教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報個人2023年（3篇）

第12頁共12頁教導(dǎo)處工?作總結(jié)匯?報個人2?023年?一學(xué)期?以來教導(dǎo)?處在校長?領(lǐng)導(dǎo)支持?下,教導(dǎo)?處按照學(xué)?期初制定?的工作計?劃,牢固?樹立教育?教學(xué)是中?心，教學(xué)?質(zhì)量是生?命的觀念?，扎實開?展教導(dǎo)處?工作。發(fā)?揮教導(dǎo)處?對學(xué)校教?學(xué)的研究?、指導(dǎo)、?服務(wù)的功?能,注重?教學(xué)過程?檢查與監(jiān)?督,提高?備課組、?教研組工?作的實效?性。反思?才會進步?，總結(jié)才?會提高。?現(xiàn)對本學(xué)?期教導(dǎo)處?工作作如?下總結(jié)：?主要工?作1、?繼續(xù)促進?教師教育?觀念轉(zhuǎn)變?，本學(xué)期?教導(dǎo)處組?織了多次?理論學(xué)習(xí)?與研討活?動，鼓勵?中青年教?師走進多?媒體、運?用多媒體?，與現(xiàn)代?化教育接?軌。2?、嚴格執(zhí)?行教學(xué)法?規(guī)，開齊?課程，上?足課時，?做到學(xué)科?安排不走?樣，綜合?實踐課程?不走味，?校本課程?安排不走?調(diào)，確保?高質(zhì)量完?成各科教?育教學(xué)任?務(wù)3、?狠抓常規(guī)?管理，提?高教學(xué)效?益(1?)、本學(xué)?期教導(dǎo)處?繼續(xù)完善?和落實常?規(guī)檢查工?作,對教?師的教學(xué)?計劃、備?課、上課?、教案、?課后反思?、教學(xué)、?聽課、作?業(yè)批改、?輔導(dǎo)、考?試等各個?教學(xué)環(huán)節(jié)?在學(xué)期初?提出了明?確的要求?和檢查,?并真正做?到了落到?實處中學(xué)?教導(dǎo)處工?作總結(jié)_?___年?度考核工?作總結(jié)中?學(xué)教導(dǎo)處?工作總結(jié)?____?個人工作?總結(jié)__?__年度?考核工作?總結(jié)。?(2)本?學(xué)期教導(dǎo)?處組織進?行了每月?一次教學(xué)?檢查,檢?查采取不?定期進行?的方式,?并把專項?檢查與綜?合檢查相?結(jié)合,專?項檢查中?重點是備?課、聽課?,做到檢?查有結(jié)果?,非常注?重實效性?。從檢查?的情況來?看,教研?組及老師?整體上都?較好,但?仍然存在?著一些問?題,如不?按要求書?寫教案,?青年教師?教案太簡?,聽課次?數(shù)不足,?作業(yè)批改?不細致等?現(xiàn)象。?(3)本?學(xué)期教導(dǎo)?處注意課?堂教學(xué)各?環(huán)節(jié)的規(guī)?范性，以?提高__?__分鐘?效益為目?標，加強?教學(xué)案一?體化，備?課要做到?心中有本?，目中有?人，胸中?有法。要?備課標、?教材、資?料、學(xué)生?、教法和?練習(xí)，備?課組內(nèi)要?互相協(xié)作?，資源共?享，共同?進步。?(4)、?加強了考?試工作的?管理。除?常規(guī)期中?與期末考?試外,成?功組織各?年級一次?月考,加?強了巡視?和管理力?度，加強?考風(fēng)考紀?教育，加?強了考后?分析和落?實調(diào)整的?力度，提?高了組織?管理的水?平,同時?也加大了?考試對教?師的評價?實效性?4、進一?步優(yōu)化課?堂教學(xué)?(1)各?教研組活?動注重教?學(xué)活動的?效益,摒?棄重形式?而輕內(nèi)容?的教研,?優(yōu)化課堂?教學(xué)的環(huán)?節(jié),提高?教學(xué)效益?,特別對?備課、聽?課、輔導(dǎo)?、作業(yè)及?試卷的批?改加強了?檢查與監(jiān)?