黑龍江省鶴崗一中2022學年高二語文下學期期中考試

鶴崗一中2022—2022學年度（下）學期期中考試高二語文試題（本卷共8頁，滿分150分，考試用時150分鐘）一閱讀下面這篇文章，完成1-3題。（9分）

文藝精品與市場

張晶

古往今來，每個藝術家都渴望自己的作品成為精品，具有不朽的魅力?！拔恼虑Ч攀隆闭沁@種觀念的表達。而在大眾傳媒時代和市場競爭中用什么樣的標準來認定精品呢？這是個值得追問的問題。

藝術作品只有受到受眾的喜愛，具有接受上的優(yōu)勢和強勁的市場號召力，才能成為精品，這是不言而喻的道理，然而把精品與市場反應完全對應起來，肯定是有問題的。市場有“一時”和“長久”之區(qū)別。我認為，精品是要經(jīng)得起時間的檢驗的，要有穿越時空而愈增其審美價值從而也具有了市場價值的潛質。

既然是文藝精品，就不能只是擁有當下的市場，而一定是也要擁有未來的市場。只有當下的市場而沒有未來的市場，是不可能成為文藝精品的。到今天成為膾炙人口的文藝精品的，如《紅樓夢》、《哈姆雷特》等，都擁有當時的市場，且擁有此后許多年代的市場。精品必定是具有能穿越時空并不斷增值的藝術魅力的。

什么樣的作品可以具有穿越時空而又不斷增值的藝術魅力呢？我看至少有如下幾個方面的因素。

文藝精品無論何種藝術門類或藝術體裁，通過一定的符號載體來表現(xiàn)人們的真善美的普世價值觀則是共同的。真善美作為不同時代、不同民族的人們的價值追求是共同的。詩詞、小說、戲曲、繪畫、音樂、雕塑以至于電影電視中的精品，能夠真正受到最廣泛的喜愛的，無不具有真善美的普世價值。如屈原《離騷》、繪畫《最后的晚餐》、音樂《梁山伯與祝英臺》等，不勝枚舉。

文藝精品，無論是敘事的還是抒情的，也無論是文學的還是其他門類的，都要顯現(xiàn)出與人們的情感密切相關的人物性格或人格魅力。對于作品情節(jié)的投入，首先是基于對人物性格的認同。敘事性文藝精品中主要人物都是能夠引起人們的深切同情的，并且有著豐富的內涵的，如《紅與黑》中的于連就是如此?，F(xiàn)在的電視劇更為突出。因為主要人物的性格豐富而與人們情感密切相關，才能引起我們的充分關注，也才能使人們關注情節(jié)的發(fā)展；如果只有故事，沒有豐富的、與人們的情感密切相關的人物性格，人們很少甚至不會對它的情節(jié)發(fā)展有什么興趣，這也是某些敘事類作品不能成為精品的重要原因。非敘事性的作品，沒有人物和情節(jié)，但卻是應該體現(xiàn)出作者的境界和人格魅力的，如王羲之《蘭亭集序》、繪畫《江山如此多嬌》等。

文藝精品還應具有獨特個性的藝術語言表達形式。不同的藝術門類有不同的藝術語言，即便是同一門類的藝術家，只要他是成熟的、有成就的藝術家，也都有著屬于自己的個性化藝術語言。同是詩人，郭小川和賀敬之的藝術語言不盡相同；同是畫家，吳冠中和林風眠的藝術語言是不同的；同樣是電視劇導演，李少紅和高希希的藝術語言也頗有不同。人云亦云的模式化作品，不可能成為精品。具有藝術個性的作品，都有真正的藝術生命，也才能有市場，既有當下的市場，也有未來的市場。當代小說中，周梅森《國殤》、路遙《人生》等，可稱為精品，都是以其個性化的藝術語言表達形式為其重要標志的。

在對當前文藝創(chuàng)作的分析中，注重文藝精品的市場化因素無可厚非。而依我的淺見，精品與人民的息息相關，也許和依憑于市場還不完全是一回事，或者說并不是志在市場才能出現(xiàn)精品，而是真正的精品擁有市場.

