2023年幼兒園中班美術(shù)特色教學計劃（通用9篇）

2023年幼兒園中班美術(shù)特色教學計劃（通用9篇）幼兒園中班美術(shù)特色教學安排篇1

一、背景及支柱

美術(shù)教化是審美藝術(shù)教化的啟蒙教化，實踐表明：假如沒有有效的教化，幼兒早期的潛能很簡單被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在實力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對高速發(fā)展的21世紀，面對當前我國基礎(chǔ)教化改革的新局面，面對人們對優(yōu)質(zhì)幼兒教化的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的須要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教化手段促進幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，依據(jù)中班幼兒的年齡特點與心理特征，我班選擇了“線條畫活動中的自我獨立實踐”這一課題，從而形成我班的特色課程。

二、老師現(xiàn)狀

我們班老師在工作中始終堅持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開拓一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、仔細負責。已有多年工作閱歷，在美術(shù)方面有自己的特色，對工作充溢了熱忱和活力，主動鉆研美術(shù)教學，關(guān)注孩子們的愛好和須要，從而在教化上有自己的特色。針對本班的實際狀況制定好教學安排，并在實踐中進行調(diào)整。

三、學期目標

1、幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探究中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。

（1）對四周環(huán)境中美妙的事物比較敏感，并主動去視察。

（2）通過恰當?shù)摹⑦m時的、細心設(shè)計的話題去擴展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動探究的習慣。

（3）駕馭基本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、交叉線及曲線。

（4）豐富符號的范圍和形態(tài)（多種符號：動態(tài)、靜態(tài)、語言）。

（5）有意識地運用符號特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。

2、自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合，表達創(chuàng)作欲望。

（1）有選擇地運用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對比效果。

（2）在符號組合的過程中，漸漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下、前后、左右）。

3、嘗試評價生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美閱歷，提高審美實力。

（1）嘗試用顏色、形態(tài)、線條的角度評價自己與同伴的作品。

（2）常常與大師作品對話，開展多種形式、內(nèi)容的觀賞活動，擴大幼兒的視角，獲得審美閱歷。

（3）在日常生活中激勵幼兒運用分析的方法來觀賞生活中的美。

四、詳細措施

1、通過接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的愛好。

3、學習視察生活了解生活，提高幼兒的視察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的特性品質(zhì)。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的觀賞力。

幼兒園中班美術(shù)特色教學安排篇2

一、老師自身素養(yǎng)提高

1、主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，酷愛集體。

2、對工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。

3、愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

4、按時參與區(qū)教研組培訓，仔細做好筆記，將所培訓的理論學問剛好向園領(lǐng)導匯報，并將最新的教化理念與同事們進行探討。

5、做好本事域活動區(qū)的探討，通過與組員每次的學習溝通各自的建議，拓寬眼界，相互學習幼兒園的閃光點。

6、仔細探討在美術(shù)活動中存在的各種問題，主動收集有價值的探討案例，剛好撰寫心得體會，在學期末建立完善的業(yè)務(wù)檔案。

二、幼兒實力提高

1、美術(shù)教化歷來被人們認為是培育幼兒創(chuàng)建力的重要載體，因此,在美術(shù)教學中，我將不失時機地、大膽地培育幼兒的創(chuàng)建力，促使幼兒到處是創(chuàng)建之地，每天是創(chuàng)建之時，人人是創(chuàng)建之人。

2、了解孩子們對美術(shù)活動的愛好，依據(jù)孩子們的個體差異，制定不同的活動目標，讓他們在實力、心情和身心上得到滿意。在美術(shù)活動時用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參加、自然而然地投入到活動的心情中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。

三、建立本園的繪畫特色，做好線描畫的探討。

線描訓練是培育兒童造型實力，表現(xiàn)實力以及形象思維實力的一種基本手段。首先應(yīng)當讓兒童進行線描畫練習，然后再有意識地學會用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，漸漸進入理性化創(chuàng)作，這樣按部就班的訓練過程對以后的美術(shù)學習會打下一個良好的基礎(chǔ)。