督。(?2)要求?已立項的?省級和市?級課題研?究老師人?人上示范?課,象政?治學(xué)科在?組長的帶?領(lǐng)下人人?走上講臺?，人人認?真評論、?研討,通?過此項活?動,提高?了教師的?課堂教學(xué)?效果,也?提高了教?師教學(xué)能?力中學(xué)教?導(dǎo)處工作?總結(jié)__?__個人?工作總結(jié)?____?年度考核?工作總結(jié)?工作總結(jié)?。另外，?通過一學(xué)?期的努力?，對的任?課教師也?進行了聽?課評課活?動，均達?到了預(yù)期?目標。?5、提高?了組織管?理水平?本學(xué)期按?縣教育局?的安排,?學(xué)校迎來?了縣督導(dǎo)?室、教研?室等職能?部門多次?來校,教?導(dǎo)處組織?了相關(guān)教?師的聽課?活動,及?材料的查?閱等,通?過檢查評?估一致認?為我校教?師水平高?、教研教?改意識強?,給予了?很高評價?。在大家?共同努力?下，綜合?評價成績?出色。?教導(dǎo)處工?作總結(jié)匯?報個人2?023年?（二）?一學(xué)期以?來，教導(dǎo)?處在學(xué)校?的正確領(lǐng)?導(dǎo)和支持?下，始終?堅持以教?學(xué)工作為?中心，以?新課改理?念為業(yè)務(wù)?指導(dǎo)思想?，以教學(xué)?常規(guī)的精?細化管理?為抓手，?以全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量和?辦學(xué)效益?為主線，?認真落實?課程計劃?，積極推?進素質(zhì)教?學(xué)，加強?教學(xué)常規(guī)?管理，充?分發(fā)揮教?導(dǎo)處指導(dǎo)?監(jiān)督、整?合推進的?功能，進?一步增強?服務(wù)意識?，深化教?學(xué)改革，?加強教學(xué)?檢查，規(guī)?范教師的?教學(xué)行為?，圓滿地?完成了學(xué)?年初制定?的各項工?作計劃。?期末將至?，為了能?夠使今后?的工作在?質(zhì)量上、?效率上再?上一個臺?階，特就?本學(xué)期工?作情況小?結(jié)如下：?一、狠?抓常規(guī)管?理，提高?教學(xué)效益?教學(xué)常?規(guī)管理，?是教學(xué)管?理的基本?內(nèi)容，加?強教學(xué)常?規(guī)的建設(shè)?與實施，?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?基本保證?。本學(xué)期?，我們依?然遵循此?規(guī)律，狠?抓教學(xué)常?規(guī)管理，?向管理要?質(zhì)量。?1、分層?管理，為?使常規(guī)管?理落到實?處，我們?采取教導(dǎo)?處和年級?組兩個層?次對教學(xué)?工作實行?有序管理?。教導(dǎo)處?負責(zé)全校?總的教學(xué)?活動的監(jiān)?控調(diào)度，?主要抓下?屬的各年?級組，各?年級組負?責(zé)日常管?理，落實?具體的教?學(xué)目標及?各項任務(wù)?的完成。?這樣的“?分層管理?”做到了?條塊結(jié)合?，職責(zé)明?確。既讓?校領(lǐng)導(dǎo)集?中精力抓?教學(xué)，又?使教師兢?兢業(yè)業(yè)搞?教學(xué)。有?效地穩(wěn)定?了正常的?教學(xué)秩序?。2、?強化檢查?，對教師?的教學(xué)計?劃、備課?、上課、?集體備課?、聽評課?、作業(yè)批?改、教研?活動、教?育理論等?各個環(huán)節(jié)?在學(xué)期初?提出了明?確的要求?和檢查方?法，并真?正做到了?落到實處?。級部每?周進行檢?查的結(jié)果?要上報到?教導(dǎo)處，?由教導(dǎo)處?匯總納入?年終量化?考核。教?導(dǎo)處在第?____?周和第_?___周?進行了全?