1．從原文看，下列對“文藝精品”的理解，正確的一項是（

）

A．文藝精品是每個藝術家都渴望得到的，而且是需要藝術家們耗盡畢生精力去創(chuàng)作、去追求的藝術作品。

B．文藝精品是受到廣大受眾的喜愛，具有接受上的優(yōu)勢和強勁的市場號召力的小說、繪畫等的藝術作品。

C．文藝精品是指那些經(jīng)得起時間的檢驗的，在當下市場有賣點過了若干年代后仍有市場賣點的藝術作品。D．文藝精品是能夠經(jīng)得起時間檢驗、具有能穿越時空而愈增其審美價值并具有市場價值潛質的藝術作品。

2．下列各項，不屬于“具有穿越時空而又不斷增值的藝術魅力的作品”的構成因素的一項是（

）A．作品要具有與人們的情感密切相關的人物性格或人格魅力，不管是敘事性作品還是非敘事性作品。B．作品要蘊含著真善美的普世價值，因為真善美是不同時代、不同民族的人們的共同的價值追求。

C．作品要有充分的娛悅價值和經(jīng)濟價值，既能讓人讀后感到輕松愉快，又能促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

D．作品應具有獨特個性的藝術語言表達形式，不同門類藝術語言不同，同一門類不同藝術家亦不同。

3．下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是（

）

A．在對待藝術作品的問題上，把精品與市場反應聯(lián)系起來的觀點，是完全錯誤的。

B．到今天成為文藝精品的古代作品，都擁有當時的市場及其以后許多年代的市場。C．具有真善美普世精神、密切聯(lián)系人的情感、獨特的藝術語言的作品，就是精品。D．分析當前的文藝作品是不是精品，要依憑于市場化因素和人民性因素雙重標準。

