校本培訓方案合集

校本培訓方案合集

校本培訓方案合集篇1為了提升我校教師的教育理念、提高教師的專業(yè)技能，同時也為了更加貼近老師們的需要，特制訂我校教師校本培訓計劃。一、指導思想：以建設一支道德高尚、業(yè)務精良的屯小教師隊伍為目標；以提高教師的整體素質為主線；以多形式、多層次、學用結合、講求實效為原則，構建我校合理的教育培訓體系，努力開創(chuàng)我校教師培訓新格局。二、培訓對象：全體教師三、培訓要求：1、培訓的內容以學分形式出現。每參加一次培訓，就得相應的學分。學期結束后，核算培訓的總分，60為合格，70-80為良好，90分為優(yōu)秀，作為學期末校本培訓考核的依據。每位教師根據學校要求和自己的情況選擇相應的培訓內容。2、參加培訓時，請到教導主任處簽到，以簽到為準，不得代簽；不遲到、不早退。3、培訓對象多是自愿參加著，請老師們結合自己的時間和需要進行選擇，培訓期間不做與培訓無關的事情。四、培訓菜單：時間地點培訓人或負責人培訓內容培訓對象分值10月17日15:55-16:30四13教室王傳鈞寫好粉筆字自愿參加者10分10月22日16:10-17:00報告廳何傳蘭班級管理與小干部培養(yǎng)自愿參加者10分10月31日13:10-13:50機房胡安兵ppt以及視頻制作自愿參加者10分11月5日16:10-17:00報告廳童培教師專業(yè)發(fā)展指導各相關學科教師10分11月19日16:10-17:00待定教研組長負責觀看學科名師課堂教學光盤自愿參加者10分11月21日13:20-14:00美術教室周文如何畫好簡筆畫自愿參加者10分11月26日16:10-17:00報告廳胡昕小學語文教學藝術自愿參加者10分12月10日16:10-17:00報告廳許金芝情緒管理和自我減壓自愿參加者10分12月12日13:00-14:00報告廳盧淑娟觀看教育電影《地球上的星星》自愿參加者10分紅衛(wèi)路小學教導處校本培訓方案合集篇2一、指導思想全面貫徹教育部頒發(fā)的《中小學教師綜合素質培訓實施方案》的各項工作任務，把校本培訓作為教師綜合素質培訓的主陣地，面向全體教師，以提高教師的整體素質為目的，以提高實施素質教育的能力和水平為重點，按需施教，學用結合，注重質量與實效，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精良、善于從事素質教育的新型教師隊伍。二、培訓目標1、逐步完善校本培訓制度，形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培訓、管理”一體化的有效運行機制，構建學習化組織。2、繼續(xù)進行新課程的培訓，通過培訓，使全體教師具有新課程教學理念，具有較高的教育教學專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。3、繼續(xù)實施名師工程，積極推薦優(yōu)秀教師參加市、區(qū)骨干教師、學科帶頭人評比，使我校各級骨干教師增加到教師總數的20%，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我校課堂教學、科研教改的學科帶頭人。4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓，大部分教師能夠利用校園網開展計算機輔助教學和網絡教學，并且充分利用網絡自主學習，提升自我。5、通過理論學習和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發(fā)展性評價模式。6、進行校本課程開發(fā)的理論研究和實踐，使每位教師真正樹立課程開發(fā)意識，既是課程的實施者也是開發(fā)者。7、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業(yè)務素質，實現學科教學創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應新課程改革和發(fā)展的需要。三、校本培訓的主要內容1、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養(yǎng)一支受學生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。2、結合學校實際，較系統(tǒng)地進行學習教育教學基本理論的培訓。3、及時進行新課程培訓，解決實踐中的問題。4、與時俱進地進行新教育理念培訓5、加強對教師現代教育技術知識的培訓，研究學科課程整合問題。6、進行教科研基本知識、方法培訓。7、進行德育工作和班主任工作的培訓。