部編版七年級下冊語文期末測試卷兩套（附答案）

部編版七年級下冊語文期末測試卷兩套精選（帶答案）期末測試卷（一）一、積累與運(yùn)用（25分）1.在括號中填上一個字，構(gòu)成一個成語；接著在橫線上解釋所填字的意思。（2分）（1）（）乎不同_____________ （2）（）息凝神_____________2.下列加點(diǎn)字注音正確的一項是（）（2分）A.孤孀（shuāng） 糾紛（jiū） 門檻（kǎn） 氣沖斗牛（du）B.修葺（qì） 哺育（bǔ） 校補(bǔ)（jiào） 心有靈犀（xī）C.孱頭（chàn） 弄堂（nòng） 愧怍（zuò） 顛沛流離（pèi）D.憎惡（zēng） 祈禱（dǎo） 贅余（zhuì） 深惡痛絕（wù）3.下列句中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項是（）（2分）A.聽了大型交響樂《黃河頌》后，大家都嘆為觀止。B.作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人，鄧稼先被稱為“‘兩彈’元勛”是當(dāng)之無愧的。C.一旦產(chǎn)生小的靈感，我們就應(yīng)當(dāng)相信它的價值，并鍥而不舍的把它發(fā)展下去。D.雷鋒是家喻戶曉的楷模，1963年3月5日，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。4.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍惜的鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。B.校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C.為了促進(jìn)戲曲的發(fā)展和傳承，中宣部、教育部、文化部日前出臺《關(guān)于戲曲進(jìn)校園的實(shí)施意見》。D.我們不能把課堂上能否聽講、合作交流作為衡量一個學(xué)生品德好壞的標(biāo)準(zhǔn)。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不符合規(guī)范的一項是（）（2分）A.她說她現(xiàn)在種人家的地，每年都要繳特別重的租。B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士?C.“尼摩船長，”我說，“這支槍十分好用，并且便于使用。”D.中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動。6.下列說法不正確的一項是（）（2分）A.《阿長與《山海經(jīng)》》的作者是魯迅，本文選自回憶性散文集《朝花夕拾》，上學(xué)期我們曾學(xué)過的《從百草園到三味書屋》也出自這部集子。B.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光編纂的編年體通史《資治通鑒》。C.《偉大的悲劇》選自瑞典作家茨威格的《奪取南極的斗爭》，題目“偉大的悲劇”是偏正短語。D.《河中石獸》選自清代學(xué)者紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》，《閱微草堂筆記》是一部筆記體文言短篇志怪小說集。7.課文默寫。（10分）（1）念天地之悠悠，____________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）可憐夜半虛前席，____________。（李商隱《賈生》）（3）木蘭代父從軍的故事廣為流傳，《木蘭詩》中“____________，____________”兩句，表現(xiàn)了當(dāng)時戰(zhàn)爭的曠日持久及戰(zhàn)斗的激烈悲壯。（4）《陋室銘》中“____________，____________”與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”一句意思相近。（5）笛聲極易引發(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情?！洞阂孤宄锹劦选分小癬___________，____________”詩人由己及人，聯(lián)想到此時聽到笛聲的游子，他們已被喚起了濃濃的思鄉(xiāng)之情；李益《夜上受降城聞笛》中“____________，____________”夜晚送來的蘆笛聲，陡然喚醒了征人的思鄉(xiāng)之情。8.閱讀下面材料，回答問題。（3分）【材料一】他坐在地上，地上有些甘草和松花。什么聲音也沒有；只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串地往下落。（老舍《駱駝祥子》結(jié)尾）【材料二】他一面跑著，一面覺得懷抱里的身體輕輕動下，接著就慢慢地偎依他。她還活著，他也活著，他們現(xiàn)在自由了。（英譯本《駱駝祥子》結(jié)尾）【材料三】1945年，此書在美國被譯成英文。譯筆不錯，但將末段刪去，把悲劇的下場改為大團(tuán)圓，以便迎合美國讀者的心理。譯本的結(jié)局是祥子和小福子都沒有死，而是祥子把小福子從白房子中搶出來，皆大歡喜。譯者在事先未征求我的同意，在我到美國的時候，此書又已成為暢銷書，就無法再照原文改進(jìn)了。（老舍談英譯本《駱駝祥子》）（1）《駱駝祥子》中，祥子想擁有一輛自己的車，但始終沒有實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷了三起三落之后，哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅，讓他變成了自暴自棄的行尸走肉?（1分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）對于英譯本的大團(tuán)圓結(jié)局，老舍不同意這樣的改編。聯(lián)系你的閱讀體會，你是否贊成這樣的改編?為什么?（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）9.學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在生活中。學(xué)校初一（1）班擬開展“我的語文生活”系列活動，請你參與并完成下列任務(wù)?；顒右唬海?）對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)。為了讓同學(xué)們更好的了解對聯(lián)的基劉老師：您好！為了讓同學(xué)們更好地了解對聯(lián)知識，感受中國傳統(tǒng)文化瑰寶的魅力，我班擬定于下周二下午3點(diǎn)在班內(nèi)舉辦“最美對聯(lián)”主題班會，要求您參加。我們恭候您的光臨！劉老師：您好！為了讓同學(xué)們更好地了解對聯(lián)知識，感受中國傳統(tǒng)文化瑰寶的魅力，我班擬定于下周二下午3點(diǎn)在班內(nèi)舉辦“最美對聯(lián)”主題班會，要求您參加。我們恭候您的光臨！此致敬禮！2019年1月8日初一（1班）班委會活動二：閱讀下列材料，完成后面的任務(wù)?！静牧弦弧坑篮愕乃查g2005年10月17日凌晨4時33分，“神舟六號”飛船返回艙緩緩降落在內(nèi)蒙古四子旗主著陸場。隨著在太空飛行了115個小時的航天員費(fèi)俊龍、聶海勝離開船艙，我國首次真正意義上有人參與的空間飛行試驗取得圓滿成功?！静牧隙肯嚓P(guān)評論歐洲時報：“神舟六號”是中華民族的“逍遙游”。美聯(lián)社：載人航天圓滿成功，中國贏得世界聲望。華僑：中國的飛船能飛多高，我們在海外的頭就能抬多高。網(wǎng)友：中國人又一次太空“逍遙游”神六下凡”，英雄凱旋。（2）為了表達(dá)對“神舟六號”飛天的贊美與祝賀，甲、乙、丙三名同學(xué)各擬了一副對聯(lián)。請結(jié)合對聯(lián)的有關(guān)知識，根據(jù)下聯(lián)的提示，幫乙或丙同學(xué)補(bǔ)寫下聯(lián)。（2分）【甲】上聯(lián)：沖天攬月，傲視蒼穹，神州飛起神舟六號下聯(lián)：擊地興歌，縱觀寰宇，盛世迎來盛事千年【乙】上聯(lián)：神州穿云漢茫茫宇宙飛無際下聯(lián)：_________________________（大意：一條巨龍騰躍在海峽中，浩浩蕩蕩的山河齊歸于統(tǒng)一）【丙】上聯(lián)：嫦娥飛天一心向明月下聯(lián)：_________________________（大意：黎明時分擂動戰(zhàn)鼓萬眾歡騰慶祝興邦）活動三：（3）現(xiàn)在，越來越多的文創(chuàng)小店、創(chuàng)意文具備受學(xué)生青睞。與傳統(tǒng)文具店不同，文創(chuàng)小店不僅講究貨架擺放、店堂設(shè)計，更在創(chuàng)意、新奇上做足了文章。美國隊長橡皮擦、布藝本子、書本翻頁臺燈，各種款式的手鏈……各種造型奇特的商品層出不窮。你的叔叔想開一家售賣創(chuàng)意文具的小店，請你給小店取個合適的招牌名，并簡要說說這樣取名的原因。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、文言文閱讀（12分）閱讀下面的選段，完成10-14題?！炯住恳恢v學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓①之妻，貽②以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖③，便實(shí)釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束④，六幕⑤相聯(lián)如胠篋⑥，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏⑦其精練。【注釋】①喻皓：人名。②貽：贈送。③訖qì:完結(jié)，終了。④彌束：更加緊密連接。⑤六幕：指上、下、左、右、前、后六面。⑥胠篋:一只打開的箱子。⑦伏：通“服”。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（2分）①是非木柿_________________②轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已_________________③人履其板_________________④塔遂定_________________11.下列各項中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項是（）（2分）A.問塔動之因 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B.康肅忿然曰 然則天下之事C.乃以瓦布之 以為順流下矣D.而動如初 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?______________________________________________________________________________（2）匠師如其言，塔遂定。______________________________________________________________________________13.仔細(xì)揣摩甲文中老河兵的“笑”與乙文中喻皓的“笑”，分析兩人“笑”的不同意味。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.