二、古代詩文閱讀（35分）（一）閱讀下面的文言文，完成4—7題（共19分）

朱漢賓，字績臣，亳州譙縣人也。父元禮，始為郡將。梁太祖聞其名，擢為軍校，從龐師古渡淮，戰(zhàn)沒于淮南。漢賓少有膂力，形神壯偉，膽氣過人。梁祖以其父死王事，選置帳下，編入屬籍。梁祖之攻兗、鄆也，朱瑾募驍勇數(shù)百人，黥雙雁于其頰，號為“雁子都”。梁祖聞之，亦選數(shù)百人，別為一軍，號為“落雁都”。署漢賓為軍使，當時目為“朱落雁”。后與諸將破蔡賊有功，天復中，授右羽林統(tǒng)軍。入梁，歷天威軍使、左羽林統(tǒng)軍，出為磁州刺史、滑宋二州留后、亳曹二州刺史、安州節(jié)度使。莊宗至洛陽，漢賓自鎮(zhèn)入覲，復令還鎮(zhèn)。明年，授左龍武統(tǒng)軍。莊宗嘗幸漢賓之第，漢賓妻進酒上食，奏樂以娛之，自是漢賓頗蒙寵待。同光四年正月，冀王朱友謙入朝，明宗居洛陽，以友謙故人，置酒于第。莊宗諸弟在席，友謙坐在永王存霸之上。酒酣，漢賓以大觴奉友謙曰：“公雖名位高，坐于皇弟之上，非宜也。仆與公俱在梁朝，以宗盟相厚，自公入朝，三發(fā)單函候問，略無報復，忽余卑位，不亦甚乎！”元行欽恐其紛然，為解之方止。不數(shù)日，友謙赤族。趙在禮據(jù)魏州，元行欽率軍進討，詔漢賓權知河南府事。明宗以漢賓為右衛(wèi)上將軍，樞密使安重誨方當委重，漢賓密令結托，得為婚家。天成末，為潞州節(jié)度使，移鎮(zhèn)晉州。重誨既誅，漢賓復為上將軍。明年秋，漢賓告老，授太子少保致仕。清泰二年六月卒，時年六十四。漢賓少勇健，及晚歲飲啖過人，其狀貌偉如也。凡所履歷，不聞逾法。梁時，嘗領軍屯魏莘縣，適值連帥去郡，諸軍咸以利見誘，請自為留后，漢賓則斬其言者，拒而不從，聞者賞焉。在曹日，飛蝗去境，父老歌之。臨平陽遇旱，親齋潔禱龍子祠，逾日雨足，四封大稔，咸以為善政之所致也。及致仕，東還亳郡，見鄉(xiāng)舊親戚淪沒者，有塋兆未辦，則給以棺殮；有婚嫁未畢，則助以資幣，受其惠者數(shù)百家，郡人義之。尋還洛陽，有第在懷仁里，北限洛水，南枕通衢，層屋連甍，修木交干，笙歌羅綺，日以自娛，養(yǎng)彼天和，保其余齒，此乃近朝知止之良將也。晉高祖即位，贈太子少傅，謚曰貞惠。4．對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是A．三發(fā)單函候問 函：書信。B．不數(shù)日，友謙赤族 族：滅族。C．詔漢賓權知河南府事 權：權勢，權力。D．四封大稔 稔：莊稼成熟。5．以下各組句子中，分別表明朱漢賓“膽氣過人”和“不逾法度”的一組是A．從龐師古渡淮，戰(zhàn)沒于淮南日以自娛，養(yǎng)彼天和，保其余齒B．公雖名位高，坐于皇弟之上，非宜也飛蝗去境，父老歌之C．忽余卑位，不亦甚乎斬其言者，拒而不從D．黥雙雁于其頰，號為“雁子都”臨平陽遇旱，親齋潔禱龍子祠6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A．朱漢賓的父親為國事而死，梁太祖將朱漢賓選入帳下。在攻打兗州和鄆州時，又委任他做軍使。后來朱漢賓和眾將領攻打蔡州叛賊建立戰(zhàn)功。B．冀王朱友謙入朝后，在宴席上倨傲無禮，說了一番讓朱漢賓氣憤的話，朱漢賓忍無可忍，與之發(fā)生沖突。后來經(jīng)元行欽調解才停止。C．朱漢賓做右衛(wèi)上將軍時，樞密使安重誨正受重用，朱漢賓暗中結交他，和他結為兒女親家，后來安重誨被殺。D．朱漢賓晚年回到洛陽，府宅在懷仁里。那里高屋相連，大樹枝葉相交。他的生活怡然快樂。最終得以頤養(yǎng)天年，六十四歲去世。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）莊宗嘗幸漢賓之第，漢賓妻進酒上食，奏樂以娛之，自是漢賓頗蒙寵待。（5分）____________________________________________________________________（2）有婚嫁未畢，則助以資幣，受其惠者數(shù)百家，郡人義之。（5分）____________________________________________________________________（二）、古詩鑒賞:閱讀下面的一首唐詩，然后回答問題。（10分）除夜宿石頭驛戴叔倫旅館誰相問？寒燈獨可親。一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。注：此詩作于詩人晚年任撫州（今屬江西）刺史時期。8試簡要分析首聯(lián)的作用。（5分）9試賞析尾聯(lián)中“又”字的妙處。（5分）（三）10名篇名句默寫（6分）（1）茍全性命于亂世，．《出師表》)(2)祗辱于奴隸人之手，，不以千里稱也。（《馬說》）(3)地平曠，屋舍儼然，．（《桃花源記》(4)，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。