四、培訓方式1、以學代培大力倡導和鼓勵全校教師以自主學習為主，通過自學不斷更新觀念，強化內在，更新自己的教育教學方法，自覺學習掌握現代教育教學技術。學校要廣泛地通過教師自學、學歷達標培訓學習以及其他有專業(yè)特長培訓學習等促進教師素質的不斷提高。2、以課代培學校教育教學的主陣地是課堂，讓學校教師通過課堂教學實踐，鍛煉和提高自身素質是十分重要的。抓好新老教師的同上一節(jié)課、評課等活動促使教師快速成長。3、以結對代培充分發(fā)揮新老教師的特點，達到老帶新、新促老、互幫互學、各得其所的目的。對教師新老結對，學校要有明確的目標、要求，要監(jiān)督結對培訓的過程，年終進行檢查評估驗收和獎勵。4、以研代培組織教師參加各種教學研究活動。促使教師不斷提高反思、學習、研究的自覺性。要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。5、以會代培要有計劃有層次地組織教師參加校內外各級各類學術研討會、專題報告會、經驗交流會、教學觀摩展示會等，促進教師繼續(xù)學習。在校內要組織教師教學經驗交流、課堂教育教學技術展示會等，讓教師在交流實踐經驗、探索方法、交流成果、學習借鑒的基礎上進一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神。6、以考察代培學校要有計劃有目的分期分批組織教師外出學習、考察，使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉變，并制定了外出學習制度。通過學習、比較，在各個方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺學習、研究及實踐的積極性。有利于教師結合本人的實際，提出教育教學改革與發(fā)展的意見、建議、思路和方法。五、校本培訓管理辦法1、為使校本培訓逐漸走上規(guī)范化、制度化，按照上級有關文件的相關要求，規(guī)定每學年每位教師參加校本培訓時間不得少于60學時，將學時數分解到每個培訓項目上，根據出勤率、考核成績等實際情況，按照《徒丹高中繼續(xù)教育管理規(guī)定》進行考核。2、加強校本培訓的過程管理，有專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進學習和研究的良性互動。（由教務處專門負責）3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括：各級領導職責、各項規(guī)章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材（錄像、軟件等）、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。4、建立健全校本培訓教師個人檔案，內容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件等。5、建立健全校本培訓考核制度。學期末教務處對教師進行考核。具體考核辦法如下：（1）檢查繼續(xù)教育證書登記情況，內容不全或不符要求扣2-5分。（2）各學科每學期整理一份教學反思或一份教學案例或教學論文。每少一次扣2分。（3）教齡5年內的青年教師每學期上兩次公開課，其他教師每學期上一次公開課，教務處進行評估。計入期末考核。（4）每位教師每學期培訓學時不少于60學時，每少一學時扣2分。（5）對區(qū)教育局、進修學校以及學校組織的各種培訓，不遲到，不缺勤，培訓成績優(yōu)秀者加2分，不合格者扣5分。（6）對學校批準的外出學習的教師，學校按每次會議的具體要求以及“超支不補、違章則罰”的原則，報銷參加科研活動必需的費用（包括車費、住宿費、會議材料費）。外出學習的教師回校當天及時上報。（7）嚴格外出學習匯報制度。外出教師學習完后要及時向教務處負責領導做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要將在全體教師會上進行交流（或講課）。（8）完善校本培訓評價機制。學校要重視直接激勵。每年召開一次教育科研交流大會，由學校教科研領導小組和有關專家對教師的科研或實驗成果進行評審，并頒發(fā)證書。以此促使教師抓住機會充分展示自身價值和職業(yè)價值，最大限度的滿足教師的成就感，提高其教研意識。六、校本培訓的保障措施（1）校長是校本培訓的第一責任人。學校成立校本培訓領導小組，建立健全校本培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學科要管理到位，保證校本培訓的學習研究有序而高效地開展，提高培訓的整體質量。（2）校本培訓工作在學校領導、教研組長、備課組長指導下開展。