下列各項均是同學(xué)們從甲乙兩文中得到的啟示，其中錯誤的一項是（）（2分）A.凡事不要空想，要勤于觀察思考，勤于動手。B.要聯(lián)系實(shí)際，客觀判斷，不要主觀臆想。C.一個人認(rèn)知能力的高低決定著他對事物的判斷正確與否。D.當(dāng)我們大為謙卑的時候，便是我們最接近偉大的時候。四、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）閱讀下面的文章，完成15-18題。（8分）_________張梁拖拖①張梁，一個普通的銀行職員，2000年開始登山，14年間，他有條不紊地完成了十座八千米雪山的攀登，成功徒步南極穿越北極，在地球的三個極點(diǎn)均留下身影。是繼續(xù)沖擊14座還是在50歲之際開始另一種冒險？他說，未來在哪兒不重要，活出真我才重要。②2014年，張梁攀登了兩座海拔8000米的山峰。四月底，在距離海拔8091米的世界第十高峰——安納普爾納峰峰頂只剩三百多米的地方，張梁做出了下撤的決定。那一次，他還挽救了三名滑墜隊友的生命。再次與死神擦肩，想到遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人朋友，驚魂未定的張梁在心里作出了放棄登山的決定，他甚至在山上錄了一段視頻向雪山話別“我熱愛雪山，但我更熱愛生命。安納普爾納峰將是我攀登8000米高峰的絕唱。再見，安納普爾納，再見，雪山。”③可這雪山絕唱和以往的每一次親歷生死一樣，無論如何也撲不滅他心中那團(tuán)小小的火焰。只不過三個月后，張梁成功登頂8034米迦舒布魯姆Ⅱ峰的消息再一次讓中國登山界沸騰，至此，他離“14座”的桂冠已經(jīng)越來越近。④從雪山歸來后，張梁開玩笑說，自己越來越像高海拔動物，在雪山神清氣爽，下來之后反而有些醉氧。迦舒布魯姆Ⅱ峰的驚險，雖然不如曾經(jīng)直面生死的馬卡魯峰、安納普爾納峰，可艱難程度不減反增。要知道，沒有任何一座8000米是容易的，加上巴基斯坦的登山配套條件與尼泊爾差了好遠(yuǎn)，各個營地之間超長距離的徒步也消耗了巨大體能，從雪山下來，張梁的體重一下子掉到了66公斤。⑤這一次登山給張梁留下最深印象的，是那個十指都已經(jīng)截肢的日本80后登山家，比起那些激進(jìn)的攀登者，張梁顯然是登山家中的理智派。他不會在計劃不周全、準(zhǔn)備不充分的時候登山，也絕不會嘗試反季節(jié)攀登、無氧攀登、freesolo，他可以不帶給家人報平安的衛(wèi)星電話，但每次沖頂，他一定會帶備份的手套、頭燈、護(hù)目鏡。“萬一出點(diǎn)問題，任何細(xì)節(jié)都會送命?！雹夼实堑浆F(xiàn)在，“14座”理所當(dāng)然成為了所有人都關(guān)注的問題，不過張梁的態(tài)度依然是不強(qiáng)求，他不刻意追求這個目標(biāo)，因為確保安全并享受登山的過程對他來說更重要；他也不在意被超越，因為登山不是競賽?！暗巧揭心托?，要耐得住寂寞，不能急于求成，良好的心態(tài)是最重要的?！雹咴绞墙咏鼒A滿，張梁似乎越想轉(zhuǎn)移自己的注意力。最近一兩年張梁迷上了航海，從深圳到三亞，他曾跟船在海上漂泊了48個小時，今年10月他計劃征戰(zhàn)泰王杯，明年計劃環(huán)大西洋，最終的計劃是航海環(huán)游地球。⑧除此之外，張梁還計劃到臺灣參加賽程超過100公里的超級馬拉松。這些計劃看上去都很“自虐”，對此張梁說“我可能永遠(yuǎn)也不會走上高爾夫球場，我確實(shí)享受在絕望環(huán)境里，再逼一逼自己的樂趣?！雹帷拔蚁矚g一些比較苦的東西，像馬拉松、足球，這些能把自己體力、精神耗盡?！睆埩罕硎?，自己并不是要當(dāng)苦行僧，而是“一輩子普普通通的一個人，一定要做一些能讓自己驕傲的事情。很多人羨慕我能做自己想做的事情，但我想說的是，與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！雹鈴埩航衲?0歲，他信奉日本佛學(xué)大師松原泰道的那句名言：“50歲，人生才剛剛開始?！?5.閱讀全文后，請你補(bǔ)全題目，并說說這樣補(bǔ)充的理由。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.“可這雪山絕唱和以往的每一次親歷生死一樣，無論如何也撲不滅他心中那團(tuán)小小的火焰?！薄澳菆F(tuán)小小的火焰”指的是什么?（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文中說：“比起那些激進(jìn)的攀登者，張梁顯然是登山家中的理智派?！蹦銖膹埩旱哪男┦律峡梢愿惺艿剿睦碇?（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.張梁對人們期盼的攀登第十四座高山的態(tài)度是怎樣的?請用最簡潔的六個字概括。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文章，完成19-23題。（14分）丑石①我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣;誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。②于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒;用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力，因為河灘并不甚遠(yuǎn)，隨便去掮一塊回來，哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來，壓鋪臺階，伯父也沒有看上它。有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石蘑，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠(yuǎn)處搬動。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細(xì)，也不采用。③它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布;它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長?；牟荼惴毖艹鰜?，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足;雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。④稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來，就爬到其上，翹望天邊;奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。⑤人人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。⑥終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來;以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運(yùn)走了。⑦這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢!它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬;而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了?⑧奶奶說：“真看不出!它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢?”⑨“它是太丑了”。天文學(xué)家說。⑩“真的，是太丑了”。?“可這正是它的美”天文學(xué)家說，“它是以丑為美的?！?“以丑為美?”?“是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當(dāng)然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些頑意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！?奶奶臉紅了，我也臉紅了。?我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大;我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。19.通讀全文，將我們對丑石的情感變化補(bǔ)充完整。（2分）遺憾→①→②→贊美20.本文“丑石”的“丑”表現(xiàn)在哪幾個方面?（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.結(jié)合語境，按相關(guān)提示，品讀下面兩個句子。（4分）（1）它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣。（修辭角度）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。（分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.本文的寫法和我們之前學(xué)過的很多課文有相似之處，請你選擇下面我們學(xué)過的一篇課文，簡要分析它們在寫法上的相同點(diǎn)。（3分）（1）《阿長與＜山海經(jīng)＞》（2）《紫藤蘿瀑布》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.讀了本文，你有什么體會?（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作（35分）24.小作文（5分）一個人的微信名既能展示獨(dú)特的個性；又能體現(xiàn)高雅的志趣，如“小橋流水”“綠如藍(lán)”“夜雨時”等。請仿照示例，從初一所學(xué)詩歌中，選取你最喜歡的一個短語或一句詩句作為你的微信名，并簡要說明由來和含義?！臼纠课业奈⑿琶盒蛄魉蓙砗秃x：出自馬致遠(yuǎn)《天凈沙，秋思》中“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，那么生機(jī)勃勃，蘊(yùn)含了對自然恬靜生活的向往。我的微信名：_____________________________________________________________由來和含義：___________________________________________________________________________________________________________________________________________25.大作文（30分）“小桃樹”是賈平凹內(nèi)心深處的一個情結(jié)，“紫藤蘿”是宗璞心頭的一個情結(jié)。你心中的情結(jié)是什么呢請以“情系”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，選取你最擅長的文體寫作（詩歌除外）；（2）要注重抒發(fā)真情實(shí)感，思想感情要健康向上；（3）至少使用兩種表達(dá)方式；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；（6）不得抄襲。期末測試卷（一）參考答案1.①（迥）差得遠(yuǎn)

