2019下半年教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案

3.在活動(dòng)中萌萌不小心摔倒了，但摔倒后她有些情緒，不3.在活動(dòng)中萌萌不小心摔倒了，但摔倒后她有些情緒，不愿意立刻起來，劉老師的說法，恰當(dāng)?shù)氖?)。A.怎么這么不小心？B.沒關(guān)系吧，需要幫助嗎？C.我來扶你起來！D.趕緊起來，勇敢點(diǎn)兒！4.小幼兒點(diǎn)點(diǎn)初入園時(shí)不愿意午睡，連自己的小床都不愿意靠近。對(duì)此，王老師正確的做法是()。A.通知家長(zhǎng)，領(lǐng)回訓(xùn)練B.統(tǒng)一要求，不能特殊C.批評(píng)點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持常規(guī)D.降低要求，個(gè)別對(duì)待5.對(duì)右圖中父母的行為，判斷正確的是()。A.體現(xiàn)了對(duì)孩子的嚴(yán)格要求B.有助于激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步C.損害了孩子的人格尊嚴(yán)D.侵犯了孩子的受教育權(quán)和他家長(zhǎng)同意的情況下，將蘭蘭在幼兒園課堂上創(chuàng)作的畫作童給出版社出版，和他家長(zhǎng)同意的情況下，將蘭蘭在幼兒園課堂上創(chuàng)作的畫作童給出版社出版，該幼兒園的做法0A.合法，幼兒園有權(quán)利處理幼兒課堂畫作B.合法，任何人不得干涉幼兒園的決定C.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的財(cái)產(chǎn)權(quán)D.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的著作權(quán)13.姜老師在教育日記寫道，當(dāng)遇上煩惱時(shí)，我會(huì)推開窗，讓沁人心脾的新鮮空氣飄起來;走近孩子，讓甜美稚嫩童音感染一下;放聲歌唱,讓美麗音符驅(qū)散困感;翩翩起舞，將一切不快和頃惱拋之云外，表明姜老師。A.具有心理調(diào)適能力B.具有反思意識(shí)C.具有心理干預(yù)能力D.具有藝術(shù)造詣14.新時(shí)代，教師不應(yīng)該只是會(huì)燃盡自己的“蠟燭”，更要成為“長(zhǎng)明燈”；不應(yīng)該只一水”，更要成為“源頭活水二這說明教師需要終身學(xué)習(xí)。究其原因，下列說法不正確的是。A.教師勞動(dòng)具有專業(yè)性B.教師勞動(dòng)具有創(chuàng)造性C.教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性19.我國(guó)醫(yī)學(xué)歷史悠久，很早就有了中醫(yī)學(xué)理論，后19.我國(guó)醫(yī)學(xué)歷史悠久，很早就有了中醫(yī)學(xué)理論，后世不斷豐富和發(fā)展，產(chǎn)生了許多中醫(yī)學(xué)著作。要通過一本中醫(yī)學(xué)著作了解我國(guó)古代在藥物學(xué)、生物學(xué)、礦物學(xué)、化學(xué)等諸多科學(xué)領(lǐng)域的成就，下列選項(xiàng)中適合的是0。A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》B.《傷寒雜病論》C.《千金方》D.《本草綱目》C.焦裕祿18.我國(guó)是絲綢的發(fā)源地，自古以來，紡織業(yè)就很發(fā)達(dá)，紡織品種類繁多，其中彩色絲綢用提花方式制成，代表著古代紡織最高水平的織物是0。20.盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵23.鄰近的水龍頭放水時(shí)，23.鄰近的水龍頭放水時(shí)，自來水管偶爾會(huì)發(fā)出陣陣響聲。其原因是()。22.“冬不穿白，夏不穿黑”是人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來的生活經(jīng)驗(yàn)。它體現(xiàn)的科學(xué)常識(shí)是oA.太陽光的吸收與反射B.冬夏雨水的變化規(guī)律C.顏色搭配的視覺效果D.冬夏景物的巨大變化21.1979年，我國(guó)第一艘航天測(cè)量船投入使用，成為世界上第四個(gè)擁有遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船的國(guó)家。該航天測(cè)量船的名稱是。A.大洋一號(hào)B.遠(yuǎn)望一號(hào)C.東方紅一號(hào)D.向陽紅一號(hào)下列盆地海拔高度低于海平面的是0A.柴達(dá)木盆地B.四川盆地C.吐魯番盆地D.塔里木盆地A.自來水管內(nèi)水的流動(dòng)聲A.自來水管內(nèi)水的流動(dòng)聲B.自來水管與流動(dòng)的水碰撞C.水龍頭擰緊阻礙了水流動(dòng)D.