我要以飽滿的熱忱投入工作，以主動的心態(tài)面對工作，我堅信，只要我努力，我肯定可以精彩地完成任務(wù)。

幼兒園中班美術(shù)特色教學安排篇3

一、指導思想

幼兒美術(shù)教化活動是滿意兒童感受美的情感教化活動，最終目標是培育幼兒創(chuàng)建力、想象力、思維實力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標要求

1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、相識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，駕馭其基本運用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征幼兒園中班美術(shù)愛好班安排幼兒園中班美術(shù)愛好班安排。

4、相識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對運用顏色感愛好。

三、活動組織要點

1、注意幼兒藝術(shù)思維實力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美

2、注意幼兒自身實踐操作實力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺

3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)建實力。

4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育幼兒園中班美術(shù)愛好班安排工作安排。通過活動，培育幼兒動手實力、培育幼兒參加愛好。

四、活動內(nèi)容：

1、春天到（繪畫）

2、漂亮的蝴蝶（繪畫）

3、歡樂的春游（繪畫）

4、臺布設(shè)計（繪畫）

5、美麗的房子（美工）

6、綠色田園（繪畫）

7、快樂帽（美工）

8、公路上來往的汽車（繪畫）

9、畫中的向日葵（繪畫）

10、開餐館（泥工）

11、小老虎（折紙）

12、制作“六一”小畫冊（繪畫）

13、云兒變變變（繪畫）

14、五彩鳥（繪畫）

15、夏天的用品（美工）

幼兒園中班美術(shù)特色教學安排篇4

一、傾聽

（一）行為習慣：

1．在老師的引導下能寧靜地聽老師和同伴講話。

2．知道耳朵是用來聽聲音的，學習留意傾聽。

（二）情感看法：

1．喜愛聽別人說話、唱歌，聽音樂、聽鳥的叫聲等悅耳的聲音。

2．喜愛聽兒歌、故事等文學作品萌發(fā)初步的情感活動。

（三）實力發(fā)展：

1．能聽懂一般話。

2．傾聽時，能留意別人的表情、口形、動作，辨別語意，理內(nèi)容。

3．能理解簡潔的指令，并按指令做。

二、理解與表達

（一）行為習慣：

1．情愿用一般話表達。

2．知道不要大聲喊叫，要愛護嗓子。

3．知道別人說話不能隨意插嘴，等別人說完了再講

（二）情感看法：

1．情愿向老師、同伴說出自己想說的話。

2．在眾人面前不害怕，大方地回答問題。

3．在老師的引導下，情愿嘗試與別人說得不一樣。

（三）實力發(fā)展：

1．能用一般話進行簡潔的表達。

2．能理解別人說話的意思，會用簡短的語言回答。

3．能比較清晰地表達自己的懇求和愿望。

4．能獨立地朗讀兒歌，復述簡短的故事。

三、溝通

（一）行為習慣：初步學習遇事講道理，不喊不叫，不爭不搶。

（二）情感看法：

1．喜愛與老師、同伴之間用語言溝通。

2．情愿想方法解決嬉戲中的問題，情愿請別人幫助。

（三）實力發(fā)展：

1．在老師的引導下，學習與同伴商議嬉戲。

2．與同伴嬉戲中，能主動與同伴溝通，協(xié)商問題。

四、閱讀與觀賞

（一）行為習慣：

1．知道書要一頁一頁輕輕地翻，

2．看完圖書知道要放回原處。

3．養(yǎng)成仔細看書的習慣，看完一頁再看下一頁。

4．能寧靜地看書、小聲說話，不打攪別人。

5．愛惜圖書，不亂丟亂放。

（二）情感看法：

1．喜愛閱讀活動，喜愛聽成人講解并描述和朗讀圖書的內(nèi)容。

2．聽朗讀、看畫面，在理解內(nèi)容中產(chǎn)生主動的情感活動，心情愉悅。

3．在閱讀活動中漸漸產(chǎn)生對文字的認讀愛好。

4．在觀賞漢字的演化中，初步形成對漢字寵愛的情感。

