一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-繁忙的大街-人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-繁忙的大街-人教新課標(biāo)一、教材分析本次說(shuō)課的教材為人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材，其中的第一單元第二課《繁忙的大街》。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，能夠讓學(xué)生了解街道的基本構(gòu)成，并且讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)模擬出街道上的基本元素。本節(jié)課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)學(xué)習(xí)本課后，學(xué)生能夠：了解并觀察大街上的各種元素了解街道的基本構(gòu)成和排列方式用顏色來(lái)表達(dá)不同的元素2.技能目標(biāo)能夠用簡(jiǎn)單的線條和色彩表達(dá)大街的元素能夠完成一幅簡(jiǎn)單的街景畫(huà)3.情感目標(biāo)讓學(xué)生感受到自己能夠用繪畫(huà)記錄生活，提高學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)情趣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解街道的基本構(gòu)成讓學(xué)生觀察并表現(xiàn)出街道上的各種元素培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力2.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用線條和色彩來(lái)表現(xiàn)各種元素幫助學(xué)生協(xié)調(diào)畫(huà)面的整體效果四、教學(xué)內(nèi)容1.引入教師可以提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，比如：“大家平時(shí)在街道上都會(huì)看到哪些物品和景象？”或者“你們心中對(duì)于繁忙的大街有著哪些印象呢？”通過(guò)這些問(wèn)題，讓學(xué)生在自己的記憶中尋找和繁忙的大街有關(guān)的元素，引發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。2.講解首先，教師導(dǎo)入本課要表現(xiàn)的元素，比如街上的建筑、樹(shù)木、行人、車(chē)輛等。然后，指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出這些基本元素，再引導(dǎo)學(xué)生填充顏色。最后，幫助學(xué)生合理安排畫(huà)面，使畫(huà)面看起來(lái)不雜亂。3.示范在畫(huà)布上示范一遍，強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的構(gòu)成和細(xì)節(jié)線條的處理，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)。4.練習(xí)與鞏固讓學(xué)生開(kāi)始自己動(dòng)手嘗試，可以分組嘗試，學(xué)生可以互相幫助，互相評(píng)價(jià)，互相交流。五、教學(xué)方法集體講解法示范演示法練習(xí)實(shí)踐法合作學(xué)習(xí)法六、教學(xué)評(píng)估1.自查評(píng)估學(xué)生在課程結(jié)束后，可以自己對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，目的是發(fā)現(xiàn)自己的不足和下一步需要改進(jìn)的方面。2.互評(píng)學(xué)生在課程結(jié)束后，可以互相交流和評(píng)價(jià)，目的是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足和下一步需要加強(qiáng)的方面。3.教師評(píng)估通過(guò)觀察學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)程，教師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在技巧上還需要加強(qiáng)的地方，并能夠提出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。七、教學(xué)資源人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆、可愛(ài)筆等繪畫(huà)工具八、教學(xué)反思本次課程主要是在教授基本的繪畫(huà)技巧，讓學(xué)生能夠通過(guò)自己的繪畫(huà)記錄生活。教師通過(guò)引導(dǎo)、示范和練習(xí)來(lái)讓學(xué)生掌握繪畫(huà)的技巧，讓學(xué)生通過(guò)自己的努力創(chuàng)作出一幅簡(jiǎn)單但生動(dòng)的街景畫(huà)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生都能夠有一個(gè)積極的態(tài)度參與到