水沖出時(shí)與水龍頭共振24.《搜神記》是魏晉南北朝志怪小說中最完整。最有代表性的作品集，它匯集了晉朝前民間傳說中的神奇怪異故事，很多故事都具有比較積極的意義，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。下列選項(xiàng)中，不是出自《搜神記》的故事是()。A.牛郎織女B.李寄斬蛇C.干將莫邪D.吳王小女25交.通標(biāo)志已經(jīng)成為現(xiàn)代生活的一部分，在保證道路交通安全、暢通方面有著重要作用，分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類。下列選項(xiàng)中表示“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志是()。28.下列選項(xiàng)中，與28.下列選項(xiàng)中，與“橙子”和“桔子”的邏輯關(guān)系相同的是0。A.“土豆"與“馬鈴薯”B.“桃子”與“水蜜桃”C.“芒果”與“火龍果”26.在Word文檔中，不縮進(jìn)段落的第一行，而縮進(jìn)其余行,可實(shí)現(xiàn)()oA.首行縮進(jìn)B.懸掛縮進(jìn)C.左縮進(jìn)D.右縮進(jìn)27.李老師想用5分鐘為學(xué)生講解某個(gè)演示文檔中的10頁幻燈片，下列選項(xiàng)中，可以幫助李老師在制作課件時(shí)準(zhǔn)確把握講解時(shí)間的是()。A.排練計(jì)時(shí)C.批注功能D.使用母版不要含飯玩要，不要含飯玩要，兩則牙齒要同時(shí)明嚼，并給欣欣示范如何用杯喝水,胡老師還為家長(zhǎng)推薦家庭教育方面的書籍，建議家長(zhǎng)在家里毀練欣欣自己吃飯，喝水，經(jīng)過一個(gè)多月努力，欣欣能像別的幼兒一樣正常進(jìn)餐，入園焦慮也逐漸消失。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德角度，評(píng)析胡老師教育行為。32、材料：哲學(xué)的根本特征在于它是思想的一種“元”思想.“元”（meta）的意思是在人類各種思想觀念后面所進(jìn)行的“更進(jìn)一步”的反思性思想或者奠基性的思想。哲學(xué)到底有什么用處?別的思想方法有什么用，我們都很清楚:科學(xué)方法能夠發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，邏輯方法能保證正確的分析和推理藝術(shù)方法可用干創(chuàng)造作品，可是指學(xué)的方法能用來做什么呢？如果說，哲學(xué)只是讓人見幾里想的世面，讓人的用想夸得大氣而不小氣這當(dāng)然很好，但恐怕不夠，哲學(xué)還必須證明它的必要性，既然有了其他用想方法，我們?yōu)槭裁催€一定需要哲學(xué)方法?如果我們真的需要哲學(xué)，它就必須有某種不可代替的用處。說得再明確一些，哲學(xué)所要做的那種“更進(jìn)一步”的研究真的很有必要嗎?這種疑感并不是一點(diǎn)道理都沒有，因?yàn)榧词箾]有哲學(xué)，人們也照樣生活和思考，照樣勞動(dòng)生產(chǎn)，照樣生兒童女，照樣發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，照樣追求利益和榮譽(yù)，江山照樣如此多嬌，浪花照樣淘盡英雄。但奇怪的是，不管人們是否愿意思考哲學(xué)問題，人類思想總是自然而然地產(chǎn)生出暫學(xué)問題，看來思想總是自然而然地產(chǎn)生出暫學(xué)問題，看來，當(dāng)思想深入到一定的層次，暫學(xué)就成為必需的，沒有哲學(xué)的男想是不健全的思想。然而，我們又怎么能夠知道哪些指導(dǎo)性的思想是可靠可信的呢?那些指導(dǎo)性的思想會(huì)不會(huì)實(shí)際上把事情搞錯(cuò)了？無論如何，任何一種掃導(dǎo)性的果相,它太身都看可能是錯(cuò)誤的，所以，我們不能育目她相信其一種里相觀念，不能因?yàn)樵S多人相信基種看法就隨波運(yùn)流，也不能因?yàn)槟撤N觀點(diǎn)好像振服有詞就相信它，更不能因?yàn)槟撤N說法看上去很美就相信它。隨便哪一種看法，不管它把世界和生活看成什么樣，這種看法并不能證明它自身是真的。要把一種規(guī)定硬說成是合理的，我們只能根據(jù)“更進(jìn)一步”的規(guī)定來充當(dāng)?shù)览?，同樣，一種看法，或者一種里相，也不能證明它本身是正確的，這相當(dāng)干，我說“我是正確的”并不算已經(jīng)證明自己是正確的。因此，我們必須對(duì)思想觀念進(jìn)行“更進(jìn)一步”的研究，通過這些研究來判漸這些思想觀念有什么意義和價(jià)值，好知道該不該相信這些用想觀念。