5．在嬉戲表演活動中歡樂吟誦、嬉戲。

（三）實力發(fā)展：

1．能理解圖書畫面地基本大意，能用口語做簡潔的表達。

2．知道字可以用來說話，說話可以用字來表示。

3．能借助對圖片畫面的理解，借助已有的閱歷，相識常見漢字。

4．在老師的引導下，能找到詩文圖片相對的文字部分，能做到聽朗讀跟讀。

5．能初步理解低幼兒童文學作品的內(nèi)容意義。

6．在老師的輔導下，有表情地朗讀、表演簡潔的文學作品。

幼兒園中班美術(shù)特色教學安排篇5

新學期起先了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思索、會交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童。以幼兒園教學工作安排為依據(jù)，制定出以下的教學安排目標：

一、創(chuàng)意課程教學目標及課程支配：

創(chuàng)意課程教學目標：

1、感受升入中班的驕傲感，知道自己實力的改變并且感受上幼兒園的樂趣。

2、能主動相識新?lián)从雅c老師和小摯友建立感情。能夠描述自己的相貌，知道看書和看電視的正確姿態(tài)。

3、知道自己是家中的一分子，能夠表達對被爸爸媽媽的愛。明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系，關(guān)切愛惜弟弟妹妹。

4、相識數(shù)字1—10并了解它們的實際意義。

5、辨別寬和窄，快和慢。

6、享受念兒歌的樂趣，培育閱讀的愛好。

7、能夠理解故事圖畫的意思，發(fā)揮想象力。

8、懂得觀賞別人并且能夠建立自己的自信念。

課程支配：

9月份課程：《歡樂小天地》

10月份課程：《奇異的身體》、《我的家》

11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買菜》

12月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》

1月份課程：《我會講故事》

二、操作數(shù)學教學目標及課程支配

1、能對數(shù)學活動產(chǎn)生愛好，主動參與數(shù)學活動，能在老師幫助下正確操作。

2、按兩種特征進行分類，按一種規(guī)律排序，能發(fā)覺物體更多的邏輯關(guān)系。

3、相識半圓形、橢圓形、梯形，能進行圖形分類、聯(lián)想、分割與搭配。

4、會進行0以內(nèi)的點數(shù)，了解10以內(nèi)的形成及實際意義，知道10以內(nèi)的序數(shù)。

5、能相識上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今日和明天的時間概念。

6、表象思維在操作活動中有所發(fā)展。

9月份課程：《對應(yīng)》、《按一種特征分類》、《求異》

10月份課程：《比多少》、《變得一樣多》、《相識數(shù)字1、2、3》《5以內(nèi)的點數(shù)》

11月份課程：《區(qū)分長短》、《按長度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》

12月份課程：《相識長方形》、《感知三角形》、《復習幾何圖形》《變得一樣多》

1月份課程：《辨別前后》

以上是本學期教學安排支配，我將按安排進行，希望每位幼兒能夠快了的成長！

幼兒園中班美術(shù)特色教學安排篇6

新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不一樣的期盼和?？瓷M了中班。孩子們希望見到老師漂亮的笑臉、學到新穎 搞笑的學問。家長們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋?，見到孩子們健康歡樂的成長。這學期，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的專心性，讓孩子持續(xù)對活動的深厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)切孩子、促進每一個孩子的發(fā)展。依據(jù)我班的實際狀況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學期制定以下安排，促進幼兒各方面的進步。