（《三峽》）(5)不見復關，。既見復關，。(《詩經(jīng)·氓》)三請從下面11、12兩道題中，選定一題作答，不得選做另一大題內的小題?！緦⑦x擇題的答案也寫在二卷答題紙上】11、文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）陸地上的船謝志強早晨，太陽剛剛升起，他便站在曬谷場上，一只手叉在腰間，一只手一揮，像一個指揮千軍萬馬的將軍，他喊：起錨，出航！爹嘆了一口氣說，瘋子的船又出海了。我好奇地望著他。我沒見過海，沒見過航船。他迎著照進山岙里的陽光，穿著整齊的制服，很威武，很氣派。陽光勾勒出他的剪影。曬谷場周圍是一塊塊水田，綠茵茵地連向山嶺。接著，他開始踱步。我觀察了好些天，他從曬谷場的東頭慢慢地走向西頭，沉思的樣子。曬谷場鋪著水泥。我發(fā)現(xiàn)，他絕不多走一步，接近曬谷場的邊緣，他又折回身，繼續(xù)走。他的皮膚黝黑，不是山民那種黑。是海風吹出的黑，父親告訴我。我想象大海無遮無攔的陽光。他走得那么準確。爹說他那條船跟曬谷場差不多大。那么大一條船，我想，一個移動的曬谷場，周圍的綠田不是像平靜的海水嗎？爹說，別去打擾他，可憐的船長。一個失去了船的船長。我對他生出敬意，他的身材魁偉，把那一身制服撐得板板直直，好像掛在衣架上邊那樣。太陽在不知不覺升起，有一竿子高了，他仍重復著踱步——那是他在甲板上散步。我希望他腳下的曬谷場能夠航行。他踱步的時候，曬谷場仿佛在飄移。他的制服衣襟在山風里獵獵抖動?？墒?，天陰下來了，不知哪里鉆出來了烏云，發(fā)酵似地膨脹，遮住了太陽。他停下腳步，四處張望，甚至，雙手圈成兩個圓，罩在眼眉前。父親說那是他的望遠鏡。爹示意我們——村里的幾個小伙伴都來了，他們想嚷嚷——不要出聲，其實，我真想趕過去，登上他的船。他舉起雙臂，說，全體注意，風暴來啦，各就各位，保持航速！我們樂了。他焦慮不安地跑起來，跑到船頭——曬谷場的東首，他用腳踢踢攤在地上的稻谷，說趕快采取措施，海水漫進艙里了。他開始尋找什么，大概是桶之類的東西，舀海水。他忙乎著踢稻谷，金色的稻谷飛起，我的娘撩起圍裙揉在手里，對我的爹說，你去勸勸他，這樣糟蹋糧食。他喊：快，水泵，都躲起來干嘛！他四顧著，像是尋找想象中的船員。我們沉不住氣了，真想趕過去幫他一把。他沖著我們喊：膽小鬼，你們丟下船逃走呀！你們過來！我命令你們過來。大?？绅埐涣四銈?！我瞧了一眼爹。爹低聲說：別過去，他瘋病發(fā)了，發(fā)過一陣就會好轉呢。我真想過去支援他，他需要幫手。我見他像熱鍋上的螞蟻那樣，在曬谷場上瘋狂地奔跑，我真不忍他那么孤獨，可能我們過去，能夠安慰他——他是我們家族中惟一見過大世面的人物了，我曾替我這個二叔自豪，可是，他回來的時候，人家指著腦袋說他受了刺激。他終于停下來，哭腔哭調地說：沉了，沉了，我們的航船，沉了，你們都逃吧，鯊魚不會放過你們。據(jù)爹說，他那條船，在一場海上風暴里航行了一天一夜，最后，接近了一個無名小島，觸了礁。太陽鉆出烏云。他的聲音低下來，說沉了。沉了。似乎在念咒語。我看著環(huán)繞著小山村的山嶺，好似曬谷場在下沉、下沉。他走出曬谷場，朝我們走來——登上小島。他的神色又恢復了正常，像經(jīng)歷了場海上風暴，現(xiàn)在，他的表情呆滯、淡漠。他根本沒看我們一眼，似乎我們不存在，他穿過我們中間，徑直地走進他的屋子。我們踏上了他的航船——曬谷場，整平了踢亂的稻谷。我學著他的樣子，在場上走，想體驗當船長的感受。還是我出生以來看慣了的小山村——曬谷場，可是，剛才（每天他都要演繹一場出航的儀式，只是今天意外，出現(xiàn)了陰天）那場“沉船”的風暴就發(fā)生在這兒。大海無情，我想著遙遠的大海，我長大了一定要去見識大海?。?）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）A．這篇小說的標題耐人尋味，“陸地上的船”既指曬谷場，也指瘋子船長意識中指揮過的船，同時這個標題又充滿懸念，有吸引讀者的作用。B．“他絕不多走一步，接近曬谷場的邊緣，他又折回身，繼續(xù)走”，是通過“我”的發(fā)現(xiàn)來表現(xiàn)瘋子船長的執(zhí)著并預示著瘋子船長即將發(fā)病。C．起先“我”并不十分了解二叔這個瘋子船長，爹在“我”與瘋子船長之間起到了橋梁的作用，是“我”了解瘋子船長這一人物的關鍵。D．“曬谷場周圍是一塊塊水田，綠茵茵地連向山嶺”，“周圍的綠田”“像平靜的海水”，這些環(huán)境描寫，有展現(xiàn)美麗的山村田園風光的作用。E．這篇小說不僅以它所敘述的一波三折的故事情節(jié)吸引人，而且以它所描述的因一次海上風暴遭受沉船打擊致瘋的船長的瘋癲表現(xiàn)發(fā)人深思。（2）小說的主人公瘋子船長是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）（3）小說中的“我”有哪些作用？請概括說明。