②（屏）

抑止

（2分，每空0.5分）2.B（2分）3.A（2分）4.D

(2分)5.

B

(2分)6.

C

(2分)7．課文默寫。（10分，一句1分，每句錯1字不得分。）（1）獨(dú)愴然而涕下

（2）不問蒼生問鬼神

（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（4）水不在深，有龍則靈（5）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情；不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)8．（1）小福子的死（1分）（2）不贊成。因為改編后的結(jié)局不符合中國當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)，也不能突出老舍希望揭示的社會意義，結(jié)局再美好，也無法讓人產(chǎn)生共鳴。（意對即可，能圍繞主題或悲劇性結(jié)尾的藝術(shù)效果闡明原因就行，只答贊不贊成，不寫原因不得分，2分）9.（1）（2分）①落款處應(yīng)把日期放在發(fā)出單位的下面。②內(nèi)容上語句不夠有禮貌，不可以是要求參加，應(yīng)該為“希望”之類的語言。（意對即可，找出1分，改對1分；格式內(nèi)容任選一方面即可）（2）【乙】下聯(lián)示例：巨龍騰海峽浩浩山河歸統(tǒng)一【丙】下聯(lián)示例：黎明擂鼓萬眾慶興邦（2分。注：脫離提示不得分，乙、丙答出任意一個即可得分）（3）略（抓住“文創(chuàng)小店”“創(chuàng)意文具”，言之有理即可，2分。）10．（2分，每個0.5分）①這

②停止

③踩

④于是，就11.D

（2分）12．（1）到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？（顛，1分；句意正確1分。）（2）工匠按他說的（去做），塔身于是穩(wěn)定了。（如，1分；句意正確1分。）13．老河兵的笑是嘲笑講學(xué)家的認(rèn)識錯誤，眾人輕信講學(xué)家的糊涂，表現(xiàn)了老河兵對自己閱歷深廣、有實(shí)踐經(jīng)驗的自信。（1分）喻皓的笑是輕松的表現(xiàn)，一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面表現(xiàn)出他對解決問題的胸有成竹。（1分）（意對即可）14．D附課外文言文翻譯：錢氏統(tǒng)治兩浙時，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層時，錢俶登上木塔，嫌它晃動。工匠說：“還沒有蓋瓦，上面輕，所以才會這樣?！庇谑窃谏厦嫔w了瓦，但是木塔還是像當(dāng)初一樣晃動。實(shí)在沒辦法了，工匠就暗地里讓妻子去見喻皓的妻子，給她送了金釵，求她向喻皓打聽木塔晃動的原因。喻皓笑著說：“這很容易，只要逐層鋪上木板，并用釘子釘牢，就不晃動了?！惫そ嘲此f的（去做），塔身于是穩(wěn)定了。因為釘牢木板以后，各層上下更加緊密連接，上、下、左、右、前、后六面互相連接，就像一只打開的箱子。人踩上去，上下及周邊四面互相支撐，當(dāng)然不會晃動。人們都佩服喻皓技藝精熟。15．（2分）例：“雪山勇士”“雪山征服者”“活出真我的”。因為文中介紹張梁自2000年開始，14年間，他有條不紊地完成了十座八千米雪山的攀登，成功徒步南極穿越北極，在地球的三個極點(diǎn)均留下身影（或因為張梁主要的成績來源于攀登雪山）。（補(bǔ)充1分，理由1分，能扣住人物的主要事件、主要精神即可）16．(2分)指張梁繼續(xù)攀登雪山的心愿。17.(2分)①在距離海拔8091米的世界第十高峰——安納普爾納峰峰頂只剩三百多米的地方，張梁作出了下撤的決定。(1分）②他不會在計劃不周全、準(zhǔn)備不充分的時候登山，也絕不會嘗試反季節(jié)攀登、無氧攀登、freesolo，他可以不帶給家人報平安的衛(wèi)星電話，但每次沖頂，他一定會帶備份的手套、頭燈、護(hù)目鏡（1分）。18．(2分)不強(qiáng)求（1分），不在意（1分）。19.(2分)①討厭（或嫌棄、咒罵）

②驚奇20.(3分)①相貌丑陋

②甚至妨礙生活③沒有多大用處（每點(diǎn)1分）21.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法（1分）,形象的描寫了丑石的形狀極其蠢笨（或丑陋）的特點(diǎn)（0.5分），表現(xiàn)了“我”對它的嫌棄（或怨恨、遺憾）（0.5分）。（2)“拉直”是直盯著丑石，目光不離開丑石的意思（1分，結(jié)合語境意對即可），將無形的眼光有形化，生動形象地寫出了科學(xué)家那種意外的驚喜和全神貫注的神情（0.5分，意對即可，答出“驚喜”即可給分），體現(xiàn)了丑石的不同凡響和科學(xué)家的慧眼識珠（0.5分，意對即可，答出“不同凡響”即可給分）。22.選擇（1），都使用了欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)或襯托或?qū)Ρ龋┑膶懛ǎ?分），本文先用大量的文字，極盡“丑石”的“丑”，以及人們對它的極大嫌怨，直到天文學(xué)家到來之后，驗明了丑石的身份，又轉(zhuǎn)而寫“丑石”的美，以及人們對它的重視和敬佩，前后對比鮮明（反襯強(qiáng)烈），使丑石的美得到最大程度的彰顯（1分）；《阿長與＜山海經(jīng)＞》中也是先極言阿長的好事粗俗、迷信可笑，后通過為“我”買《山海經(jīng)》一事，轉(zhuǎn)而寫阿長善良、慈愛的天性，表達(dá)了成年后的作者對阿長既同情又愧疚，既感激又思念的復(fù)雜感情（1分）。選擇（2），都使用了托物言志（象征）的寫法（1分）。本文是借丑石表達(dá)了對卑微丑陋生命中蘊(yùn)含的向上、堅韌的精神的禮贊（或丑石象征有過巨大貢獻(xiàn)卻默默承受委屈、誤解和孤獨(dú)的人），使文章富有藝術(shù)魅力（1分，意對即可）；《紫藤蘿瀑布》中則借對紫藤蘿生命力的贊嘆抒發(fā)了對自然界中美好事物的謳歌（或紫藤蘿瀑布象征具有活力，不畏生活中艱難困苦勇敢向上的人）。（1分）23.表面“丑”而不為人欣賞的東西，也有美的價值；“丑石”默默忍受、堅定不移、甘于寂寞的品質(zhì)，不屈于誤解和寂寞生存的精神是偉大的，值得人們學(xué)習(xí)；認(rèn)識人和事物不能光看外表的“美”與“丑”，真正的美，美在內(nèi)在的價值。(2分，可以從不同角度回答問題，能答出一個方面，言之成理即可)24.

