2023年小學教師資格《教育學+教育心理學》考試備考題庫（濃縮600題）

縮600題)4.在感覺記憶中，信息的存儲形式是()。這是哪種影響的結(jié)果()。8.智商(10)等于()。為是()這屬于()。19.下列教學模式不屬于個別化教學的是()。20.“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是()。21.學校情境中的問題解決主要是通過()實現(xiàn)的。學生受到極大的鼓舞、增添無窮的勇氣，取得顯著的進步。這屬于()。23.影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是()。體現(xiàn)了德育的()31.學生學習和模仿的榜樣是教師的()。32.應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學習策略是一種()。33.在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務(wù)教育的是()。A、行為規(guī)范的遷移35.預(yù)期學生通過教學活動獲得的學習結(jié)果，這是指()36.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的()。42.反映古希臘著名哲學家柏拉圖教育思想的代表作品是()。43.下列屬于問題解決的是()。44.從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和()之分。45.測驗題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為()。46.根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的()。47.教育學最古老、最基本的核心是()。A、教學工作B、教學方法它就是()。 53.動機一般具有()活動方式，稱為()。個測驗()。解析：根據(jù)課程制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和學校課程。59.在學期即將結(jié)束時，教師為了解學生本學期的學習情況而進行的考試屬于一B、總結(jié)性評價C、配置性評價D、非正式評價60.五年級二班一共有48位學生，小紅排名全班第15名，這種評價屬于()A、常模參照評價B、標準參照評價D、總結(jié)性評價解析：常模參照評價是指評價是以學生所在團體中的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?即所謂的常模),根據(jù)其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結(jié)果。小紅的成績在全班進行排名，屬于這種評價方式。(本解析由張恩凱提供)61.基礎(chǔ)型課程注重學生基礎(chǔ)學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖?)。65.一個測驗?zāi)軌驕y量出它所要測量東西的程度是指測驗的()解，此現(xiàn)象屬于()等，這種尋求答案的思維方式是()70.柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是()71.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為()。73.創(chuàng)造活動的原動力是()。74.教師生存的基石是()。75.認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是()。76.吹拉彈唱屬于()。77.某學生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是()。解析：由美國心理學家維納的成就動機的歸因模式可知A項正解析：縱向遷移是指處于不同層次(抽象性和概括性的差異度)的各種學習之間81.奧蘇伯爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，原有以下幾方面()A.相應(yīng)的背景知識82.在學校教育中，德育的基本途徑是()。A、課外活動B、班主任工作D、少先隊活動83.小學教育的根本任務(wù)是()。式付諸實施的階段是()A、原型啟發(fā)念，這種學習是()。A、上位學習B、下位學習D、歸屬學習88.下列哪項屬于真正的創(chuàng)造?()B、高斯少年時做數(shù)字1～100的連加——學校，一般地說是在()。91.技能形成的必要條件是()。93.在班級授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是()。94.技能形成的基本途徑是()。95.我國《未成年人保護法》規(guī)定，國家對未成年人實行()96.衡量各科教學質(zhì)量的重要標準是()。98.教學認識的主要方式是()。99.提出“結(jié)構(gòu)主義”學說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是()。100.斯金納認為在刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起主要作用的是()的特性叫做()。104.學校工作應(yīng)堅持以教學為主，這是我國建國以來教育工作經(jīng)驗的總結(jié)。在內(nèi)容上，要以傳授()為主。A、間接知識C、課本知識解析：學校工作在內(nèi)容上，要以傳授間接知識為主。105.對教育的等級化、特權(quán)化和專制化否定的教育特征是()。A、教育的終身化B、教育的多元化D、教育的全民化解析：教育的民主化追求讓所有人受到同樣的教育，包括教育起點的機會均等，教育過程中享受教育資源的機會均等，甚至包括教育結(jié)果的均等，這就意味著對處于社會不利地位的學生予以特別照顧，從而否定了教育的等級化、特權(quán)化和專制化。