案例分析題答題模板(二三級(jí))

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)考除案例分析題答題模板（必背）說(shuō)明三級(jí)可以不用背標(biāo)注出來(lái)的二級(jí)部分二級(jí)需全背。題型1在對(duì)求助者進(jìn)行心理咨詢(xún)時(shí)，確定會(huì)談的目標(biāo)、內(nèi)容和范圍時(shí)的依據(jù)（參照點(diǎn)）是什么?*使用攝入性談話(huà)法與求助者進(jìn)行溝通時(shí)要哪問(wèn)？*求助者個(gè)人成長(zhǎng)料行理。*詢(xún)師應(yīng)收集求助面料*求助者目前的狀料。6該求助者的主要癥狀什？7對(duì)求助者做出診斷程是么？

題路、求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容。、心理咨詢(xún)師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)。、心理咨詢(xún)師依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。、上級(jí)心理咨詢(xún)師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會(huì)談目標(biāo)。、確定會(huì)談的內(nèi)容與范圍：談話(huà)目標(biāo)中若有一個(gè)以上內(nèi)容，應(yīng)分別處理。、態(tài)度必須保持中性；、提問(wèn)中避免失誤；、除提問(wèn)和引導(dǎo)語(yǔ)外，不能講任何題外話(huà)；、不能用指責(zé)、批判性語(yǔ)言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者談話(huà)內(nèi)容；、攝入性談話(huà)后不應(yīng)給出絕對(duì)性結(jié)論；、結(jié)束語(yǔ)要誠(chéng)懇、客氣、不生硬，避免誤解。、嬰幼兒期、童年生活經(jīng)歷、少年期情況、青年期情況、成長(zhǎng)中的重大變化以及現(xiàn)在對(duì)它的評(píng)價(jià)、、該求助者個(gè)體的資料：出生情況；家族史；疾病史。生物特性；心理（個(gè)性）與行為；（、念詢(xún)。、婚姻家庭的資料：重要事件與原因；家庭成員關(guān)系；家庭現(xiàn)狀與過(guò)去的比較等；性欲及關(guān)。、求助者環(huán)境條件：人事關(guān)系、工作環(huán)境、生活物質(zhì)條件。、該求助者社會(huì)交往及社會(huì)支持系統(tǒng)的作用。.、精神狀態(tài)（）感覺(jué)知覺(jué)注意記憶思維狀態(tài)（）情緒情感（）意志、行為（）完定、身體狀態(tài)：軀體；近期體檢。、社會(huì)工作與社會(huì)交往狀態(tài)：工作學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與考勤；社會(huì)交往；要把所提供材料中能找到的心理、生理（軀體、社會(huì)適應(yīng)方面的主要癥狀盡可能羅列齊全.、求助者是否經(jīng)歷過(guò)較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性刺激；、求助者內(nèi)心沖突是否具有道德性質(zhì)或現(xiàn)實(shí)意義是否有求助愿望；、求助者心理、生理、社會(huì)功能各方面是否受到影響；、求助者問(wèn)題是否有器質(zhì)性病變?yōu)榛A(chǔ)；、綜合以上分析、排查，結(jié)合癥狀表現(xiàn)，從求助者的“自知力”程度、主動(dòng)求醫(yī)行為、會(huì)受況方主受人、詢(xún)察神弱神癥習(xí)料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)考除或其他精神病鑒別。精神分裂癥的鑒別要考慮個(gè)方面：情感性精神病、器質(zhì)性精神病及神經(jīng)癥。精神可。型 路1臨床癥狀表現(xiàn)．求助者的自知力－2通常從哪些方面來(lái)診斷求助者心理問(wèn)題重？

．社會(huì)功能受損程度4求助者本人的痛苦5個(gè)體心理健康水平6問(wèn)題持續(xù)時(shí)間*例最可能的診斷是什么？診斷的依據(jù)是什么？對(duì)該求助者需別？

