老師注意過程監(jiān)控。展示學(xué)生的作品，并進展評價。讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，并寫出活動報告。春季綜合理論工作方案篇九一、指導(dǎo)思想：綜合理論活動是指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)歷為根底，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活親密相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、理論性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、理論才能及表達對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。開設(shè)綜合理論活動旨在讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實際和社會實際，通過親身體驗進展學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)歷。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的才能;增強學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在理論中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動參與社會、生活。為學(xué)知識、生活、技能的整合建立了操作平臺，為學(xué)生綜合素質(zhì)的進步提供了可能。二、情況分析^p：六年級的學(xué)生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ骄?。他們有著強烈的探究心，但因社會?jīng)歷有限，再加上他們的思維才能還有待加強，他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。因此有必要進一步開展貼近學(xué)生的生活、符合學(xué)生的年齡和心理特點、滿足學(xué)生開展需求的綜合理論活動，培養(yǎng)出素質(zhì)全面、個性鮮明、富于創(chuàng)造力、適應(yīng)開展的現(xiàn)代青少年三、教學(xué)目的：(一)總體目的1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，理解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養(yǎng)積極進取的安康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法。2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際問題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認(rèn)識，開展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。3、通過訪問、調(diào)查等理論活動，培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的問題，理解其中的根本原理，獲得親身參與理論的積極體驗和豐富經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能和創(chuàng)新精神，形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的才能。(二)詳細目的1、心靈驛站：(1)讓學(xué)生正確認(rèn)識自我，理解并掌握與別人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信。(2)感受父母對我們的愛，學(xué)會與父母在情的溝通，愛的交融中進一步增進感情。(3)幫助學(xué)生逐步認(rèn)識男女之間的性別差異，理解一些性別差異的知識，并引導(dǎo)他們與異性安康交往，正常友好地相處，增進同學(xué)間的深沉友誼。2、動手理論：(1)帶著學(xué)生充分利用綜合理論活動室——烹飪室做一些生活理論活動。如包餃子，做水果拼盤。3、親近自然(1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的根底、開展的泉。(2)認(rèn)識、理解我們的朋友——鳥，會制作“小鳥的家”，能愛鳥護鳥。4、安康快車：(1)讓學(xué)生知道學(xué)會生存，生存必須安康，安康才能更好地生存。(2)學(xué)會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、平安避險、自救自護”，從而增強、進步自己應(yīng)對困難和處置危險的本領(lǐng)，快快樂樂的安康生活著。(3)理解常見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法，學(xué)會一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。春季綜合理論工作方案篇十一、指導(dǎo)思想：通過理論活動，讓學(xué)生從課堂走向社會，從課本走向理論，在活動中逐步養(yǎng)成具有根本的生活，勞動才能，欣賞和區(qū)分的才能，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作才能，逐步的觀察分析^p，采訪、調(diào)查等才能，以及能初步掌握對小課題的研究、探究、實驗的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在理論中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，進步學(xué)生綜合素質(zhì)。二、年級根本情況：五年級學(xué)生已具備了一定的理論才能，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，進步學(xué)生的問題意識，可以從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷進步學(xué)生的理論與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合理論活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作才能、觀察分析^p才能、動手操作才能；要讓他們初步掌握參與社會理論的方法，信息資料的搜集、分析^p和處理問題的方法以及研究探究的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。三、活動目的：1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，開展學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。2、面向?qū)W生完好的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性開展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生的個性開展提供開放的空間。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于理論的精神，注重學(xué)生在理論性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的承受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷理論過程，體驗理論活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。四、確定綜合理論活動的主題及時間：本學(xué)期，五年級的綜合理論活動是按班級為單位開展。各班要親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活經(jīng)歷和社會開展的實際，確定好綜合理論活動的主題，并圍繞主題制定好實在可行的活動方案，以保證活動有序深化地開展?，F(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語文書中的資，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題〔班與班之間不要重復(fù)〕，開展相應(yīng)的活動。