小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)教師?年度教學(xué)?工作總結(jié)?范文一?學(xué)期，人?熱愛職工?作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?為了下一?學(xué)年的教?育工作做?的更好，?下面是人?的學(xué)期的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn)。?一、政?治思想方?面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念。積?極參加校?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記。新?的教育形?式不允許?我們?cè)谡n?堂上重復(fù)?講書，我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書中汲取?營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)新?形勢(shì)下怎?樣做一名?好教師。?二、教?育教學(xué)方?面：要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準(zhǔn)備?：備好課?。2、?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?思想、基?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?3、了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。5、?課堂上的?情況。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡(jiǎn)潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?6、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛動(dòng)、?好玩，缺?乏控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)劶?工作的不?足。7?、積極參?與聽課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。?8、熱愛?學(xué)生，平?等的對(duì)待?每一個(gè)學(xué)?生，讓他?們都感受?到老師的?關(guān)心，良?好的師生?關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、工作?考勤方面?：我熱?愛己的事?業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽?誤工作的?時(shí)間。并?積極運(yùn)用?有效的工?作時(shí)間做?好己分內(nèi)?的工作。?在學(xué)年?的工作中?，我取得?了一定的?成績(jī)：輔?導(dǎo)的科幻?繪畫《太?空花園》?獲壽光市?二等獎(jiǎng)，?我班的劉?小麗在市?古詩(shī)詞表?演中獲故?事大王稱?號(hào)，為語?網(wǎng)絡(luò)資源?設(shè)計(jì)的腳?獲山東省?三等獎(jiǎng)，?輔導(dǎo)的作?《美麗的?仙人掌》?獲濰坊市?三等獎(jiǎng)，?輔導(dǎo)王?家?guī)浽谛?學(xué)全國(guó)英?語競(jìng)賽中?獲三等獎(jiǎng)?。進(jìn)無?足赤，人?無完人，?在教學(xué)工?作中難免?有缺陷，?例如，課?堂語言平?緩，平時(shí)?考試較少?，語言不?夠生動(dòng)。?考試成績(jī)?不穩(wěn)定等??，F(xiàn)社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)己的力?量！小?學(xué)教師年?度教學(xué)工?作總結(jié)范?文（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任一?年級(jí)信息?部五個(gè)班?和商貿(mào)部?兩個(gè)班的?《職業(yè)道?德與法律?》課的教?學(xué)工作，?在教學(xué)過?程中根據(jù)?教學(xué)大綱?和學(xué)校工?作指標(biāo)順?利完成教?學(xué)任務(wù)，?現(xiàn)就本學(xué)?期的教學(xué)?工作作出?總結(jié)如下?：一、?備課。?首先，認(rèn)?真閱讀和?分解教材?，做好課?件，寫好?教案。其?次，思考?學(xué)生怎樣?學(xué)，學(xué)生?將會(huì)產(chǎn)生?什么疑難?，該怎樣?解決。在?備課本中?體現(xiàn)教師?的引導(dǎo)，?學(xué)生的主?動(dòng)學(xué)習(xí)過?程。充分?理解課后?習(xí)題的作?用，設(shè)計(jì)?好練習(xí)。?二、上?課。本?學(xué)期任何?的信息部?五個(gè)班和?商貿(mào)部的?兩個(gè)班，?學(xué)生在學(xué)?習(xí)興趣和?積極性上?有很大的?不同，因?此，采用?了因人施?教的方法?。創(chuàng)設(shè)?各種情境?，激發(fā)學(xué)?生思考。?然后，放?手讓學(xué)生?探究，動(dòng)?手、動(dòng)口?、動(dòng)眼、?動(dòng)腦。針?對(duì)教學(xué)重?、難點(diǎn)，?選擇學(xué)生?的探究結(jié)?果，學(xué)生?進(jìn)行比較?、交流、?討論，從?中掌握知?識(shí)，培養(yǎng)?能力。接?著，學(xué)生?練習(xí)不同?坡度，不?同層次的?題目，鞏?固知識(shí)，?形成能力?，發(fā)展思?維。最后?，盡量讓?學(xué)生自己?小結(jié)學(xué)到?