①微信名來源于初一任何一首詩歌均可；（如果是通過詩歌自己概括的，整體分?jǐn)?shù)不可以高于3分）；②必須寫出詩歌原句，然后談理由；③符合要求，語句通順，請給滿分5分。七年級下冊語文期末測試卷（二）一、積累與運(yùn)用(25分)1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項是()(2分)A．校補(bǔ)(jiào)揩油(kāi)臂膀(bèi)鐵桿(gān)B．菩薩(sà)門框(kuàng)派遣(qián)挪動(nuó)C．鞠躬(jū)招攬(lǎn)沉淀(diàn)掙扎(zhá)D．紅暈(yūn)煉鋼(liàn)緊繃(bēng)赤裸(luǒ)2．下列各組詞語書寫全都正確的一組是()(2分)A．殷紅深霄吩咐哺育B．奴隸土壤書齋惶恐C．霉菌攆走枯槐萎曲D．震悚雪橇告馨遨游3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項是()(2分)A．我讀小學(xué)時的語文老師常教導(dǎo)我要虛心學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題要向老師不恥下問。B．即使冬天嚴(yán)寒而孤獨(dú)，我也始終相信，會有不期而遇的溫暖和希望。C．有的國家把安全建立在損害他國的安全之上，這種安全只是海市蜃樓。D．每個人都有缺點(diǎn)，比如有的人在大庭廣眾下會比較緊張，說話語無倫次。4．(龍東中考)下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查力度。B．“一帶一路”建設(shè)既需要經(jīng)貿(mào)合作的“硬”支撐，也離不開文明互鑒的“軟”助力。C．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。D．新一代迎賓展示機(jī)器人是一款工作于室內(nèi)環(huán)境，用于迎賓、講解、接待、引領(lǐng)工作的智能型服務(wù)機(jī)器人。5．下列句子組成語段順序排列正確的一項是()(2分)①也許我們會在糾結(jié)一段時間后幡然醒悟：既然無法回避，我們?yōu)楹尾荒馨褭C(jī)器人當(dāng)作朋友呢？②這些新物種將在地球上與我們共存共生共居，變成一個“人工合成”的新地球公民。③人類社會的每一次巨大發(fā)展，都會對我們原有的道德觀念造成沖擊。④更準(zhǔn)確地說是一種生物，而且是自然界無法產(chǎn)生的具有智慧的新物種。⑤那時的機(jī)器人將是一種擁有自主意識和行為的“機(jī)器”。A．③⑤①②④B．⑤④②③①C．③①⑤④②D．②⑤④①③6．名句默寫。(5分)(1)蕩胸生曾云，。(杜甫《望岳》)(2)，散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)(3)陸游在《游山西村》中寫下的蘊(yùn)涵豐富的人生哲理的千古名句是：，(4)杜牧的《泊秦淮》中描寫秦淮河特有的夜間景致的詩句是：，(5)《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是：7．(廣元中考)走進(jìn)名著。依據(jù)下面提供的相關(guān)信息，回答后面的問題。(4分)他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則。他以為自己是鐵作的，可是敢情他也會病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點(diǎn)不因此而加快的湊足。整整的三年，他湊足了一百塊錢！……自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁兒了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！(1)以上文段節(jié)選自名著《》，作者是。(2分)(2)從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點(diǎn)？請簡要概括。(2分)8．(衡陽中考)綜合性學(xué)習(xí)。(6分)家風(fēng)，即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風(fēng)，我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。(1)【尋家風(fēng)】以下是活動小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世代長”之類的對聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二“如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！?胡適《我的母親》)材料三“學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活。”(摘自《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》)從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來？(2分)先人留下的祖訓(xùn)和直接向父母學(xué)習(xí)。(2)【展家風(fēng)】下面有三項體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會選哪項？請結(jié)合家庭實(shí)際簡述理由。(2分)A．家和萬事興B．天道酬勤C．百善孝為先選項，理由：(3)【揚(yáng)家風(fēng)】老師想用一副對聯(lián)來總結(jié)本次活動。請根據(jù)提示補(bǔ)充完整。(2分)上聯(lián)：長輩言傳明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會承二、閱讀理解(45分)(一)己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。9．首句寫“白日斜”描寫了怎樣的景象？有什么作用？(3分)10．這首詩的最后兩句千古傳誦，你認(rèn)為是什么原因？(2分)(二)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。【乙】秋花之香者，莫能如桂。樹乃月中之樹，香亦天上之香也。但其缺陷處，則在滿樹齊開，不留余地。予有《惜桂》詩云：“萬斛①黃金碾作灰，西風(fēng)一陣總吹來。早知三日都狼藉，何不留將次第②開？”盛極必衰，乃盈虛③一定之理，凡有富貴榮華一蹴而至者，皆玉蘭之為春光，丹桂之為秋色。(李漁《閑情偶寄·桂》)【注釋】①斛：容量單位，古代十斗為一斛，南宋末年改為五斗為一斛。②次第：依次。③盈虛：盈滿或虛空，指發(fā)展變化。11．解釋下列句子中加的詞。(2分)(1)陶后鮮有聞()(2)乃盈虛一定之理()12．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2)但其缺陷處，則在滿樹齊開，不留余地。13．甲、乙兩文都采用了托物言志的寫作手法。甲文中，作者描繪蓮的生長環(huán)境來贊美君子的品行；乙文中，作者由的特點(diǎn)聯(lián)想到盛極必衰的人生哲理。(4分)14．甲、乙兩文中，都流露出作者對“富貴者”的態(tài)度，請分析其異同。(4分)(三)一碗入夢林清玄①妻子從網(wǎng)上買了一箱大閘蟹，送到家里，每一只都是活蹦亂跳的。從陽澄湖到臺北，路遠(yuǎn)時長，竟能保持螃蟹的生命，在幾年前，是不可想象的。②吃大閘蟹時，兒子忽然發(fā)問：“老師說，以前臺灣人不吃大閘蟹，這幾年開放才開始吃，是真的嗎？”“如果說是陽澄湖或太湖的大閘蟹，以前是吃不到。如果是吃毛蟹，爸爸從小就是吃毛蟹的，大閘蟹就是毛蟹的一種啊?！蔽艺f。③我的童年時代，爸爸在六龜新威租了一塊林地，搭了一間磚房，在森林里開山。我們常陪爸爸到山上住，有時住上整個夏天。山上食物欠缺，為了補(bǔ)充營養(yǎng)，我們什么都吃：天上飛的鳥雀、蝗蟲、螞蚱；地上跑的竹雞、錦蛇、兔子，河里游的小蝦、小魚、毛蟹、河蚌……④天空和陸地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到。我們做一些簡單的陷阱，竹子上綁著小蟲，插在田邊、河邊，第二天就可以摟。捉毛蟹則是最有趣的，從下游往上游溯溪，沿路扳開石頭，縫隙里就躲著毛蟹，運(yùn)氣好的時候，扳開一塊石頭，就能捉到五六只。毛蟹盛產(chǎn)之時，個頭肥大，我們七八個兄弟忙一個下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔兩天再去，又是一桶，幾乎捕之不絕。