各部門要加強協作，各學科要按照學校的統(tǒng)一部署和要求，結合本學科實際，制定計劃和實施意見，認真抓好學科典型，確保校本培訓工作的順利開展。（3）校本培訓領導小組成員要幫助各教研組制定切實可行的校本培訓方案，建立行之有效的培訓模式，并指導組織實施。通過培養(yǎng)校本培訓的骨干力量，發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干、帶頭和輻射作用。（4）要加強對校本培訓工作的評估檢查和督導力度，校本培訓實行單獨考核。學校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。開展“校本培訓先進個人評選活動”。期末在所有教師中評選出先進個人。對評選出的先進個人，期末予以表彰、獎勵。（5）對校本培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領導要做到層層管理，確保實效性。學校為校本培訓專設培訓經費投入項目，確保校本培訓年度經費的落實。校本培訓方案合集篇3一、培訓計劃XX年9月2123全縣進行了信息技術與學科整合的培訓，為了學校全體教師實現更好的運用多媒體進行備課授課，我校將進行“信息技術與學科整合”的二次培訓學習，我們將創(chuàng)新培訓方式，優(yōu)化培訓內容，提高培訓的針對性和實效性。二、培訓宗旨我校對本校的全體教師信息素養(yǎng)現狀進行調查后，結合我校實際情況，擬定開展“融技術于課程”、“以課題研究帶動培訓、以培訓促進課題研究”的“研訓一體化”培訓活動,在我校培養(yǎng)一批在信息技術與學科教學整合研究的科研型探索者，深刻領會課程標準的精神的個性化實踐者。三、培訓對象與目標要求（一）培訓對象：學校所有的教師（二）培訓目標要求：總體目標：了解信息技術在現代社會特別是教育領域中的地位與作用，樹立應用信息技術進行教學改革的'意識；掌握信息技術應用的基礎知識和操作技能，初步具備將信息技術和信息資源用于教育教學中的能力；建立科學的、基于信息技術的現代教育思想和觀念，初步掌握繼續(xù)學習信息技術新知識的能力。具體目標要求：1、掌握flash的使用，能編排和演示教學內容，能獨立制作flash課件。2、能夠應用photoshop軟件進行各類圖片的綜合處理，為flash課件的制作準備素材。四、培訓內容1、flash軟件的基本操作。2、ps圖片處理技術。五、培訓措施1、堅持集中培訓與分散培訓相結合，理論與實踐相結合的原則，注重培訓的計劃性、針對性和實用性，從實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實施培訓，確保培訓的質量和實效。2、在做好周密培訓計劃的基礎上，認真引導教師自學自練，利用多種渠道完成全員培訓任務。3、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據不同對象組織培訓活動，采取講授、上機操作與研討相結合的方式進行。一般應以上機操作為主、講授為輔，原則上上機操作時間應不少于信息技術培訓總學時的三分之二。4、信息技術培訓還應結合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用信息技術能力的培養(yǎng)，使教師能學以致用，改變傳統(tǒng)的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技術進行計算機輔助教學，優(yōu)化教學過程，提高教學效率和質量。六、培訓具體安排（一）組織領導：（二）培訓時間和地點時間：培訓時間培訓內容培訓教師9.26—9.28flash軟件的基本操作唐彬10.11—10.14ps圖片處理技術地點：微機室xx縣xx鎮(zhèn)xx小學校本培訓方案合集篇4根據《xx省中小學教師培訓工作的實施意見》《xx省教育廳關于組織實施-xx學年度中小學幼兒園教師全員培訓的通知》《關于xx年度合肥市中小學幼兒園教師和教育管理干部培訓工作安排的通知》等文件精神，為增強培訓針對性，提高培訓實效性，有效提升我校教師全員培訓質量，特制定本方案。一、成立機構1、培訓工作領導組組長：張興國副組長：成員：2、工作職責培訓工作領導組組長負責本學校培訓工作的組織領導，制定培訓實施方案，對培訓工作進行過程監(jiān)控。培訓工作領導組成員負責對培訓工作進行指導和輔導。學校的一把手是培訓工作的第一責任人，對培訓工作全面負責，保證扎實有效地開展培訓工作。二、培訓對象全體在職教師。