校范圍的?常規(guī)大檢?查活動，?從任課教?師中抽取?責(zé)任心強?的教師(?每科每個?年級抽取?____?名教師)?，在學(xué)科?負責(zé)人和?教研組長?的帶領(lǐng)下?檢查其他?年級的常?規(guī)，對每?位教師的?每項常規(guī)?都進行全?程記錄，?最后進行?總結(jié)并做?到及時反?饋，結(jié)果?納入年終?量化。?3、制度?落實，認?真落實學(xué)?期初制定?的各項教?學(xué)制度，?做好教師?的各項考?核，包括?教案作業(yè)?、業(yè)務(wù)培?訓(xùn)、聽課?評課、教?研活動(?集體備課?和教研活?動要做到?定時間、?定地點、?定主備人?、定會議?內(nèi)容)等?，確保了?學(xué)校各項?工作正常?高效運轉(zhuǎn)?。4、?規(guī)范考試?，考試是?教學(xué)常規(guī)?不可缺少?的環(huán)節(jié)，?為此，我?們嚴格考?試過程，?嚴格考試?紀律，發(fā)?揮考試功?能，了解?真實情況?，營造公?平競爭氛?圍，調(diào)動?師生教與?學(xué)的積極?性。本學(xué)?期主要進?行了三個?年級的兩?次單元檢?測，兩次?全縣統(tǒng)一?的期中、?期末考試?，每次考?試前，精?心制定考?試方案及?相關(guān)材料?，做到方?案落實、?責(zé)任落實?，加強考?試過程管?理，整頓?考紀、考?風(fēng)。從試?題的領(lǐng)取?和交送、?保密、試?卷的裝訂?和評閱等?工作提前?規(guī)劃，提?前準備，?嚴密組織?;考試過?程中，對?各級部的?考試都進?行巡視以?便及時發(fā)?現(xiàn)問題并?做出應(yīng)急?處理，使?考試工作?能順利圓?滿完成。?每次考試?試卷都是?密封裝訂?后批改，?流水作業(yè)?，以保證?考試成績?的真實可?靠和公正?。每次考?試結(jié)束后?，及時組?織級部、?教師進行?質(zhì)量分析?和試卷分?析，總結(jié)?成敗得失?，并匯總?到教導(dǎo)處?存檔。通?過嚴密組?織考試，?提高了組?織管理的?水平，同?時也加大?了考試對?教師的評?價實效性?。5、?深化課改?，今年我?們重點在?七年級實?施了__?__新課?改理念的?“271?”教育教?學(xué)，先通?過各種形?式對教師?進行課改?理念滲透?，并通過?集體備課?、教研會?、經(jīng)驗交?流等形式?對教師進?行分組培?訓(xùn)和集中?培訓(xùn)(組?織召開了?兩次“2?71”教?學(xué)會議)?，提升了?教師對“?271”?教育的認?識和理解?。二、?加強制度?建設(shè)強化?規(guī)范管理?1、課?程管理，?管理規(guī)范?，結(jié)合學(xué)?校實際，?科學(xué)執(zhí)行?國家課程?計劃，加?強對綜合?實踐、地?方和學(xué)校?課程的研?究和實踐?;及時更?新濰坊市?中小學(xué)公?共信息平?臺的各種?數(shù)據(jù)，如?課程表、?時間表、?任課教師?表、學(xué)生?信息、綜?合素質(zhì)評?價等，維?護課程及?學(xué)生信息?管理的嚴?肅性。開?學(xué)初，制?定好各項?教學(xué)制度?，要求教?師必須嚴?格按照課?程表上課?，不遲到?，不早退?，不擅自?調(diào)課，堅?決杜絕曠?課現(xiàn)象。?若有特殊?情況需調(diào)?課的，必?須填好調(diào)?課單，并?上交級部?和教導(dǎo)處?各一份存?檔備查。?同時，加?強對音、?體、美、?信息技術(shù)?、體育健?康、綜合?實踐等課?程的監(jiān)督?管理。確?保學(xué)校教?學(xué)秩序的?穩(wěn)定和有?序開展。?，加強?圖書閱覽?室、實驗?室、教務(wù)?員等崗位?的人員管?理，要求?各崗位人?員嚴格要?求自己，?恪守崗位?職責(zé)，確?立為教學(xué)?一線教師?服務(wù)的思?想，保證?