⑤晚上，爸爸把我們捕來的毛蟹、小魚、小蝦清洗過后，燒一鼎豬油，全都丟下去油炸，炸到酥脆，蘸一點(diǎn)胡椒和鹽，一道大菜就這樣完成了。當(dāng)時山上還沒有電燈，就著昏黃跳動的油燈，那一大碗的河鮮跳動著顏色的美，金黃的小魚、淡紅的小蝦、深紅的毛蟹，挑逗著我們的味蕾。⑥“開動！”爸爸一下指令，我們就大吃起來，咔咔嚓嚓，整只整只地吃進(jìn)肚子里，不知道為什么，我們吃螃蟹和吃魚蝦一樣，都是不吐骨頭的。不！是不吐殼的。⑦那是令人吮指回味的終極美味，我離開山林之后，就沒有再吃過了。就好像爸爸親手采的草耳(雷公菜)、雞肉絲菇，還有他親手用西瓜做的涼菜，都再也吃不到了。⑧“這就是我們以前吃毛蟹的方式，和吃大閘蟹是很不同的。”我對孩子說。⑨孩子睡了，我坐在書房，仔細(xì)地懷想父親在開山時的樣子，想到我十四歲就離開家鄉(xiāng)。當(dāng)時忙于追尋，很少思念父母。過了六十，時不時就會想起爸爸媽媽，爸媽常入我夢來。⑩想起那一大碗毛蟹，如真似夢，依稀在眼前，那美麗的顏色，一層一層暈染了我的少年時光，在貧窮里也有華麗的光。(選自《意林·原創(chuàng)版》2016年第6期，有改動)15．請用簡潔的語言歸納本文中心。(3分)16．本文以“一碗入夢”為題有哪些作用？(3分)17．請賞析第⑤段畫波浪線句中“挑逗”一詞的表達(dá)效果。(3分)18．請概述本文的行文思路，并簡析其效果。(4分)(四)為夢想拼盡全力驪塵①從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進(jìn)考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場，時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗班失之交臂。②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運(yùn)氣怎么這么差？A偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。③進(jìn)入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實(shí)驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進(jìn)了實(shí)驗班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門。論正常實(shí)力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實(shí)驗班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。④我的好朋友林悅就在實(shí)驗班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?！拔乙獩_進(jìn)實(shí)驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點(diǎn)準(zhǔn)時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認(rèn)識了我，每天早上都會準(zhǔn)時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……⑦一個學(xué)期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學(xué)科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，B整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠(yuǎn)望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。⑨中考時那種被命運(yùn)一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒。現(xiàn)在想起來，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標(biāo)斓臅r候跌過一跤。正因為這樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。⑩在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說自己運(yùn)氣不好。因為，最努力的時候運(yùn)氣才最好。(選自《文苑·破繭成蝶》，有刪改)19．文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。(2分)20．請從A、B兩句中任選一句，作簡要賞析。(3分)A．偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。B．整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！21．第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識了我，每天都準(zhǔn)時跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？請說說理由。(4分)22．文章最后一段說“最努力的時候運(yùn)氣才最好。”你如何理解這句話的含義？(4分)三、作文(50分)23．請以“陪伴”為題，寫一篇記敘文。要求：(1)中心突出，有真情實(shí)感；書寫工整，卷面整潔，不少于600字。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。部編版七年級語文下冊語文期末測試（二）答案一、積累與運(yùn)用(25分)1．(C)(2分)【解析】A項，臂(bì)膀，鐵桿(ɡǎn)；B項，派遣(qiǎn)；D項，紅暈(yùn)。2．(B)(2分)【解析】A項，霄—宵；C項，萎—委；D項，馨—罄。3．(A)(2分)【解析】“不恥下問”的意思為向地位比自己低、學(xué)識比自己少的人請教，用在這里不恰當(dāng)。4．(B)(2分)【解析】本題考查病句的辨析。A項，前后矛盾，可以將“不”去掉；C項，一面和兩面不能呼應(yīng)，刪去“能否”；D項，語序不當(dāng)，應(yīng)為“迎賓、接待、引領(lǐng)、講解”。5．(C)(2分)6．(1)決眥入歸鳥。(2)誰家玉笛暗飛聲，(3)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(4)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(5)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。7．(1)《駱駝祥子》，老舍(舒慶春)。(2分)(2)生活艱苦，吃苦耐勞，充滿理想。8．(1)先人留下的祖訓(xùn)和直接向父母學(xué)習(xí)?！窘馕觥勘绢}考查信息的提取與概括能力。認(rèn)真閱讀三則材料，逐一提取要點(diǎn)，材料一主要講述了一些家庭仍保留祖訓(xùn)，材料二主要講述了胡適向母親學(xué)習(xí)寬以待人，材料三講了習(xí)近平向父親學(xué)習(xí)做人做事，材料二、三都述說了他們向長輩學(xué)習(xí)，組合回答即可。(2)選A項，理由：俗語說：家不和被人欺，家人一條心，泥土也能變成金，家庭和睦是興旺的基礎(chǔ)。選這橫幅，可時時提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱婦隨，生活在這樣的家庭里，才會有幸福感?！窘馕觥炕卮鹄碛蓵r要理解各項內(nèi)容，抓住其中關(guān)鍵詞，說明其所表達(dá)的含義及對家庭生活的意義，三條橫幅表達(dá)的主要含義分別是“和睦”“勤奮”“孝順”。任選一項均可，選項與理由要統(tǒng)一，意合即可。(3)上聯(lián)：長輩言傳身教明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會承家風(fēng)二、閱讀理解(45分)9．描寫了夕陽西下，黃昏將至的景象，渲染了日暮窮途的氛圍，烘托了詩人心中的無限離愁。10．這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻，生動形象地表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運(yùn)的思想感情(或體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神)。(二)【注釋】①斛：容量單位，古代十斗為一斛，南宋末年改為五斗為一斛。②次第：依次。