中小學(xué)生安全工作指南

文檔供參考，可復(fù)制、編制，期盼您的好評(píng)與關(guān)注！文檔供參考，可復(fù)制、編制，期盼您的好評(píng)與關(guān)注！10/48中小學(xué)生安全工作指南序關(guān)系整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。生命不保，何談教育，何談進(jìn)展。做好中小學(xué)校安全工作，確保寬闊師生安全是教育的頭等大事，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容和有力保障，是辦好讓人民群眾滿足教育的根本前提，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)涵。安全工作責(zé)任重于泰山。黨中心、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視中小學(xué)校安全工作。胡錦濤、溫家寶總理、劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員等屢次作出重要批示，對(duì)形勢(shì)下加強(qiáng)中小學(xué)校安全工作提出了明確要求。教育部始終將學(xué)校安全工作擺在教育工作的重要位置，堅(jiān)持“樂(lè)觀預(yù)防、依法治理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)”的方針，在加強(qiáng)立法，完善制度，強(qiáng)化安全治理、安全教育和安全培訓(xùn)等方面制定了一系列政策措施。各地堅(jiān)持開(kāi)展安全教育和演練，提高了學(xué)校應(yīng)對(duì)各類突發(fā)大事的力氣，增加了師生的安全意識(shí)、應(yīng)急逃命與自救技能，學(xué)校安全工作的針對(duì)性和有效性進(jìn)一步5·12”汶川大地震中，由于尋常留意安全教育和演練，很多學(xué)校準(zhǔn)時(shí)有效地組織了安全疏散，沒(méi)有發(fā)生擁擠踩踏事故，避開(kāi)了更大的傷亡。保障孩子們的安全，是教育部門和寬闊中小學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校多一次安全教育，學(xué)生就多一份安全；尋常多一次安全演練，危難時(shí)刻就多一份生的期望。寬闊中小學(xué)校長(zhǎng)和教師要高度重視學(xué)校安全教育工作，要依據(jù)《中要認(rèn)真開(kāi)展以提高中小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃命力氣為主題的教育活動(dòng)，把握根本的遇到危急時(shí)自護(hù)、自救、逃命和報(bào)警的方法；要重視加強(qiáng)學(xué)生心理安康和法制教育，準(zhǔn)時(shí)化解學(xué)生之間的糾紛和沖突，防止校園暴力大事。一個(gè)沒(méi)有安全保障的學(xué)校，是一所不合格的學(xué)校；一個(gè)不具備安全意識(shí)的教師，是一個(gè)不稱職的教師。主動(dòng)與當(dāng)?shù)毓?、安監(jiān)、衛(wèi)生等部門溝通與合作，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持和家長(zhǎng)的協(xié)作，形成合力，構(gòu)建學(xué)校安全治理工作的有效機(jī)制。教育部副部長(zhǎng)陳小婭202361名目專題一學(xué)校的日常安全治理 /5一、學(xué)校日常安全治理制度/5各界的支持/6預(yù)案的制定/7專題二不同季節(jié)學(xué)校安全教育的重點(diǎn)/9一、春季安全教育的重點(diǎn)/9二、夏季安全教育的重點(diǎn)/10三、秋季安全教育的重點(diǎn)/11四、冬季安全教育的重點(diǎn)/11專題三交通事故的預(yù)防與處理/12一、如何預(yù)防交通事故的發(fā)生/12/15專題四溺水事故的預(yù)防與處理/16一、如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生/16二、發(fā)生溺水事故后如何解決/18專題五食物中毒事故的預(yù)防與處理18一、如何預(yù)防食物中毒事故的發(fā)生/19二、發(fā)生食物中毒事故后如何應(yīng)對(duì)/21專題六一氧化碳中毒事故的預(yù)防與處理/22一、如何預(yù)防一氧化碳中毒事故/23二、發(fā)生一氧化碳中毒事故后如何應(yīng)對(duì)/23專題七擁擠踩踏事故的預(yù)防與處理 /24一、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點(diǎn) /24二、如何預(yù)防擁擠踩踏事故的發(fā)生 /25三、發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理 /26專題八防震與處理 /27一、如何防震 /28二、發(fā)生地震災(zāi)難后如何應(yīng)對(duì)/30專題九洪水和泥石流的預(yù)防與處理/31一、學(xué)校如何預(yù)防洪水災(zāi)難/31二、如何應(yīng)對(duì)洪澇災(zāi)難 /32三、如何預(yù)防和處理泥石流/32專題十雷擊的預(yù)防與處理/33一、哪些場(chǎng)所和行為簡(jiǎn)潔發(fā)生雷擊災(zāi)難/33二、如何預(yù)防雷擊災(zāi)難 /34三、雷電發(fā)生前后的留意事項(xiàng)/36專題十一火災(zāi)的預(yù)防與處理/37一、如何預(yù)防校園火災(zāi)的發(fā)生/37二、學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)/40專題十二校園損害的預(yù)防與處理/42一、如何預(yù)防校園損害事故的發(fā)生/42〔打架〕行為三、校外人員闖入時(shí)如何處理/46四、校園劫持或綁架大事如何處理/46五、如何妥當(dāng)處理害大事 /47

/45專題一學(xué)校的日常安全治理爭(zhēng)取支持，形成合力。一、學(xué)校日常安全治理制度和每天的常規(guī)安全治理三局部。學(xué)校的安全治理規(guī)章制度校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和法制副校長(zhǎng)制度。值班制度。夜間巡邏及門衛(wèi)制度。校內(nèi)安全定期檢查制度和危房報(bào)告制度。消防安全制度和消防工作責(zé)任制。用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施、設(shè)備的安全治理制度。食堂物資定點(diǎn)選購(gòu)、索證和登記制度，飯菜留驗(yàn)和記錄制度。試驗(yàn)室安全治理制度。住宿學(xué)生安全治理制度。大型活動(dòng)安全審批制度。學(xué)生安全信息通報(bào)制度。學(xué)校安全工作考核方法及獎(jiǎng)懲制度。每學(xué)期的常規(guī)安全治理工作解決學(xué)校安全工作中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)展調(diào)整和部署。消退隱患；自身整改有困難的，必需快速向上級(jí)教育行政部門和當(dāng)?shù)厝嗣裾岢鰰?shū)面報(bào)告。在隱患徹底消退前，要實(shí)行有力的防控措施。組織大型集體活動(dòng)，應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)，成立臨時(shí)的安全治理組織機(jī)構(gòu)指導(dǎo)和幫助。每學(xué)期至少開(kāi)展一次安全實(shí)踐演練活動(dòng)。要依據(jù)不同學(xué)段的安全教育重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育。職責(zé)的落實(shí)狀況，準(zhǔn)時(shí)完善安全治理制度和安全預(yù)案。每天的常規(guī)安全治理工作依據(jù)學(xué)校安全工作責(zé)任制要求，各個(gè)崗位人員做好安全工作記錄。每天安排人員巡查校園，學(xué)生宿舍要安排24小時(shí)值班，覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理和上報(bào)。散時(shí)間和樓道上下挨次，并指定專人在關(guān)鍵位置進(jìn)展疏導(dǎo)，防止發(fā)生擁擠踩踏損害事故。任，班主任第一時(shí)間聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，明確其下落。做好低年級(jí)學(xué)生上下學(xué)交接工作。落實(shí)對(duì)特異體質(zhì)、特別心理和問(wèn)題行為學(xué)生的教育和保護(hù)。