2023年世界讀書日活動方案

2023年世界讀書”日活動方案世界讀書”日活動方案1

社區(qū)組織志愿者開展“世界讀書日”志愿服務活動方案為進一步豐富xx社區(qū)居民的'精神文化生活，激發(fā)居民讀書熱忱，在社區(qū)形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，因此xx社區(qū)攜手晨輝心萌芽社會服務中心在籍田街道xx社區(qū)會議室開展“世界讀書日”志愿服務活動。

一、活動主題：

“世界讀書日”志愿服務活動

二、活動時間：

20xx年4月23日9：30——11:30

三、活動地點：

籍田街道xx社區(qū)會議室

四、活動對象：

籍田街道xx社區(qū)居民

五、活動目標：

圍繞“人人舉薦一本好書”、“讀書感受共享”等方面開展，借助社區(qū)現(xiàn)有圖書、居民自有圖書、轄區(qū)書報攤等資源開啟世界讀書日模式。讓大家在閱讀中開闊視野、增長學問、陶藝情操、感受歡樂。

六、活動內(nèi)容：

1、組織文化志愿者在xx社區(qū)會議室掛橫幅，搬桌椅，布置現(xiàn)場；

2、組織文化志愿者老師為大家講解了讀書的好處和共享了讀書的樂趣。

3、最終文化志愿者老師和社區(qū)居民一起做書簽嬉戲。

世界讀書”日活動方案2

為慶祝第20個“世界讀書日”，推動書香學校建設的深化開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思索，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣揚

好書伴我行，書香遍學校

三、活動時間

20xx年4月23日——29日

四、資料與形式

活動之一：全校讀書時

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，學校將實行一至五年級晨讀進行“全校讀書時“活動。

活動之二：淘書樂（經(jīng)貿(mào)節(jié)）

活動資料：組織一至五年級學生在學校內(nèi)進行淘書樂活動。

活動時間：初定：4月29日午時2：45—4：00。

地點：行知樓與特立樓間的甬道（按實際劃分區(qū)域）

活動要求：

1、4月29日之前每個孩子打算八成新的3-5本讀物（學校訂的'各種雜志、課本、畫冊除外）；

2、合理給預售書定價，用口取紙在書上標上預售價；

3、依據(jù)須要能夠用紙箱或卡紙制作“牌”吸引顧客購買（自愿制作）；

4、教給孩子自我管理錢和書籍的本事，杜絕出現(xiàn)丟錢、丟書的現(xiàn)象。

5、給孩子打算一個小巧的零錢包，放上十幾元的零錢，便于孩子售書時找錢，同時孩子也能夠拿著錢去其他同學那里購買自我喜愛的書籍；

6、4月29日上午讓孩子把預售的書籍及零錢包等帶來。

7、依據(jù)天氣情景叮囑孩子帶水、帶遮陽工具。

8、每個小組四人商議好打算一塊廢舊的床單或桌布用來擺放書籍。

預祝我們的孩子享受、體驗一下淘書的樂趣！

世界讀書”日活動方案3

一、活動主題

一張紙獻愛心

二、活動主旨

“一張紙獻愛心”工程是通過建設覆蓋全國的廢紙捐獻渠道，實現(xiàn)棄置資源向善款的轉(zhuǎn)化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，馬上行動起來，把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞坌模瑥亩丫栀洀U舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國“老、少、邊、窮”地區(qū)的小學生。

三、活動目的

促進校內(nèi)的.精神文化發(fā)展，建設和諧書香校內(nèi)

四、組織形式

1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協(xié)會、愛心協(xié)會承辦。

2、讀書協(xié)會、愛心協(xié)會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。

3、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售，資金用來購買新華字典，之后捐贈給所聯(lián)系的貧困小學

五、活動時間支配

1、4月20日---4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收并進行宣揚活動。

2、4月23日早上8：30讀書協(xié)會將在黃淮學院北區(qū)圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，并會為同學們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網(wǎng)上并交與受捐學校。