好哲學(xué)雖然懷著“平常心”，知有著“是常用”，哲學(xué)所里考的雖然是一些很平堂得普通的問題，但是，用考角度和方過超日俗、異乎尋常，這正是哲學(xué)思想方法的價(jià)值所在，哲學(xué)的方法使我們能夠獲得超出知識(shí)范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著，塑造著人類的整個(gè)思想風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，可以做一個(gè)比較;科學(xué)不斷增加人類的知識(shí)。擴(kuò)大人類的視野，哲學(xué)則不斷增強(qiáng)人類的思想能力，更新著人類的眼光。那么，哲學(xué)的“異常思”到底異常在哪里?這很難概括，不過哲學(xué)往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。(摘編自趙汀陽《思想的功夫》)問題：(1)文章認(rèn)為哲學(xué)的特征是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(2)哲學(xué)有哪些用處?請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析第三題寫作題(每題50分，共1題，共50分)根據(jù)材料寫作文。33.閱讀下面的文字，按要求作文。某一布鞋品牌的老板經(jīng)營(yíng)模式很簡(jiǎn)單，每賣出一雙鞋子，就捐贈(zèng)一雙給貧困地區(qū)的孩子，讓沒有鞋穿的孩子擁有一雙自己的鞋可是生意卻不見起色。半年后，一家報(bào)社報(bào)道了他“賣一雙，捐一雙”的故事,立刻引起了轟動(dòng)。人們?yōu)樗氖论E所感動(dòng)，短短一天之內(nèi)，他接到2200多雙鞋子的訂單。到目前為止，已經(jīng)賣出了3800萬雙，這意味著非洲，拉丁美洲，亞洲等貧困地區(qū)的3800多萬小腳丫有了鞋子的保護(hù)。綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感情，寫一篇論說文，要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。2019下半年教師資格證考試《2019下半年教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案1.參考答案:A參考解析:本題考查幼兒全面發(fā)展的教育。素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，并且是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。在實(shí)施素愿教育的過程中，不但要重視國(guó)民素質(zhì)的提高，還要促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，題干中，幼兒們?cè)谟懻摗拔覟榘嗉?jí)做件事時(shí)引發(fā)幼兒對(duì)于不同職業(yè)的看法，教師從認(rèn)知的角度引導(dǎo)幼兒對(duì)于不同的職業(yè)都應(yīng)保持正確的態(tài)度，而不能認(rèn)為職業(yè)有高低貴賤之分這說明教師在引導(dǎo)幼兒正確的認(rèn)知，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的表現(xiàn)。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，教師要關(guān)注幼兒特長(zhǎng)體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，題干中孫老師的做法沒有體現(xiàn)這一點(diǎn)。與題干不符，排除。C項(xiàng)，教師要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生涯規(guī)劃，體現(xiàn)了教師在教學(xué)過程中應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待兒童，倡導(dǎo)對(duì)兒童進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。隨干中孫老師的做法沒有體現(xiàn)這一點(diǎn)，與頤干不符，排除。D項(xiàng)，教師要注重幼兒的差異,是指教師在教育過程中要注意兒童的個(gè)別差異性，題于中孫老師的做法沒有體現(xiàn)這一點(diǎn)。與題干不符排除。2.參考答案:B參考解析:本題考查教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒教師職業(yè)勞動(dòng)特征包括：①教育對(duì)象的幼稚性;②勞動(dòng)任務(wù)的全面性和細(xì)致性;教育過程的創(chuàng)造性;④教育手段的示范性;⑤教學(xué)行為的自主性。其中，勞動(dòng)任務(wù)的3.參考答案3.參考答案:B參考解析;本題考查“育人為本”的兒童觀的內(nèi)通?！坝藶楸尽钡膬和^認(rèn)為兒童是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象。