二、如何爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持患依據(jù)安全隱患整治責(zé)任主體進(jìn)展科學(xué)分類、造冊(cè)登記，建立臺(tái)賬，并將學(xué)校難以解決的安全隱患上報(bào)給上級(jí)教育行政部門，建議適時(shí)召開(kāi)聯(lián)席工作會(huì)議，獲得相關(guān)安全隱患整治責(zé)任主體的協(xié)作和幫助，形成合力，準(zhǔn)時(shí)消退校園周邊的安全隱患，不斷提高校園周邊的安全治理工作水平。有關(guān)部門和家長(zhǎng)的親熱協(xié)作和支持：聯(lián)系公安、建設(shè)和交通等部門依法在學(xué)校門前道路設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的交通警聯(lián)系建設(shè)、安全監(jiān)管、公安等部門，重點(diǎn)排查學(xué)校校舍、圍墻、擋土業(yè)的公共安全環(huán)境進(jìn)展全面評(píng)估，全面排查學(xué)校及周邊建筑安全隱患。，取締非法經(jīng)營(yíng)的小賣部、飲食攤點(diǎn)。安狀況簡(jiǎn)潔的地區(qū)增設(shè)治安崗?fù)ず蛨?bào)警點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察并消退各類安全隱患，處置擾亂學(xué)校秩序和侵害學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪行為。法出版物的游商和無(wú)證照攤點(diǎn)，查處學(xué)校周邊制售淫穢色情、兇殺暴力等內(nèi)容的出版物的單位和個(gè)人。安全教育和治理。三、學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的制定其目的在于事先明確在自己學(xué)校中行之有效的、科學(xué)的應(yīng)對(duì)措施、流程、方法和途徑。制定學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案不僅能夠提高學(xué)校預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事故的綜合力氣，是學(xué)校一項(xiàng)重要的治理工作，而且也是學(xué)校必需履行的法律義務(wù)。治理方法》的相關(guān)要求，明確學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的指導(dǎo)思想和工作原則，其內(nèi)容要表達(dá)國(guó)家相關(guān)部門制定的法律、法規(guī)要求，要表達(dá)相關(guān)領(lǐng)域的根本行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要對(duì)學(xué)校預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事故產(chǎn)生實(shí)際的指導(dǎo)意義，還要明確提出應(yīng)對(duì)特定安全事故必需遵循的根本思路。學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的指導(dǎo)思想和工作原則要簡(jiǎn)明有用，便于操作，針對(duì)性強(qiáng)，切忌空話連篇、言之無(wú)物，避開(kāi)消滅與國(guó)家相關(guān)政策和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相違反的內(nèi)容。尋常的主動(dòng)預(yù)防措施應(yīng)當(dāng)包含哪些內(nèi)容針對(duì)學(xué)校安全問(wèn)題，尋常的主動(dòng)預(yù)防措施可以從兩個(gè)維度去思考和設(shè)計(jì)：分清楚主要因素和次要因素，針對(duì)這些相關(guān)因素制定預(yù)防措施，通過(guò)把握相關(guān)因素來(lái)削減和杜絕意外事故和突發(fā)大事的發(fā)生。另一個(gè)是從與特定意外事故和突發(fā)大事有關(guān)的學(xué)校治理工作的縱向進(jìn)展流程入手，查找工作流程中的薄弱環(huán)節(jié)和缺失環(huán)節(jié)，通過(guò)完善治理工作流程來(lái)削減和杜絕意外事故和突發(fā)大事的發(fā)生。綜合起來(lái)，尋常的主動(dòng)預(yù)防要關(guān)注以下幾方面：相關(guān)治理要求和制度。相關(guān)人員的安全職責(zé)。防范設(shè)施的裝置與使用。宣傳教育的方式方法。隱患排查及整改措施。經(jīng)費(fèi)保障的內(nèi)容。學(xué)校組織學(xué)生參與各種活動(dòng)要上報(bào)上級(jí)治理部門審批。事發(fā)后的快速救助應(yīng)當(dāng)留意哪些問(wèn)題救助工作的根本原則生和其他相關(guān)人員的救助與學(xué)校在事故中是否有責(zé)任沒(méi)有任何關(guān)系，也就是說(shuō)學(xué)校對(duì)于學(xué)生和相關(guān)人員的救助是沒(méi)有任何條件的。救助工作的關(guān)鍵得時(shí)間就是贏得時(shí)機(jī)，不能有半點(diǎn)拖延和推諉。救助工作的要點(diǎn)救助措施必需是科學(xué)有效的，必需要進(jìn)展周密的打算和部署。學(xué)校治理者尋常要進(jìn)展學(xué)校安全工作的力氣建設(shè)，不斷提高科學(xué)救助的決策力氣和實(shí)施力氣。救助工作的延長(zhǎng)事發(fā)后的救助工作不僅要關(guān)注在事故中受傷的學(xué)生和相關(guān)人員的身體安康進(jìn)展?？焖倬戎胧┮P(guān)注的幾個(gè)方面◎安全事故治理小組人員的到崗狀況和責(zé)任落實(shí)?！虬踩鹿手卫硇〗M組長(zhǎng)與成員之間、成員與成員之間的工作溝通?！蚓戎ぷ鞲倦A段及其具體安排?！蜥t(yī)藥、交通工具等相應(yīng)的救助物品的物資保障?！蚋黝悎?bào)警提示、上級(jí)部門的上報(bào)和上報(bào)程序。一旦發(fā)生安全事故，學(xué)校要依據(jù)安全事故應(yīng)急預(yù)案中確定的“事發(fā)后的快要通過(guò)實(shí)踐演練檢驗(yàn)安全應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性，準(zhǔn)時(shí)修改和完善安全應(yīng)急預(yù)案。專題二不同季節(jié)學(xué)校安全教育的重點(diǎn)一、春季安全教育的重點(diǎn)傳染病的預(yù)防教育病為主的流行性傳染病易發(fā)和快速傳播的季節(jié)。所以，學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)展傳染病預(yù)防的安全教育。同時(shí)，要把這種安全教育和春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)。火災(zāi)預(yù)防教育簡(jiǎn)潔發(fā)生火災(zāi)。所以，學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)展預(yù)防火災(zāi)的安全教育。火災(zāi)預(yù)防教育不能只停留在口號(hào)和說(shuō)教上，確定要進(jìn)展實(shí)際演練。春游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的交通安全和飲食衛(wèi)生安全教育很多學(xué)校在春季組織春游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在這些活動(dòng)過(guò)程中，簡(jiǎn)潔發(fā)生還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展特地的安全教育。二、夏季安全教育的重點(diǎn)洪水、暴雨、雷擊、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)難天氣預(yù)防教育這些災(zāi)難天氣會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多安全隱患。學(xué)校要依據(jù)所在地區(qū)的地理環(huán)境特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)展應(yīng)對(duì)災(zāi)難天氣方面的安全教育。進(jìn)展這方面的安全教育，要留意培育孩子的觀看力氣，重視學(xué)校所在地區(qū)關(guān)于災(zāi)難天氣的外鄉(xiāng)學(xué)問(wèn)的挖掘和開(kāi)發(fā)。溺水預(yù)防教育季雨水多，池塘、河流、湖泊、水庫(kù)、沙坑水位上漲，積水較深，游泳和水中玩耍的安全隱患增加，很多水域不適合學(xué)生游泳和玩耍。學(xué)校確定要對(duì)學(xué)生進(jìn)展溺水預(yù)防的安全教育。這種安全教育可以從兩個(gè)方面著手：一是教育學(xué)生不要到擔(dān)憂全的水域去游玩，二是教會(huì)學(xué)生游泳，提高學(xué)生的游泳技能。