3、中午12：00回收儀式結(jié)束。

4、下午14：00將廢紙集中出售，并將資金換成字典。

5、之后講字典捐贈給由紅十字會聯(lián)系貧困小學。

六、留意事項

1、活動前期打算足夠的倡議書及海報，自己造足夠的校內(nèi)影響。

2、落實回收小組的工作是否到位。

3、活動當天理事負責當天的秩序問題，責任安排落實到個人。

七、活動倡議書

“一張紙獻愛心”活動倡議書

世界讀書”日活動方案4

一、活動目的：

為了宣揚世界讀書日，使更多的學生了解到世界讀書日這個日子，幫助學生全面成長，加強學生的使命感和責任感，深化世界讀書日活動的內(nèi)涵，旨在進一步推動校內(nèi)文化和校風、學風建設，豐富學生的校內(nèi)文化生活，營造堅持讀書、努力學習、奮勉向上的'校內(nèi)文化環(huán)境，讓學生在閱讀中開闊視野，提興奮趣，培育實力。

二、現(xiàn)場活動時間：

4月23日x：xx—xx：xx。

20xx年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第xx個＂世界讀書日＂。為營造校內(nèi)＂悅讀＂氛圍，讓同學們多讀書，讀好書，共享讀書之樂，圖書館特舉辦＂共享悅讀——讀書評書選書＂為主題的＂世界讀書日＂系列活動，歡迎廣闊師生主動參加。

三、活動地點：

圖書館二樓大廳。

四、活動內(nèi)容

1、＂我讀過的一本好書＂征文競賽頒獎儀式：

（1）頒發(fā)獲獎證書及獎品（一等獎x名，二等獎xx名，三等獎xx名，激勵獎xx名）；

（2）優(yōu)秀獲獎者代表發(fā)表獲獎感言；

（3）現(xiàn)場有獎學問問答。

2、“世界讀書日”讀者座談會：

暢談讀書心得體會及對＂世界讀書日＂活動或圖書館服務的看法和建議等。

3、書展：

1）原版臺灣圖書書展（x月xx—xx日）；

2）暨南文庫展：暨南高校人文社會科學省部級獲獎著作（x月xx—xx日）。

世界讀書”日活動方案5

為了讓孩子們感受并喜愛閱讀，激發(fā)他們的讀書愛好，培育良好的'閱讀習慣，辰溪縣圖書館在23世界讀書日來臨之際，組織開展本次親子讀書活動。

一、活動主題

“悅讀——最美書簽”親子讀書活動

二、活動時間

報名時間：x月10日——x月10日

網(wǎng)絡投票：x月11日——x月20日

懸掛儀式：x月23日

三、活動對象

年滿以上的小摯友和家長

四、活動內(nèi)容

1、小摯友或家長來縣圖書館（xx路157號）報名，免費領(lǐng)取空白書簽一張。

2、小摯友、家長可以自由發(fā)揮，將書簽根據(jù)自己喜愛的樣子進行改裝。

3、小摯友、家長將自己最喜愛的一句話、一首詩、一段文字等書寫在書簽上，署名文字出處、節(jié)選章節(jié)，最終署上小摯友、家長的名字，于報名截至日前送到圖書館參與網(wǎng)絡投票。

五、評比方法

圖書館將全部制作好的書簽放在“xx縣圖書館”微信公眾號上進行投票，得票最高的30幅作品將參與x月23日在xx森林公園廣場開展的”最美書簽“懸掛儀式、親子誦讀活動。

世界讀書”日活動方案6

活動時間

20xx年x月x日（12：00—18：00）

活動地點

建院圖書館二樓

主辦

圖書管理部

協(xié)辦

綜合管理部

參與人員

圖書館內(nèi)讀者、圖書管理部干部干事、綜合管理部干事

活動主題

感受文字之美，盡享讀書之樂

我讀書，我共享，我歡樂

活動概述

我部策劃了“讀書有余香”贈送玫瑰活動，此活動創(chuàng)意來源于西班牙的讀書禮節(jié)。4.23讀書日當天在圖書館借閱圖書并回答正確相關(guān)問題的讀者可獲得一支玫瑰花。其目的是號召更多的學生走進圖書館，了解圖書館，愛上圖書館，豐富學生的'精神世界，創(chuàng)建書香校內(nèi)。同時讓讀者在閱讀圖書的同時，感受到一份溫馨與浪漫。