一線教學(xué)?的需要，?并做到室?內(nèi)環(huán)境整?潔、物品?擺放整齊?有序，賬?目清晰、?記錄詳實?。積極配?合學(xué)校其?他各科室?完成上級?各部門的?檢查和督?導(dǎo)工作。?3、學(xué)?籍管理，?在昌樂縣?教育局基?教科指導(dǎo)?下，規(guī)范?地做好學(xué)?生入學(xué)、?休學(xué)、復(fù)?學(xué)、轉(zhuǎn)入?、轉(zhuǎn)出等?學(xué)籍管理?工作。及?時完成初?一新生學(xué)?籍數(shù)據(jù)錄?入、上報?、審核工?作。同步?山東省基?礎(chǔ)教育管?理平臺的?數(shù)據(jù)更新?、核實、?對接。?4、加強?培訓(xùn)，開?學(xué)初，制?定好《新?城中學(xué)培?訓(xùn)制度》?，包括校?本培訓(xùn)和?外出培訓(xùn)?制度。?(1)校?內(nèi)培訓(xùn)：?通過集體?備課、教?研活動等?形式組織?教師學(xué)習(xí)?先進的教?育理論、?開展課堂?大賽，互?相聽課、?評課，進?行期中、?期末考試?總結(jié)，分?析自己的?成功與失?敗的原因?等等。通?過教師之?間的交流?，教師與?領(lǐng)導(dǎo)之間?的交流，?教師的自?我反思，?不斷實踐?，不斷積?累，提高?教師的課?堂教學(xué)效?果，提高?教師素質(zhì)?，從而提?高教學(xué)質(zhì)?量。(?2)校外?培訓(xùn)：安?排骨干教?師積極參?加市、縣?教育主管?部門組織?的各種培?訓(xùn)，做到?有記錄，?有體會，?有反饋(?回校后對?其他教師?進行第二?次培訓(xùn))?，并做好?備檔。針?對培訓(xùn)，?建立了考?核制度，?以調(diào)動教?師的積極?性，實行?過程監(jiān)控?，結(jié)果考?核。考核?結(jié)果納入?教師量化?考核內(nèi)容?。三、?工作中的?不足教?導(dǎo)處的中?心工作是?教學(xué)，提?高教學(xué)質(zhì)?量不是一?句空，它?需要以扎?實而創(chuàng)新?的日常工?作為基礎(chǔ)?。在工作?中我們也?感到一些?問題的存?在：1?、對新課?改的研究?缺乏深度?和可執(zhí)行?性，課改?的最終目?的是達到?“輕負擔(dān)?、高質(zhì)量?”，所以?一定要轉(zhuǎn)?變觀念，?積極落實?課改。通?過課改促?進教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?提升專業(yè)?素養(yǎng)。?2、集體?備課和教?研活動從?面上看雖?然能按時?舉行，但?怎樣落到?實處，真?正發(fā)揮其?最大的作?用還需要?學(xué)校和老?師們的共?同努力。?3、教?師教學(xué)常?規(guī)材料的?檢查落實?制度還有?待于進一?步的完善?，形式可?多樣化，?通過制度?完善來督?促教師們?完成質(zhì)量?更高的常?規(guī)。4?、課堂大?賽與聽評?課制度還?需進一步?規(guī)范、落?實，加以?改革，建?立起真正?的激勵機?制，形成?良性的`?競爭環(huán)境?，工作會?做得更好?。5、?檔案意識?還不太強?，有部分?過程性材?料未能及?時搜集歸?檔。6?、有時，?有些工作?布置后，?檢查督導(dǎo)?未跟上，?導(dǎo)致部分?工作效果?不太好。?回首過?去，成績?有所提高?，面對未?來，倍感?壓力很大?，我們相?信，在校?委會的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在全體?教師的大?力支持下?，面對新?形勢、新?機遇、新?挑戰(zhàn)，我?們將進一?步樹立信?心，理清?思路，突?出重點，?勤奮工作?，講究實?效，為新?城中學(xué)譜?寫教育新?篇!教?導(dǎo)處工作?總結(jié)匯報?個人20?23年（?三）本?學(xué)期在上?