106.激發(fā)個體進行學習活動，維持已形成的學習活動，并致使行為朝向一定的學習目標的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)，這是()A、學習動機B、學習需要凱提供)系統(tǒng)組織”的教育家是()。109.學習漢語拼音后學習英語的48個音標發(fā)音最初受到的干擾是()。人?！狈从沉私處焺趧拥?)特點。導(dǎo)性文件是()。C、教科書112.從教學過程的特點看，學生認識的主要任務(wù)是學習()。114.課堂紀律是對學生課堂行為所施加的()。115.形成小學生審美能力認識基礎(chǔ)的是()。116.學生中常見的焦慮反應(yīng)是()。117.閱讀技能是一種()。119.學校的中心工作是()。這種現(xiàn)象稱為()。握程度的評價方式稱為()。122.以下關(guān)于掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系，論述錯誤的是()。123.首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是()。124.激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為()。傾向性；二是()。129.課堂紀律是對學生課堂行為所施加的()。學習屬于()。131.根據(jù)柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是()。A、幼兒期B、童年期C、少年期響屬于()。135.在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是()。136.個體品德的核心部分是()。D、與學習無關(guān)147.以詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學習屬于()。148.課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學生間發(fā)生()。是等趙老師一走開，班級紀律明顯渙散。趙老師的領(lǐng)導(dǎo)方式很可能是()。A、集權(quán)型式付諸實施的階段是()。153.下列法律中含有規(guī)定我國小學生法律地位條款的是()。154.班級的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者是()。155.給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為()。156.我國在世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是()。157.德育過程的主要矛盾是()。158.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了(),對當時的心理學發(fā)展成果進行解析：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》,對當時的心159.傳統(tǒng)教育學的代表人物是()。B、杜威160.杜威所主張的教育思想被稱作是()。161.一般說來，由()支配下的行為更具有持久性。162.注入式教學最本質(zhì)的特征是()C、強調(diào)教師的主導(dǎo)作用構(gòu)作出的處理不服的，可以向()提出申訴。C、意向成獨立學習的技能”,是學習方法指導(dǎo)的()。171.狗聽到主人喚它的名字就跑過來，是()172.愛國主義情感和集體主義情感就屬于()。173.以詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學習屬于()。174.用自己的話來表述問題的結(jié)構(gòu)，從而形成解決問題的途徑是()。B、知識技能的調(diào)用創(chuàng)立者是()。176.將學習策略分為基本策略和支持策略的是()。的是()。平，這是一種()還是把11與3加起來再乘以7,這是受下列哪項影響的表現(xiàn)()。189.根據(jù)操作對象的不同技能可以分為徒手操作技能與()。190.要想實施啟發(fā)式教學，關(guān)鍵在于()。A、素質(zhì)教育191.人的身心發(fā)展的源泉和動力在于()。192.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()193.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本性的社會動力是()。194.下列哪種題型不屬于客觀題()。195.國內(nèi)最早提出“教育形成交往起源說”的人是()。A、王策三A、感覺記憶197.小學階段是發(fā)展學生個性()。198.原蘇聯(lián)心理學家、教育科學博士贊可夫的教學理論是()。200.讀文章標題，去猜測文中具體內(nèi)容是屬于()。進行的是()202.與家庭教育、社會教育相比，學校教育()。以下哪個原則的要求?()206.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是()。207.教育的特質(zhì)是()。A、并列結(jié)合學習A、公式學習211.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為()。212.首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的哲學家是()。213.學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和掌握，這屬于()214.通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動，屬于()。