1.活動前期打算：我部于三月作出策劃書。并在活動前制作好倡議書置于圖書館內(nèi)且由宣揚管理部制作出海報進行宣揚。于x月x日將活動所用的謎題、謎底、活動獲獎登記表打算好。

2.活動當日：我部于x.23上午購買好玫瑰（活動經(jīng)費支出狀況見附），并將謎題串連好懸掛在圖書館惹眼處?；顒忧皩⒓庸ぷ魅藛T分成三組，一組負責登記活動獲獎者信息，一組負責維護次序及回答讀者的疑問，一組負責管理參加者拿取謎題及確定謎底正確與否。中午十二點準時起先活動，此次活動共設置有謎題127個，參加讀者共102人，答對題目者60人，答錯者42人。因玫瑰贈送完，活動于14：00結(jié)束。工作人員進行清潔工作。

3.活動影響：古人說紅袖添香，在圖書館這樣一個肅穆的地方，今日因為有了玫瑰花的芳香，讓讀者們在閱讀的精神享受的同時也有了視覺和嗅覺上的享受與休息，給圖書館的閱讀增加了一些浪漫和樂趣。同時也使更多的同學了解了圖書館，激發(fā)了同學們的閱讀愛好，提高了學校的文化氛圍。但此次活動也有一些不足之處，首先是打算玫瑰不足，很多后續(xù)參與者不能參加。其次是活動中一些細微環(huán)節(jié)問題處理的不夠好?？偟膩碚f此次活動較為勝利，同學們都能夠主動響應，此次活動的目的也基本達到，但我們?nèi)孕柙俳釉賲?，努力做好工作。附：活動?jīng)費支出狀況：購買玫瑰六十支，每支單價一元，共支出60元。

世界讀書”日活動方案7

活動意義：

書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培育幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的`習慣，營造“書香校內(nèi)”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。

通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交摯友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)孩子讀書的愛好，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的歡樂。

活動主題：

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

活動口號：

我閱讀!我成長!

活動時間：

20xx年4月x日。

活動地點：

各班班級教室及操場。

活動內(nèi)容：

第一階段：策劃啟動階段

1、組織年級組老師對活動要求進行學習，使老師們對本次活動有一個統(tǒng)一的相識。

2、籌備活動日當天所需活動物品。

3、以班級群向家長下發(fā)活動方案及倡議書。

4、制定班級的詳細活動方案并傳至班級群里。

5、以班級群向家長及幼兒說明活動方案、詳細要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣揚。使家長對本次活動有所了解。

6、提前請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”的半成品。

其次階段：實施階段

1、集體觀看學習讀書意義及好處。

2、請個別家進步行親子繪本閱讀共享閱歷溝通。

3、親子圖書溝通共享。

4、圖書漂流活動(舊書義賣)。

世界讀書”日活動方案8

為了讓孩子們感受并喜愛閱讀，激發(fā)他們的讀書愛好，培育良好的閱讀習慣，辰溪縣圖書館在4.23世界讀書日來臨之際，組織開展本次親子讀書活動。

一、活動主題

“悅讀——最美書簽”親子讀書活動

二、活動時間

報名時間：3月10日——4月10日

網(wǎng)絡投票：4月11日——4月20日

懸掛儀式：4月23日

三、活動對象

年滿4歲以上的小摯友和家長

四、活動內(nèi)容

1、小摯友或家長來縣圖書館(先鋒路157號)報名，免費領(lǐng)取空白書簽一張。

2、小摯友、家長可以自由發(fā)揮，將書簽根據(jù)自己喜愛的樣子進行改裝。

3、小摯友、家長將自己最喜愛的一句話、一首詩、一段文字等書寫在書簽上，署名文字出處、節(jié)選章節(jié)，最終署上小摯友、家長的名字，于報名截至日前送到圖書館參與網(wǎng)絡投票。