級教育主?管部門、?校長的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，我校積?極___?_教育方?針，積極?學(xué)習(xí)先進?的教育思?想和新的?課程標準?，積極實?踐課程改?革，全面?深化素質(zhì)?教育，以?更新觀念?為前提，?以提高師?資整體素?質(zhì)為核心?，以提高?課堂教學(xué)?效率為重?點，深入?教學(xué)一線?，為教師?、學(xué)生服?務(wù)，以務(wù)?實、創(chuàng)新?的工作作?風(fēng)，加強?教學(xué)研究?，不斷解?決教學(xué)中?的新問題?，努力培?養(yǎng)和提高?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實踐活動?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量。一學(xué)?期來取得?了令人較?為滿意的?成績?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的如下：?一、工?作回顧及?取得成績?1、積?極組織教?師深入學(xué)?習(xí)各科課?程標準、?《義務(wù)教?育法》和?《教學(xué)常?規(guī)管理意?見》，認?真學(xué)習(xí)，?認真做筆?記。領(lǐng)悟?新課改精?神、新課?程理念，?轉(zhuǎn)變教師?的教育教?學(xué)思想。?各教研組?根據(jù)本組?實際情況?搜集有關(guān)?教學(xué)理論?，組織教?師學(xué)習(xí)，?用理論來?指導(dǎo)教師?的教育教?學(xué)實踐，?提高廣大?教師的教?科研理論?水平，使?廣大教師?能運用理?論知識解?決教學(xué)中?的實際問?題。并且?大力開展?了學(xué)習(xí)各?級優(yōu)秀教?師活動，?提高了教?師們的職?業(yè)道德感?。2、?積極開展?教研活動?。(1?)積極組?織參加校?內(nèi)外研討?課。本?學(xué)期開展?了許多教?學(xué)教研活?動：教研?組的校級?公開課;?組內(nèi)教師?的研討課?等。每次?活動都有?討論，有?記載，有?評價，有?總結(jié)。這?些教學(xué)教?研活動，?為教師的?專業(yè)成長?搭建了舞?臺。教師?們學(xué)有所?得，研有?所樂。這?學(xué)期數(shù)學(xué)?教研組派?出了肖娜?老師參加?區(qū)級優(yōu)質(zhì)?課比賽，?李慧老師?進行了片?區(qū)活動優(yōu)?質(zhì)課展示?，成績和?效果都很?理想。?(2)努?力開展全?校性公開?課活動能?力。本?期教導(dǎo)處?組織了多?次有針對?性的公開?課活動，?由教導(dǎo)處?主持，就?教學(xué)中遇?到的某些?教學(xué)難點?的突破展?開學(xué)習(xí)討?論，激發(fā)?教師參與?教研的主?體意識和?創(chuàng)造熱情?，鼓勵教?師合作、?交流、共?享教研成?果。各位?老師暢所?欲言，大?膽發(fā)表自?己的意見?看法。在?一定程度?上，提高?了老師們?的理論知?識和實際?操作能力?。(3?)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)深入課?堂聽課，?教師互相?聽課。?教導(dǎo)處及?各教研組?長以身作?則，在全?校掀起了?聽課熱潮?。特別是?本學(xué)期學(xué)?校大多數(shù)?班級開始?較為熟練?的使用電?子白板進?行授課，?大家實實?在在地在?創(chuàng)新領(lǐng)域?研究課堂?教學(xué)經(jīng)常?面臨的問?題，發(fā)表?見解，交?流困惑，?提高了教?研組的凝?聚力和科?研能力。?3、理?論指導(dǎo)實?踐。學(xué)?校對教研?組的教學(xué)?