一、班級狀況分析

我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練，生活自理潛力得到更進一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運動愛好和技能有較大提高，能較為清晰連貫地表達自我的意思，但個別幼兒的語言表達潛力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素養(yǎng)也有所增加，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。但總體來說還是有許多的不足，因此這學期的主要任務(wù)還是以培育幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手潛力和提高他們的綜合素養(yǎng)為重點。

二、教化總目標

1、傳授學問

在幼兒的成長過程中，我們一向注意的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小摯友在一齊玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是消遣，最重要的是傳授學問給他們。那里所說的傳授學問并不是那些機械的資料，而是為了提高幼兒的素養(yǎng)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是老師所教授的這些學問，才得以塑造出懂禮貌、講禮貌、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。

2、創(chuàng)建性

大多數(shù)家長都不期望自我的孩子受到損害，所以盡可能的想各種方法愛護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要愛護好孩子。但是，過度的愛護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)建出來的東西被一一推翻，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)建出屬于他們這個年紀就應(yīng)有的純真和完備。

3、操作技能

操作技能是最能熬煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作潛力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面須要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。

三、領(lǐng)域教化目標

1、科學探究

這學期的科學探究課程重點在于培育幼兒構(gòu)成良好的科學看法，運用科學方法的潛力，擅長發(fā)覺、勤于思索、創(chuàng)新合作信任事實的科學精神等基本科學素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學應(yīng)更注意幼兒的自主性，讓他們有發(fā)覺新事物的空間，主動探求新學問。

2、美術(shù)創(chuàng)作

這學期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、激勵幼兒主動找尋和發(fā)覺四周環(huán)境、生活中感愛好的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達自我的所見、所聞、所想；激勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達自我對規(guī)則的理解等。

3、識字

這學期的識字教學主要是教會幼兒相識簡潔、常規(guī)的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在老師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。

四、家園社區(qū)三結(jié)合

孩子的教化問題不僅僅僅是老師的職責，也是家長的職責，更是社會的職責。所以僅靠學校教化是不行的，還應(yīng)當搞好家庭教化和社會教化，并使這三方面的教化力氣緊密結(jié)合，構(gòu)成一股力氣，以確保教化力氣的實現(xiàn)。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通溝通，可采納家訪、家園聯(lián)系冊溝通、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教化工作的基本狀況和今后工作安排，向家長提出教化上的要求，提高家長對幼兒園工作的相識，協(xié)作、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教化因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高！

幼兒園中班美術(shù)特色教學安排篇7

透過小班一年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)建性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增加。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒留意力易分散；

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、共享精神不足；

3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高；

4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。

針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐性而細致的關(guān)切每一位幼兒，特制定本學期的學期安排。

學期總目標

依據(jù)中班上學期幼兒的特點及我班實際狀況狀況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有特性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標：

1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；

2、結(jié)合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護的意識和潛力；

3、幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好及口語表達的潛力；

4、引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；

5、培育幼兒專心主動參與各項體育活動；

6、結(jié)合蒙氏數(shù)學培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；

7、加強班風文化建設(shè)；學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教化觀念；

8、老師加強學習、不斷反思，努力提高自我的教學水平。從幼兒的愛好動身，專心打算各種材料開展各種幼兒喜愛的活動，使幼兒歡樂的生活、嬉戲。

主要工作及詳細措施

（一）加強班級管理工作

1、常規(guī)教化

幼兒期是培育良好習慣的關(guān)鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先透過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教化，并留意隨機性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教化，取得家園的協(xié)作，注意個別教化；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持，留意協(xié)作老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2、生活自理潛力

學會正確簡潔的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學習，樹立典范，正面教化，剛好發(fā)覺，剛好表揚、激勵；實行各種活動、競賽，促進幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動

（二）開展主題活動、蒙氏教學

1、仔細研讀“新綱要”，把握課程精髓采納綜合、整合、敏捷的活動方式。

2、以幼兒的愛好為切入，開展豐富多彩的活動，寓教化于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié)。