五、評比方法

圖書館將全部制作好的書簽放在“辰溪縣圖書館”微信公眾號上進行投票，得票最高的.30幅作品將參與4月23日在城東森林公園廣場開展的”最美書簽“懸掛儀式、親子誦讀活動。

六、報名詢問電話

世界讀書”日活動方案9

一、活動主題：主題：“腹有詩書氣自華”——讀書變更人生

二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊重而神圣的日子，也為提高高校生對讀書的重視，讓更多的人閑逛于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，讀書會立足于本協(xié)會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手塔里木高校圖書館舉辦此次活動，以“簽名”“展示”“講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的'魅力!

三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培育對閱讀的愛好;加強讀書學習的溝通。

四、活動主辦方：塔里木高校圖書館;求知讀書會。

五、活動時間：20xx年4月。

六、活動地點：詳細活動各有支配。

七、活動流程：

活動1：宣揚

海報：

在4月23日世界讀書日的這一天，告知親人和摯友：“今日是世界讀書日，讓我們共同享受閱讀的歡樂”。

在這一天，走進伴你終生讀書的學校——圖書館;

在這一天，走進書店，買一本自己寵愛的書，起先閱讀;

在這一天，請不要將書籍賣做廢紙，請捐出身邊閑置的書籍給須要的人和圖書館，傳遞愛心，傳承學問;

在這一天，請關(guān)閉電視一小時，在溫馨寧靜的環(huán)境里共享閱讀的樂趣;從這一天起先，經(jīng)濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，工作再忙也要讀書;從這一天起先，確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

標語：

1.閱讀美化心靈,學問成就將來

2.好書啟智怡情，閱讀助你前行

展覽板：圖書館一樓大廳。

電子屏幕宣揚：滾動播放標語。

宣揚單：宣揚我館數(shù)字資源，1000份。

活動2：電子資源講座圖書館“播撒閱讀種子，構(gòu)建書香校內(nèi)”簽名活動活動時間：20xx年4月23日

活動地點：東區(qū)和西區(qū)食堂門口

活動3：圖書館數(shù)字資源推介

活動時間：20xx年4月23日——4月26號

活動地點：圖書館四樓多媒體教室

培訓對象：1、讀書會全體學生。

2、在校大二學生。

活動4：溫馨提示語征集

活動形式：面對全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教化讀者的方式，為廣闊讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館，構(gòu)建和諧的校內(nèi)文化

活動時間：截止到20xx年4月25日

活動對象：各班級或?qū)I(yè)。

世界讀書”日活動方案10

讀書日活動主題：

“校內(nèi)溢滿書香好書伴我成長”

指導思想：

書籍，是人類珍貴的精神財寶，是閱歷教訓的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，志向的教化“應當重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教化教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴高校生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校內(nèi)文化，促進學生的特性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并主動協(xié)作學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書安排。

活動目的：

1、通過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱忱，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培育學生課外閱讀的實力，大力促進學生學問的更新、思維的活躍、綜合素養(yǎng)的提高。

3、通過讀書活動，推動書香班級、書香校內(nèi)建設，在校內(nèi)內(nèi)形成酷愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1、搞好宣揚發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校內(nèi)溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣揚發(fā)動，努力營造良好的.課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書專家舉薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學生專家舉薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順當進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。

3、加強對學生的讀書指導。老師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長學問，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的深厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教化教學工作緊密結(jié)合。

5、深化開展讀書活動。根據(jù)安排組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以實行主題班會和進行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文競賽、演講競賽、學問競賽、詩歌朗誦、歌詠競賽等。

6、班級每個學生制訂自己的讀書安排，并請老師家長負責監(jiān)督安排的執(zhí)行狀況。

7、合理支配讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平常一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關(guān)系。