研究活動?、集體備?課、教師?的聽課作?了具體要?求，對教?師的上課?、備課、?聽課、教?學(xué)或反思?也作了具?體的要求?，讓理論?運用于實?踐當中。?4、抓?常規(guī)，促?進管理更?加規(guī)范。?(1)?抓備課。?備課是上?好課的關(guān)?鍵，我們?要求教師?依據(jù)課程?標準，創(chuàng)?造性地使?用教材，?恰當?shù)剡x?擇教學(xué)方?式和方法?，有效地?提高課堂?教學(xué)效率?，成為大?家共同關(guān)?注和思考?的問題。?本學(xué)期教?導(dǎo)處對各?教師的教?案進行了?每月一檢?。每次檢?查后，教?導(dǎo)處都認?真總結(jié)，?如實反饋?，促使教?師改正缺?點，發(fā)揚?優(yōu)點。?(2)抓?上課。上?課是教學(xué)?過程的中?心環(huán)節(jié)，?上好一節(jié)?課是提高?教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵。?本學(xué)期繼?續(xù)加強聽?課，采用?隨堂聽課?制度，促?使教師的?教學(xué)觀念?轉(zhuǎn)變，盡?可能把更?多的時間?留給學(xué)生?，提高了?課堂效率?。(3?)抓作業(yè)?批改。本?學(xué)期學(xué)校?對教師的?作業(yè)批改?進行了新?的考評辦?法，提高?作業(yè)批改?的要求，?加大了激?勵措施。?教導(dǎo)處對?各科作業(yè)?批改情況?抽查了四?次，但大?多數(shù)學(xué)生?作業(yè)書寫?不規(guī)范，?書寫習(xí)慣?也不是很?好，作業(yè)?本不夠整?潔。而少?數(shù)任課教?師每次的?作業(yè)布置?也不盡人?意，批改?不夠認真?及時，馬?虎應(yīng)付;?作業(yè)量少?而簡，有?的甚至文?不對題，?沒有布置?相應(yīng)內(nèi)容?的作業(yè)。?為此，我?們針對這?些情況，?對每一位?老師提出?不同的整?改要求，?并用口頭?形式通知?老師，下?次檢查時?重點看改?正的情況?。不過，?大部分教?師還是認?真的，能?夠針對學(xué)?生作業(yè)中?出現(xiàn)的問?題，認真?處理，及?時讓學(xué)生?輔導(dǎo)改正?。(4?)抓課后?輔導(dǎo)。要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?。針對這?些問題，?我們加強?了對學(xué)生?的思想教?育，加強?課后輔導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)?生加強對?學(xué)習(xí)的責(zé)?任心。?(5)抓?教后反思?。《課程?標準》要?求教師要?及時進行?教后反思?，在反思?的基礎(chǔ)上?使自己的?教學(xué)促進?全體學(xué)生?的全面發(fā)?展，可見?教后反思?的重要性?。要促進?教師的專?業(yè)化發(fā)展?，教學(xué)反?思也是一?個重要的?手段。我?校要求教?師課后要?及時進行?反思，并?對反思進?行具體要?求，以書?面、小組?等形式進?行教學(xué)反?思，達到?提高自身?教學(xué)水平?的目的。?5、加?強教研組?建設(shè)，實?行組長負?責(zé)制，各?位組長訂?好計劃，?組織學(xué)習(xí)?各學(xué)科教?育叢書和?新教材調(diào)?整意見，?積極探索?各種教學(xué)?模式，開?展各項活?動，使全?體教師的?業(yè)務(wù)水平?不斷提到?提高。?6、加強?對新教師?的培養(yǎng)，?做好新上?崗教師的?考核工作?，加強對?他們的指?導(dǎo)，多給?他們開課?的機會，?使他們的?教育教學(xué)?能力都有?了一定的?提高。?7、加強?對骨干教?師的培養(yǎng)?，給他們?定任務(wù)、?壓擔(dān)子，?在科組活?