（6分）（4）對于這篇小說的創(chuàng)作意圖，有人認為應該從悲劇的意義上去認識，有人認為應該從“我長大了一定要去見識大?！鄙先フJ識，請結合全文，談談你的看法。（8分）12．閱讀下面的文章，完成(1)～(4)題：干干凈凈的傅雷公元1966年9月2日深夜，中國最偉大的翻譯家傅雷與夫人朱梅攜手同肩，雙雙自縊身亡。傅雷夫婦走得干干凈凈，義無反顧，幾乎不留任何痕跡，就像風吹皺一池春水，遂又了無纖痕。傅雷的一生長身玉立，氣宇軒昂，就像一棵毛挺的秀竹，寧折不彎。他的夫人雍容靜肅，端莊厚憨，柔情似水，就像一根纏繞秀竹的春藤，溫存有余。二者珠聯(lián)璧合，相得益彰，自然放射出人生最瑰麗的光芒。一對恩愛夫妻，如膠似漆，舉案齊眉；但真正能夠做到攜手共赴正義，蹈死不顧，恐怕從古至今也屈指可數(shù)，貝多芬有句名言：“為了真理，給個國王都不換！”傅雷做到了，這是一個中國知識分子崇高人格的大寫意。傅雷走得干干凈凈，從從容容。傅雷和夫人臨走前9月2日夜，曾給他們的親人留下一封僅千余字的最后家書。這封遺書是寫給傅雷的小舅子朱人秀的。遺書寫得筆墨清晰，條分縷析，坦坦蕩蕩，磊磊落落，至今讀來都令人潸然淚下，振聾發(fā)聵。從遺書里看到，傅雷的反黨罪證無非是一面小鏡子和一張褪色的舊畫報。小鏡子后有蔣介石的頭像，畫報上登有宋美齡的照片；而這兩件東西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。正像傅雷所言：“我們縱有千萬罪行，卻從來不曾有過變天思想?！比欢鳛橐唤闀词菇弑M全力吶喊也是微茫的。理智的傅雷清醒地覺察到樹欲靜而風不止，欲加之罪，何患無辭？他沒有向任何人申辯，只在遺書中發(fā)出了一個知識分子痛切的自白：“我們也知道搜出的罪證雖然有口難辯，在英明的共產黨和偉大的毛主席領導之下的中華人民共和國，決不至因之而判刑。只是含冤不白，無法洗刷的日子比坐牢還要難過。何況光是教育出一個叛徒傅聰來，在人民面前已經(jīng)死有余辜了！更何況像我們這種來自舊社會的渣滓早應該自動退出歷史舞臺了！”“士可殺而不可辱”，這是一個多么干凈、徹底、從不茍且的傅雷。傅雷走得干干凈凈，清清白白。臨走前，他沒有忘記托付朱人秀上繳當月元的房租沒有忘記給保姆周菊娣留下一塊女表，一個舊掛表，一張600元的存單作為她過渡時間的生活費，并說：“她是勞動人民，一生孤苦，我們不愿她無故受累?！比绻f傅雷臨走前有什么遺憾的話，恐怕這就是惟一的遺憾，帶著深深的同情的遺憾。要送人或該還人的東西，傅雷都如數(shù)家珍，一一道來，共13條。最后剩下的元又托付給朱人秀作為他們的喪葬費。至于圖書字畫聽候公家決定。一切均有安排，決不亂套，就像夫妻兩個要出門遠行，或到國外看兒子，沒有一絲一毫的慌亂和疏忽。一切都處理得井井有條，不動聲色，赤條條地來赤條條地去。文如其人，惟其有干干凈凈不朽的人品，有才干干凈凈不朽的文章。傅雷凡事一絲不茍，尤其珍惜自己的筆墨。當年翻譯法國文豪的名著《高老頭》《約翰·克利斯朵夫》時，寧愿精益求精，一譯再譯，把自己的文稿修改得體無完膚，可是一經(jīng)定稿，就不許編者妄自改動一字一句了。傅雷干凈了一生，與人無求，與世無爭。9月3日凌晨，他和夫人化做兩粒晶瑩剔透的露珠，在天亮前降臨大地，其璀璨的鋒芒一直照徹敬佩他的每一個文人。(1)下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項是(5分)()A．傅雷家中搜出他小姨子寄存的兩件小物品，這兩件物品被當成了反黨的罪證，夫婦二人有口難辯，申訴無門，只得憤而自殺。B．傅雷死前沒有忘記為保姆周菊娣將來的生活作安排，說明他的細致周到，說明他是個心里善良，重情義、關心下層勞動者的人。C．傅雷認為自己的罪責主要有三宗：家里搜出兩件反黨的物證；培養(yǎng)出一個叛徒兒子傅聰；自己是來自舊社會的渣滓。D．作者把傅雷夫婦比作露珠，形象生動地表現(xiàn)了他們純潔高尚的人格，突出傅雷夫婦的崇高人格對文人產生了巨大的影響。E．文章反復寫到傅雷夫婦死前的從容和鎮(zhèn)定，說明傅雷夫婦之死實屬被逼無奈，這種清醒的死更增強了事件的悲劇色彩。(2)作者從哪些方面寫出傅雷“干干凈凈”？請結合文本簡要分析。(6分)(3)文章第二段寫傅雷夫婦的外表氣質和夫妻恩愛有什么任用？(6分)(4)對于傅雷面對政治迫害選擇離開人世的做法，有人贊同，有人反對。你的看法呢？請就你認同的一種觀點進行探究。(8分)四語言文字應用（21分）【請將13、14、15選擇題的答案涂在機讀卡對應的題號下】13．下列句子，加點詞語使用正確的一項是（）（3分）A．有些人在追逐中尋找快樂，有的人卻在平凡的生活中安之若素，品味著平淡的幸福。B．隨著金融危機蔓延到整個資本主義社會，昔日甚囂塵上的“西方的月亮圓”言論已宣告破產。C．被譽為“華夏民居第一宅”的王家大院，不僅擁有龐大的建筑群，還保存了大量卓爾不群的雕塑精品。D．每次做實驗，王軍都盡量寸量銖稱，他說這樣不僅能夠使實驗結果更加精確，還能避免實驗材料的浪費。14.下列各句中，沒有語病的一句是（