活動宣揚口號：

1、我讀書，我歡樂。

2、書香伴童年，才智享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與才智同行。

活動成果展示：

1、實行讀書征文競賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。

2、實行背古詩競賽、講故事競賽、讀書學問競賽、演講競賽。

3、每學期舉辦一次“讀書溝通會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的___”、“好書專家舉薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會。

4、實行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評比活動。

世界讀書”日活動方案11

一、活動目的

1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設書香園所環(huán)境。

2、激勵幼兒接觸優(yōu)秀文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的愛好，培育幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

3、激勵廣闊老師閱讀經(jīng)典專著，提高教學理念及專業(yè)技能，增加組織圖畫書閱讀活動的本領(lǐng)。

4、引導家長親子共讀的愛好，增加家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的相識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時間。

二、活動主題

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動

我讀書，我成長，我快樂!

四、活動時間

20xx年4月—5月

五、活動對象

全體老師、幼兒及家長。

六、活動打算

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的.2倍

2、起草“親子閱讀”；家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長能夠根據(jù)借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動資料及支配

1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。舉薦或自選一些書目，經(jīng)過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參加閱讀。

2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期實行“好書換著看”等活動。

3.開展“我是讀書小明星”評比活動，激勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，構(gòu)成班級特色，能夠經(jīng)過會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，異樣是有課題的班級能夠探討與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4.以班級為單位，開展家長、幼兒口述、口述故事等作品展，嘉獎在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參與園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家進步行嘉獎。

5.構(gòu)建老師讀書網(wǎng)絡平臺，讓老師能夠在幼兒園論壇里及博客將自我的讀書隨想或讀書心境與大家共享。每人供應一篇讀書，優(yōu)秀作品參與幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名老師優(yōu)秀作品在表彰大會上展示。

八、匯總各項活動情景，進行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎狀。

終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。我園將經(jīng)過此次讀書節(jié)活動，引導孩子走進圖書的海洋，培育孩子的良好讀書習慣，向著華蜜起航

世界讀書”日活動方案12

每年的4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜愛閱讀，激發(fā)他們讀書的愛好，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。試驗幼兒園開展了"共同閱讀，共享歡樂"為主題的一系列讀書活動。

為了豐富孩子們的閱讀活動，各班級老師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教化活動：如了解國際讀書日的由來、好書來共享、好書舉薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交摯友等活動。

通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴共享閱讀的歡樂，同時進一步培育孩子對閱讀的愛好，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。

讀書習慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣，讓書籍成為孩子們的好摯友。

一、活動目的：

當今社會是學習型，信息型的社會，人們須要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理實力都依于一種基本的實力，閱讀實力！最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培育幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造"書香校內(nèi)"、"書香家庭"的.環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交摯友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的愛好，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的歡樂。

二、活動主題：

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號：

我讀書，我成長，我歡樂！

四、活動時間：

20xx年10——12月3個月

五、活動對象：

全體老師、幼兒及家長。

六、活動打算：

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

2、起草"親子閱讀倡議書"。

3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以根據(jù)借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。

七、活動內(nèi)容及支配：

（一）宣揚發(fā)動階段：9月下旬

程序：

1、制訂"好書潤心靈"讀書活動方案。

2、各年級初步確定領(lǐng)取書目。

3、宣揚發(fā)動，營造氛圍：

（1）創(chuàng)設"書香浸潤童年——共享閱讀"專欄。

（2）利用班級博客宣揚讀書活動內(nèi)容。

（3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及"親子閱讀倡議書"，向家長舉薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參加活動。

世界讀書”日活動方案13

一、活動目的：

4月23日是"世界讀書日"，為激發(fā)廣闊青少年的閱讀熱忱，同時加強與冀版社的店社合作，我店聯(lián)合河北教化出版社、河北少兒出版社、河北青年報社共同舉辦"4.23世界讀書日，讓我們在閱讀中一齊成長"讀書沙龍活動，為廣闊青少年創(chuàng)建一個溝通讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂共享喜愛的好書，探討圖書創(chuàng)作、共享讀書的樂趣，營造深厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。

