人教版教學(xué)教案生物人教版必修一1.1從生物圈到細胞學(xué)案

第第1頁共7頁生物人教版必修Ⅰ：1.1從生物圈到細胞精品學(xué)案學(xué)問梳理生命活動離不開細胞細胞是生物體構(gòu)造和功能的 。單細胞生物依靠 就能完成各種生命活動多細胞生物依靠各種 的細胞親熱合作， 完成簡單的生命活動。即使像 那樣沒有細胞構(gòu)造的生物也只有依靠活細胞才能生活。生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次〔1〕從生物圈到 ，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的 和 各自生命層次的相互關(guān)系是細胞→ →器官→ →個體→ →生態(tài)系統(tǒng)→ 。種群是指在 區(qū)域內(nèi)， 生物的 同一區(qū)域內(nèi)，全部的種群構(gòu)成 。 是地球上最根本的生命系統(tǒng)。疑難突破為什么說生命的活動離不開細胞？剖析：離開細胞，就沒有奇特的生命樂章，更沒有地球上那瑰麗的生命畫卷。細胞是生物體的構(gòu)造和功能的根本單位。對于單細胞生物來說，一個細胞就是一個生物體，它的全部生命活動都是由這個個細胞來完成的。病毒雖然沒有細胞構(gòu)造，但它必需寄生在活細胞內(nèi)才能生活。因此細胞就沒有生命活動。生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次是怎樣劃分的？剖析：所謂系統(tǒng)，它是指彼此之間相互作用、相互依靠的局部有規(guī)律結(jié)合而成的整體。個體水平以下的器官、組織、細胞，它們層層相依，組成一個有層次的生命系統(tǒng)，但每個層次又各自有特定的組成、構(gòu)造和功能。問題探究問題：體構(gòu)造和功能的根本單位你對這段話是怎樣理解的？探究：在豐富多彩的生物世界里，幾乎全部的生物〔病毒除外〕都是由細胞構(gòu)成的。單細胞生物整個身體就是一個細胞，如衣藻、草履蟲等。對于它們來說的一套“完整的”構(gòu)造體系，從而構(gòu)成有機體的根本構(gòu)造單位。對于它們來說，細胞也像一，使細胞成為一個有機的統(tǒng)一整體。所以說，細胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位。學(xué)問·巧學(xué)·升華一、生命活動離不開細胞作，構(gòu)成了人體的完整生命活動。學(xué)問拓展 草履蟲是單細胞的原生動物由纖毛的搖擺獵取食物從口溝進入細胞形成食物泡在細胞內(nèi)進展氧化分解食物殘渣通過胞肛排出體外代謝的廢物通過伸縮泡排出體外。草履蟲除能完成運動和分裂外，還能完成攝食、呼吸、生長和應(yīng)激性等生命活動。假設(shè)沒有完整的細胞構(gòu)造，草履蟲不行能完成這些生命活動。生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細胞代謝為根底以細胞增殖、細胞分化為根底；遺傳變異以細胞內(nèi)的基因傳遞和變化為根底。深化升華才能具有生命特征。活動所需的養(yǎng)分物質(zhì)。二、生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次胞、一個個體都是一個系統(tǒng)。誤區(qū)警示此分子和原子并沒有生命。命系統(tǒng)有不同的構(gòu)造層次。例如,以龜為例：要點提示高等植物體是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構(gòu)成的，這些器官不構(gòu)成系統(tǒng)直接構(gòu)成完整的植物個體。假設(shè)是一只草履蟲，將沒有“組織層次。由于草履蟲屬于單細胞原生動物，由一個細胞直接構(gòu)成生物個體。問題·思路·探究1病毒不具有細胞構(gòu)造，它是怎樣生活和生殖的？思路點撥:盡管病毒不具有細胞構(gòu)造，但它可以寄生在活細胞中，利用活細胞中的物質(zhì)生活和生殖。2有什么關(guān)系？思路點撥:人類的親代產(chǎn)生子代，是通過親代的原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂這種特別的有絲女和父母之間，精子和卵細胞充當了遺傳物質(zhì)的橋梁，將遺傳信息傳遞給了子代。命活動都是以細胞為根底，在細胞內(nèi)完成各項生命活動的，如呼吸、物質(zhì)的合成和分解等。3為什么說細胞是根本的生命系統(tǒng)？思路點撥:各種生物的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的，最早的原始生物的生命毒盡管不具有細胞構(gòu)造，但它的生命活動也必需在細胞內(nèi)才能進展。典題·熱題·題例1以下對生命系統(tǒng)構(gòu)造層次的爭論的正確挨次是〔 〕A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈D.細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈思路解析：構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)〔動物構(gòu)成生物圈。答案：A方法點撥對生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次的爭論，必需遵循肯定的程序。在四個選項中，只有A法。2以下生物具有細胞構(gòu)造的是〔〕A.艾滋病病原體B.瘋牛病病原體C.炭疽病病原體D.乙型肝炎病原體一種細菌，屬于原核生物，有細胞構(gòu)造。無細胞構(gòu)造的生物有病毒、類病毒、朊病毒等。答案：C深化升華分為原核生物和真核生物，炭疽桿菌屬于原核生物，由原核細胞構(gòu)成。例3以下關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的表達錯誤的選項是〔 〕A.草履蟲的生命活動離不開細胞B.病毒的生命活動可以離開細胞C.