③盈虛：盈滿或虛空，指發(fā)展變化。11．(1)(少)(2)(道理)12．(4分)(1)我唯獨(dú)喜愛蓮花，(它)從淤積的污泥里長出來，卻不受一點(diǎn)污染，在清水里洗滌過，卻不顯得妖媚。(2)只是它有缺憾的地方在于，它要開放整棵樹都開了，不留一點(diǎn)余地。13．不與黑暗勢力同流合污的品行；桂花開時滿樹芬芳，三天便全部凋零的特點(diǎn)聯(lián)想到盛極必衰的人生哲理。(4分)14．同：都表現(xiàn)了對榮華富貴的嘲諷。異：甲文批判了當(dāng)時追逐功名富貴的世風(fēng)，借以表現(xiàn)自己潔身自好的品質(zhì)；乙文更多的是感慨輕而易舉得到的富貴如同過眼云煙，很快就會消失。15．本文通過敘寫童年時在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事，抒發(fā)了“我”對童年生活的留戀和對父母深深的思念之情。16．①以“一碗入夢”為題，想象奇特，能引起讀者的興趣；②標(biāo)題即是文章內(nèi)容的總括；③標(biāo)題即是文章敘事抒情的線索。17．用擬人的修辭手法，生動傳神地寫出了昏黃油燈下的那一大碗色美、味更美的毛蟹對孩子們的誘惑。18．行文思路：①妻子買蟹，兒子問蟹；②童年捉蟹，共享毛蟹；③思念爸媽，回味毛蟹。效果：先引入，再插敘，后抒情，使文章脈絡(luò)分明，思路清晰，首尾呼應(yīng)。行文思路：①妻子買蟹，兒子問蟹；②童年捉蟹，共享毛蟹；③思念爸媽，回味毛蟹。效果：先引入，再插敘，后抒情，使文章脈絡(luò)分明，思路清晰，首尾呼應(yīng)。19.寫中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功的故事。(或：寫“我”在中考栽過跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。)20．示例：A.運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。B.運(yùn)用心理描寫的方法，刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動、興奮的心情。21．不能。因為這一情節(jié)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(側(cè)面描寫)的方法，側(cè)面襯托出“我”的勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出“我”為夢想而拼盡全力的執(zhí)著。22．運(yùn)氣往往是為那些努力付出的人做準(zhǔn)備的，越是努力，運(yùn)氣越好。嚴(yán)要求完成作文。嚴(yán)要求完成作文。請以“藏在心底的愛”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮坎卦谛牡椎膼厶斐霈F(xiàn)了陰霾，朵朵黑云漂浮在天空中，一陣狂風(fēng)迎面吹來，我沒有立即關(guān)上窗子，而是靜靜的倚在窗邊，任由那張牙虎爪的風(fēng)在我的臉龐上任意妄為?？粗@異常的天氣，我又想起了我那時的情形。那個中午，本應(yīng)是烈日高照的，但不知道為什么，天空突然出現(xiàn)了陰霾，并有狂風(fēng)伴隨，我蜷縮著身子，在床上低聲的哭泣。盡管風(fēng)正肆虐著窗子，發(fā)出一陣又一陣駭人的聲音。因為我也正被病魔折磨著。那是我的年紀(jì)也不小了，已經(jīng)四年級了，但仍像小時候一樣，一生病就哭，也不告訴爸爸媽媽，因為我是一個不善言談的人，遇到什么事，都是將話收到心里，從不對別人講，面對困難也不會向別人尋求幫助。這一次面對病魔，我也依然如故。爸爸聽到我的哭聲，趕緊來到我的床邊，見我不回答，仍在哭，似乎有點(diǎn)生氣了，“你怎么還是這樣，有什么事都不和我講，你能不能改改你那臭脾氣??！”隨即便摔門而去。媽媽聽到動靜，立刻跑到我的房間，將窗子關(guān)上。然后緩緩的坐在我的床上，將我的頭扶起，用那有著幾條皺紋的額頭直貼我的額頭，原本哭鬧的我，在感受到媽媽那溫?zé)岬臍庀⒃谖业谋羌忸B皮地游走時，我頓時安靜了下來，我也不知道為什么，每當(dāng)我感受到媽媽那溫?zé)岬臍庀r就會不自覺的安定下來。媽媽說：“嫻嫻，你發(fā)燒了！”每當(dāng)我看到媽媽為我著急的臉，我就感覺很幸福?！澳憷^續(xù)睡在床上，我去給你煲姜湯?！边^了段時間，我悄悄起身，頂著沉重的腦袋。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小角落里望著她，望到她那瘦弱的背影時，我真想沖上去給她一個‘愛的擁抱’，再說聲‘媽媽，謝謝你’。但是以我這性格，我只會將這份愛深藏在心底。。我輕輕地?fù)嵘夏倾y灰色的窗戶手柄，又摸了摸自己的額頭，這是媽媽曾經(jīng)在我生病時用她的額頭抵過的地方，而現(xiàn)在看來，這就是媽媽充滿愛的抵觸。我未曾說過感謝或愛你的話，因為我堅信，只有心才能珍藏住這份對媽媽的感謝和愛，因為那永無止境，而在口頭上說的感謝和愛都會隨著空氣蒸發(fā)，最后消失……【解析】試題分析：本文以“藏在心底的愛”為題，題目中的“愛”是核心詞，所寫之人，所記之事，必須表現(xiàn)出“愛”的情感——濃濃的親情、深深的友情等等。而“藏”則是修飾語，限定了所敘之事為隱性，不易察覺，須用心去發(fā)現(xiàn)，去體會，去感悟。點(diǎn)睛：記敘文的基本要求要牢記：交代清楚人物、時間、地點(diǎn)、事由。按故事或事件發(fā)生的時間先后依次敘述。主題鮮明，內(nèi)容清楚。文章中的故事應(yīng)有頭有尾，要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結(jié)束的過程。確切地說，在記敘時要把與一件事物有關(guān)的時間、地點(diǎn)、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認(rèn)識和印象。層次分明，有條有理。記敘時，要有開頭，正文及結(jié)尾。有時涉及幾個人或幾件事，一件事往往牽涉到相關(guān)的次要事情；有時一件大事中還包括小事，這就要對記敘的事情做出分析，分清主線和副線，圍繞主線安排副線。詳略得當(dāng)，主次適宜。記敘事情時，要注意主題鮮明突出，清楚具體，內(nèi)容感人深刻。寫人時，要抓住典型事例、典型行動和表現(xiàn)。對中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方，要詳細(xì)敘述；次要的東西，就少寫或不寫。請以“交往”為題，完成一篇800字左右的作文。文體不限，詩歌除外?！敬鸢浮拷煌煌侨祟愄赜械拇嬖诜绞胶突顒臃绞?是人與人之間發(fā)生社會關(guān)系的一種中介。在人們?nèi)粘Ｉ钪须x不開交往。交往的對象有很多，比如說：與人交往或與書交往或與物交往。交往的方式也有很多。提到交往方式，首先大家有可能想到的就是QQ，微信，微博等等，卻忘記了人與人最原始的交往方式：面對面交流。面對面交往會給我們帶來和其他方式與眾不同的感受。盡管一些新奇的交往方式會給我們帶來一些方便一些新鮮感，但是卻缺少了一種真實(shí)的覺，一種人性的交流。讓人感覺只是和一個冰冷的機(jī)器在交流，所獲得的信息也少的可憐。通過博客、Facebook、Twitter、社交網(wǎng)站，你可以未曾謀面，也能知道一個陌生人的形象、個性、喜好、生活圈子。但是卻未能從人的內(nèi)心深處去了解他（她），了解到的有可能只是一個充滿精心偽裝的外表，卻了解不到對方內(nèi)心真實(shí)的想法。盡管一些社交軟件上有一些奇特的表情符號，但是卻不能真實(shí)的表達(dá)人內(nèi)心真實(shí)想表達(dá)的感情，有的只是冰冷的符號。網(wǎng)絡(luò)溝通太虛構(gòu)，不能夠表達(dá)人內(nèi)心真實(shí)的想法或情緒。面對面有手勢和眼神，更能夠體會一個人傳達(dá)出的真實(shí)情緒和意圖，更能正確的理解對方表達(dá)出的真實(shí)感受。中國人自古以來有一種習(xí)俗，有什么事情吃飯喝酒面對面談，這有利于讓雙方都能夠知道自己的處事態(tài)度。因此面對面溝通對于中國人來講更加的重要，更加的親切。面對面溝通交往也會給人帶來一種奇特的親切感，會無形的拉近人與人之間的距離，使人與人放松自己心靈上的枷鎖，對人敞開心扉?，F(xiàn)在的社會之所以如此冷漠，比如說馬路上老人摔倒無人敢扶，這正是說明了人與人缺乏溝通，馬路上四處可見的都是低頭族，都是捧著手機(jī)，ipad刷著微博聊著QQ，真正見了面卻突然發(fā)現(xiàn)無話可說。這就是缺乏面對面溝通的結(jié)果。及時社交軟件有自己獨(dú)特的便捷和優(yōu)點(diǎn)，但是卻沒有真正的能夠了解一個人的真正為人，不能與對方進(jìn)行心靈的溝通和交流。人與人面對面交流就像是在墻上打開一面窗戶，使人們能夠真正的交流。