）（3分）A、在全球化時代，任何一種文明或文化都不可能單獨發(fā)展和獨立存在，不同文化需要相互借鑒、相互交流、相互學習，中國文化的發(fā)展也離不開與世界文化的相互交流交融。B．一個人能否成才，要看他怎樣做。一看他有沒有信心，相不相信自己能成才；二看他有沒有毅力和決心，能否一輩子堅持下去。C．由于黃河兩岸生態(tài)變化和經(jīng)濟建設的影響等因素，造成了黃河污染日益嚴重，活力日益枯竭。近一千年來，黃河逐漸成為中華民族的憂患之河。D、“神舟八號”載人飛船的成功發(fā)射,再次贏得了世界各國的廣泛贊譽；中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國人民的共同奮斗取得的。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）混沌初開，人猿相別。所謂知識就是力量，知識是語言的定型化產品。說到底，語文就是力量。①可想而知，沒有語文的世界將會是什么樣子。②語言，是人類思維的外化，智慧的物化，說在口頭上的叫“語”，寫在書面上的叫“文”。③人生在世，靠語文進行學習、工作、生活，語文是人們須臾不可缺少的工具。④人類有了語言，就標志著人類擺脫了愚昧、野蠻，進入文明、開化的時代。⑤語文就是口頭語和書面語的合稱。生活的外延有多大，語言的外延就有多大。⑥交際交流，表達情意，人們利用語文這個工具“接收”或“表達”自己的精神思想，創(chuàng)造發(fā)明，形成認識論、世界觀，鑄造宏偉的文學殿堂。推進世界向前發(fā)展。A.④②③⑤①⑥B.②④③⑤⑥①C.②④⑤③①⑥D.④②⑤③⑥①16．下面一則新聞報道在用詞、語法、表述上有四處毛病，請修改。（6分）①《拼一口氣讀書，我要當醫(yī)生》一文上月26日刊登后，②本報編輯部及廣州市102中陸續(xù)接到讀者不少來電及捐款，③至昨天為止，④社會各界捐款已超過七萬多元。⑤近日，廣州市教委已給所屬單位發(fā)出通知，動員廣大師生關心、幫助馮志彬，⑥為他籌建治病基金。⑦另外，經(jīng)一位熱心人搭橋牽線，已下崗的志彬爸爸有望在一家摩托車廠重新上崗。（1）將改為（2）將改為（3）將改為（4）將改為17．在下面橫線處模仿前兩句話，再寫三組句子，構成排比句。（6分）感激欺騙你的人，因為他增長了你的智慧；，；，；，。凡事感激，學會感激，感激一切給你挫折、困苦卻使你成長的人。六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在社會生活中，一個“真”字難能可貴。莊子曰：“真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人”陶行知也曾這樣說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！币螅哼x準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高二語文參考答案：