食物中毒預(yù)防教育中毒事故。學(xué)校要適時(shí)進(jìn)展食物中毒預(yù)防教育，要把這種教育和食品衛(wèi)生教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在寄宿制學(xué)校，還要把這種教育和加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生治理工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。交通安全教育機(jī)率也會(huì)增加。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生常規(guī)的交通出行方式和實(shí)際案例對(duì)學(xué)生進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)有效的交通安全教育。害預(yù)防和應(yīng)對(duì)教育害多發(fā)季節(jié)。學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)展害預(yù)防和應(yīng)對(duì)教育。在寄宿制學(xué)校，要把這種教育和加強(qiáng)學(xué)生宿舍治理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。用電安全教育學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)展用電安全教育。在寄宿制學(xué)校，學(xué)生宿舍的用電安全教育尤其重要，要把這種教育和學(xué)生宿舍治理工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。三、秋季安全教育的重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)受傷預(yù)防教育會(huì)。正常的體育活動(dòng)本身帶有確定程度的風(fēng)險(xiǎn)性，而體育活動(dòng)中的操作不標(biāo)準(zhǔn)更簡(jiǎn)潔引發(fā)運(yùn)動(dòng)受傷。所以，在秋季，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展運(yùn)動(dòng)安全方面的教育。建筑安全教育隱患比較大，簡(jiǎn)潔發(fā)生倒塌事故。所以，學(xué)校對(duì)師生都要進(jìn)展建筑安全教育，同時(shí)，要把這種安全教育和學(xué)校建筑安全隱患排查有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。消化道疾病預(yù)防教育合起來(lái)。四、冬季安全教育的重點(diǎn)防寒保暖教育要把這種安全教育和合理安排學(xué)生戶外活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。煤氣中毒預(yù)防教育結(jié)合起來(lái)。戶外冰雪體育運(yùn)動(dòng)安全教育和冰面溺水預(yù)防教育火災(zāi)預(yù)防教育火安全工作和對(duì)學(xué)生的火災(zāi)預(yù)防教育工作。雪霧天氣交通安全教育冬季常有積雪和霜凍，導(dǎo)致路面較滑，有時(shí)還有大霧，交通條件比較差。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的雪霧天氣交通安全教育。專題三交通事故的預(yù)防與處理一、如何預(yù)防交通事故的發(fā)生加強(qiáng)治理〔1〕有條不紊地做好各項(xiàng)工作?！?〕加強(qiáng)校車治理，確保學(xué)生乘車安全。凡學(xué)校自有校車或租用用于接送學(xué)生的車輛應(yīng)貼有當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一的校車標(biāo)志。有校車的學(xué)校尋常要加強(qiáng)對(duì)司機(jī)與車輛的治理，按國(guó)家的相關(guān)要求辦理各種準(zhǔn)許接送學(xué)生的手續(xù)，定期對(duì)車輛進(jìn)展保養(yǎng)、維護(hù)、檢查，使車輛狀況處于良好狀態(tài)。堅(jiān)決不租用那些不具備相關(guān)條件的車輛接送學(xué)生。車輛發(fā)生故障時(shí)，堅(jiān)決不再使用。要加強(qiáng)對(duì)司機(jī)的培訓(xùn)，提高他們對(duì)自己所擔(dān)負(fù)工作的重要性的生疏，增加責(zé)任感，杜絕因玩忽職守而造成的事故隱患。學(xué)校要建立在開(kāi)學(xué)初和節(jié)假日前集中對(duì)學(xué)生進(jìn)展交通安全教育的制度。，如確需占用局部道路開(kāi)展活動(dòng)，應(yīng)報(bào)請(qǐng)當(dāng)?shù)亟煌ㄖ卫聿块T批準(zhǔn)并請(qǐng)交警維持秩序，實(shí)行有效防范措施確保學(xué)生安全。統(tǒng)一排隊(duì)回家。在路上要排成一隊(duì)靠大路右邊行走，確保安全。加強(qiáng)教育安全教育。請(qǐng)當(dāng)?shù)亟还懿块T的人員結(jié)合本地區(qū)的交通事故實(shí)例，對(duì)學(xué)生開(kāi)展交通法規(guī)和交通安全學(xué)問(wèn)教育，使學(xué)生知法、懂法和守法。學(xué)校可通過(guò)舉辦交通的交通安全隱患，知道發(fā)生交通安全事故的規(guī)律，提高防范意識(shí)，科學(xué)預(yù)防，削減事故的發(fā)生。提高家長(zhǎng)做好學(xué)生安全工作的緊迫感。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校共同做好學(xué)生的交通安全教育工作。提示學(xué)生在上下學(xué)路上留意交通安全，不在大路上追趕打鬧，不斜穿大路，不在高速大路上行走，要有意避讓車輛等。學(xué)生應(yīng)了解和把握承受不同交通方式時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)〔1。表1 承受不同交通方式時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)交通方交通方式留意事項(xiàng)〔l〕步行時(shí)應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道時(shí)靠道路右邊行走?！?〕通過(guò)路口或橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或過(guò)街設(shè)施。步行〔3〕通過(guò)有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)依據(jù)交通信號(hào)燈指示通行?！?〕通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口，或在沒(méi)有過(guò)街設(shè)施的路段橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后快速直行通過(guò)。〔5〕不得在車輛接近時(shí)，突然加速橫穿道路或中途倒退、折返?！瞝〕不在機(jī)動(dòng)車道上攔截機(jī)動(dòng)車。乘車〔2〕在車站候車時(shí)應(yīng)自覺(jué)排隊(duì)，公交車進(jìn)站還未停穩(wěn)時(shí)，不要焦急擁向車門?！?〕車門翻開(kāi)后要按先下后上挨次上下車，自覺(jué)禮讓老人、兒童與殘障人員。上車后要扶好或坐好，乘車的過(guò)程中不把身體的任何部位伸到車窗外。所乘車輛發(fā)生交通事故時(shí)，要聽(tīng)從司機(jī)或售票人員的指揮。乘坐家用轎車或打車時(shí)，不要從機(jī)動(dòng)車道一側(cè)上下車。所乘座位有安全帶時(shí)，要系好安全帶?！瞝〕騎車要走非機(jī)動(dòng)車道，無(wú)非機(jī)動(dòng)車道時(shí)，要靠右行駛。騎車過(guò)程中，不得多人并行或在行駛過(guò)程中交談。行駛途中左拐彎時(shí)，要打手勢(shì)向后面行駛車輛示意，制止強(qiáng)行猛拐。設(shè)有左拐指示燈的路口，左拐指示燈〔綠燈〕亮?xí)r，才能左拐。無(wú)人行橫道的路段，橫穿道路時(shí)，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車，制止與機(jī)動(dòng)車搶行。通過(guò)無(wú)人看管的鐵道路口時(shí)，要確認(rèn)安全后再通過(guò)。不逆行，不闖紅燈；當(dāng)不得不逆行時(shí)，牢靠邊行駛；車輛較多時(shí)，應(yīng)推車行走。騎車制止騎車走機(jī)動(dòng)車道，不在人行道上騎車。不騎車閘、車鈴失靈的車輛出行，途中車閘失靈時(shí)，要推車行走。騎車時(shí)不雙手離把、攀扶其他車輛、手中持物或使用手機(jī)。超車時(shí)在不阻礙被超車輛正常行駛的前提下，從左側(cè)超越，不能S型行駛?！