讓交往成為人們之間友誼的橋梁?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查寫作能力。這是一道命題作文題目，考生要緊扣所給標(biāo)題來寫，不能隨意更改。“交往”，有相互往來之意?！敖煌痹谶x材上就具有廣闊的空間，寫事也可以寫自己與陌生人、老師、朋友、同學(xué)的交往，也可以寫與交往相關(guān)的某些道理和準(zhǔn)則等。人處于社會之中，要提高自我生存質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我價值，就必須學(xué)會與人相處，因為人是自我修養(yǎng)與社會規(guī)范的統(tǒng)一。古人以“敬業(yè)樂群”作為學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)之一，以“有朋自遠(yuǎn)方來”為可欣慰自豪之事，足見“交往”之于人生是多么重要。同學(xué)交往要有誠心，親友交往要有耐心，陌生人交往要有愛心，但也不能全無戒心。交往之道，雖說有約定俗成的社會規(guī)范，但也要因人因事因時而異。在選材時要從中篩選出印象最深、最有趣、最想寫也最有意義的內(nèi)容，選取一個側(cè)面進(jìn)行立意，將“寬”的“交往”加以限制，使之“大題目小做”。所以，考生盡可根據(jù)自己的經(jīng)歷或體會來扣題寫作，表達(dá)真知灼見。立意：1.可以寫同學(xué)、師友等之間的交往；2.對比網(wǎng)絡(luò)交往與面對面交往，并分析利弊；3.論交往之道，該怎樣與別人交往。素材：1.路是由人組成的，現(xiàn)今各行各業(yè)都需要有用的人才，而人與人的關(guān)系便在此起了不小的作用。這就要求人們：要學(xué)會交往。當(dāng)今世界，時代的步伐走得很快。若你沒有能力，便會遭到淘汰。雖說戰(zhàn)場無父子，但一定的人際關(guān)系會給涉足社會的你帶來不小的好處，使你更方便，更快捷地走向成功。2.在交往的聽說過程中，我們應(yīng)該尊重他人，態(tài)度誠懇，把握分寸，避免任何可能傷害別人的成分。這樣手執(zhí)交往獲得成功的金鑰匙，定能叩開朋友的心門，攜手走在人生的道路上。每一個人都希望得到他人的肯定和贊美。讓對方了解他的長處，認(rèn)識其自身的價值，也就是融洽你和他的人際關(guān)系，為繼續(xù)交往創(chuàng)設(shè)美好的情境。著名的女排教練郎平，對隊員的要求是出名的嚴(yán)，從沒有過半點(diǎn)馬虎?？墒钱?dāng)隊員受到挫折時，當(dāng)比賽失敗時，郎平卻一反往常那副“兇神惡煞”相，一口一個鼓勵，一句一個贊美。因為她深知，此時隊員最需要的是雪中送炭，而絕不是雪上加霜。正確的交往能拉近你和他兩顆心的距離。3.我們在交往中獲得知識，在交往中建立友誼，在交往中成長。我們一來到人世，開始了于父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長大的。我們也正是在老師的教育下，學(xué)會唱歌、跳舞、做游戲和各種知識的。如果我們生下來不會與人交往，就不能成為一個正常的人了?！袄呛ⅰ钡谋瘎【妥C明了這一點(diǎn)。20年代的時候，有人在印度一座山里的狼窩中，發(fā)現(xiàn)了一個男孩。由于長期與狼為伴，他沒有一點(diǎn)人的習(xí)性，做什么事都像狼。人們做了很大的努力，他才學(xué)會了一些人類的習(xí)性。這就是說，我們無論是在嬰兒時，還是在長大后，不管做什么事，都永遠(yuǎn)離不開人際交往。4.交往是人類的必然伴侶?！R克思君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕?！f周《莊子·山木》上交不諂，下交不驕?！獥钚邸斗ㄑ浴ば奚怼沸形慕Y(jié)構(gòu)：1.開頭先給“交往”下定義，引出交往存在不同的方式。2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，介紹交往主要有“QQ，微信，微博等”媒介交往和“面對面交流”兩種形式，并分析通過媒介交往的利與弊。3.強(qiáng)調(diào)“面對面溝通對于中國人來講更加的重要，更加的親切”，并結(jié)合當(dāng)今社會存在冷漠的現(xiàn)實(shí)，如“比如說馬路上老人摔倒無人敢扶”等，剖析原因。4.結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)“人與人面對面交流就像是在墻上打開一面窗戶，使人們能夠真正的交流。讓交往成為人們之間友誼的橋梁”。【點(diǎn)睛】命題作文寫作方法：（1）抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。（2）明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。（5）煉語言，注重個性化表達(dá)。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。你我為鄰相互依存?！澳恪笨梢允褂行蔚?，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。請你聯(lián)系自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：明確立意，自選文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮颗c你為鄰城市里，有匆匆忙忙的腳步聲，有一閃而過的臉龐，也有憂愁抑郁的目光。生活中的快節(jié)奏在機(jī)器的喧囂中沉積，人的精神也在疾馳而過的汽車中變得空虛。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋，便能吟嘆“心遠(yuǎn)地自偏”了。我有一間屬于自己的精神小屋，與其真善美的人為鄰。與他們?yōu)猷?，我受益匪淺。借此機(jī)會，我想向他們表達(dá)我的感情。透過左邊的窗子，我看到了與清茶為伴，與書籍為伴的季老。季老，您是一代“國學(xué)大師”，是“學(xué)術(shù)泰斗”，是“國寶”。可是您把這三頂帽子都辭掉了，您說“環(huán)顧周遭學(xué)問之深者大有人在，國學(xué)大師豈不折煞老身?”作為您的鄰居，我了解您的淡薄，明白您睿智的目光背后所經(jīng)歷的滄桑。不過是想專心致志地翻譯《羅摩衍那》，不過是想盡心盡力地保護(hù)一些經(jīng)典的文化，您卻在文革中屢遭打擊。是天欲摧人嗎?我抱著疑問，卻從您巍然的笑中找到了答案。是啊!當(dāng)上天賜給你荒野時，意味著他要你成為高飛的鷹。季老，您知道嗎?以您為鄰，我受益匪淺。您是我精神的鄰居，用您一生的淡然與執(zhí)著告訴了我什么是淡泊，又告訴了我“寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志”。真的，我想謝謝您!透過右邊的窗子，我看見了躺在病床上打點(diǎn)滴的您--莫里老人。莫里老人，請容我像您的學(xué)生一樣喊您一聲“師傅”。您雖患重病，但作為您的鄰居，我知道您并不會自怨自艾，也不會自我放縱自我絕望。您在昔日那般瘋狂地隨歌舞蹈，舞出您的生命奇跡;您在得知病癥消息時仍那么珍惜生命，堅持以樂觀曠達(dá)的情緒感染身邊每個人，其中包括我。您知道嗎?曾經(jīng)讓綠葉嘲笑頹廢的我因與您為鄰，受您的樂觀熏染，我也勇敢面對陽光了。謝謝您!在我心里，還銘記著泰戈爾的哲言：“天空不留下鳥的痕跡，而我已飛過”與您為鄰，我學(xué)會了很多;與您為鄰，我的精神世界得到了充實(shí)。終于，在喧囂的城市中，我找到了屬于我的藍(lán)天!與你為鄰，與真善美的人為鄰!我的心里仿佛也立起了這樣一盞燈,柔和的光芒驅(qū)散躁動的不安和迷茫,為我照亮前進(jìn)的道路.我知道,這份光明將一直不變地與我為鄰,和我一同走下去。【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，是以材料方式呈現(xiàn)的命題作文。材料的內(nèi)容是“你我為鄰相互依存。‘你’可以使有形的，也可以是無形的；‘鄰’無法回避，卻可有所選擇”，第一句話“你我為鄰相互依存”，提示了你依靠我生存，我依靠你生存，你我之間的關(guān)系非常密切。第二句話主要對“你”進(jìn)行了闡釋，“你”的范圍很大，有兩種形態(tài)，所謂“有形的‘你’”可理解為實(shí)指的“你”，即看得見、摸得著、非常具體的某個人、某種物、某種景觀，同桌的你、我的鄰居、家鄉(xiāng)的榕樹等等；可以與山為鄰，也可以與水為鄰。所謂“無形的‘你’”可理解為與“實(shí)”相對應(yīng)的“虛”的鄰，可理解為集體概念的人、集體概念的物、集體概念的景。第三句話可理解為因果關(guān)系，因為“鄰”無法回避，所以需要選擇。