細胞內(nèi)的生命大分子沒有生命D.單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動思路解析：〔如草履蟲完成一系列簡單的生命活動，病毒沒有細胞構(gòu)造，但它的生命活動離不開宿主細胞。答案：B課后強化夯基達標一、選擇題以下可稱為細胞的是〔 〕A.肌纖維B.膠原纖維C.神經(jīng)纖維D.彈性纖維思路解析：膠原纖維、神經(jīng)纖維、彈性纖維是細胞分泌物，肌纖維是細胞。答案：A2.2003年上半年，非典型性肺炎給我國乃至全世界帶來了巨大的災(zāi)難。經(jīng)各國科學(xué)家的不由是〔〕A.它能進展獨立的陳代謝B.它能通過增殖繁衍后代C.它具有完整的細胞構(gòu)造D.它的組成化合物含有蛋白質(zhì)和核酸思路解析：病毒沒有獨立的陳代謝力量，不具有細胞構(gòu)造，它是通過增殖繁衍后代。答案：B細胞能正常地完成各項生命活動的前提條件是〔 〕細胞膜的選擇透過性B.線粒體的能量轉(zhuǎn)換作用C.細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性D.細胞構(gòu)造的完整性思路解析：細胞能正常地完成各項生命活動的前提條件是細胞構(gòu)造的完整性。答案：D以下構(gòu)造中屬于組織的是〔 〕一棵桃樹B.一朵桃花C.一個桃仁D.一塊桃肉思路解析：一棵桃樹是個體，一朵桃花是器官，桃仁也是器官，桃肉是組織。答案：D以下關(guān)于細胞與生命活動的表達，錯誤的選項是〔 〕生命活動都離不開細胞病毒不具有細胞構(gòu)造，所以它的生命活動與細胞無關(guān)C.細胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位D.多細胞生物依靠高度分化的細胞親熱協(xié)作，才能完成生命活動思路解析：細胞中才能表現(xiàn)誕生命現(xiàn)象，所以，細胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位。答案：B學(xué)校的課外活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長生殖狀況的〔〕個體水平B.種群水平C.群落水平D.生態(tài)系統(tǒng)是爭論青蛙種群的變化。答案：B以下關(guān)于對生命系統(tǒng)的表達，錯誤的選項是〔 〕生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細胞和生物圈B.組織、細胞等都是生命系統(tǒng)不行分割的一局部C.生命系統(tǒng)的各個層次是親熱聯(lián)系的D.生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一局部環(huán)境條件，所以它們也是生命系統(tǒng)的一局部。答案：A以下細胞是活細胞的是〔 〕玉米種子的胚乳B.木纖維C.導(dǎo)管D.種子的子葉思路解析：A、B、C都是死細胞，種子的子葉是活細胞。答案：D以下生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次和培育皿中的大腸桿菌菌落具有一樣層次的是〔 〕海洋中的全部魚一片草地中的全部蝗蟲C.一片森林中的全部老虎D.一個池塘個池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)。答案：C生命系統(tǒng)中與龜?shù)男呐K處于同一構(gòu)造層次的是〔 〕A.人的血液B.肌纖維C.皮膚D.呼吸系統(tǒng)思路解析：人的血液屬于組織，肌纖維屬于細胞，皮膚屬于器官，呼吸系統(tǒng)屬于系統(tǒng)，龜?shù)男呐K屬于器官，和皮膚同屬于一個構(gòu)造層次。答案：C以下能完成一切生理功能的細胞是〔 〕變形蟲人的紅細胞人的口腔上皮細胞D.根毛細胞思路解析：變形蟲是單細胞生物，其細胞能完成一切生命活動。答案：A以下對生命系統(tǒng)構(gòu)造層次的爭論的正確挨次是〔 〕A.細胞—組織—器官—系統(tǒng)—生物體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈B.細胞—組織—器官一系統(tǒng)—生物體—種群—群落—生物圈—生態(tài)系統(tǒng)C.細胞—組織—器官—系統(tǒng)—種群—生物體—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈D.細胞—組織—器官—生物體—系統(tǒng)—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈思路解析：A、B、C、DA項是依據(jù)從簡潔到簡單挨次排列的，其余幾項排列紊亂。答案：A二、非選擇題把一細胞的細胞核和細胞質(zhì)分開，結(jié)果二者在自然狀態(tài)下都不能長時間地生存，這說明 。答案：細胞是生物體的構(gòu)造和功能單位從生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次分析以下各種狀況對應(yīng)哪種構(gòu)造層次？將名稱填寫在 中。大腸桿菌屬于 層次。大腸桿菌菌落屬于 層次。一個池塘中的全部鯉魚屬于 層次。一個池塘中的全部動物屬于 層次。個池塘中的全部動物是由不同的生物個體組成的一個生物群體，應(yīng)屬于群落的層次。答案：(1)細胞(或個體)(2)種群(3)種群(4)群落走進高考1.〔經(jīng)典回放〕淺海中牡蠣與魚類、節(jié)肢動物、棘皮動物等生物生活在一起。這些動物構(gòu)成了〔 〕A.群落B.種群C.生態(tài)系統(tǒng)D.生態(tài)因子物群落。題目中是各種生物的總和，所以構(gòu)成了群落。答案：A2.〔2004上海高考理綜，21〕海洋中生物種類繁多，其中紫菜、海帶等各種生物所組成的是〔 〕種群生態(tài)系統(tǒng)C.群落D.食物網(wǎng)思路解析：同一種生物的總和是種群，而生態(tài)系統(tǒng)同一時間和空間全部生物的