具體指的是兒童是受教育的對(duì)象，但兒童在受教育過程中并不是對(duì)教師完全盲從,而是具有在教育活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性和自我教育的可能性?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)兒童既是教育的客體，又是實(shí)施教育的對(duì)象，同時(shí)也是教育的主體。兒童在教育活動(dòng)中具有主觀能動(dòng)性和自我教著的可能性，兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展是兒童主動(dòng)建構(gòu)的過程。題干中，幼兒掉例后制情緒，全面性和細(xì)致性體現(xiàn)在:幼兒園教育的任務(wù)是促進(jìn)幼兒體、智，德，美等方面的全面發(fā)展，保教結(jié)合是幼兒園教師工作的重要特點(diǎn)。“?！笔侵副Ｗo(hù)幼兒的健康：“教”是指幼兒園的教音教學(xué)，是有目的，有計(jì)劃，有系統(tǒng)地影響幼兒身心發(fā)展的各種活動(dòng)。這體現(xiàn)了幼兒品教師勞動(dòng)任務(wù)的全面性，同時(shí)，由干幼獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力較差，幼兒園教師幾乎要對(duì)他們生活，學(xué)習(xí)中的每一件事都給予關(guān)心和幫助。在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要事事躬親，不僅要關(guān)心幼兒的生活，還要關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。這體現(xiàn)了幼兒園教師勞動(dòng)任務(wù)的細(xì)致性。題干中，從洗手這件事上，體現(xiàn)出王老師關(guān)注幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié):為了幫助幼兒堂揮正確的洗手順序和方法。王老師自編兒歌且引導(dǎo)幼兒邊唱邊練體現(xiàn)出王老師注重幼兒知識(shí)的積累，也重視情境的體驗(yàn)，同時(shí)也注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。而王老師的這些做法與幼兒的氣質(zhì)養(yǎng)成無關(guān)。因此，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。有差異性的特點(diǎn)，沒有做到因材施教。與題干不符有差異性的特點(diǎn)，沒有做到因材施教。與題干不符，排除。c項(xiàng)，“批評(píng)點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持常規(guī)”不利于點(diǎn)點(diǎn)對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)，有可能適得其反。與題干不符，排除。6.參考答案:B熱老解析中華人民#和國(guó)憲法》第五條規(guī)定，中華人民共和國(guó)定行依法治國(guó)，建設(shè)計(jì)會(huì)主義法治國(guó)家，國(guó)家維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)，一切法律，行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量，各政黨和各社會(huì)團(tuán)體，各企業(yè)事業(yè)組織都必須通守憲法和法律，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。故本題選Bo5.參考答案:C參考解析:本題考查的是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2012年修正本）》的規(guī)定。關(guān)于“保護(hù)未成年人工作的原則”，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2020年修訂本）》第四條規(guī)定，保護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持最有利于未成年人的原則。處理涉及未成年人事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)符合下列要求一）給予未成年人特殊。優(yōu)先保護(hù)二）重未成年人人格營(yíng)嚴(yán):（三）保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息四）適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)五）聽取未成年人的意見六）保護(hù)與教育相結(jié)合。