3、開展蒙氏教學，培育孩子良好的學習習慣。

（三）英語

1、教學模式

依據(jù)我班幼兒的特點，建立以嬉戲活動為主的教學模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語嬉戲活動，讓幼兒在活動中學，在嬉戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中簡潔地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和觀賞教化觀。實行“熱身/復習DD情景呈現(xiàn)DD交際性嬉戲DD唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的心情、愛好和專心性，復習所學過的資料，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，透過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培育幼兒自主學習英語的良好習慣。

2、學期目標

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習愛好，情愿參與英語活動。

2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡潔指令，并能用動作做出反應(yīng)。

3、能記住自我的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、精確地學會一些簡潔單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些搞笑的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。

6、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡潔溝通。

3、教學資料

教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒寵愛的單詞、對話、歌曲、嬉戲及句型，作為教學資料，采納TPR和歡樂教學法，透過豐富的肢體語言和充溢激情的教學，讓幼兒在歡樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培育幼兒聽力、語感、口語表達潛力以及自信念。除了本書的資料，我班還將依據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些珍寶說英語之類活動，邀請家長一齊參與。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一齊來關(guān)注孩子成長！

（四）家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的協(xié)作是搞好班級工作的保障，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力教化培育孩子。詳細措施如下：

1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)覺問題剛好處理；

2、定期更換“家長園地”的資料，并堅持做到資料科學性、可行性、參加性，促使家長和老師互動，和家長持續(xù)剛好緊密的聯(lián)系；常常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學習狀況透過照片、文字、視頻等方式，與家進步行溝通。

主要活動支配

九月份：

1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。

2、做好開學的各項打算工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的心情穩(wěn)定工作。

3、制定新學期教學安排，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。

4、布置墻飾及“家長園地”，開展主題活動并布置主題墻。

5、實行“老師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教化與慶祝活動。

6、組織幼兒學習團體操節(jié)。

十月份：

1、更換家長園地，做好家園聯(lián)系。

2、開展主題活動“快快漸漸”，布置主題墻。

3、蒙氏數(shù)學活動的開展，并嘗試進行活動區(qū)活動。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，接著堅持培育良好的常規(guī)習慣。

十一月份：

開展主題活動，布置主題墻。

十二月份：

組織慶“元旦”親子活動。

一月份：

1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造“冬”的氣氛。

2、激發(fā)幼兒專心熬煉，參與冬季體育熬煉。

3、撰寫幼兒評語，評比好孩子，填寫幼兒成長檔案。

幼兒園中班美術(shù)特色教學安排篇8

又到新學期了，家長們和孩子們都各自帶著不一樣的期望與期盼升入了中班。孩子們期望見到新老師漂亮的笑容、學到新穎 搞笑的學問。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中二班這個新組合，每一天帶著信念、愛心和童心和孩子們歡樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好摯友。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，新奇心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)起先有自我意識了，這個時候我們激勵他們自我去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個視察者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐性，透過這近兩周的視察，我覺得這個班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面。下方我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況：

一、狀況分析：

1、我們中二班，共有23名幼兒。其中女孩7名，男孩有16名。由于我班幼兒是新擴的中班，還需必需的時間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。

2、班內(nèi)幼兒整體身體素養(yǎng)狀況不錯，喜愛參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的緣由和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動作和技能的駕馭不是很好。競爭意識強，喜愛競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理潛力較強。

3、在語言活動方面能堅持講一般話，在激勵下情愿試著大膽的講話，語言的交往潛力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐性的傾聽別人的講話，急于表達自我的看法。在漢字的學習中有較多的孩子存在依靠家長在家中開小灶，在群眾中的學習潛力較差。喜愛英語活動，能專心主動的參加，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個別幼兒由于在群眾的學習環(huán)境中留意力較差，所以發(fā)音不夠精確。能運用簡潔的英語對話，并理解簡潔的單詞和語言指令。對圖片的理解和講解并描述潛力還比較薄弱。

