創(chuàng)意動漫《服裝設計》課程

服裝設計服裝設計

服裝設計屬于工藝美術范疇，是實用性和藝術性相結合的一種藝術形式。設計（Design）意指計劃、構思、設立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設計的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創(chuàng)造性的計劃及創(chuàng)作行為。服裝設計是一個藝術創(chuàng)作的過程，是藝術構思與藝術表達的統(tǒng)一體。設計師一般先有一個構思和設想，然后收集資料，確定設計方案。其方案主要內(nèi)容包括：服裝整體風格、主題、造型、色彩、面料、服飾品的配套設計等。下面讓我們給自己設計一套服裝，進行展示吧！引言知識點教學對象：9歲及以上教學材料：鉛筆、橡皮、1.0中性筆、彩鉛、水彩顏料、毛筆、調(diào)色盤、水桶、彩色卡紙、水彩紙等教學目的：通過了解服裝設計的基礎理論知識，從而激發(fā)學生對服裝設計創(chuàng)作激情。2、讓學生掌握不同材質(zhì)服裝的表現(xiàn)手法，如：毛衣、皮質(zhì)、紗質(zhì)，學會融會貫通、舉一反三。3、初步嘗試水彩的專業(yè)技法的運用，感受水彩透明感的藝術效果。4、通過對衣服的繪制，提高學生的審美情趣。教學重點：1、人物形體動態(tài)要把握準確，肢體動作要協(xié)調(diào)自然，局部可進行夸張，要符合服裝模特展示的身材。2、創(chuàng)作時注意人體結構與衣服的關系，運用陰影與高光的配合，使衣服褶皺的處理更加到位。3、上色技巧作為講解的重點，在剛開始，可以選擇彩鉛與水彩相結合，注意合理搭配色彩與靈活運用花紋。真實圖片展示學生作品展示課題延伸服裝設計的原則：1、統(tǒng)一原則：良好的設計中，服裝上的部分與部分間，及部分與整體間各要素－質(zhì)料、色彩、線條等的安排，應有一致性。如果這些要素的變化太多，則破壞了一致的效果。形成統(tǒng)一最常用的方法就是重復，如重復使用相同的色彩、線條等，就可以造成統(tǒng)一的特色。2、加重原則：這種重點的設計，可以利用色彩的對照（如黑色洋裝系上紅色腰帶）、質(zhì)料的搭配（如毛呢大衣配以毛皮領子）、線條的安排（如洋裝上自領口至底邊的開口）、剪裁的特色（如肩軛布及公主線的設計），及飾物的使用（如黑色絲絨旗袍上配戴金色項鏈）等達成。、3、平衡原則：平衡可分對稱的平衡，及非對稱的平衡兩種。前者是以人體中心為想象線，左右兩部分完全相同。這種款式的服裝，有端正、莊嚴的感覺，但是較為呆板。后者是感覺上的平衡，也就是衣服左右部分設計雖不一樣，但有平穩(wěn)的感覺，常以斜線設計（如旗袍之前襟）達成目的。此種設計予人的感覺是優(yōu)雅、柔順。此外，亦須注意服裝上身與下身的平衡，勿使有過分的上重下輕，或下重上輕的感覺。4、比例原則：比例（Proportion）是指服裝各部分間大小的分配，看來合宜適當，例如口袋與衣身大小的關系、衣領的寬窄等都應適當?！更S金分割」的比例，多適用于衣服上的設計。此外，對于飾物、附件等的大小比例，亦須重視。5、韻律原則：如色彩由深而淺，形狀由大而小等漸層的韻律，線條、色彩等具規(guī)則性重復的反復的韻律，以及衣物上的飄帶等飄垂的韻律，都是設計上常用的手法。服裝設計的基本技能：繪畫基