2023年畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年畢業(yè)生?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本一?、實(shí)習(xí)目?的生產(chǎn)?實(shí)習(xí)是教?學(xué)與生產(chǎn)?實(shí)際相結(jié)?合的重要?實(shí)踐性教?學(xué)環(huán)節(jié)。?在生產(chǎn)實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，學(xué)校也?以培養(yǎng)學(xué)?生觀察問?題、解決?問題和向?生產(chǎn)實(shí)際?學(xué)習(xí)的能?力和方法?為目標(biāo)。?培養(yǎng)我們?的團(tuán)結(jié)合?作精神，?牢固樹立?我們的群?體意識(shí)，?即個(gè)人智?慧只有在?融入集體?之中才能?最大限度?地發(fā)揮作?用。通?過(guò)這次生?產(chǎn)實(shí)習(xí)，?使我在生?產(chǎn)實(shí)際中?學(xué)習(xí)到了?電氣設(shè)備?運(yùn)行的技?術(shù)管理知?識(shí)、電氣?設(shè)備的制?造過(guò)程知?識(shí)及在學(xué)?校無(wú)法學(xué)?到的實(shí)踐?知識(shí)。在?向工人學(xué)?習(xí)時(shí)，培?養(yǎng)了我們?艱苦樸素?的優(yōu)良作?風(fēng)。在生?產(chǎn)實(shí)踐中?體會(huì)到了?嚴(yán)格地遵?守紀(jì)律、?統(tǒng)一組織?及協(xié)調(diào)一?致是現(xiàn)代?化大生產(chǎn)?的需要，?也是我們?當(dāng)代大學(xué)?生所必須?的，從而?近一步的?提高了我?們的組織?觀念。?通過(guò)生產(chǎn)?實(shí)習(xí)，對(duì)?我們鞏固?和加深所?學(xué)理論知?識(shí)，培養(yǎng)?我們的獨(dú)?立工作能?力和加強(qiáng)?勞動(dòng)觀點(diǎn)?起了重要?作用。?二、實(shí)習(xí)?任務(wù)1?、較全面?、綜合地?了解企業(yè)?的生產(chǎn)過(guò)?程和生產(chǎn)?技術(shù);較?深入、詳?細(xì)地了解?企業(yè)生產(chǎn)?的設(shè)備、?工藝、產(chǎn)?品等相關(guān)?知識(shí);了?解企業(yè)的?組織管理?、企業(yè)文?化、產(chǎn)品?開發(fā)與銷?售等方面?的知識(shí)和?運(yùn)作過(guò)程?。2、?在專業(yè)比?較對(duì)口的?實(shí)習(xí)崗位?上，努力?將所學(xué)的?理論知識(shí)?與實(shí)際工?作密切結(jié)?合，并能?靈活應(yīng)用?，使自己?的專業(yè)知?識(shí)、專業(yè)?技能及工?程實(shí)踐能?力均得到?一次全面?的提升。?3、積?累一定的?工作經(jīng)驗(yàn)?和社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)，在職?業(yè)道德、?職業(yè)素質(zhì)?、勞動(dòng)觀?念、工作?能力等方?面都有明?顯的提高?，逐步掌?握從學(xué)生?到員工的?角色轉(zhuǎn)換?，為畢業(yè)?后的就業(yè)?打下良好?的基礎(chǔ)，?提高就業(yè)?競(jìng)爭(zhēng)力。?三、實(shí)?習(xí)基本要?求1、?學(xué)生在實(shí)?習(xí)企業(yè)必?須遵守企?業(yè)的各種?規(guī)章制度?和相應(yīng)的?勞動(dòng)紀(jì)律?，不能無(wú)?故請(qǐng)假和?擅離崗位?。有特殊?情況需要?請(qǐng)假或改?變實(shí)習(xí)企?業(yè)的必須?征得實(shí)習(xí)?企業(yè)和指?導(dǎo)教師的?同意。?2、學(xué)生?在實(shí)習(xí)期?間必須嚴(yán)?格遵守崗?位操作規(guī)?程和安全?管理制度?，嚴(yán)防工?作責(zé)任事?故和人身?安全事故?的發(fā)生。?3、必?須遵紀(jì)守?法，模范?遵守公民?的社會(huì)公?德，不得?從事法律?法規(guī)、廠?紀(jì)廠規(guī)、?校紀(jì)校規(guī)?所不允許?的各項(xiàng)活?動(dòng)。4?、努力工?作，積極?完成實(shí)習(xí)?單位指定?的工作任?務(wù)，虛心?學(xué)習(xí)，主?動(dòng)、誠(chéng)懇?