1．D。（A錯在兩點，一是沒有揭示“文藝精品”的實質，二是“而且”后面的內容于文中無據(jù)。B錯，該選肢由原文第2段變化而來，從下文“然而把精品與市場反應完全對應起來，肯定是有問題的”來看，選肢的觀點是“把精品與市場反應完全對應起來”，因而是不正確的。C錯，該項理解片面，只抓住了“穿越時空”，遺漏了“愈增其審美價值”這一本質內容。）

2．C（無中生有）

3．B。（A項，原文是“把精品與市場反應完全對應起來，肯定是有問題的”。C項說法太絕對，原文說“至少有如下幾點”，并不一定只有這幾點，還可能有其他，因此具備了這三點并不一定就是精品。D項錯在“要依憑于……雙重標準”，“雙重標準”的意思是對同一性質的不同事物用兩種標準去衡量，如說甲見人就笑是和藹可親，而說乙見人就笑是假仁假義。這里的“雙重標準”應改為“兩條標準”或“兩種因素”。）4．C（權，暫代官職）5．C（A朱漢賓父親的情況；朱漢賓頤養(yǎng)天年的事情。B朱漢賓膽氣過人；任職期間的客觀情況。D朱瑾的情況；遇旱災朱漢賓齋戒祈雨的情況）6．B（朱漢賓對朱友謙所作所為表示不滿，在敬酒時說了一番批評朱友謙的話。元行欽怕二人發(fā)生爭執(zhí)，為他們調解才罷了。）7．①莊宗曾經(jīng)到朱漢賓家里去，朱漢賓的妻子進酒上菜，演奏音樂來使他高興（助興），從此朱漢賓很受恩寵優(yōu)待。（“幸”“以”“娛之”“蒙”各1分，句意1分）②有結婚出嫁沒完成的，就用錢財禮物幫助他們，接受他恩惠的有幾百家，同郡的人認為他有德義（“資幣”“義”各1分；“助以資幣”句式1分；句意2分）８（５分）萬家團聚之際，驛館長夜枯坐，只有寒燈相伴，表明詩人孤獨寂寞之境；（2分）運用設問開篇，更能突出詩人孤苦凄涼之情，為全詩奠定了感情基調。（３分）９（５分）“又”為副詞，表示重復或繼續(xù)，用在這里加重了語氣，表達的是詩人年年歲歲不變的際遇和一年不如一年的凄慘命運（2分）透露出人生遲暮、前景渺茫的無奈悲涼心境。（３分）10（1）不求聞達于諸侯。(2)駢死于槽櫪之間(3)有良田美池桑竹之屬。(4)重巖疊嶂（5）泣涕漣漣，載笑載言三、文學類文本閱讀（25分）