7問(wèn)題是否泛化8心理測(cè)量量表的評(píng)定一診斷：不康、一般心理問(wèn)題：由近期現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)，持續(xù)時(shí)間較短（1月，情緒反應(yīng)能在理智控制之下不嚴(yán)重破壞社會(huì)功能情緒反應(yīng)尚未泛化人格無(wú)明顯異常的心理不健康狀態(tài)。、刺激性質(zhì)、反應(yīng)持續(xù)時(shí)間、反應(yīng)強(qiáng)度、泛化程度。、嚴(yán)重心理問(wèn)題：是由相對(duì)強(qiáng)烈的（對(duì)個(gè)體威脅較大的）現(xiàn)實(shí)或道德沖突因素激發(fā)，初始情緒反應(yīng)劇烈、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)久（～6個(gè)月內(nèi)，內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)。伴方人。、神經(jīng)癥性心理問(wèn)題：接近神經(jīng)癥或神經(jīng)癥的早期階段；有嚴(yán)重心理問(wèn)題但沒(méi)有嚴(yán)重的（格。依：心理學(xué)區(qū)分原則（郭念峰：根據(jù)病與非病三原則（主觀與客觀世界統(tǒng)一；知情意協(xié)調(diào)、一致，個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定，有自知力，主動(dòng)就醫(yī)，并且沒(méi)有表現(xiàn)出幻覺(jué)、妄想等精神病的癥神之病。、神經(jīng)癥與正常心理的鑒別診斷（許又新）是有德。（）病程：<個(gè)月分；－1個(gè)月分；>月分（）精神痛苦程度（個(gè)月內(nèi)：主動(dòng)擺脫分；需要幫助或改變處境分；幾乎完全無(wú)法擺脫我：分。（）社會(huì)功能（個(gè)月內(nèi)：輕微妨礙工作學(xué)習(xí)或人際交往分；效率顯著下降分；完全不能工作學(xué)習(xí)，完全回避必要的社交分?；颍脚懦窠?jīng)癥；4神經(jīng)癥性心理問(wèn)題；或＝分診斷為神經(jīng)癥。、神經(jīng)癥醫(yī)學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)（級(jí)：（）癥癥狀；（）重、度；（）病程標(biāo)準(zhǔn)：除癔癥或驚恐障礙外，病程持續(xù)至少個(gè)月；（）排除標(biāo)準(zhǔn)：軀體、腦器質(zhì)性疾病及藥物等所致（CCMD-3三鑒診斷*、習(xí)料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)考除、與精神病相鑒別（級(jí)p2；與神經(jīng)癥相鑒別;3與嚴(yán)重心理問(wèn)題相鑒別；、區(qū)分不同類(lèi)型神經(jīng)癥（級(jí)p。*、分析該求助者出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因是什么？病因分析)*你認(rèn)為需要選擇何種量表對(duì)求助者進(jìn)行心為？1、對(duì)求助者進(jìn)行談話(huà)時(shí)，對(duì)談話(huà)內(nèi)容的選擇么？1、制定心理咨詢(xún)目標(biāo)時(shí)，如何判定咨詢(xún)目標(biāo)是有效的？（對(duì)咨詢(xún)目標(biāo)有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)；有效咨詢(xún)目標(biāo)的基本要素）1、對(duì)咨詢(xún)效果評(píng)估的時(shí)間*通常從哪些方面對(duì)咨詢(xún)效果進(jìn)行評(píng)估？（對(duì)咨詢(xún)效果評(píng)估的方法；評(píng)定咨詢(xún)效果的維度）1、咨詢(xún)雙方的責(zé)任、