地向工人?師傅、工?程技術(shù)人?員及企業(yè)?管理人員?求教，刻?苦鉆研。?5、應(yīng)?多與指導(dǎo)?教師聯(lián)系?交流，及?時(shí)得到教?師指導(dǎo)。?202?3年畢業(yè)?生個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）我?從___?_月__?__日至?____?月___?_日，作?為科技網(wǎng)?絡(luò)有限公?司的一名?實(shí)習(xí)生，?我積極參?加公司所?有項(xiàng)目的?開發(fā)和測(cè)?試，認(rèn)真?努力的學(xué)?習(xí)了有關(guān)?計(jì)算機(jī)編?程的知識(shí)?和作為一?名程序員?的職責(zé)和?任務(wù)。經(jīng)?過(guò)___?_個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?，我的內(nèi)?心感慨萬(wàn)?千，我深?深的意識(shí)?到了自己?處在步入?社會(huì)這個(gè)?階段，該?學(xué)習(xí)的知?識(shí)實(shí)在是?太多太多?了，從人?際關(guān)系都?與人溝通?以及項(xiàng)目?的落實(shí)等?等，都是?對(duì)我即將?步入社會(huì)?的一次歷?練和成長(zhǎng)?，現(xiàn)將我?這半年的?實(shí)習(xí)生活?總結(jié)如下?：作為?毫無(wú)職場(chǎng)?經(jīng)驗(yàn)的小?透明，首?先應(yīng)該端?正態(tài)度，?不能以一?副天子驕?子的姿態(tài)?面對(duì)實(shí)習(xí)?。如果想?從實(shí)習(xí)中?學(xué)到干貨?，就應(yīng)該?變被動(dòng)為?主動(dòng)，公?司并不是?學(xué)校，學(xué)?會(huì)主動(dòng)向?前輩請(qǐng)教?工作中遇?到的問題?能夠幫助?你更好的?成長(zhǎng)。但?是要注意?學(xué)習(xí)的方?式方法，?特別是在?很多工作?中，對(duì)于?職場(chǎng)新人?而言，一?遇到不會(huì)?但是深入?思考又能?解決的問?題，我們?條件反射?地就會(huì)去?問上司，?以為他們?是自己不?用交學(xué)費(fèi)?的老師。?所以不要?逮著一個(gè)?問題就追?著問，反?復(fù)打斷前?輩們的工?作，這是?極不禮貌?的行為，?正確的方?法應(yīng)該是?將問題記?錄下來(lái)，?等待一個(gè)?合適的時(shí)?間集中請(qǐng)?教。除?此之外，?端正態(tài)度?還體現(xiàn)在?對(duì)于指派?的工作不?要有抵觸?情緒，不?能眼高手?低，哪怕?是最基礎(chǔ)?的錄表格?、做報(bào)告?這樣看似?很普通的?活兒，也?要做的有?頭有尾的?，如果連?錄表格都?不細(xì)心導(dǎo)?致各種單?元格錯(cuò)漏?，公司怎?么敢交給?我們大任?務(wù)呢一開?始前輩們?也是布置?給我們一?個(gè)小項(xiàng)目?，讓我們?自己去網(wǎng)?上檢索尋?找方法，?通過(guò)深入?的學(xué)習(xí)和?思考，將?其中不會(huì)?的問題一?一記錄下?來(lái)，做成?一個(gè)易于?瀏覽的筆?記，可以?在日后更?好的進(jìn)行?回顧，（?這里還在?尋找更好?的筆記文?檔替代中?），然后?再跟前輩?們?cè)儐栆?此不斷的?鍛煉自己?獨(dú)立思考?的能力其?次是與人?溝通，溝?通不止是?說(shuō)這么簡(jiǎn)?單，溝通?其實(shí)是包?含了說(shuō)和?聽兩方面?。作為初?入職場(chǎng)的?實(shí)習(xí)生，?最重要的?是學(xué)會(huì)進(jìn)?行工作確?認(rèn)，防止?出現(xiàn)方向?性錯(cuò)誤，?辛辛苦苦?做的工作?也得不到?領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)?可，那就?得不償失?了。對(duì)于?領(lǐng)導(dǎo)布置?的任務(wù)，?馬上用自?己的話復(fù)?述一遍請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)?，無(wú)誤之?后再開始?行動(dòng)。?努力擺脫?學(xué)生思維?，在公司?里一切都?是以結(jié)果?為導(dǎo)向的?，只認(rèn)功?勞不認(rèn)苦?勞。比如?在項(xiàng)目出?現(xiàn)問題的?時(shí)候，反?饋時(shí)要點(diǎn)?明問題發(fā)?生的時(shí)間?、賬戶和?密碼以及?在什么情?況下發(fā)生?