三、培訓目標以“立足課程、聚焦課堂，提升技能，引領教師專業(yè)發(fā)展”為目標，以“有效學習評價”為主題，以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標準、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效學習評價、研修專業(yè)技能、推動讀書活動等板塊為主要內容，以提高培訓實效性為重點，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化管理機制，為提升教育教學質量提供師資保障。四、培訓內容第一板塊：師德專題研修(集中3學時，自學3學時)1、目的：引導教師牢固樹立職業(yè)理想情操，自覺踐行師德規(guī)范，弘揚社會主義核心價值觀，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”，成為青少年健康成長的引路人。2、內容：實施“中國好老師”行動計劃，倡導我校區(qū)教師將“四有好老師”的要求融入到日常工作，結合“師德師風提升工程”活動，提升教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)。3、形式：進行自我反思剖析等活動。4、成果：撰寫個人師德反思報告、教育反思等。第二板塊：教師專業(yè)標準研習(集中3學時，自學9學時)1、目的：研習教師專業(yè)標準，促進我校教師專業(yè)發(fā)展。2、內容：分學科研讀《教師專業(yè)標準》的三個維度，十四個領域，六十多個專業(yè)標準要點，分學科進行專項技能培訓。3、形式：專題研討、撰寫教育敘事、試卷測評等形式。4、成果：擬定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。第三板塊：班主任專題研修(集中3學時，自學3學時)1、目的：提高班主任班級管理的實踐能力和提升班主任的綜合素質。2、內容：學校德育理論與實踐；班主任專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)幸福；班集體建設與班級活動創(chuàng)新等。3、形式：專題研討、優(yōu)秀班主任論壇交流等形式。4、成果：撰寫班級管理總結報告、專題研修報告等。第四板塊：有效學習評價研修(中小學：集中15學時，自學9學時)1、目的：提升教師的有效學習評價能力。2、內容：研修課程標準“評價建議”，掌握有效學習評價內涵。學習各學科課程標準的評價建議，明確學習評價的指導思想、內容和方法。各校學科教研組（或備課組）以觀看名師的優(yōu)秀課例為抓手，組織教師進行基于有效學習評價的觀課議課活動，學習名師多元化有效學習評價策略；組織教師以有效學習評價為側重點，評析一節(jié)“優(yōu)課”并撰寫“有效學習評價”案例分析報告，或者錄制一節(jié)“優(yōu)課”。3、形式：以研讀課標、課例研討、專家報告、觀課議課、錄制優(yōu)課等為形式，開展研修活動。4、成果：錄制或者研究分析一節(jié)優(yōu)秀課例。錄制的“優(yōu)課”或“有效學習評價”案例分析報告，由學校教導處審核并于xx年10月底前上傳到區(qū)教育體育云平臺資源庫。第五板塊：信息素養(yǎng)提升(集中3學時，自學3學時)1、目的：進一步提升我校全體教師的信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。2、內容：基礎型：進一步學習多媒體課件制作。提高型：學習微課制作;深入研究如何利用信息技術突破教學重難點。利用信息技術作為輔助手段，解決教學中的重難點。關注學生學習過程，利用線上線下教育相結合的方式，豐富課程資源，提升教學效率。3、形式：專家講座與個人自修相結合。4、成果：教師每人撰寫教學設計一篇，并制作相關課件；或針對本學科某一教學知識點制作一節(jié)微課（二選一）。成果由學校統(tǒng)一于xx年10月底前上傳至xx區(qū)云資源中心里的“學科資源”欄目中。校本培訓方案合集篇5為貫徹落實《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見》（教師[20xx]6號），根據《z省“十二五”中小學教師培訓工作的實施意見》、《z市中小學幼兒園教師培訓工作實施意見（20xx—20xx）》和《z區(qū)20xx年暑期校本培訓實施方案》（包教〔20xx〕117號）等文件精神要求，結合我校教師隊伍的實際，圍繞“有效學習指導”“教育技術能力”等專題，特制訂紅衛(wèi)路小學20xx年暑期校本培訓方案。