還因：、心理因素（認(rèn)知錯(cuò)誤、缺乏有效解決問(wèn)題的行為模式、情緒困擾、人際關(guān)系、個(gè)性特；、社會(huì)因素（負(fù)性生活事件、家庭、學(xué)校、社會(huì)支持系統(tǒng)；、生物（生理、軀體）因素三方面進(jìn)行對(duì)照。此外還可對(duì)具體原因，如軀體情況、壓力特點(diǎn)進(jìn)行分析（級(jí)p4042化MMPI或EPQ或16PFSCL-90SASSDSLES（S、T、CB）選依據(jù)：助擇MMPI或EPQ或16PF；助擇0；為了進(jìn)一步了解求助擇SD、S。判斷智力因素問(wèn)題用韋氏（S）或瑞文T）智力測(cè)驗(yàn)量表、適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。、對(duì)求助者的病因有直接或間接的針對(duì)性。、對(duì)求助者的個(gè)性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用。、對(duì)深入探索求助者的深層病因有意義。、對(duì)求助者癥狀的鑒別診斷有意義、對(duì)改變求助者的態(tài)度有積極作用，對(duì)幫助求助者改善認(rèn)知和正確理解問(wèn)題有幫助。忌討。、談話(huà)法有效實(shí)施的關(guān)鍵在于：咨詢(xún)師是否能正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)。目應(yīng)素：、具體。、可行。求助者可能的水平；咨詢(xún)師提供的條件；經(jīng)濟(jì)條件。、積極。符合發(fā)展需要、雙方可以接受。、屬于心理學(xué)性質(zhì)。、可以評(píng)估。、多層次統(tǒng)一。眼前－長(zhǎng)遠(yuǎn)；特殊－一般；局部－整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一、在開(kāi)始一次或幾次咨詢(xún)后進(jìn)行評(píng)估；、在咨詢(xún)結(jié)束前評(píng)估；、在咨詢(xún)后追蹤復(fù)查時(shí)評(píng)估?？梢詮膫€(gè)維度評(píng)估咨詢(xún)效果：、求助者的自我評(píng)估（癥狀改變的主觀體驗(yàn)）、求助者適應(yīng)社會(huì)的狀況（社會(huì)功能恢復(fù)狀況；、他人（家人、親朋好友以及同事）對(duì)改善癥狀的評(píng)定；、咨詢(xún)前后心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的比較；、咨詢(xún)師的觀察。內(nèi)容應(yīng)以咨詢(xún)目標(biāo)內(nèi)容的改善為主；一、求助者的責(zé)任、向咨詢(xún)師提供與心理問(wèn)題有關(guān)的真實(shí)資料、積極主動(dòng)地與咨詢(xún)習(xí)料權(quán)、義務(wù)1（級(jí)）從認(rèn)知方面對(duì)該求助者的癥狀進(jìn)行分類(lèi)《基礎(chǔ)知識(shí)》p2611（級(jí)）從情感和意志行為方面對(duì)該求助者的癥狀進(jìn)行分類(lèi)整理。1（級(jí)對(duì)本案（神經(jīng)癥及精神病性障礙）來(lái)講，比較妥當(dāng)?shù)奶幚硎牵?結(jié)合本案例我計(jì)劃采取的咨詢(xún)方法及原理？

師一起探索解決問(wèn)題的方法；、完成雙方商定的作業(yè)；權(quán)利：、有權(quán)了解咨詢(xún)師的受訓(xùn)背景和職業(yè)資格；、有權(quán)了解咨詢(xún)的具體方法、過(guò)程和原理、有權(quán)選擇和更換合適的咨詢(xún)師、有權(quán)提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢(xún)；、對(duì)咨詢(xún)方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。義務(wù)：、遵守咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定、遵守和執(zhí)行商定好的執(zhí)行方案各方面的內(nèi)容、師間況師。二、咨詢(xún)師責(zé)任：、遵守職業(yè)道德，遵守國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)、幫助求助者解決心理問(wèn)題；、嚴(yán)格遵守保密原則，并說(shuō)明保密例外。權(quán)利：、有權(quán)了解與求助者心理問(wèn)題有關(guān)的個(gè)人資料；、有權(quán)選擇合適的求助者；、者出。義務(wù)、向求助者介紹自己的受訓(xùn)背景，出示營(yíng)業(yè)執(zhí)照和職業(yè)資格等相關(guān)證件、遵守咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定；、遵守和執(zhí)行商定好的執(zhí)行方案各方面的內(nèi)容；、尊重求助者，告。、感覺(jué)障礙：感覺(jué)過(guò)敏、感覺(jué)減退、內(nèi)感性不適、知覺(jué)障礙：錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)（評(píng)論性幻聽(tīng)；功能性幻聽(tīng)）等。、思維障礙：思維形式障礙（奔逸、遲緩、貧乏、松弛、破裂性思維、不連貫、中斷、等想念障。、自知力障礙。情礙、程度變化：情感高漲、情感低落、焦慮、恐怖；、性質(zhì)改變：情感遲鈍、情感淡漠、情感倒錯(cuò)；、腦器質(zhì)性損害：情感脆弱、易激惹、強(qiáng)制性哭笑、欣快。為礙、意志增強(qiáng)；、意志缺乏；、意志減退；、精神運(yùn)動(dòng)性興奮；、精神運(yùn)動(dòng)性抑制（強(qiáng)迫動(dòng)作等。、本案例具有典型的（神經(jīng)癥或精神病性）癥狀，屬于（神經(jīng)癥或精神病性）障礙，不屬于心理咨詢(xún)的范疇。、本案例的處理原則是：轉(zhuǎn)入專(zhuān)科醫(yī)院進(jìn)一步診斷治療。（3級(jí)p4、咨詢(xún)方法：合理情緒療法或陽(yáng)性強(qiáng)化法、咨詢(xún)?cè)恚汉侠砬榫w療法或陽(yáng)性強(qiáng)化法案咨定包：1、通過(guò)咨詢(xún)；*請(qǐng)為該求助者擬定咨方？