病?，應(yīng)主動(dòng)避讓。騎車途中，不雙耳插耳機(jī)及帶耳麥聽(tīng)音樂(lè)或播送。遇暴雨、雷電、風(fēng)雪等惡劣天氣，不選擇騎車方式出行。〔3〕要教育學(xué)生不坐不符合安全規(guī)定的車輛，主要包括：◎不乘坐司機(jī)酒后駕駛的車輛?！虿怀俗欠ㄟ\(yùn)營(yíng)或沒(méi)有牌照的車輛?！虿怀俗鴩?yán)峻超載或超員的車輛。◎不乘坐沒(méi)有駕駛執(zhí)照者駕駛的車輛?！虿怀俗鴥奢喣ν熊?、農(nóng)用車、小貨車等。交通事故的重要環(huán)節(jié)，要讓他們了解在上下學(xué)路上的留意事項(xiàng)，確保學(xué)生上下學(xué)路上的安全，具體包括：◎應(yīng)具有安全意識(shí)，隨時(shí)觀看所通過(guò)的道路是否存在安全隱患。滑坡、泥石流等自然災(zāi)難引發(fā)的危急。◎道路位于深山峽谷、河道邊時(shí)，要提防上游暴雨引發(fā)山洪爆發(fā)。◎冬季下雪時(shí)坎坷的山路要特別留意行走安全?！蛴昙疽P(guān)注天氣預(yù)報(bào)，盡量避開(kāi)在惡劣天氣出行?！蛐凶叩穆飞嫌霰┯陼r(shí)，要選擇地勢(shì)較高處躲避，同時(shí)留意防止雷擊?！蛳募咀咴谏铰飞弦乐贡簧咭墒殖帜竟鬟呑哌吳么??！蛱炜旌跁r(shí)盡可能不走山路，以防因視線不好而摔傷。◎在偏僻的道路上行走時(shí)最好結(jié)伴而行，以防發(fā)生意外。◎在行走的過(guò)程中不要到小河中戲水或游泳，以防溺水?！蛲ㄟ^(guò)河道時(shí)最好快速通過(guò)，防止突然猛漲的河水將人沖走。◎不圖抄近路而從冰面上通行，以防掉入冰窟。自己被困在車內(nèi)時(shí)，應(yīng)實(shí)行措施逃至車外；無(wú)法從車門逃出時(shí)，可擊碎車窗玻璃逃出。二是所乘車輛著火時(shí)，應(yīng)設(shè)法快速逃離所乘車輛；當(dāng)車內(nèi)已有大量煙氣時(shí)，應(yīng)用衣物捂住口鼻后，再設(shè)法逃出，以防吸入大量有毒、有害煙氣而窒息；從車中逃出后，要遠(yuǎn)離事故發(fā)生地點(diǎn)，防止因車輛著火、爆炸而對(duì)自己造成損害。留意與當(dāng)?shù)卣毮懿块T和社區(qū)合作共同做好交通安全工作確定距離的大路上方設(shè)立“前有學(xué)校，車輛慢行”等警示牌，提示司機(jī)減速行駛，留意過(guò)往學(xué)生，避開(kāi)交通事故發(fā)生。治理部門聯(lián)系，在學(xué)生集中上下學(xué)的時(shí)段，安排警力維護(hù)好校門前道路的交通二、發(fā)生校車和學(xué)生群體交通事故時(shí)應(yīng)實(shí)行哪些措施120或999，懇求急救110懇求交管部門處理事故。報(bào)告的同時(shí)，要快速趕到現(xiàn)場(chǎng)。捂住出血處止血。對(duì)發(fā)生骨折的傷員，不要移動(dòng)骨折部位，應(yīng)等待搶救人員到來(lái)后進(jìn)展處理。對(duì)傷勢(shì)較重或無(wú)力自救者，要等待醫(yī)務(wù)人員搶救。同時(shí)，把其他沒(méi)有受傷的學(xué)生帶到安全地帶。肇事車輛已逃逸，可向事覺(jué)察場(chǎng)的人員了解車輛號(hào)碼、顏色、車型等信息，以便于交管部門調(diào)查。生家長(zhǎng)的工作、保險(xiǎn)理賠工作，幫助交管部門做好事故調(diào)查處理工作等。專題四溺水事故的預(yù)防與處理一、如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生強(qiáng)教育；三要實(shí)行必要措施，科學(xué)預(yù)防溺水事故發(fā)生。加強(qiáng)治理故發(fā)生時(shí)，能夠快速、堅(jiān)決處置。的水域插上警示木牌，提示學(xué)生不得下水。農(nóng)村地區(qū)特別是山區(qū)，夏季暴雨季節(jié)易發(fā)生學(xué)生在上下學(xué)的路上被洪并實(shí)行有效的措施，防止學(xué)生不慎落水或被水沖走。民，便于居民一旦覺(jué)察特別狀況馬上告知學(xué)校。農(nóng)村學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)發(fā)放“告家安全巡察員或義務(wù)監(jiān)視治理員，預(yù)防學(xué)生發(fā)生溺水事故。加強(qiáng)教育假前是防溺水教育的重點(diǎn)時(shí)間段。雨季教育重點(diǎn)是預(yù)防學(xué)生被洪水沖走，初冬與早春應(yīng)提示學(xué)生預(yù)防落入冰窟而溺水。下學(xué)路上和節(jié)假日私自或結(jié)伴到非游泳水域〔如水庫(kù)、池塘、湖泊、河流、水坑等〕游泳。學(xué)校協(xié)作，共同做好學(xué)生工作。教育學(xué)生不去不明水域游泳，不在沒(méi)有成年人帶著的狀況下游泳，提高防止溺水的意識(shí)和力氣。要教會(huì)學(xué)生游泳和自救教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)游泳時(shí)，除讓學(xué)生通過(guò)大量的練習(xí)，嫻熟把握游〔如被水草纏住或腿抽筋如何自救并進(jìn)展相應(yīng)的訓(xùn)練。在開(kāi)設(shè)游泳課的過(guò)程中，也要做好相應(yīng)的防范工作，以防發(fā)生意外。水下拽腿，以防嗆水。在不了解水域深淺的地方不練習(xí)跳水，以免造成危急和損害。緊急會(huì)使身體的密度加大，更簡(jiǎn)潔快速沉入水中；也不要亂撲騰，盡可能使鼻子露出水面呼吸，呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時(shí)，人體密度減小，可浮出水面。人溺水時(shí)，不能貿(mào)然救助，防止在救助他人時(shí)自己溺水身亡。在這種狀況下，要向四周大聲呼救，請(qǐng)四周的成年人救助溺水者。當(dāng)四周沒(méi)有人時(shí)，可跑到距事發(fā)地點(diǎn)最近的村莊去求救?，F(xiàn)場(chǎng)可用投木板、救生圈、長(zhǎng)桿、繩子等方式，讓落水者攀扶上岸。二、發(fā)生溺水事故后如何解決啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案110120領(lǐng)導(dǎo)要快速趕到現(xiàn)場(chǎng)。快速了降落水的準(zhǔn)確地點(diǎn)與根本狀況。在快速組織營(yíng)救或撥打求助的同時(shí)，向上級(jí)報(bào)告。如事發(fā)時(shí)間屬于學(xué)生在校時(shí)段，應(yīng)快速與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。組織搶救和治療〔1〕快速組織現(xiàn)場(chǎng)救助工作，組織有閱歷的成年人搶救落水者?！?〕當(dāng)把溺水者打撈上岸后，應(yīng)先去除其口腔、鼻孔里的淤泥，清空肚子里的積水，再進(jìn)展搶救。對(duì)心跳、呼吸停頓者，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展心肺復(fù)蘇術(shù)，盡快使其恢復(fù)正常的心跳與呼吸。進(jìn)展初步的現(xiàn)場(chǎng)救助后，應(yīng)快速將溺水者送到醫(yī)院進(jìn)展進(jìn)一步的救治。需要留意的三點(diǎn)在處理事故的過(guò)程中，要做到以下幾點(diǎn)：要與有關(guān)部門協(xié)作，快速搶救。要報(bào)告上級(jí)有關(guān)部門。要做好溺水死亡者家長(zhǎng)的工作。專題五食物中毒事故的預(yù)防與處理〔如鼠藥、農(nóng)藥、亞硝酸鹽等〕或食入被其污染的食物而引起的〔如毒蕈、桐油、蓖麻子、馬桑果等〕或攝入因加工、〔如四季豆、馬鈴薯、生豆?jié){、河豚魚(yú)等〕引起的中毒。學(xué)校常見(jiàn)食物中毒事故的主要緣由有：食品未燒熟、煮透；生熟食物沒(méi)分有害物質(zhì)；食堂衛(wèi)生治理不符合要求；飲用水被污染等。一、如何預(yù)防食物中毒事故的發(fā)生處理過(guò)程無(wú)污染。把好選購(gòu)關(guān)〔如已酸敗的油脂，霉變、生蟲(chóng)、污穢等不潔的食品，不選購(gòu)未經(jīng)獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗(yàn)或檢驗(yàn)不合格的肉類及其制品。準(zhǔn)和要求的食品。落實(shí)食品原料選購(gòu)索證和進(jìn)貨驗(yàn)收制度，建立臺(tái)賬。把好貯存關(guān)染食品。等有毒化學(xué)物要標(biāo)簽明顯，存放在特地場(chǎng)所并上鎖。加強(qiáng)亞硝酸鹽的保管，避開(kāi)誤作食鹽或堿面食用。建立嚴(yán)格的食堂安全保衛(wèi)措施。嚴(yán)禁非食堂工作人員任憑進(jìn)入學(xué)校食防止投毒。5℃以下，生、熟食品分開(kāi)儲(chǔ)存。把好加工關(guān)蔬菜加工前要用食品清洗劑〔洗潔精〕30分鐘后，再用清水反1分鐘。