三月份：主題一：《認(rèn)識自我》：充分開掘?qū)W生的長處，并搭建舞臺，讓他們大顯身手，同時也引導(dǎo)學(xué)生找出自己的缺乏，鼓勵他們揚長避短，并寫下心靈日記；主題二《我們都是炎黃子孫》：以中國古代的歷史、文化為主題，召喚孩子對祖國的歸屬之情；主題三：《珍愛生命》：理解我們誕生的過程，珍愛珍貴的生命，表達對母親的感謝之情；四月份：主題一：《凈化美化校園》認(rèn)識校園的花草樹木，保護花草樹木，進展除草勞動。主題二：開展我和春天有個約會理論活動。陽春三月，組織學(xué)生爬山，進展我和春天有個約會活動。五月份：主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》多途徑理解并交流環(huán)保的意義，針對身邊的種種環(huán)保問題，想金點子〔寫建議書、樹標(biāo)語牌等〕主題二：我與消防理解消防器材的外形、名稱和作用，并通過設(shè)計宣傳標(biāo)語，寫調(diào)查報告，讓更多的人進步消防知識。六月份：主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視，搜集交流祖國開展資料；撰寫愛國詩文或編手抄報。主題二：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告。春季綜合理論工作方案篇十一一、指導(dǎo)思想綜合理論活動是親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國根底教育工作會議精神，落實《根底教育課程改革綱要〔實行〕的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校開展的特色要求，以綜合為特征，以理論為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。為此，每位綜合理論課老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活理論、社會理論、科學(xué)理論活動，加強與現(xiàn)實社會的溝通和聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生及時理解時代的最新信息，緊跟科技迅速開展的步伐；使他們在情感態(tài)度、綜合知識、理論才能、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的開展，增強學(xué)生的探究與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的才能和創(chuàng)新精神。二、綜合理論活動課程目的1.通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動的興趣。2.理解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、探究法的一些常識。3.使學(xué)生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析^p才能、動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。4.初步掌握參與社會理論與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析^p與處理的方法和研究探究、實驗實證的方法。5.獲得親身參與綜合理論活動的積極體驗和豐富的經(jīng)歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。6.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)，獨立考慮，主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和才能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。三、主要工作任務(wù)1.構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育與社會理論為主要活動形式”的小學(xué)綜合理論活動根本形式。2.充分利用區(qū)域內(nèi)開拓的綜合理論活動基地，積極開發(fā)綜合理論活動資，為學(xué)生提供綜合理論活動的舞臺。3.提供假設(shè)干綜合理論活動備選主題，每位綜合理論老師可在其中挑選一個主題或自選主題進展研究。4.將綜合理論活動與開發(fā)校本資、社區(qū)資結(jié)合起來，也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。5.本學(xué)期的綜合理論活動課程要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個班級活動的方案，包括長線活動和短線活動，另外勞動與技術(shù)課也要求完成全部的教學(xué)任務(wù)，且每一堂課都有一個相應(yīng)的教案。四、各年級課程內(nèi)容及形式綜合理論活動課程主要包括四方面的內(nèi)容：信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育和社會理論?；趯@門課程要求的考慮和課程對三方面內(nèi)容的規(guī)定，課程施行初步安排如下：3——6年級：周課時：2課時形式：主題活動、社會調(diào)查、社會理論、小型課題研究為主?；顒觽?cè)重：留心周圍的一切，擅長觀察與考慮，從生活中產(chǎn)生問題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學(xué)生自己動手采集信息，處理信息，參加社會理論，解決問題。詳細內(nèi)容：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點的綜合理論活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的才能，激發(fā)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新精神。1、學(xué)生自行搞好個人衛(wèi)生，學(xué)會照顧自己，做到自己的事情自己做；2、學(xué)會使用常用的工具，遇到緊急事情會打求助；3、參加地方效勞，定期為環(huán)保作力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)開展的意識；4、觀察周圍的社會，從生活中尋找疑問，產(chǎn)生問題，作為研究課題；5、通過多種方式搜集信息，嘗試與小伙伴合作處理信息，解決問題。在這個階段，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開展自主的、合作的研究活動，從搜集信息，到處理信息，最后分析^p信息，解決問題，掌握了方法，增強了技能和解決問題的才能，豐富了知識，情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。結(jié)合我校實際，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題：主題一：環(huán)保小衛(wèi)士〔環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議〕主題二：家庭小醫(yī)生〔感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、病癥、治療、預(yù)防〕主題三：小小種植家〔菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境〕主題四：小小創(chuàng)造家〔廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等〕主題五：電器的利與弊〔電視機、電腦、電冰箱、微波爐等的利與弊〕春季綜合理論工作方案篇十二隨時對幼兒進展思想安康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進展重點指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。樹立自己的事情自己做的自主意識。根據(jù)本班孩子的實際程度和興趣，確立相應(yīng)的教育目的和要求；根據(jù)“三會”目的和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目的、要求和教育內(nèi)容及形式、在教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)慣用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。