216.知道“三角形的內(nèi)角和等于1800”,屬于()A、策略性知識的美國學者是()。解析：水平遷移是指處于同一層次(抽象性和概括性無差異)的學習之間的相互影響；垂直遷移是指處于不同層次(抽象性和概括性的差異度)的各種學習之間222.在學生的成長中，發(fā)揮首席教師作用的是()。223.學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學習策略屬于()。224.在操作技能形成的哪個階段，動覺控制起主導(dǎo)作用?()227.遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強調(diào)()。教學過程中()的特點。A、知情意的統(tǒng)一B、掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一反應(yīng)。這個案例中采用的心理輔導(dǎo)方法是()。231.以下不涉及問題解決過程的學說有()。策略。是指()容，而是在于他們的()239.教育的最基本途徑是()。244.提出掌握學習的心理學家是()。學解析：教育心理學的初創(chuàng)時期(20世紀20年代以前),代表人物：桑代克，事246.小學班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。247.遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強調(diào)()。師成長歷程中哪個階段的表現(xiàn)?()用音韻和節(jié)奏把零散的枯燥的信息編成歌謠，這種學習策略屬于()。258.創(chuàng)造性思維的核心是()。大家人人參與，暢所欲言。這種說課類型屬于()B、研討性說課C、評比性說課D、檢查性說課解析：研討性說課是指以教研組或年級組為單位，以集體備課為主要形式對說課本身進行探索性研討的說課。其主要目的是為了改進備課和說課中存在的問題，幫助教師更好地備課和進一步掌握說課的技能和方法，以不斷提高說課者的說課水平，進而提高教學水平。多選題1.具有強迫行為的兒童具有哪些特征?()B、富于幻想C、性格內(nèi)向D、遇事猶豫、拘謹、比較固執(zhí)E、自我克制過于嚴重2.有關(guān)操作技能的特點，正確的是()。A、物質(zhì)性D、外顯性3.教學媒體包括()。4.下列對于教師的認識正確的有()7.遺忘的規(guī)律是()8.我國監(jiān)護人的設(shè)立方式有()。A.領(lǐng)養(yǎng)監(jiān)護B.法定監(jiān)護C.指定監(jiān)護D.委托監(jiān)護9.測驗前的計劃包括()。A、確定測驗的目的10.柯爾伯格關(guān)于道德判斷的三水平包括()。13.一個班集體必須具備的基本特征有()。一種()。15.現(xiàn)代教育的特征主要有()。18.下列選項中，屬于組織策略的是()。A.劃線B.記筆記C.列提綱D.畫關(guān)系圖19.關(guān)于班集體的概念說法正確的是()20.下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)?()A.父母受教育程度較高B.對子女的要求不過分嚴格C.對子女的教育采取適當輔導(dǎo)23.課堂板書的特點有()25.家庭環(huán)境的效應(yīng)表現(xiàn)在()。D、家庭的自然結(jié)構(gòu)E、家庭的氣氛26.針對小學四年級學生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結(jié)?()A.智力測驗B.閱讀測驗C.與此相關(guān)的生理方面的健康檢查D.心理輔導(dǎo)解析：此題主要考查教育心理學幫助教師準確地了解問題的實際應(yīng)用。27.學習策略可以從以下哪幾個方面進行描述?()A、學習策略是學習方法或技能B、學習策略是學習的調(diào)節(jié)和控制技能C、學習策略是內(nèi)隱的學習規(guī)則系統(tǒng)D、學習策略是學習方法和學習的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體E、學習策略是元認知解析：A、B、C、D四選項均為學習策略的特征，E項元認知策略是學習策略的一種。30.自述法的具體形式有()。31.元認知知識包括()。33.根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同，可以將操作技能分為()。A、細微型操作技能C、連續(xù)型操作技能D、開放型操作技能E、徒手型操作技能是根據(jù)操作對象的不同劃分的。34.學校文化的內(nèi)容有()。A、教育的理想和追求B、對學校功能及社會責任的理解C、對人性的理解D、對學習、工作的態(tài)度E、對集體的看法解析：學校文化的內(nèi)容：教育的理想或追求；對學校功能及其社會責任的理解；對人性的理解；對學習、工作的態(tài)度；對集體的看法等。35.針對小學四年級學生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結(jié)?()A.智力測驗B.閱讀測驗C.與此相關(guān)的生理方面的健康檢查D.心理輔導(dǎo)41.學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有()。42.提高學生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下哪幾方面入手?()一種()。44.關(guān)于課外閱讀活動的內(nèi)容，以下描述錯誤的是()45.v概念的結(jié)構(gòu)包括()。46.布魯納的教育心理學成果主要表現(xiàn)在()。A.主動47.如何做關(guān)系圖?()A.找出文中的主要觀點B.找出次要的觀點或支持主要觀48.班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為()。