7.7.參考答案:C參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第二十六條規(guī)定：“幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)當(dāng)動(dòng)靜交替，注重幼兒的直接感知，實(shí)際操作和親身體驗(yàn)保證幼兒愉快的、有益的自由活動(dòng)疽'C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，《幼兒園工作規(guī)程》第十一條第一款規(guī)定：“幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人?！痹撨x項(xiàng)表述不符合規(guī)定。與題干不符，排除。B項(xiàng)，《幼兒園工作規(guī)程》第十三條第三款規(guī)定：“入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送?！痹撨x項(xiàng)表述不符合規(guī)定。與題干不符，排除。項(xiàng)，《幼兒園工作規(guī)程》第十條規(guī)定：“幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行健康檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測(cè)查?！痹撨x項(xiàng)表述不符合規(guī)定，與題干不符，排除。8.參考答案:A參考解析:本題考查《中華人民共和國(guó)教育法》的相關(guān)規(guī)定?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第七十二條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事。擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的,由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍，場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任?！鳖}干中，社會(huì)人員孫某闖入幼兒園尋釁滋事。擾亂幼兒教育教學(xué)秩序，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰。A項(xiàng)正確。BCD三項(xiàng)均不符合《中華人民共和國(guó)教育法》的相關(guān)規(guī)定。與題干不符，排除。9.9.參考答案:D格老解析:本顆考查《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2012年修正本）》?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2012年修下本）第六十四條規(guī)定：“制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報(bào)刊、音像制品電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰?！鳖}干中，張某向未成年人出售淫穢暴力恐怖內(nèi)容圖書應(yīng)依法給予其行政處罰。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)，民事處罰，廣義層面指的是民事制裁，狹義層面僅指懲罰性民事制裁措施，其包括懲罰性違約金、罰款、拘留等，與題干不符排除。B項(xiàng)，行政處分是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)依照行政隸屬關(guān)系給予有違法失職行為的國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員的一種懲罰措施，包括警告、記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除，與題干不符，排除。C項(xiàng)，刑事處罰是違反刑法，應(yīng)當(dāng)受到的刑法制裁，簡(jiǎn)稱刑罰。根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，刑事處罰包括主刑和附加刑兩部分，與題干不符，排除?！颈绢}考查的是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2012年修正本）》的規(guī)定。關(guān)于“傳播淫穢，暴力等毒害未成年人信息的法律法任”,《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2020年修訂本）》第五十條規(guī)定，禁止制作、復(fù)制、出版、發(fā)布、傳播含有宣揚(yáng)淫穢、色情、暴力、邪教、迷信、賭博、引誘自殺、恐怖主義、分裂主義、極端主義等危害未成年人身心健康內(nèi)容的圖書、報(bào)刊、電影、廣播電視節(jié)目、舞臺(tái)藝術(shù)作品、音像制品、電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息等。