這里有三種思路：一是為什么要選擇？因為鄰無法回避，但“鄰”是可以選擇的；二是啟發(fā)考生思考選擇“鄰”的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣選？選擇誰與你為鄰？三是為什么要選“你”為鄰？是因為“你”具備了某種值得為鄰的特質(zhì)。第三句話對怎樣扣題寫作具有很好的導(dǎo)引作用，題目要求考生“聯(lián)系自己的生活體驗和感受”，意在要求考生寫出自己的思想，使文章有自我的思考?！军c(diǎn)睛】本題命題作文要確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容等，審題時要弄清楚。限制的內(nèi)容，雖然題目上沒寫，但需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。同時要展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度。最后要提煉語言，注重個性化表達(dá)。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意蘊(yùn)豐富。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文o讀書，就是一場場美麗的遇見。在必修上語文教材的學(xué)習(xí)中，我們曾遇見獨(dú)立在橘子洲頭“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的少年毛澤東，遇見行走在鄉(xiāng)野間“喜看稻菽千重浪”的袁隆平，遇見站立在柜臺后“心有一團(tuán)火，溫暖眾人心”的張秉貴，遇見屹立在高原上“立心天地厚”的鐘揚(yáng)，領(lǐng)悟到“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”的魯迅，我們還穿越千年與曹操、陶淵明、李白、杜甫、白居易、蘇軾、辛棄疾、李清照等等詩意地相逢。這一次次的相遇，必會激起情感的浪花，或同情他們的遭遇，或羨慕他們的生活，或崇敬他們的精神。請以“假如我與____生活一天”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②展開想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫出人物的風(fēng)貌和你的情感；③中心突出，敘述詳略得當(dāng)，細(xì)節(jié)具體生動?！緛碓础可綎|省濰坊市2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題【答案】假如我和魯迅生活一天在中國現(xiàn)代文學(xué)史和社會史上，魯迅無疑是當(dāng)之無愧的偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他以其卓越的藝術(shù)才華和凌厲的戰(zhàn)斗風(fēng)格贏得了廣大讀者的熱愛和尊敬，也以其一生輝煌的業(yè)績在近現(xiàn)代史上奠定了崇高的地位。我們在上學(xué)的時候讀過魯迅先生的很多作品，像《朝花夕拾》、《孔乙己》、《紀(jì)念劉和珍君》、《祝?！返?。?在魯迅的世界里，自由的天地，嶄新的生活。因為在這里不僅可以免讀深奧難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網(wǎng)的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點(diǎn)點(diǎn)漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣……?我會邀請魯迅看一場電影，因為我們這兒沒有社戲。記得以前，每逢村子里演社戲的時候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來到半個在岸上、半個在湖里的戲臺前面，看武功演員翻筋斗。有時，他還和農(nóng)民的孩子一起學(xué)演戲、扮小鬼。他們在臉上涂上幾筆彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上臺去，愉快地玩耍著。?農(nóng)村，對少年時代的魯迅是很有吸引力的。這一天里，我會和他去農(nóng)村，再次去找尋自己內(nèi)心的寄托。在這片自由的天地里，我們不僅學(xué)到了許多社會知識和生產(chǎn)知識，還和農(nóng)民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農(nóng)民勤勞、質(zhì)樸的性格。和魯迅一起學(xué)習(xí)他的作品，領(lǐng)略舊社會階段壓迫、階級剝削的血淋淋的事實(shí)，感受那個時代的悲慘。我們將和農(nóng)民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：“一日七升，一日八升，兩日勿落(兩天不下河打漁)，餓得發(fā)白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲”。這些對魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥并不一樣”。?這一天里，還要和他探討棄醫(yī)從文的事情?；氐街袊乃阋贼斞笧楣P名，開始了寫作生涯，他也發(fā)表了中國歷史讓第一篇白話文小說狂人日記。自此，魯迅這個名字在中國家喻戶曉，他時刻都在寫作，在作品中，不斷喚醒國人的勇氣，也去嘲諷那些壞人。于是，很多壞人都想去殺了他，因為他的文章已經(jīng)成為了人們的精神食糧，很多人都會和那些壞人作對，使得壞人們很難得以發(fā)展，使得國人的抗戰(zhàn)意識高漲。?魯迅是一位真正的愛國人士，為了祖國的發(fā)展，可以棄醫(yī)從文，放棄自己學(xué)習(xí)很多年的醫(yī)術(shù)，只是為了能夠救國圖存，那樣的一位英雄，或許可以值得我們能夠永遠(yuǎn)銘記?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過大或過寬泛。本題的材料和命題之間屬于導(dǎo)入關(guān)系，即命題“假如我與____生活一天”由材料引出，然后結(jié)合材料分析標(biāo)題進(jìn)行立意作文即可。【審題】材料主要講“讀書，就是一場場美麗的遇見”。進(jìn)入高中以后，在書本上遇到了很多偉大的人物，如“毛澤東”“袁隆平”“張秉貴”“鐘揚(yáng)”“曹操”“杜甫”等。表明重逢的價值。我們讀這些名人，或同情他們的遭遇，或羨慕他們的生活，或崇敬他們的精神，必會激起情感的浪花，有所收獲。要求以“假如我與____生活一天”為題，需要注意抓住關(guān)鍵詞“我”“生活一天”，需要明確選取的對象。結(jié)合選取的對象的個人經(jīng)歷、思想、成就、影響等方面，設(shè)想和他生活一天發(fā)生的事情，表達(dá)情感。在思想上，正確認(rèn)識選取的人物，增強(qiáng)民族自信，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的價值追求。“生活一天”這一要求，比較適合寫記敘文，可以以時間為線索，來構(gòu)思這一天的相處。敘述你和他在一起的故事，要給你自己一個合理的身份，故事要有生動的情節(jié)和細(xì)節(jié)，這一點(diǎn)很考驗記敘文剪裁敘事描寫的功力。參考立意：假如我與蘇軾生活一天，學(xué)習(xí)他的曠達(dá)；假如我與魯迅生活一天，感悟他對中國文學(xué)的影響；這些文人精神永垂不朽；新時代，更需要魯迅這樣的文人；用發(fā)展的觀點(diǎn)看文化名人等。行文結(jié)構(gòu)：確定標(biāo)題《假如我與蘇軾生活一天》。開頭可以寫“壬戍之秋，七月既望……”一陳眩暈隨之而來，引出人物“蘇軾”。然后可以用對話體，也可以用場景描摹，塑造蘇軾的人物形象。調(diào)動所學(xué)過的關(guān)于蘇軾的評價，蘇軾的一些詩詞內(nèi)容，結(jié)合蘇軾的思想和個人經(jīng)歷，對他進(jìn)行采訪，在一問一答中，再次感悟蘇軾的曠達(dá)。最后可以寫隨后，我與蘇軾二人，一在船頭，一在船尾，靜靜地看這山這水，我感覺自己仿佛融入了這自然。漸漸地，我失去了知覺……【素材】“魯迅”這個人物，大家都很熟悉，魯迅是20世紀(jì)的文化巨人，他在小說、散文、雜文、木刻、現(xiàn)代詩、舊體詩、名著翻譯、古籍校勘和現(xiàn)代學(xué)術(shù)等多個領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。魯迅堪稱現(xiàn)代中國的民族魂，他的精神深刻影響著他的讀者、研究者，以至一代又一代的中國現(xiàn)代作家、現(xiàn)代知識分子。