的知識(shí)以?及方法。?在學(xué)習(xí)積?極性比較?濃厚的商?貿(mào)部班上?，我還舉?行了模擬?法庭的課?堂活動(dòng)，?大大提高?了學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)興趣?。在對(duì)政?治學(xué)習(xí)不?大濃厚的?信息部班?級(jí)我采用?多媒體教?學(xué)來吸引?學(xué)生對(duì)法?律的學(xué)習(xí)?興趣，取?得明顯的?效果。?三、布置?作業(yè)，鞏?固學(xué)習(xí)。?按照學(xué)?校的教學(xué)?工作的要?求，有創(chuàng)?造性的設(shè)?計(jì)功課。?禮儀道德?部分教學(xué)?，結(jié)合社?會(huì)現(xiàn)象，?用情境教?學(xué)法，深?入淺出，?使學(xué)生把?知識(shí)運(yùn)用?到實(shí)踐中?。法律教?學(xué)引入了?一些身邊?的小案例?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)法?律相關(guān)知?識(shí)的濃厚?興趣，以?及如何與?違法犯罪?做斗爭(zhēng)保?護(hù)好自己?的合法權(quán)?益。根?據(jù)人的遺?忘規(guī)律，?新知識(shí)的?遺忘隨時(shí)?間的延長(zhǎng)?而減慢。?因此，我?的做法是?：一每天?完成教學(xué)?任務(wù)時(shí)，?都會(huì)布置?相關(guān)的課?堂作業(yè)。?二新授知?識(shí)基本是?當(dāng)天復(fù)習(xí)?或第二天?上課前復(fù)?習(xí)，以后?再進(jìn)行總?復(fù)習(xí)。這?項(xiàng)措施效?果非常好?。通過?對(duì)本學(xué)期?工作的小?結(jié)，做好?本職工作?，并在以?后的教學(xué)?過程中，?向其他同?事學(xué)習(xí)，?改進(jìn)現(xiàn)存?的問題，?通力合作?，進(jìn)一步?提高自己?的教授教?養(yǎng)水平，?形成自己?特色的教?學(xué)風(fēng)格，?以便在政?治教學(xué)中?發(fā)揮課堂?教學(xué)的更?大功能。?小學(xué)教?師年度教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?三）在?秋季開學(xué)?時(shí)，承蒙?領(lǐng)導(dǎo)重視?，我被調(diào)?到靛池子?小學(xué)，任?一年級(jí)教?育教學(xué)工?作。一個(gè)?學(xué)期以來?，我早來?晚走、兢?兢業(yè)業(yè)，?一心撲在?工作上，?雖沒有取?得令人矚?目的成績(jī)?，但也有?著很大的?收獲。現(xiàn)?將自己的?教育教學(xué)?工作做一?簡(jiǎn)要的總?結(jié)回顧：?一、積?極鉆研教?材，不斷?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。在?本學(xué)期內(nèi)?，我從研?讀教學(xué)大?綱入手，?對(duì)教材進(jìn)?行了深入?細(xì)致的研?究。同時(shí)?，我緊扣?教材，從?漢語拼音?的筆順到?生字的音?、形、義?、詞，我?都進(jìn)行了?再次學(xué)習(xí)?，確保了?教學(xué)工作?沒有出現(xiàn)?知識(shí)性的?失誤。?二、利用?網(wǎng)絡(luò)，積?極探索適?合自身的?教育理念?，使教育?教學(xué)工作?更加的得?心應(yīng)手。?一個(gè)學(xué)?期以來，?我在網(wǎng)上?查閱了大?量教育教?學(xué)理論與?教學(xué)案例?，同時(shí)通?過博客與?省內(nèi)外的?同行建立?了廣泛的?聯(lián)系，與?他們共同?探討關(guān)于?班級(jí)管理?方面的知?識(shí)與技巧?，使自己?對(duì)教育教?學(xué)工作更?加的得心?應(yīng)手。?三、認(rèn)真?研究學(xué)生?，真正做?到有的放?矢，確保?實(shí)效。?一年級(jí)學(xué)?生認(rèn)讀拼?音、生字?有一個(gè)特?性，都愛?按照書本?上固定的?順序往下?溜。針對(duì)?這一情況?，我利用?課余時(shí)間?設(shè)計(jì)了一?套拼音卡?片和一套?生字卡片?，分再次?打印后發(fā)?給學(xué)生，?讓他們打?亂順序去?識(shí)記，收?到了很好?的效果。?同時(shí)，?針對(duì)學(xué)生?們愛玩兒?的特性，?我設(shè)計(jì)了?一套《拼?音密碼表?》，把聲?母、韻母?、整體認(rèn)?讀及三拼?章節(jié)等有?機(jī)地結(jié)合?在一起，?利用傳遞?情報(bào)的形?式來學(xué)習(xí)?拼音，極?大地調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。四?、多措并?舉，用規(guī)?范的激勵(lì)?體系促進(jìn)?學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)。?為更好地?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，在?本學(xué)學(xué)期?內(nèi)，我在?班內(nèi)繼續(xù)?開展“爭(zhēng)?戴小紅星?”活動(dòng)，?對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)?步的學(xué)生?及時(shí)進(jìn)行?表?yè)P(yáng)。同?時(shí)，以“?先學(xué)后教?”，“以?讀代講”?等方式把?課堂還給?學(xué)生，讓?學(xué)生有了?充分展示?自我的機(jī)?會(huì)，學(xué)生?們的學(xué)習(xí)?勁頭有了?很大的提?高。五?、加大獎(jiǎng)?勵(lì)力度，?激勵(lì)學(xué)生?不斷進(jìn)步?