4、在音樂方面，除個別幼兒能夠很好地駕馭2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。喜愛參與表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，駕馭幾種基本的舞步，能駕馭簡潔的音樂嬉戲的進行方法。

5、喜愛美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強，能較好的運用幾種基本的線條表現(xiàn)簡潔的物體，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯，拿筆姿態(tài)不正確，涂色不夠飽滿，幼兒動手方面基本上能夠。

二、教學工作要求

（一）學期總目標

深化貫徹新《綱要》精神，依據(jù)幼兒園常規(guī)細則，結(jié)合本園，本班實際狀況，對幼兒進行素養(yǎng)教化。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教化，促進身心和諧發(fā)展，留意群眾教化與個別教化相結(jié)合的原則，注意個別差異，促進幼兒在不一樣基礎(chǔ)上的提高。培育幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的愛好和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)建力，能專心參與多種形式的語言活動，培育幼兒仔細傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自我的見解。

（二）詳細要求：

1．健康教化目標：

（1）學習穿脫和整理衣服，初步駕馭刷牙的基本方法，學習整理玩具、持續(xù)玩具清潔，在成人的提示下按時休息，有初步的生活自理潛力。

（2）相識各類常見食物，包括奶類、谷類、蛋類（蛋制品）、魚肉類，結(jié)合品嘗閱歷，明白其名稱及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。

（3）進一步相識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的`愛護方法；懂得歡樂有益于健康。

（4）能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在必需范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）150米左右，能步行1.2千米或連續(xù)跑約1分鐘，能繞過障礙物跑。

（5）能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右）；能雙腳嫻熟地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳；能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于30厘米。

（6）能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。

（7）能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。

（8）能嫻熟協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物（如圈、拱形門等）下鉆來鉆去。

（9）能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

（10）會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械；會較嫻熟地騎小三輪車或帶輔輪的小自行車；且一次連續(xù)拍球不少于50次；會用球、繩、棒、圈或其他廢舊材料（如易拉罐、可樂瓶、報紙等）開展小型多樣的身體熬煉活動。

（11）具有必需的對環(huán)境的適應(yīng)潛力和反抗疾病的潛力。

（12）喜愛并能專心參與各種體育熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。

（13）駕馭有關(guān)體育活動的基本學問，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結(jié)友愛，愛惜公物；具有必需的群眾意識。

（14）能剛好整理和整理小型體育器械。

2、語言教化目標

（1）情愿并能夠集中留意力，耐性地傾聽別人說話。

（2）樂意與同伴溝通，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音洪亮。

（3）談話和講解并描述都能圍繞主題。

（4）能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡潔而完整的合成句。

（5）初步了解圖書的基本構(gòu)成，有愛好仿照創(chuàng)作圖書，初步養(yǎng)成愛惜圖書的習慣，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展的結(jié)局的潛力。

（6）有主動探究漢字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系，起先有愛好閱讀圖書中與畫面有干脆對應(yīng)關(guān)系的文字。

傾聽部分：

（1）能有禮貌的（眼睛凝視對方）傾聽他人說話。

（2）能區(qū)分一般話和方言的發(fā)音。

（3）能理解多重指令。

表述部分：

（1）專心學說一般話，發(fā)音清晰；專心地、有禮貌地（不隨意打斷別人說話）參加交談。

（2）說話聲音適度。

（3）能用完整句較連貫地講解并描述經(jīng)驗以及圖片資料。

（4）能大膽、清晰地表達自我地懇求、愿望等。

啟蒙閱讀部分

（1）明白口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

（2）能集中留意地傾聽成人朗讀（講解并描述）圖書中畫面的文字說明，理解書面語言。

（3）獨立地閱讀感愛好地圖書，理解畫面資料。

（4）對畫面的文字感愛好，主動學認常見的文字。

3、社會教化目標

（1）了解自我的愛好、愿望，初步了解自我與他人的異同。

（2）初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和

共享。

（3）初步構(gòu)成良好的生活和學習習慣。

（4）情愿擔當力所能及的自我服務(wù)和群眾服務(wù)勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。