水果宜洗凈后削皮食用。70℃。食品在烹飪后至出售前一般不超過(guò)22個(gè)小時(shí)存放的，6010℃的條件下存放。品原料或半成品分開(kāi)存放，半成品應(yīng)當(dāng)與食品原料分開(kāi)存放。24小時(shí)，在確認(rèn)沒(méi)有變質(zhì)的狀況下，必需經(jīng)高溫徹底加熱后，方可食用。烹調(diào)四季豆時(shí)先將四季豆放入開(kāi)水中燙煮10分鐘以上再炒。的芽眼，并將芽眼四周的皮削掉一局部。這種馬鈴薯不宜炒吃，應(yīng)煮、燉、紅燒吃。烹調(diào)時(shí)加醋，可加速破壞其中的有毒物質(zhì)。文火煮沸5分鐘左右。應(yīng)留意豆?jié){加熱至80℃時(shí)，會(huì)有很多泡沫上浮，消滅假“沸”現(xiàn)象。做好食堂和飲水設(shè)施的衛(wèi)生治理食堂必需有有效的衛(wèi)生許可證?！布妗陈毷称沸l(wèi)生治理人員。食品加工操作場(chǎng)所要保持清潔。250克的樣品留置24小時(shí)以上，以備查驗(yàn)。〔水溫以50℃～60℃為宜；其次步是溫水清洗，去除殘留油脂等〔30℃左右為宜是消毒，可承受物理法或者化學(xué)法殺滅餐具上的殘留病原微生物〔如病菌、病毒等是保潔，馬上洗凈消毒后的餐具、容器、用具移入保潔設(shè)施內(nèi)備用，以防再污染?！矠榻鉀Q學(xué)校用水而建的水塔、蓄水池、水井等給水設(shè)施〕必需有衛(wèi)生許可證，并定期請(qǐng)疾病預(yù)防把握部門進(jìn)展水質(zhì)檢測(cè)。施的定期清洗制度，并安排專職〔或兼職〕人員負(fù)責(zé)治理。水源治理人員每年必需進(jìn)展體檢，經(jīng)體檢合格者方能上崗。30米以上。水源四周環(huán)境必需保持清潔衛(wèi)生。做好食堂從業(yè)人員的治理學(xué)校每年必需組織食堂從業(yè)人員進(jìn)展安康檢查。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病〔包括病原攜帶者，活動(dòng)性肺結(jié)核，化膿性或者滲出咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等有礙于食品衛(wèi)生的病癥時(shí)，應(yīng)要求其馬上脫離工作崗位，待查明病因、排解有礙食品衛(wèi)生的病癥或治愈后，方可重上崗。食堂治理人員對(duì)食堂從業(yè)人員日常的衛(wèi)生操作行為要進(jìn)展指導(dǎo)和監(jiān)視手；接觸直接入口食品之前要洗手消毒；穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)；不得留長(zhǎng)指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；不得在食品加工和銷售場(chǎng)所內(nèi)吸煙。對(duì)學(xué)生進(jìn)展食品衛(wèi)生安全學(xué)問(wèn)的宣傳教育生安全意識(shí)和自我保護(hù)力氣，防止由于食用不潔食品或誤食有毒、有害物質(zhì)所導(dǎo)致的食物中毒大事的發(fā)生。二、發(fā)生食物中毒事故后如何應(yīng)對(duì)在學(xué)校食堂就餐的人員中有2例或2例以上在進(jìn)食一樣食物后短時(shí)間內(nèi)發(fā)生嘔吐、腹痛、腹瀉等病癥，而未進(jìn)食的同學(xué)沒(méi)有發(fā)病病癥時(shí)，應(yīng)高度疑心是否為食物中毒，并實(shí)行以下措施：?jiǎn)?dòng)應(yīng)急預(yù)案。聯(lián)系衛(wèi)生部門〔醫(yī)院〕組織救治。〔發(fā)出〕的可疑中毒食品或物品，或通知有關(guān)人員停頓食用可疑中毒食品、停頓使用可疑中毒物品。停頓出售和封存剩余可疑中毒食品和物品。把握或切斷可疑水源。向中毒或患病人員家長(zhǎng)、家屬通報(bào)狀況。驗(yàn)，排查致病因素，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展消毒和處理，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)展隔離。協(xié)作公安部門進(jìn)呈現(xiàn)場(chǎng)取樣，開(kāi)展偵破工作。依據(jù)當(dāng)?shù)卣托l(wèi)生行政部門要求，落實(shí)其他緊急應(yīng)對(duì)措施。行政部門支持和幫助。穩(wěn)定師生員工心情，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳教育，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校要向主管教育行政部門、當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防把握部門進(jìn)展三次報(bào)告?！虺醮螆?bào)告：大事發(fā)生2小時(shí)內(nèi)向上述部門報(bào)告大事發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、中毒人數(shù)、發(fā)生中毒的可能緣由等。治療與病情變化、造成事故的緣由、已經(jīng)或預(yù)備實(shí)行的措施等。任追究狀況等。專題六一氧化碳中毒事故的預(yù)防與處理假設(shè)沒(méi)有安裝煙囪，煙囪堵塞、漏氣、倒風(fēng)，室內(nèi)門窗緊閉等都極易引發(fā)一氧化碳中毒事故；在通風(fēng)不良的浴室內(nèi)使用燃?xì)饧訜崞髁茉。皇褂妹簹庾鲲埖膶W(xué)校因治理不善造成管道煤氣泄露；南方地區(qū)使用沼氣的學(xué)校，因設(shè)施設(shè)備操作不當(dāng)，引發(fā)沼氣泄露；學(xué)生誤入極易聚攏一氧化碳等有毒氣體的菜窖、深坑、深井和下水道等。一、如何預(yù)防一氧化碳中毒事故查，確保設(shè)備完好，使用方法正確?！?〕學(xué)校教室和宿舍使用煤爐取暖時(shí)，要安裝煙囪、通氣窗、風(fēng)斗等設(shè)施，確保排氣順暢。不得使用沒(méi)有上述安全設(shè)施的煤爐取暖。有條件的要安裝一氧化碳報(bào)警器。定期對(duì)煙筒和煙道口進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)清理煙垢，保證通氣順暢。體的燃?xì)狻⑷济?、燃油設(shè)備。限的熱水器；不得自行安裝、撤除、改裝熱水器等燃具；不得把燃?xì)鉄崴靼惭b于浴室內(nèi)。常常檢查燃?xì)馀c熱水器連接收和排氣管的完好。點(diǎn)燃時(shí)，應(yīng)稍等片刻，讓已流出的煤氣散發(fā)后再點(diǎn)火，以防引起火災(zāi)。在食堂、廚房?jī)?nèi)安裝排氣扇或排油煙機(jī)。、蟲(chóng)咬。要正確使用沼氣設(shè)備，遵守安全標(biāo)準(zhǔn)，檢查沼氣池時(shí)要防止中毒。的學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生了解并把握中毒后的救治方法。二、發(fā)生一氧化碳中毒事故后如何應(yīng)對(duì)相關(guān)工作人員依據(jù)職責(zé)分工快速到位，馬上開(kāi)展搶救。120呼救，將中毒者送醫(yī)院救治?，F(xiàn)場(chǎng)使用手機(jī)、開(kāi)關(guān)電器，防止明火引發(fā)煤氣爆炸。保持呼吸通暢；有條件的可以吸氧。對(duì)昏迷不醒者，馬上手掐人中穴，同時(shí)呼救。對(duì)心跳、呼吸微弱或已停頓者，馬上進(jìn)展人工呼吸，胸外按壓，并快速送往醫(yī)院搶救。專題七擁擠踩踏事故的預(yù)防與處理一、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點(diǎn)往往會(huì)造成多名人員的死傷。學(xué)生集中上下樓梯，且心情急迫。易發(fā)生事故地點(diǎn)：事故多發(fā)生在教學(xué)樓一、二層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。易發(fā)生事故的學(xué)生群體：事故發(fā)生主要集中在小學(xué)生和初中生。他們傷亡。處狹窄，不能滿足學(xué)生集中上下的需要；二是建筑不符合標(biāo)準(zhǔn)，一棟樓只有一個(gè)樓梯，不易疏散；三是照明缺乏，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)更換損壞的照明設(shè)備，也簡(jiǎn)潔造成恐慌和擁擠。和維持秩序；二是學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)沒(méi)有教師值班，下課時(shí)無(wú)人疏導(dǎo)；三是個(gè)別學(xué)生搞惡作劇，在混亂狀況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；四是沒(méi)有對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)展事故防范教育和訓(xùn)練，無(wú)應(yīng)急措施。