11.（1）（5分）A、C（B項理解錯誤。對瘋子船長的這一動作行為的描寫，表現(xiàn)了他是真實地把這個和他的船“差不多大”的曬谷場當做了自己的船。D項對環(huán)境描寫的分析欠妥當。這里的景物描寫是作為曬谷場的陪襯而寫的，主要不是“展示美麗的山村田園風光的作用”。E項中對小說的情節(jié)分析有誤，這篇小說沒有“一波三折的故事情節(jié)”。）（2）（6分）瘋子船長是一個執(zhí)著于理想、忠于職守的悲劇形象。（2分）①他久經(jīng)考驗，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，熱愛自己的事業(yè)一如熱愛自己的生命；②他遇險不慌，沉著指揮，船沉了又勸同事們逃走，具有忘我、獻身的精神。（4分）（3）（6分）①“我”貫穿始終，是文章的線索。②以“我”這樣一個山村孩子的視角寫瘋子船長發(fā)瘋的過程，使故事更具有真實性，引發(fā)讀者的閱讀興趣。③在塑造瘋子船長這一人物上，我起到輔助作用。④通過寫“我”學著他的樣子，想體驗當船長的感受，要去見識大海，使小說的意蘊更為豐富。（一點2分，答出三點即可。）（4）（8分）觀點一：應該從主人公悲劇意義上去認識作者的創(chuàng)作意圖。①海難雖然摧毀了船長的船，使他成為瘋子，但并沒有摧毀他內心深處的船長情結，他在曬谷場演繹風暴中救船的情景，表現(xiàn)了一個船長的精神風貌，他的執(zhí)著與堅持以及他高度的責任感和敬業(yè)精神令人感動；②小說的故事給人心靈的震撼又讓人扼腕嘆息，我們在瘋子船長這一人物身上感受到一種崇高美和悲壯美。觀點二：應該從“我長大了一定要去見識大?！鄙先フJ識作者的創(chuàng)作意圖。①瘋子二叔雖然是一個失去了船的船長，但他執(zhí)著于理想、忠于職守、熱愛事業(yè)的精神感召我，并引發(fā)了我想出去見世面的想法；②小說結尾“我想著遙遠的大海，我長大了一定要去見識大?！?，也說明了作者對“我”這一類農村孩子所寄予的期望。（觀點明確，給2分；理由充分，論述合理，給6分。）12．(1)AC(A項“申訴無門，只得憤而自殺”表述錯誤，文中說傅雷沒有向任何人申辯，自殺之前從容鎮(zhèn)定；C項“罪責”表述不準確，此三宗都是傅雷的冤屈)。(2)①傅雷在政治上是清白的，從“反黨罪證無非是小鏡子和舊畫報”“并非傅雷本人之物”上看出。②傅雷在經(jīng)濟上是清白的，妥善處理“房租”“存單”“喪葬費”這些大小財產問題。③傅雷的文章是干凈的，從傅雷“凡事一絲不茍”“精益求精”上看出。(每點2分)(3)①贊揚博雷夫婦內慧外秀，珠聯(lián)璧合，相得益彰。②與含冤自殺形成強烈的反差，增強悲劇色彩。③控訴那個時代對知識分子精神與心靈的巨大摧殘。(每點2分)(4)贊同：①選擇自殺是不愿茍且，體現(xiàn)高潔人品和剛直性格。②特定時期冤屈難辯，以死抗爭社會，維護人格尊嚴。③傳統(tǒng)文化影響選擇“舍生取義”，追求人格完美。反對：①若堅強活下來，就會有更多的翻譯作品(成就)。②讀者和國家失去(損失)一位偉大的翻譯家。③他的做法是對現(xiàn)實的逃避，對希望的放棄。④人生坎坷，坦然面對，不要太追求人格完美。⑤珍惜生命，正如霍金所說：無論人的命運有多壞，有生命就有希望。（不要求面面俱到，只要能就以上觀點中的任何一點或其他觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點明確給2分，論述合理給6分。）13B多指某種言論十分囂張（含貶義）（A安之若素，指遇到不順利情況或反常現(xiàn)象像平常一樣對待，毫不在意。C形容優(yōu)秀卓越超出常人。D比喻點點滴滴地計量，煩瑣不切實際。）（A語序不當，C缺少主語，D句式雜糅）15．答案：D16．“不少”調到“讀者”前；“多”刪去；“給”改為“向”