第一百二十一條規(guī)定，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2020年修訂本）】第五十三條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請(qǐng)，謝銷其監(jiān)護(hù)人的資格，依法另行指定監(jiān)護(hù)人。被撤銷監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)用。〃題干中，林某雖然被撤銷了對(duì)其女兒的監(jiān)護(hù)權(quán)，但也要繼續(xù)承擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)用。A項(xiàng)正確。BCD三項(xiàng):均不符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2020年修訂本）》的相關(guān)規(guī)定。與題干不符，排除?！颈绢}考查的是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2012年修正本）》的規(guī)定，關(guān)于“監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者嚴(yán)重侵犯被監(jiān)護(hù)的未成年人合法權(quán)益的法律責(zé)任”，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2020年修訂本）》第一百零八條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者嚴(yán)重侵犯被監(jiān)護(hù)的未成年人合法權(quán)益的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者單位的申請(qǐng)，依法作出人身安全保護(hù)令或者撤銷監(jiān)護(hù)人資格。被撤銷監(jiān)護(hù)人資格的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)用。】12.參考答案:D參考解析:學(xué)生依法享有著作權(quán)，學(xué)生的作品也受版權(quán)法保護(hù)。學(xué)生有權(quán)發(fā)表和出版自己的作品，未經(jīng)學(xué)生本人同意，其作文及相關(guān)作品不得由教師或其他人隨音發(fā)表，如果引用或發(fā)表了學(xué)生的作品，不僅必須署上學(xué)生本人的姓名，還必須付給穩(wěn)酬。題干中，幼兒園未經(jīng)蘭13.參考答案:A13.參考答案:A參考能析:幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)單要要良好的心是素情，這就要求幼兒教師具備良好的情感特征，積極穩(wěn)量的情堵得征，良好的性格特征,要有心理調(diào)適能力，題于中老師呼吸新鮮空氣、聽孩子甜美的聲音,放聲歌唱，都是心理調(diào)適的體現(xiàn)。故本題選A。蘭允許，拿其作品給出版社出版，侵犯了蘭蘭的著作權(quán)。D項(xiàng)正確AB兩項(xiàng)，幼兒園的做法不合法，侵犯了蘭蘭的著作權(quán)。C項(xiàng)，財(cái)產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)財(cái)富內(nèi)容，直接和經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利本題更確切的是侵犯了蘭蘭的著作權(quán)。14參考答案:D參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學(xué)習(xí)”要求崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這源于教師勞動(dòng)的專業(yè)性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性，教師勞動(dòng)的復(fù)雜性表現(xiàn)在:教育目的的全面性，教育任務(wù)的多樣性，勞動(dòng)對(duì)象的差異性，勞動(dòng)性質(zhì)的復(fù)雜性，勞動(dòng)過程的復(fù)雜性，勞動(dòng)手段的復(fù)雜性。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：因材施教、教學(xué)方法上的不斷更新、對(duì)教材內(nèi)容的處理和加工、“教育機(jī)智”。