二、如何預(yù)防擁擠踩踏事故的發(fā)生加強(qiáng)內(nèi)部安全治理和可操作性，并依據(jù)學(xué)校的進(jìn)展不斷完善。明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項(xiàng)安全治理制度，層層分解，落實(shí)到人。落實(shí)措施◎加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。在學(xué)生集中上強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。當(dāng)停電或照明設(shè)施損壞時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時(shí)帶班干部和值班教師要馬上到現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)。底樓或較低樓層教室。開(kāi)展安全教育〔1〕安全意識(shí)的教育：學(xué)校要通過(guò)慘痛的擁擠踩踏事故的案例，承受多種讓學(xué)生充分生疏發(fā)生擁擠踩踏事故的主要緣由和嚴(yán)峻后果，把握防范措施。〔2〕安全行為的培育：培育學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，制止追趕打鬧。覺(jué)察學(xué)生行為具有危急性時(shí)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)，學(xué)校要定期組織學(xué)生開(kāi)展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范力氣?！?〕如何應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故：心理冷靜是個(gè)人逃命的前提，聽(tīng)從大局是集體逃命的關(guān)鍵。當(dāng)消滅擁擠踩踏時(shí)，應(yīng)保持心情穩(wěn)定，切忌慌張失措。要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)教師的指揮，聽(tīng)從大局。當(dāng)覺(jué)察自己前面有人突然摔倒時(shí)，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救。假設(shè)被推倒，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位，同時(shí)盡量露出口鼻，保持呼吸通暢。加強(qiáng)檢查，完善設(shè)施設(shè)備換，消退安全隱患，對(duì)不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T賜予解決。道的積存物，確保樓道、樓梯通暢。在樓梯迎面墻壁上懸掛提示學(xué)生上下樓梯留意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃命方向的燈箱。三、發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理故對(duì)學(xué)生造成的損害。啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案120、110呼救，搶救受傷人員。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告，同時(shí)做好傷亡者家長(zhǎng)的工作?？焖偈鑼?dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員制止無(wú)關(guān)人員滯留現(xiàn)場(chǎng)，防止有人有意制造恐慌氣氛，避開(kāi)再次發(fā)生事故。緊急搶救傷者在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前，學(xué)校要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法進(jìn)展自救和互救。如何進(jìn)呈現(xiàn)場(chǎng)急救得時(shí)間。◎大量出血不止的處置常見(jiàn)的止血方法有加壓包扎止血法和指壓止血法。加壓包扎止血法是用干凈、消過(guò)毒的厚紗布掩蓋在傷口,用手直接在敷料上施壓，然后用繃帶、三角巾纏繞〔近心端〕，阻斷血流，到達(dá)止血的目的?！虬l(fā)生骨折的處置醫(yī)生救助?！蚝粑c心跳停頓的處置呼吸與心跳停趕忙，正確準(zhǔn)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)搶救可挽救其生命。事故的善后處理踩踏事故發(fā)生后學(xué)校要做好各項(xiàng)善后處理工作。。療費(fèi)等敏感問(wèn)題。認(rèn)真接待好家長(zhǎng)，并穩(wěn)定家長(zhǎng)心情。協(xié)作相關(guān)部門做好事故調(diào)查和氣后處理工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)，消退大事對(duì)他們心理的影響。專題八防震與處理一、如何防震普及地震學(xué)問(wèn)，提高防震意識(shí)〔1〕加強(qiáng)防震教育學(xué)校從以下幾方面加強(qiáng)防震教育：設(shè)防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)課程，將地震科普學(xué)問(wèn)和震時(shí)避震，震后自救、互救學(xué)問(wèn)整理匯編成中小學(xué)防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)易教材，讓學(xué)生系統(tǒng)把握防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)，形成防震減災(zāi)的長(zhǎng)效教育機(jī)制。進(jìn)展教育。例如，利用電視臺(tái)播放地震災(zāi)難的宣傳片，使學(xué)生了解地震給人類帶來(lái)的災(zāi)難，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作重要性的生疏；利用每天的學(xué)校播送時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)了解地震發(fā)生的緣由、有關(guān)地震預(yù)報(bào)的學(xué)問(wèn)，向?qū)W生介紹不同地點(diǎn)的避震要點(diǎn)、震后的自救互救等學(xué)問(wèn)。加清楚地了解防災(zāi)減災(zāi)工作的重要性，豐富防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)問(wèn)。學(xué)校每間房間的緊急疏散路線圖，帶學(xué)生們?cè)谡n上看圖找通道，并自己動(dòng)手把疏散圖貼在教室內(nèi)。導(dǎo)下，通過(guò)讓學(xué)生自己收集地震學(xué)問(wèn)、動(dòng)手自編防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)小報(bào)，校播送站定期播放地震學(xué)問(wèn)，觀看地震學(xué)問(wèn)科技、紀(jì)實(shí)片，在地震紀(jì)念日上街進(jìn)展防震減災(zāi)宣傳等多種形式，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，培育學(xué)生的動(dòng)手力氣和制造力氣?！蚪M織學(xué)生志愿者帶著防震學(xué)問(wèn)宣傳展板，走進(jìn)社區(qū)，走入家庭，讓學(xué)生以及如何預(yù)防地震災(zāi)難的發(fā)生，等等。之前，學(xué)校要認(rèn)真制定疏散預(yù)案，對(duì)學(xué)生反復(fù)進(jìn)展安全教育。在疏散過(guò)程中，每位教師都要有明確的位置，各個(gè)通道均有專人負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展疏散，確保學(xué)生安全。做好自救演練，提高防震力氣〔1〕在學(xué)校相關(guān)場(chǎng)所中的自我防護(hù)演練◎在去學(xué)校途中發(fā)生地震時(shí)：首先，要用書(shū)包保護(hù)住頭部，假設(shè)四周有建需要冷靜地離開(kāi)，走到安全的地方。在離學(xué)校很近的狀況下，走到學(xué)校的操場(chǎng)等空曠的地方進(jìn)展避難。假設(shè)離學(xué)校還很遠(yuǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)?shù)焦珗@等空曠的地方，然后再打算回家，或者去學(xué)校聽(tīng)從教師的指示進(jìn)展避難。護(hù)住頭部。等地震略微緩和的時(shí)候，再有序撤離到避難場(chǎng)所?！