二、活動目標

1.激發(fā)學生閱讀愛好，引導學生從"閱讀"走向"悅讀"，享受讀書的快樂;

2.培育良好的閱讀習慣，提升學生綜合素養(yǎng);

3.激勵老師讀書，全校構(gòu)成人人讀書的學校文化，讓書香飄滿學校;

4.營造親子共讀的`學習氛圍，讓家庭充溢書香。

三、活動主題：讀書好，好讀書，讀好書

四、活動口號：閱讀悅美，書香xx

五、活動時間：xxxx年4月21日-5月30日

六、參與人員：xx校區(qū)全體師生、家長

七、活動過程

第一階段：啟動階段(9月1日---9月4日)

1、啟動儀式

①實行"讀書節(jié)"開幕式。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③提倡師生共讀。

2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①學校掛條幅，出宣揚窗。

②班級出黑板報、讀書角，讓班級充溢濃濃的書香。

其次階段：活動階段(9月5日----9月28日)

1、"相約好書，牽手美文"讀書溝通活動。

語文老師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展"好書舉薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書，交一個摯友"、"報刊剪輯"等活動。

2、一次好書交換活動

以班級為單位，發(fā)動每位學生開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自我喜愛的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，構(gòu)成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。同時提倡班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛惜書本的意識。

3、開設"導讀課"

語文老師開設閱讀導讀課。為學生的課外閱讀導航，讓學生從中駕馭讀書的方法，激發(fā)學生讀書的愛好，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

4、誦讀"經(jīng)典古詩詞"

開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動，激發(fā)學生讀書的愛好，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經(jīng)典同行，與大師對話，與才智撞擊，暢游書海，收獲才智!

5、開展校級征文及演講競賽

實行"讀后感"征文、讀書筆記、演講競賽。各班推舉優(yōu)秀學生參與校級競賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰嘉獎。

6、童話劇競賽。各班打算優(yōu)秀節(jié)目參與校級競賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰嘉獎。

第三階段，評比總結(jié)、閉幕式(9月29日--9月30日)

1、評比班、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星"，學校進行嘉獎。)

2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇。

八、活動要求：

1、學校的宣揚工具要為本次讀書節(jié)服務，開拓專欄，剛好報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、老師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自我的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文老師和班主任要做好導讀工作，仔細組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)建性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的相識，要把它作為"營造書香學校"的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動資料和形式，提高活動的實效性。

5、各班要盡量限制書面作業(yè)，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。

世界讀書”日活動方案14

一、活動目的

1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設書香園所環(huán)境。

2、激勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的愛好，培育幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

3、激勵廣闊老師閱讀經(jīng)典專著，提高教學理念及專業(yè)技能，增加組織圖畫書閱讀活動的本領(lǐng)。

4、引導家長親子共讀的愛好，增加家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的相識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時間。

二、活動主題

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號

我讀書，我成長，我快樂!

四、活動時間

20xx年4月—5月

五、活動對象

全體老師、幼兒及家長。

六、活動打算

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的`2倍

2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長能夠根據(jù)借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動資料及支配

1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。舉薦或自選一些書目，經(jīng)過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參加閱讀。

2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期實行“好書換著看”等活動。

3.開展“我是讀書小明星”評比活動，激勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，構(gòu)成班級特色，能夠經(jīng)過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，異樣是有課題的班級能夠探討與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，嘉獎在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參與園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家進步行嘉獎。

5.構(gòu)建老師讀書網(wǎng)絡平臺，讓老師能夠在幼兒園論壇里及博客將自我的讀書隨想或讀書心境與大家共享。每人供應一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參與幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名老師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

八、活動總結(jié)

匯總各項活動情景，進行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎狀。

終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。我園將經(jīng)過此次讀書節(jié)活動，引導孩子走進圖書的海洋，培育孩子的良好讀書習慣，向著華蜜起航。

