2023年學前班的教學計劃范文

2023年學前班的教學計劃范文學前班的教學安排范文1

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務安排》的引領下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過探討我們擬定了下學期班務、教化教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一起經(jīng)驗這有意義的一學期。

一、班級狀況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手實力比較均衡；知德行為比較好，交往實力良好，具備解決小問題的實力；語言表達實力快速發(fā)展，敢于在老師或到集風光 前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

※家長狀況：我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同，因此對于幼兒教化的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒學問技能的駕馭，有的家長較重視幼兒愛好的'培育?？梢哉f，家長的類型較困難。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作非常支持的成員。

※保健狀況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。

二、班級發(fā)展總目標：

1、在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，依據(jù)班級老師的特長，注意幼兒藝術實力的發(fā)展和培育。

2、加強幼兒自我管理實力和良好學習習慣的培育。能有自己解決問題的實力。

3、老師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建同等、合作、探究的氛圍。

4、接著深化學習新綱要，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入在課改課題探討工作中

三、幼兒實力培育重點：

1、能關注環(huán)境、生活、和藝術中的美，能用自己寵愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，仔細做好值日生工作，有始有終。

2、主動參加參觀、種植、探究、溝通等活動，會用各種方式表達自己在探究活動中的感受和想法。

3、留意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

4、樂意與人交往，學習互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。

5、樂于參與體育集體活動，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節(jié)奏行進敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進行跳動、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)建性體育活動。

6、培育幼兒對唱唱活動的愛好，發(fā)展幼兒在歌頌活動中的創(chuàng)建性和合作性。

四、詳細措施：

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性學問。

2、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培育，培育幼兒的獨立實力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。

3、依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

5、多視察、了解幼兒學習狀況，常常進行分析與反思。如制定個案視察記錄表，可隨時記錄幼兒特性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教化方法是否恰當。

6、敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教化”的教化觀念，接著開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五、家長工作重點：

1、依據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長剛好了解幼兒園的教化主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源供應，協(xié)商活動方案等。帶動家長為我們的教化活動、集體活動出謀劃策，并能主動、剛好的帶動其他的家長參加活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣揚欄、家園通訊卡，與家長做好宣揚、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教化思想觀念

學前班的教學安排范文2

一、指導思想

依據(jù)我班的實際狀況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、學校以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱瓕W前幼兒的發(fā)展特點，敬重幼兒的自主選擇，合理有效的運用各種教化方法及手段。我們兩位老師將會以飽滿的工作熱忱本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面發(fā)展成為會學習、會交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童。

二、狀況分析

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在學前班的最終一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

本學期本班幼兒28名，男生9名，女生19名。經(jīng)過上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現(xiàn)較為突出。但是由于每個幼兒都來自不同的家庭，造成了幼兒間實力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

三、學期目標

1、身體方面的打算：

（1）通過體育熬煉、疾病預防增加幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減嬉戲時間等。

（3）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注意平安方面教化，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

2、獨立生活實力的打算：

（1）通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

（2）培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我視察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我指責、自我評價和自我限制等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為。

3、學習方面的打算：

（1）培育孩子學習方面的動手操作實力：本學期，結合主題仿照學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會運用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協(xié)作學校，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾谩白鳂I(yè)”培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培育。

（3）學問閱歷的積累：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應條件。通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高幼兒的邏輯思維實力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的實力。

四、家長工作

1、“家校共育”是我們溝通的一個橋梁。首先利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家