教師勞動(dòng)不是一個(gè)重復(fù)性的勞動(dòng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故本題選D?？椢?，織物，是代表古代紡織最高水平的精美織物，如織錦緞、古香緞。題干中，彩色絲煙用提花方式制成，代表古代紡織最高水平的精美織物是錦。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)，繡是指我國(guó)特有的一種手工制作技術(shù)，用針將彩色的線縫在綢或布上構(gòu)成圖案，花紋或文字，又指繡成的物品，與題干不符排除。C項(xiàng)，絹是指應(yīng)用平紋或重平組織，經(jīng)緯線先練白、染單色或復(fù)色的花素織物，質(zhì)地較輕薄，綢面細(xì)密、平整、挺括，如塔夫綢，與題干不符，排除。D項(xiàng)，紗是指應(yīng)用校妙組織，在地紋或花紋的全部或一部分構(gòu)成有紗孔的花素織物，如蘆紗山炒，篩絹，與順干不符，排除。19.參考答案:D參考解析：《本草綱目》是由明朝的李時(shí)珍所著，本書不僅是一部藥物學(xué)著作，還是一部具有世界性影響的博物學(xué)著作，書中涉及的內(nèi)容極為廣泛，在生物、化學(xué)、天文、地理、地質(zhì)、采礦乃至于歷史方面都有一定的貢獻(xiàn)，被國(guó)外學(xué)者譽(yù)為中國(guó)之百科全書。題干中要通過一本中醫(yī)學(xué)著作了解我國(guó)古代藥物學(xué)、生物學(xué)、礦物學(xué)、化學(xué)等諸多科學(xué)領(lǐng)域成就，說的是《本草綱目》。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)，《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一本綜合性的醫(yī)書，在黃老道家理論上建立了中醫(yī)學(xué)上的“陰陽五行學(xué)說”“脈象學(xué)說”“藏象學(xué)說”“經(jīng)絡(luò)學(xué)說”“病因?qū)W說”“病機(jī)學(xué)說”“病癥”“診法”“論治”及“養(yǎng)生學(xué)”“運(yùn)氣學(xué)”等學(xué)說，它是研究人的生理學(xué)、病理學(xué)，診斷學(xué)、治療原則和藥物學(xué)的醫(yī)學(xué)巨著，與題干不符，排除。B項(xiàng)，《傷實(shí)雜病論》是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)著作之一，其作者是張仲器?！秱s病論》作者是張仲器?！秱s病論》系統(tǒng)地分析了傷真的原因癥狀，發(fā)民階般和外理方法，創(chuàng)造性地確立了對(duì)傷寒病的“六經(jīng)分類”的辨證施治原則，穩(wěn)定了理，法、方，藥的理論基礎(chǔ)。與領(lǐng)干不符，排除。C項(xiàng)?！肚Ы鸱健肥侵袊?guó)古代中醫(yī)學(xué)經(jīng)費(fèi)著作之一，是綜合性臨床醫(yī)著，被譽(yù)為中國(guó)最早的臨床百科全書。該書集唐代以前診治經(jīng)驗(yàn)之大成，對(duì)后世醫(yī)家影響極大?！肚Ы鸱健返淖髡呤翘瞥膶O思邈，與題干不符，排除。20.參考答案:C參考解析:吐魯番盆地是新福天山東部南坡的一個(gè)山間盆地，范圍以吐魯番市為主，1.5萬平方千米?！巴卖敺笔蔷S吾爾語“低地的意思，吐魯番盆地是一個(gè)典型的地塹盆地，也是中國(guó)地勢(shì)最低和夏季氣溫最高的地方。大部分地面在海拔500米以下，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，柴達(dá)木盆地為高原型盆地，地處青海省西北部，主要位于海西蒙古族藏族自治州，是一個(gè)被昆侖山、阿爾金山、祁連山等山航環(huán)抱的封閉盆地。柴達(dá)木盆地是中國(guó)四大盆地之一，是地勢(shì)最高的盆地。柴達(dá)木盆地不僅是鹽的世界（東南部多鹽湖沼澤而且還有豐富的石油、煤,以及多種金屬礦藏，如冷湖的石油、魚卡的煤、錫鐵山的鉛鋅礦等都很有名，所以柴達(dá)木盆地有“聚寶盆”的美稱。B項(xiàng)，四川盆地是中國(guó)四大盆地之一，位于四川省東部和重慶市西部，自西向東分為成都平原。川中丘陵和川東平行嶺谷。地表巖石主要為紫紅色的砂巖和頁巖，這兩種巖石極易風(fēng)化發(fā)育成紫色土，紫色土含有豐富的鈣、磷、21參.21參.考答案:B參考解析：“遠(yuǎn)望一號(hào)”測(cè)量船主要擔(dān)負(fù)衛(wèi)星、飛船和火箭飛行器全程飛行試驗(yàn)測(cè)量和控制任務(wù)，圓滿完成遠(yuǎn)程運(yùn)戴火箭，氣象衛(wèi)星載人飛船等57次國(guó)家級(jí)重大科研試驗(yàn)任務(wù)，為國(guó)家和民族做出了巨大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“航天功助船”，享有“海上科學(xué)城”的美譽(yù)“退役”后作為愛國(guó)主義和科普教育場(chǎng)所向公眾開放。