常規(guī)工作：1、班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展。2、幼兒平安管理與教育：結(jié)合孩子年齡特點，進展適當(dāng)?shù)钠桨?、安康、科學(xué)化教育，增強其自我保護意識和才能。3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。教學(xué)活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目的和任務(wù)的完成。家長工作：日常性的家長工作：〔1〕利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，理解和介紹孩子情況，互相溝通提出建議等?！?〕運用家園聯(lián)絡(luò)，隨時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，個別交換意見，互通情況信息?！?〕以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育方案，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷等。階段性的家長工作：〔1〕家訪〔或〕：完成新生普訪工作，獲得家長配合、孩子同老師建立初步信任關(guān)系?！?〕家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動工程；對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié)；分析^p班級存在的缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良。我班13人〔舊生12人，新生1人〕，男生7人，女生6人，看著他們天天長、歲歲變，欣慰，自豪感充滿老師的心懷，他們下學(xué)期即將進入金色童年的學(xué)齡期，帶著一份自豪和喜悅跨進小學(xué)門檻。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動的程度更高了，他們好學(xué)多問，有十萬個為什么。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比擬缺乏。幵學(xué)初工作：1、結(jié)合電訪和對幼兒觀察分析^p，完成對班級新生及舊生幼兒開展程度的初步評估。2、根據(jù)幼兒情況及班級條件，制定詳細的幼兒教育方案。教育教學(xué)目的及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法，對開展較差幼兒的補差措施，開展較快幼兒的進步。3、根據(jù)教育教學(xué)方案，布置好班級教育教學(xué)的小環(huán)境，預(yù)先設(shè)計好幼兒作品的存放處；及對班級整個環(huán)境的設(shè)計，對于班級物品實行五常管理。4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及根本常規(guī)，做到統(tǒng)一要求，建立班級教育活動的運轉(zhuǎn)機制，還要帶著幼兒熟悉環(huán)境，認(rèn)識新進工作人員，理解班級的管理常規(guī)，初步建立師生友好。5、做好期初的家長會工作，讓家長理解學(xué)期中的工作：1、每日事務(wù)：檢查教育教學(xué)方案，理解當(dāng)日活動內(nèi)容，準(zhǔn)備好當(dāng)日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對前一日教學(xué)情況進展穩(wěn)固、復(fù)習(xí)、新授、保證教育教學(xué)的連接性。詳細施行當(dāng)日的教育教學(xué)方案，嚴(yán)格按方案和規(guī)那么進展教育教學(xué)活動，作好教學(xué)效果記錄，做好個別幼兒的輔導(dǎo)工作。2、每周工作：①提早一周備好課，制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學(xué)活動方案。②根據(jù)教育教學(xué)活動方案，做好一周教具，學(xué)具材料的搜集與制作。③對幼兒一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與家長進展溝通。④每周五班級召開班級會議，總結(jié)本周的工作、安排下周的工作，商討對本班問題的解決方法，研究班級教育工作的詳細內(nèi)容與措施、協(xié)調(diào)分工與配合。3、每月工作：①做好個別兒童教育的方案與修訂措施，針對不同的小朋友施行不同的教學(xué)方法。②每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄，汲取別人優(yōu)秀的地方〔取長補短〕，并總結(jié)個人心得、總結(jié)個人教育目的的實現(xiàn)、教育方法的運用情況。期末工作：1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。2、做好幼兒全學(xué)期的評估工作，寫好幼兒開展情況及表現(xiàn)小結(jié)。3、做好他們與小學(xué)的相關(guān)銜結(jié)工作。其它工作：1、班級交流活動：2月11日元宵節(jié)，3月8日婦女節(jié)，3月11日期初家長會，4月22日春游5月1日勞動節(jié)，5月14日母親節(jié)，5月20日家長半天幵放日活動，5月31日端午節(jié)，6月1日兒童節(jié)，6月18日父親節(jié)，7月15日期末家長會，7月22日第一屆畢業(yè)典禮。2、家長工作：①主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。②幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氣氛。③向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期理解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣。④宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內(nèi)班級管理的理解。⑤建立家庭與幼兒園的聯(lián)絡(luò)機制，保證聯(lián)絡(luò)渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。祝愿本班在所有老師的共同配合下可以順利進入小學(xué)，希望他們在吉的堡的每一天過得充實而快樂。春季綜合理論工作方案篇十三一、主題名稱：我與蔬菜交朋友二、主要線索和涉及領(lǐng)域：綜合理論活動課程內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會理論、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學(xué)期四年級的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學(xué)生在活動過程中要走進社區(qū)調(diào)查采訪，通過各種形式理解讓學(xué)生學(xué)會制訂小組活動方案，設(shè)計開題報告。學(xué)會通過各種途徑查資料。學(xué)會進展調(diào)查，并對調(diào)查數(shù)據(jù)進展統(tǒng)計鍛煉自己的活動才能。通過活動養(yǎng)成擅長觀察、樂于動腦、勤于動手的習(xí)慣。學(xué)會與別人一起合作學(xué)習(xí)，可以通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成在活動中正確表達自己的意見，并認(rèn)真聽取別人意見的才能習(xí)慣。學(xué)會在活動中正確評價自己與別人。在整個活動中，集教育性、科學(xué)性、知識性和時代性于一體，融觀察、理論、學(xué)習(xí)于一爐，真正到達各個領(lǐng)域的統(tǒng)一。三、主題設(shè)定根據(jù)：綜合理論活動課的開發(fā)要根據(jù)現(xiàn)有資，而且要和小學(xué)生的日常生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生在知識、才能方面得到鍛煉，為學(xué)生的安康、健全成長打下良好的根底。針對我校的現(xiàn)有資和我校學(xué)生的實際情況，我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動課程，其目的就是讓學(xué)生通過活動理解蔬菜、認(rèn)識蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣，形成正確的飲食觀念，