2；3；4、咨詢(xún)的具體；5；習(xí)料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)考除6；7、其他問(wèn)題及有關(guān)說(shuō)明。何處抗何處情例明：案分析：

（級(jí)p98104（3級(jí)p10110111一、一般情況：某女，3歲，大學(xué)學(xué)歷，漢族，在某研究所工作，已婚，有一女，父母健收，況。常作得輩碌越這越心得很累身，頭頭腹曾醫(yī)幾看病，做了電在需的。求初對(duì)任人講的時(shí)為績(jī)過(guò)如同在些現(xiàn)事，工作一直很與者究，她漸漸地發(fā)現(xiàn)自己高評(píng)，工強(qiáng)導(dǎo)始，她己不心人未來(lái)渺前與常未毫無(wú)興些小事?tīng)?zhēng)吵，內(nèi)心極為苦惱，有擺脫這種痛苦的愿望。根，問(wèn)：、對(duì)心態(tài)。、該求助者的主要癥狀是什么？（3）、你案步什？、依據(jù)本案例，需要選擇何種量表對(duì)求助者進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)？（14、根據(jù)本案例提供的資料，需要做哪些鑒別診斷？（1、擬詢(xún)么？、結(jié)的性。習(xí)料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)考除八、在？、求助者目前的身心和社會(huì)功能狀態(tài)整理如下：生狀況：內(nèi)體驗(yàn)）社功能：、該求助者的主要癥狀為：睡眠差；興趣減退，情緒極度低落；自我評(píng)價(jià)低，感覺(jué)前景暗）、我對(duì)本案例的初步印象是：動(dòng)內(nèi)一致許教于能有一段時(shí)間病程已近年，醫(yī)院檢查未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變心理問(wèn)題已出現(xiàn)泛化，小學(xué)就形成作對(duì)精判屬?lài)?。、依?jù)本案例可以采用E查求助者人格特征情況用SCL最近一周的自我評(píng)定做病因探索；用S表測(cè)查抑郁病癥狀態(tài)嚴(yán)重程度。、根據(jù)本案例提供的資料，需要做如下鑒別診斷：（） 排除器質(zhì)性疾病、軀體疾病（）排除重性精神?。唬ǎ?排除人格障礙（）區(qū)別其他神經(jīng)癥（疑病癥，診斷為抑郁性神經(jīng)癥（CCMD－中已沒(méi)有抑郁性神經(jīng)癥。、擬定的咨詢(xún)目標(biāo)有（此題是否可從具體目標(biāo)和終極目標(biāo)兩個(gè)角度來(lái)展開(kāi)）；糾正完美主義及由為。情目標(biāo)和沮在失寵而降困慮。、認(rèn)。對(duì)擬定的咨詢(xún)目標(biāo)有效性可以從如下幾個(gè)方面進(jìn)行（此題的另外一個(gè)思路是否可按照咨詢(xún)目標(biāo)要素來(lái)進(jìn)行？）（） 求助者的自我評(píng)估感覺(jué)不再有如此強(qiáng)烈的痛苦感，能正確認(rèn)識(shí)自己的“認(rèn)知偏差”，合理控制情緒；（） 求助者能擺脫社會(huì)適應(yīng)受影響的現(xiàn)狀，愿意主動(dòng)接近周?chē)娜?，正確看待和對(duì)相；（） 對(duì)改行：（） 驗(yàn)價(jià)；（） 咨詢(xún)師從來(lái)訪(fǎng)過(guò)程中和結(jié)束咨詢(xún)前的對(duì)比分析和觀察中判別求助者的康復(fù)情習(xí)料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)考除況。、在咨詢(xún)過(guò)程中如果出現(xiàn)阻抗，你如何