蛟跇堑赖臅r(shí)候發(fā)生地震時(shí)：假設(shè)在可能的狀況下，進(jìn)入最近的教室，蹲下，護(hù)住頭部，查找時(shí)機(jī)進(jìn)展避震。的行為，應(yīng)當(dāng)馬上蹲下，護(hù)住頭部，等待撤離的時(shí)機(jī)。〔2〕被埋壓在廢墟下的自救演練又是一片漆黑，只有微小的空間，確定要訓(xùn)練學(xué)生不慌張、樹(shù)立生存的信念，并千方百計(jì)保護(hù)自己。在這種極其不利的環(huán)境下，首先要保持呼吸暢通，挪開(kāi)頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其他簡(jiǎn)潔掉落的物體；擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化?！?qū)W會(huì)設(shè)法脫離險(xiǎn)境。假設(shè)找不到脫離險(xiǎn)境的通道，盡量保存體力，用這樣會(huì)大量消耗精力和體力。盡可能把握自己的心情或閉目休息，等待救援人員到來(lái)。假設(shè)受傷，要想法包扎，避開(kāi)流血過(guò)多?；蛘邲](méi)有聽(tīng)到呼救信號(hào)，就要想方法維持自己的生命，防震包的水和食品確定要節(jié)約，盡量查找食品和飲用水，必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用?！踩绲卣鹁瘓?bào)等〕和口令〔如按挨次撤離命令等〕的識(shí)別訓(xùn)練，必需做到聽(tīng)從指揮，有序避震。樂(lè)觀做好震前預(yù)備，有效應(yīng)對(duì)地震災(zāi)難些震前的預(yù)備工作：的飲用水。建議購(gòu)置瓶裝水，要留意保質(zhì)期。食品：儲(chǔ)存食品應(yīng)留意兩點(diǎn)，一是不要選擇那些簡(jiǎn)潔讓人口渴的食品；二是只貯存無(wú)需冷藏、烹飪或特別處理的食品。池，且要放在便利取用的地方。用。急救箱和急救手冊(cè)。ABC(多用途干粉)滅火器可安全使用于多種火源。打火機(jī)、一盒裝在防水盒子里的火柴和一個(gè)用來(lái)呼叫援救人員的哨子。衣服：假設(shè)學(xué)校所處的地區(qū)天氣嚴(yán)寒，還應(yīng)要求師生預(yù)備保暖衣物。定期做好建筑物排查，準(zhǔn)時(shí)消退安全隱患房、磚混房、板房的教室具體普查，準(zhǔn)時(shí)解決未達(dá)標(biāo)的建筑。如確有不行修復(fù)的建筑，要準(zhǔn)時(shí)向政府主管部門報(bào)告。二、發(fā)生地震災(zāi)難后如何應(yīng)對(duì)地震發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)快速實(shí)行措施，開(kāi)展如下幾方面工作：快速啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案快速組織開(kāi)展自救通過(guò)各種手段快速發(fā)出地震警報(bào)。組織教師帶著所在班級(jí)，在第一時(shí)間快速、有序撤離到安全地帶。如來(lái)不及撤離，教師應(yīng)組織學(xué)生快速躲避在安全位置〔如課桌下面等待地震間隙時(shí)快速帶著學(xué)生撤離到安全地帶。有序組織有救援力氣的教職工開(kāi)展救援工作。做好安撫工作，穩(wěn)定人心號(hào)，等待救援。專題九洪水和泥石流的預(yù)防與處理一、學(xué)校如何預(yù)防洪水災(zāi)難物資預(yù)備。組織演練。加強(qiáng)預(yù)防洪水災(zāi)難的宣傳教育，使寬闊師生生疏學(xué)校和上學(xué)路線周邊地理狀況，了解洪水發(fā)生規(guī)律和逃命學(xué)問(wèn)，削減洪水危害。發(fā)動(dòng)在校師生做好應(yīng)急預(yù)備：◎備足幾天用的便利速食食品，預(yù)備足夠的飲用水和日用品?！蛴袟l件的學(xué)?？稍颇九?、竹排等適合漂移救生工具，以備急需?！蝾A(yù)備手機(jī)等通訊設(shè)備，備足電池，并做好防潮保護(hù)處理?！?qū)⒉槐銛y帶的貴重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高處妥當(dāng)保存。二、如何應(yīng)對(duì)洪澇災(zāi)難課等措施削減洪水對(duì)學(xué)校的危害。洪水到來(lái)時(shí)，學(xué)校要組織師生自救互救，削減災(zāi)難造成的損失。馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，指揮全體教職工和學(xué)生科學(xué)、有序逃命。山坡高地轉(zhuǎn)移，或者馬上爬上屋頂、大樹(shù)等高處暫避。由于洪水溫度低、夾雜一些漂移物，輕易不要選擇游泳逃命或上泥坯房房頂求生。的救生器材逃命，或者快速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑料等漂移物逃命。險(xiǎn)情，樂(lè)觀尋求救援。時(shí)機(jī)逃命。覺(jué)察高壓線鐵塔、電線桿傾斜或者電線斷頭下垂時(shí)，確定要快速遠(yuǎn)避，防止觸電。幫助安排救災(zāi)人員在校內(nèi)的搶險(xiǎn)救災(zāi)和受傷師生的救治、轉(zhuǎn)移、運(yùn)送工作，做好受災(zāi)師生安置及心理疏導(dǎo)，并依據(jù)災(zāi)情調(diào)整教學(xué)、考試打算，安排好師生生活。在屬地政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行有效措施防止和把握傳染病的爆發(fā)流行；指揮部報(bào)告災(zāi)情和工作狀況。三、如何預(yù)防和處理泥石流石流，主要發(fā)生在氣候干濕季較明顯、較暖濕、局部暴雨強(qiáng)大、冰雪溶化快的地區(qū)，如云南、四川、甘肅、西藏等。低頻率的泥石流主要發(fā)生在東北和南方地區(qū)。我國(guó)西南、西北山區(qū)學(xué)校在雨季要留意預(yù)防泥石流災(zāi)難。泥石流的預(yù)防裹進(jìn)泥石流后，逃命時(shí)機(jī)格外渺茫。校舍選址：學(xué)校校舍要建在沒(méi)有泥石流威逼的安全地帶。地政府和學(xué)校要設(shè)置警示牌，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生在雨季提高警覺(jué)。聽(tīng)到特別響聲，看到有石頭、泥塊頻頻飛落，向某一方向沖來(lái)，表示四周可能有泥石流襲來(lái)。假設(shè)響聲越來(lái)越大，已經(jīng)可以觀看泥塊、石頭等，說(shuō)明泥石流就要發(fā)生，要盡快逃命。擇最短、最安全的路徑向溝谷兩側(cè)山坡或高地跑，切忌順著泥石流前進(jìn)方向奔馳。泥石流的處理幫助安排救災(zāi)人員在校內(nèi)的搶險(xiǎn)救災(zāi)和受傷師生的救治、轉(zhuǎn)移、運(yùn)送工作，做好受災(zāi)師生安置及心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定師生心情，防止衍生災(zāi)難的發(fā)生。同時(shí)，了解災(zāi)難狀況，準(zhǔn)時(shí)向當(dāng)?shù)亟逃姓块T和救災(zāi)指揮部報(bào)告災(zāi)情和工作狀況。專題十雷擊的預(yù)防與處理一、哪些場(chǎng)所和行為簡(jiǎn)潔發(fā)生雷擊災(zāi)難我國(guó)西南地區(qū)為雷擊多發(fā)地區(qū)。雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所地勢(shì)較高處的校舍。無(wú)防雷設(shè)施的校舍。離高大樹(shù)木、電線桿等物體很近的校舍。露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上，樹(shù)林的邊緣。電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體四周。邊。孤立的煙囪或大樹(shù)〔山頂孤立的大樹(shù)下尤其危急?？諘绲貛Ч铝懔愕呐镂荨?fù)さ?。雷雨天易引發(fā)雷擊的行為大開(kāi)門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，撥打、接聽(tīng)。用噴頭洗澡。在原野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。進(jìn)展打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚(yú)、游泳等戶外活動(dòng)。二、如何預(yù)防雷擊災(zāi)難裝置，并進(jìn)展定期檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)維護(hù)；去除或移栽距校舍較近的高大樹(shù)木。搶救組、后勤保障組、宣傳組、綜合協(xié)調(diào)組。校雷擊應(yīng)急工作，指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗雷救災(zāi)。師生重視，提前預(yù)備。