世界讀書”日活動方案15

一、活動宗旨

讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學習的歡樂、閱讀的歡樂、成長的歡樂，不斷提升自我閱讀品嘗，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進，營造廣袤的，富于美感、才智和親和力的家校學習空間，讓兒童在充溢生命活力和張力的活動中獲得學問，激活潛能。

二、活動主題：

過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀）

三、活動對象：

全體師生及家長

四、活動時間：

3月21日——4月29日

五、活動口號：

閱讀，讓生活更美妙

親近經(jīng)典，牽手美文

溝通共享，攜手共進

提升閱讀品嘗，潤澤書香童年

晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活

六、主要活動支配

（一）活動啟動階段（3月21日—3月24日）

1、校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚標語、橫幅。負責人:施志平葛宏宇

2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能依據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書狀況剛好更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并支配專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭章角內(nèi)容。

時間：開幕式前負責人:各班正副班主任

3、制訂晨誦、午讀、暮省安排，張貼安排表：

晨誦安排表：以年級為單位，由語文備課組長牽頭，妥當利用好學生手頭的誦讀資料，支配到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語文老師完成）；

午讀安排表：依據(jù)學校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結(jié)合讀書節(jié)時間進度支配，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；

暮省：中高年級每人設立一本暮省本（原來有閱讀積累本的可整合運用），每天完成肯定量的摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評價，讀書節(jié)結(jié)束作為評比“讀書之星”的條件之一。

4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評比方法。

時間：開幕式前期負責人:袁紅

(二)活動實施階段:(3月25日—4月27日)

活動一：讀書節(jié)開幕式

參與對象：全體師生

時間：3月25日

負責人：陸志松主持人：邢光花

活動二：杏苑書市

每班提前收集好圖書進行交換或者出售。

參與對象：全校各班師生

時間：3月30日負責人：葛宏宇成建兵

活動三：大作家牽手小讀者——作家進校內(nèi)活動

與新華書店聯(lián)合進行名作家進進校內(nèi)講座簽售活動。

時間：4月上旬負責人：袁紅

活動四：“我是故事大王”——低年級講故事競賽

活動對象：一、二年級全體學生

活動規(guī)則：

1.初賽：一、二年級每個學生從平常讀的故事中選擇一個參與班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。

2.復賽：各班“故事大王”參與年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強進入學校組織的決賽

3.決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參與學校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

活動要求：

1.各語文老師、教研組長細心組織班級和年級的`講故事競賽，各年級公正地推選出四位候選人參與學校的決賽。

2.決賽時，每個故事不超過三分鐘，不須要任何道具或者背景、音樂的協(xié)助。

3.各位老師留意收集資料，活動結(jié)束后將相關(guān)照片、文字稿等上傳至學校郵箱。

活動時間、地點支配：

初賽：4月5日中午、各班教室

復賽：4月6日——一二年級辦公室

決賽：4月8日“行健館”底樓

負責人：

活動五：全區(qū)閱讀教化現(xiàn)場會

時間：4月中旬（詳細時間待定）

參與對象：全體師生

活動內(nèi)容：閱讀課堂教學展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教化閱歷介紹

負責人：陸志松、袁一華

活動六：親子閱讀研習營

主題：有質(zhì)量的閱讀

形式：閱歷溝通（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場景演示

負責人：

時間：4月22日

活動七：找尋最會讀書的你——先小讀書達人秀

1、初賽：三至六年級每個學生自主申報參與班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達人”。

2.復賽：各班“讀書達人”參與年級“讀書達人”比拼，年級冠亞軍進入學校組織的決賽。

3.決賽：三至六年級“讀書達人”候選人（共八人）參與學校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學“20xx年度讀書小達人”。

活動要求：

1.初賽：各語文老師細心組織班級讀書達人的評比，激勵每個孩子都參加競爭，民主推選出班級“讀書達人”。

2.復賽：各教研組長參照決賽要求仔細組織年級“讀書達人”復賽，選送最優(yōu)秀的兩名學生代表年級參與學?？倹Q賽。

3.決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參與決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者