（5）學習關(guān)愛并敬重父母、長輩和老師。

（6）情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。

4、科學教化目標

數(shù)學教化目標

（1）相識7以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

（2）學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確確定7以內(nèi)的數(shù)量。

（3）相識長方形。

（4）喜愛用各種幾何體（積木或積塑）進行拼搭。

（5）學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。

（6）學習按量（粗細、高矮等）的差異進行5以內(nèi)的正逆排序；學習按必需的規(guī)律排列依次。

（7）能聽清晰老師的話，能根據(jù)要求—進行活動，并學習根據(jù)要求檢查自我的活動。

（8）能寧靜的傾聽老師和同伴的講話，學習講解并描述自我的操作活動的過程和結(jié)果。

（9）視察、比較、確定7以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運用已有的學問閱歷，解決新問題，學習新學問。

（10）能主動地、用心地進行數(shù)學操作活動，并對自我的活動成果感愛好。

科學教化目標

學問方面

（1）幫忙兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細閱歷，

了解不一樣環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習性。

（2）明白五官的位置和功用，了解愛護五官的方法

（3）相識傘的特點和功能，初步了解著陸傘的基本功能

（4）探究傘的面料和防水性能的關(guān)系

（5）了解菇類食品的名稱及對人體的好處

（6）了解郵局的工作狀況和寄信的過程，明白郵局包袱的稱重方式

（7）相識各種各樣的鼓，相識春聯(lián)的樣式及寫法

情感方面

（1）發(fā)展兒童的新奇心，引導兒童喜愛探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動。

（2）培育兒童關(guān)切、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。

（3）培育專心探究的熱忱，專心參加信封、信紙、郵票的制作

5、藝術(shù)教化目標

音樂教化目標

（1）學習運用不一樣的速度。力度。音色改變，表現(xiàn)歌曲的不一樣形象。資料。情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不一樣節(jié)拍感覺和不一樣的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏。間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌頌活動中進行溝通。合奏的歡樂。

（2）學習按音樂的節(jié)奏，做簡潔的上。下肢聯(lián)合的基本動作。仿照動作和舞蹈動作；隨音樂的改變，改編動作的速度。力度和難度。學習如何利用已經(jīng)駕馭的動作。學問和技能，進一步學習或創(chuàng)建新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的狀況下，留意與他人協(xié)調(diào)。溝通。合奏；體驗運用有效方法進行動作學習和溝通的歡樂。

（3）運用固定節(jié)奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在群眾中學會持續(xù)與音樂。與他人協(xié)調(diào)一樣，為歌曲或樂曲選取相宜的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對指揮的要求作出專心反應(yīng)的習慣，體驗創(chuàng)建性參加演奏活動的歡樂。

（4）學習辨別音樂中比較明顯的凹凸?？炻娙?。音樂改變，體驗這些改變所表達的情意；學習運用大肌肉動作，感受和表現(xiàn)二拍子音樂和三拍子音樂的不一樣情趣；在初步駕馭前奏。間奏。尾奏的基礎(chǔ)上，進一步感受和表現(xiàn)樂句。樂段的起先和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復與改變的規(guī)律；體驗傾聽和欣賞活動的歡樂。

美術(shù)教化目標

（1）學習觀賞與自我的生活閱歷有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關(guān)注具有美感的事物。

（2）初步學習觀賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色調(diào)的改變與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的好處，明白美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。常識用語言、動作、表情等表達自我的理解、想象和情感。

（3）學習用線條和形態(tài)表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

（4）相識12種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色。

④初步學習在畫面上支配物體的上下、左右關(guān)系。

（3）手工教化目標

①正確運用多種手工工具和材料，寵愛各種手工活動。

②學習用豐富、困難的點狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡潔的物象