的，盡量?簡(jiǎn)明扼要?的復(fù)述問?題讓別人?能夠立刻?理解要養(yǎng)?成一個(gè)寫?工作周報(bào)?的習(xí)慣，?這不僅僅?是為了給?領(lǐng)導(dǎo)交差?，同時(shí)也?是讓自己?明確都有?哪些量化?產(chǎn)出的好?辦法，防?止稀里糊?涂就混過(guò)?實(shí)習(xí)啥也?沒印象。?我每天都?會(huì)記錄下?自己在工?作中做了?什么，遇?到什么困?難，最終?是如何解?決的。對(duì)?于每一個(gè)?項(xiàng)目要學(xué)?會(huì)復(fù)盤總?結(jié)，尤其?是一些可?以“反復(fù)?套用”的?系統(tǒng)性方?法，要有?意識(shí)進(jìn)行?整理歸納?，比如軟?件測(cè)試的?案例以及?系統(tǒng)出現(xiàn)?過(guò)的問題?及其解決?辦法。通?過(guò)寫工作?周報(bào)反復(fù)?總結(jié)，等?日后我們?求職面對(duì)?HR的各?種問題，?我們就可?以大大方?方的說(shuō)出?來(lái)一些具?體案例，?有理有據(jù)?說(shuō)服HR?我們能夠?勝任這份?工作，使?自己更加?自信地去?參加面試?，打鐵還?需自身硬?，但酒香?也怕巷子?深，明明?做了很多?卻說(shuō)不出?來(lái)那是最?可惜的，?學(xué)會(huì)ST?AR法則?能讓你的?面試如虎?添翼。?2023?年畢業(yè)生?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）實(shí)習(xí)?的時(shí)間已?經(jīng)結(jié)束了?，我現(xiàn)在?還是感覺?非常有意?義的，這?對(duì)我的能?力也是一?個(gè)非常大?的提高，?我覺得在?學(xué)校的時(shí)?候掌握的?知識(shí)是不?夠的，特?別是在專?業(yè)知識(shí)上?面，在沒?有實(shí)習(xí)之?前，我覺?得自己掌?握的知識(shí)?還是比較?多的，但?是我現(xiàn)在?實(shí)習(xí)結(jié)束?之后，我?還是做的?不夠好，?確實(shí)還是?應(yīng)該要認(rèn)?真思考好?自己各方?面的問題?，我需要?對(duì)這次的?實(shí)習(xí)、總?結(jié)一番：?在這畢?業(yè)實(shí)習(xí)的?時(shí)候，我?覺得自己?還是和別?的優(yōu)秀同?事有些差?距的，在?這實(shí)習(xí)期?間我更加?是明白到?了這一點(diǎn)?，畢業(yè)之?際我清楚?的認(rèn)識(shí)到?了這一點(diǎn)?，實(shí)習(xí)結(jié)?束之后，?我還是應(yīng)?該要反思?一下的，?這對(duì)我來(lái)?講，還是?應(yīng)該要合?理安排好?的，這對(duì)?我的影響?還是比較?多的，實(shí)?習(xí)階段我?從來(lái)都不?敢忽視這?一點(diǎn)，并?且也一定?會(huì)在以后?的學(xué)習(xí)當(dāng)?中，這是?我應(yīng)該要?去安排好?的，我知?道這對(duì)我?也是有很?大的提高?，在這畢?業(yè)之際，?我更加是?對(duì)自己充?滿了信心?，我平時(shí)?也和周圍?的同事相?處的很好?，我也知?道接下來(lái)?自己要朝?著什么方?向發(fā)展，?這對(duì)我也?是一個(gè)很?有必要的?提高。?雖然在畢?業(yè)的時(shí)候?，我是抱?有很多信?心的，但?是我一直?都沒有忽?視自己各?方面的成?績(jī)，確實(shí)?還是覺得?很有必要?的，我也?是清楚自?身所做出?的成績(jī)還?是比較多?的，在這?一點(diǎn)上面?我也從來(lái)?都不會(huì)忽?視這些，?感激周圍?同事對(duì)我?的認(rèn)可，?特別是在?我遇到問?題的時(shí)候?，我總是?能夠保持?虛心的態(tài)?度，認(rèn)真?的搞好自?己的學(xué)習(xí)?，自己的?事情自己?做，以后?在工作當(dāng)?中，我會(huì)?繼續(xù)做的?更好一點(diǎn)?，實(shí)習(xí)階?段，這對(duì)?我還是有?非常大的?提高，實(shí)?習(xí)期間我?更加是非?常認(rèn)真，?這是我應(yīng)?該要好好?的反思一?下，現(xiàn)在?實(shí)習(xí)結(jié)束?了我對(duì)此?還是覺得?非常有意?義，這是?接下來(lái)我?應(yīng)該要認(rèn)?真去規(guī)劃?好的。?身為一名?應(yīng)屆畢業(yè)?生，我還?是要端正?好自己的?態(tài)度，以?后不管是?做什么事?情，我也?還是應(yīng)該?要做的更?加細(xì)心，?反思自己