49.中國近代史上著名的教育家有()。C、康有為50.蘇格拉底的教學法包括()。51.自編測驗的常見錯誤是()。56.客觀題包括以下哪些題型?()A.選擇題B.完形填空C.匹配D.是非題57.問題解決的兩種類型是()。58.道德情感的內(nèi)容主要有()。A、愛國主義情感B、集體主義情感C、義務(wù)感和責任感59.以下屬于影響遷移的客觀因素的是()。A.教師指導(dǎo)B.學習材料特性C.媒體D.認知結(jié)構(gòu)解析：認知結(jié)構(gòu)屬于影響遷移的主觀因素。60.分配學生座位時，教師應(yīng)關(guān)注的因素有()A、對人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂61.打籃球?qū)儆?)。62.問題解決的特點是()。63.智力的群體差異包括()。要求和措施D.本學期中主要活動與安排65.課外活動的特點是()。66.下列對于師生關(guān)系的認識正確的有()A、關(guān)于師生關(guān)系有兩種對立的觀點，即“教師中心論”和“兒童中心68.學生具有三種最基本的內(nèi)在動機，即()。教師的事業(yè)心、責任心?()75.行為改變的基本方法有()。A、認知內(nèi)驅(qū)力B、直接的力驅(qū)力79.班會的特點有()。A.集體性B.客觀性C.自主性D.針對性80.下列屬于意義學習的條件的是()。81.皮亞杰的道德發(fā)展階段論包括()。(本解析由233網(wǎng)校學員提供)82.布置作業(yè)的基本要求是()83.根據(jù)評價的標準可將教學評價分為()84.備課的內(nèi)容主要有()86.學生的學習內(nèi)容有()。87.教書育人的正確方法包括()88.下列哪些方法可以訓練發(fā)散思維?()A.用途擴散B.結(jié)構(gòu)擴散C.方法擴散D.89.教育培養(yǎng)學生主體性的措施有()。E、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展解析：本題考查培養(yǎng)學生主體性的措施。90.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有()。A、兒童利益最佳原則B、尊重兒童尊嚴原則C、尊重兒童意見原則E、無歧視原則解析：1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》,其基本原則有：91.下列能力屬于智力范疇的是()。A.觀察力B.記憶力C.想象力D.思維力解析：智力，是指個人在認知過程中表現(xiàn)出來的認知能力系統(tǒng)。它包括觀察力、記憶力、想象力和思維力。92.課堂紀律的類型有()。A.教師促成的紀律B.集體促成的紀律C.任務(wù)促成的紀律D.自我促成的紀律解析：根據(jù)課堂紀律形成的原因可以將課堂紀律分成以上四種類型。93.教師職業(yè)道德與道德所共有的特征是()。B、相對的獨立性C、本質(zhì)的階級性D、歷史的繼承性E、現(xiàn)象的一致性解析：教師職業(yè)道德與道德所共有的特征是內(nèi)容的統(tǒng)一性、相對的獨立性、歷史的繼承性。94.小軍為了得到父母的獎勵而努力學習，這種學習動機是()。A、低級的學習動機B、高尚的學習動機C、外部學習動機xtrinsicmotivation)又稱外部動機95.以下屬于原型定向教學要求的是()。A.了解活動的結(jié)構(gòu)B.發(fā)揮學生主動性97.皮亞杰的道德發(fā)展階段論包括()。100.德育過程的矛盾包括()。101.人的教育活動與動物的“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是()。102.下列對于教學原則的認識正確的有()103.班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為()。A、效果強化107.結(jié)構(gòu)主義教學觀認為，掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有()。108.下列課程屬于綜合課程的有()。A、核心課程109.正確的學生觀應(yīng)包括()。110.小學教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()。A.普及性B.免費性C.基礎(chǔ)性D.強制性120.自我意識包括哪些成分?()A.認識成分B.情感成分C.意志成分D.自我評價B、錯誤A、正確B、錯誤B、錯誤A、正確A、正確A、正確B、錯誤A、正確99.少先隊員應(yīng)該是7周歲到14周歲之間的少年兒童。()解析：少先隊的章程規(guī)定，所有6周歲到14周歲的兒童都可以申請入隊。A、正確B、錯誤B、錯誤B、錯誤A、正確解析：2006年6月29日，全國人大常委會審議通過了新《義務(wù)教育法》,于2006年9月1日開始實施。答案：(1)要有啟發(fā)性。(2)要有明確的針對性。(3)導(dǎo)人要有藝術(shù)性。(4)答案：(1)保護好奇心。應(yīng)接納學生任何奇特的問題，并贊許其好奇心。好奇習材料(如刺激)、學習中的環(huán)境線索、學習結(jié)果(如反應(yīng))、學習目標等方面生。(3)學習的心向與定勢。心向與定勢指的常常是同一種現(xiàn)象，即先于一定有：(1)觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動。(2)開展微格教學。(3)反思教答案：(1)環(huán)境因素對兒童的影響是廣泛的，但常常是偶然的、片斷的、分散答案：(1)可以豐富學生的課余生活，通過自覺自愿的健康的實踐活動，有效(4)教育立法是現(xiàn)代國家法制化的要求。26.2005年3月31日12時10分，殷老師送學生沿校門口的斑馬線由南向北穿被撞出了20多米，身負重傷，經(jīng)全力搶救無效，以身殉職。為表