一、培訓目標：以著力提升教師有效學習指導能力、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，以提高培訓實效性為重點，以“立足課程、聚焦課堂，提升技能，引領教師專業(yè)發(fā)展”為核心目標，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化管理機制，逐步使我們的教師成為具有可持續(xù)發(fā)展和自主發(fā)展能力、具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師。二、培訓對象紅衛(wèi)路小學全體在崗教師。三、培訓內容第一板塊：研修專業(yè)目的：分別通過舞蹈、合唱、素描、色彩、隊列、田徑相關項目和閱讀策略的培訓，提升音樂、美術、體育和語文教師專業(yè)素養(yǎng)。內容：音樂：舞蹈和合唱；美術：立體制作和色彩；體育：隊列和田徑相關項目；語文：閱讀策略。第二板塊：研讀專著目的：以讀書分享的形式交流，樹立現代知識觀和教育觀。內容：教師專業(yè)發(fā)展、轉變教育教學觀念、拓展教師視野。要求：結合老師們的閱讀實際情況在實踐中反思，不斷更新育人觀念，樹立現代知識觀、教育觀、學生觀，提升自身的綜合素養(yǎng)。第三板塊：研學課標目的：以基礎教育課程為主要內容，引領教師專業(yè)發(fā)展。內容：各校區(qū)分學科教研組，研讀20xx年修訂的各科《課程標準》。要求：幫助我校教師全面理解、深入領會和準確把握課程標準的精神實質和主要變化，在課堂教學中全面落實課程標準的教育理念和基本要求。第四板塊：研究教學目的：各教研組研讀教材，撰寫教案。內容：（1）學科教材研讀，熟悉教材；（2）撰寫教案，選取典型案例，研討課堂教學技能。第五版快：信息技術目的：幫助教師提升教育技術應用能力（12學時）內容：一是教學資源的獲取，掌握優(yōu)質數字教育教學資源檢索、加工與利用的基本方法。二是簡單多媒體課件的制作，掌握常見教學媒體選擇與簡單多媒體課件制作的`方法。三是利用多媒體設備開展教學，熟練掌握各種多媒體設備的使用方法，掌握利用多媒體設備和優(yōu)質數字教育教學資源進行教學設計和課堂教學的一般方法。四是信息技術與課堂教學整合，利用多媒體設備和優(yōu)質數字教育教學資源進行教學設計、開展課堂教學、改進教學方法、優(yōu)化教學過程，提升教學效果的策略、技巧與方法。要求：一、根據我校教師的信息技術水平和配備的班級多媒體設備、交互式軟件的特點，創(chuàng)新培訓方法，采用“邊示范，邊練習”以及互動研討等培訓方式，確保教師“人人會”。二、充分調動教師的積極性，認真完成規(guī)定學時、研討、作業(yè)、考核等任務。四、具體安排：（一）專業(yè)研修1、參加人員：全體音樂、美術、體育教師和部分語文教師。2、內容：音樂：舞蹈和合唱；美術：立體制作和色彩；體育：隊列和田徑相關項目；語文：閱讀策略。3、培訓時間地點：音樂：8月15—16日，師范附小一小；美術：8月17—18日，陽光中學；體育：8月19—20日，z實驗學校；語文：8月24—26日，望湖小學。（二）集中培訓（8月20—29日；作息時間：上午8：30—11：30，下午2：30—5：30）日期方式參訓對象內容地點負責人具體要求8.20上午講座全體教師師德培訓報告廳胡昕下午分組討論全體教師教師職業(yè)道德在我們平時教育教學中的體現指定教室（分教研組進行）8.21上午互動培訓20xx年8月—20xx年8月進入我校的教師新進教師培訓報告廳z新進教師：學習紅衛(wèi)路小學的各項常規(guī)（打包成電子稿）；集中互動培訓其他教師：學習課標、研讀教材下午8.22上午講座全體教師“課題研究方法與實踐”專題講座報告廳z下午分組研討全體教師各課題組制定本學期課題計劃和課題研究方向指定教室（分課題組進行）江毛順請課題組長假期認真學習課題研究的書籍，對下學期本課題組的研究方向做規(guī)劃8.23上午學科專題講座全體語文教師“小學語文教學策略”專題講座報告廳z全體數學教師“小學數學教學策略”專題講座二樓會議室z下午讀書分享全體教師讀書分享報告廳石英梅老師在暑假期間，選讀一本關于教師專業(yè)發(fā)展或課堂教學、班級管理等方面的書籍，認真撰寫讀書心得，以備交流。8.24上午匯報展示全體教師課例研究匯報報告廳胡燕敏胡昕各課例研究組做好匯報準備下午匯報展示全體教師“自育自學”課題組匯報報告廳各課題組做好匯報準備8.25上午講座1全體教師學校資源平臺的使用報告廳z講座2全體教師信息技術與課堂教學整合報告廳下午講座全體教師教育信息化政策解讀與教師信息技術能力培訓報告廳8.26上午上機操作全體教師學校資源平臺的使用各校區(qū)微機室胡燕敏盧淑娟考核分兩項內容：①紅衛(wèi)路小學資源平臺使用②請老師們進入下面網址有相關題庫請認真學習，信息技術考核是現場答題，現場出分。下午現場考核全體教師紅衛(wèi)路小學資源平臺使用的考核各校區(qū)微機室8.27上午同伴引領全體教師課標解讀（主講：教研組長）指定教室z自我回顧。反思一學年以來在所