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)?！按笱笠惶?hào)”是目前中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船，也是我國(guó)遠(yuǎn)洋科學(xué)調(diào)查的主力船舶，與題干不符，排除。C項(xiàng)，“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星是中國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，于1970年4月24日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，由此開創(chuàng)了中國(guó)航天史的新紀(jì)元，使中國(guó)成為繼蘇、美、法、日之后世界上第五個(gè)獨(dú)立研制并發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家，與題干不符，排除D項(xiàng)，“向陽紅一號(hào)”是一艘滿足深海海洋科學(xué)多學(xué)科交叉研究需求的現(xiàn)代化海洋綜合科考船，技術(shù)水平和考察能力已經(jīng)達(dá)到國(guó)際海洋綜合考察船的先進(jìn)水平，與題干不符，排除。鉀等營(yíng)養(yǎng)元素，是中國(guó)最肥沃的自然土壤之一。D項(xiàng)，塔里木盆地位于新疆南部，是中國(guó)面積最大的內(nèi)陸盆地。盆地地源呈環(huán)狀分布，邊緣是與山地連接的礫石戈壁，中心是遼闊沙漠，邊緣和沙漠間是沖積扇和沖積平原，并有綠洲分布。塔里木河以南是塔克拉瑪干沙漠，是中國(guó)最大的沙漠，為世界第二大的流動(dòng)沙漠。22.參考答客:A29.參考答案:D29.參考答案:D熱老解析:本從考查圖影推理，圖形推理要善干把握?qǐng)D形的機(jī)律，于夠很好地滿足我們的需求，通過批注功能記錄需要修改的內(nèi)容以及想法，與題干不符，排除。D項(xiàng)，母中包含可出現(xiàn)在每一張幻燈片上的是示元素，如文本占停符，圖片，動(dòng)作按鈕等，幻燈片母腸上的對(duì)象格出現(xiàn)在每張幻片的相同位置上，使用母版可以方便地統(tǒng)一幻燈片的風(fēng)格。與題干不符，排除。28.參考答案:C參考解析:本題考查全異關(guān)系。全異關(guān)系是指對(duì)任意的兩個(gè)概念A(yù)B,如果A的外延與B的外延完全不相同（即所有的A不是B所有的B不是A）,就稱A和B之間是全異關(guān)系。題干中，“橙子”和“桔子”指的是兩種不同的水果，為全異關(guān)系。c項(xiàng)中，“芒果”和“火龍果”都是水果，但為不同的水果，為全異關(guān)系，與“橙子”和“桔子”邏輯關(guān)系相同。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，“土豆”和“馬鈴薯”指的是同一種食物，它們的概念屬于全同關(guān)系，全同關(guān)系亦稱為同一關(guān)系。對(duì)于任意兩個(gè)概念A(yù),B,如果它們的外延完全相同，就稱A和B之間是全同關(guān)系，與隨干不符，排除AD兩項(xiàng)，“水蜜桃”是“桃子”的一種，“紅蘿卜”是“蘿卜〃的一種，均為屬種關(guān)系。屬種關(guān)系又稱真包含關(guān)系，上屬關(guān)系等是指一個(gè)概念的部分外延與另一個(gè)概念的全部外延重合的關(guān)系，與題干不符，排除。第二題、材料分析題(每題第二題、材料分析題(每題14分，共3題，共42分)30.王老師的行為符合新時(shí)期數(shù)育觀的要求，有利干幼兒的身心健康發(fā)展。且體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)素質(zhì)教育觀要求我們要促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有個(gè)體差異性，要注重因材施教。材料中馨馨因?yàn)槭直郯l(fā)音不良，在攝蹈學(xué)習(xí)上與其他小朋友存在差豆，王老師專門為其續(xù)排了相對(duì)簡(jiǎn)單的舞蹈，因材施的，使之能加入到舞蹈排練中，體現(xiàn)了王老師尊重幼兒的個(gè)體差異性，尊重馨馨的個(gè)性發(fā)展。(2)素質(zhì)教育觀要求我們教育要面向全體幼兒。我們的教育要讓每一個(gè)孩子都得到發(fā)展，不能只關(guān)注部分幼兒。材料中當(dāng)其他小朋友和李老師建議讓馨馨參加大合嗎時(shí)，王老師井沒有因此放棄，而是堅(jiān)持讓馨馨參加舞蹈排練，說明王老師的教育是面向全體幼兒的，不愿意放棄每一位孩子。(3)質(zhì)育求我們促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在孩子的成長(zhǎng)過程中，德智體美缺一不可。材料中王老師不