小報(bào)等形式，大力宣傳雷電產(chǎn)生的緣由及如何預(yù)防等學(xué)問(wèn)，增加師生的防雷擊意識(shí)及防雷擊力氣。時(shí)時(shí)警覺(jué)，盡力避開(kāi)雷擊事故的發(fā)生，在遇到雷電降落時(shí)能應(yīng)知應(yīng)會(huì)。具體的2。表2 室內(nèi)、室外的避雷方法室◎雷雨天氣時(shí)，要留意關(guān)好門窗，以防側(cè)擊雷和球狀雷侵入。內(nèi)避◎雷雨天氣時(shí)，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。雷◎雷雨天氣時(shí)，不要使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打。備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。◎不要在雷電交加時(shí)用噴頭洗澡。戶外避◎馬上查找避雷場(chǎng)所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是留意雷不要靠近防雷裝置的任何局部；假設(shè)找不到適宜的避雷場(chǎng)所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。按上一條要求，做好防雷擊動(dòng)作，并拿掉身上佩戴的金屬物品，如發(fā)卡等?！虿灰诼短煊斡境?、開(kāi)闊的水域或小船上，不要停留在樹(shù)林的邊緣?！虿灰陔娋€桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體四周?！采巾敼铝⒌拇髽?shù)邊尤其危急〕?！翱绮诫妷骸钡碾姄?；逃離時(shí)的正確方法是雙腳并攏，跳著離開(kāi)危急地帶。喻戶曉，人人皆知。三、雷電發(fā)生前后的留意事項(xiàng)雷電發(fā)生前當(dāng)校園上空暴雨、閃電、雷鳴馬上發(fā)生時(shí)：源。班主任應(yīng)當(dāng)快速通知、召集正在室外活動(dòng)的學(xué)生安全地回到教室。依據(jù)天氣狀況，學(xué)?？蛇m當(dāng)調(diào)整放學(xué)時(shí)間，避開(kāi)雷雨時(shí)段。雷電發(fā)生時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)好門窗，防止球形雷〔滾雷〕竄入室內(nèi)造成危害。不得打或接聽(tīng)手機(jī)?！踩缢堋臣伴T窗等簡(jiǎn)潔被雷擊中的地方，不要赤腳站在泥地和水泥地上。雷擊損害事故發(fā)生后馬上啟動(dòng)雷擊事故應(yīng)急預(yù)案。120、999急救，并準(zhǔn)時(shí)通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人馬上趕赴現(xiàn)場(chǎng)或醫(yī)院。顧慮，應(yīng)當(dāng)快速撲滅他身上的火，實(shí)施緊急搶救；假設(shè)傷者失去知覺(jué)，但有呼吸和心跳，則有可能自行恢復(fù)，應(yīng)當(dāng)讓他伸展平臥，安靜休息后再送醫(yī)院治療；假設(shè)傷者已經(jīng)停頓呼吸和心跳，應(yīng)快速堅(jiān)決地交替進(jìn)展口對(duì)口人工呼吸和心臟擠壓，并準(zhǔn)時(shí)送往醫(yī)院搶救，在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員未接替前救治不能中止。準(zhǔn)時(shí)做好其他學(xué)生的心理?yè)嵛抗ぷ?。，提出解決方案和措施。－專題十一火災(zāi)的預(yù)防與處理一、如何預(yù)防校園火災(zāi)的發(fā)生普及滅火器使用常識(shí)把握如何翻開(kāi)保險(xiǎn)栓。排查并消退校園火災(zāi)隱患學(xué)校作為人員密集場(chǎng)所，準(zhǔn)時(shí)排查各種能引發(fā)火災(zāi)的隱患，對(duì)預(yù)防火災(zāi)具3。表3 排查并消退火災(zāi)隱患使用明火

排查存在的火災(zāi)隱患 常見(jiàn)的火災(zāi)預(yù)防措施燃燒柴草或使用蠟燭照明的狀況削減或避開(kāi)在校內(nèi)使用明火；用蠟燭照明要制定相應(yīng)的安全措施使用燃煤取暖、燃煤取暖及做飯狀況，如宿舍、食加強(qiáng)對(duì)燃煤取暖及做飯做飯 堂等 ，使火源遠(yuǎn)離可燃物使用燃?xì)庠O(shè)施 燃?xì)庠O(shè)施的完好程度及使用狀況 常常檢查燃?xì)庠O(shè)施的完好程度及使用狀況使用電器不慎 校內(nèi)全部成員使用電器狀況如電制止學(xué)生在宿舍內(nèi)使用爐、電熱毯等 電爐、電熱毯等電器使用電焊或氣焊在建筑工地或施工場(chǎng)地使用電、氣加強(qiáng)工地或施工場(chǎng)地電、焊狀況 氣焊使用的監(jiān)管

電路施工或改造應(yīng)由電工完成宿制止學(xué)生、教師在宿舍內(nèi)舍內(nèi)有無(wú)亂拉電線現(xiàn)象 亂拉電線電器設(shè)備過(guò)載 校內(nèi)使用各種電器狀況特別是大定期檢查校內(nèi)使用的各功率電器 增加狀況，特別是大功率電器電線或用電器老校內(nèi)電線或長(zhǎng)期使用的電器分布 已老化電線或存化 狀況及現(xiàn)狀 隱患的電器進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)更換雷擊 學(xué)校各種避雷設(shè)施的安裝及完好 確保各種避雷設(shè)施的完?duì)顩r 無(wú)避雷設(shè)施的建筑安裝避雷設(shè)施自燃 易自燃的化學(xué)藥品及其他易燃物 加強(qiáng)易自燃的化學(xué)藥品數(shù)量及存放狀況數(shù)量及存放狀況及其他易燃物的治理汽車自燃學(xué)校汽車的定期保養(yǎng)與日常維護(hù)對(duì)學(xué)校的汽車進(jìn)展定期狀況保養(yǎng)、加強(qiáng)日常維護(hù)燃放鞭炮有無(wú)燃放鞭炮現(xiàn)象制止師生在校內(nèi)燃放鞭炮亂扔煙頭教職工中有吸煙習(xí)慣的人員及學(xué)加強(qiáng)對(duì)吸煙的監(jiān)生吸煙狀況兒童或智障者玩校內(nèi)有無(wú)兒童或智障者加強(qiáng)對(duì)兒童或智障者的火治理祭掃活動(dòng)學(xué)校周邊有無(wú)祭掃的場(chǎng)所在祭掃階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的巡察人為縱火或蓄意分析查找誘發(fā)人為縱火或蓄意破加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的治理，防止破壞壞的因素各類閑雜人員進(jìn)入好、有效。定期進(jìn)展火災(zāi)逃命演練的根本技能。學(xué)?？梢罁?jù)本校實(shí)際狀況，定期組織學(xué)生進(jìn)展火災(zāi)逃命演練。演練時(shí)，一要讓學(xué)生生疏逃命的路線，二要讓學(xué)生了解逃命時(shí)避開(kāi)吸入有毒煙氣而窒息的方法。組織逃命演練時(shí)，可請(qǐng)當(dāng)?shù)叵狸?duì)賜予指導(dǎo)，并結(jié)合實(shí)例介紹多種躲避、逃命、自救、呼救的方法，提高學(xué)生自身應(yīng)對(duì)火災(zāi)的力氣。加強(qiáng)火災(zāi)逃命常識(shí)教育與呼救方法。假照實(shí)行的方法不正確，就可能在逃命的過(guò)程中受傷或死亡?！?〕把握火災(zāi)逃命方法。一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的和錯(cuò)誤的逃命方法具體見(jiàn)表4。表4 時(shí)正確和錯(cuò)誤的逃命方法√正確的逃命方法 ×錯(cuò)誤的逃命方法或衣物捂住自己的口鼻，防止吸入有毒逃命。氣體而窒息。沿有冷空氣進(jìn)入的方向逃命。

◎面對(duì)火焰大聲喊叫?！虻却仍^(guò)程中，要用各種方式發(fā)出求救信號(hào),衣物等。喊，防止吸入火焰將呼吸道燒傷。加大。打滾將火壓滅。導(dǎo)致皮膚外傷加重。無(wú)法逃命時(shí)的躲避、自救與呼救。法隔離火源，等待救援。氣體而中毒窒息。二、學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)保持冷靜的頭腦，并實(shí)行正確的躲避、逃命、自救與呼救措施，可有效地保護(hù)自己，使火災(zāi)對(duì)自身的損害減小到最小程度。學(xué)?；馂?zāi)事故應(yīng)對(duì)方法1。宿舍或居室火災(zāi)事故應(yīng)對(duì)方法準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察火情準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察火情對(duì)選擇正確的逃命與躲避措施有樂(lè)觀作用。覺(jué)察火情的方法煙、聞到了氣味，此時(shí)確定要從窗口觀看著火的位置，依據(jù)著火位置與自己所處地點(diǎn)的距離及所受的影響，確定自己所實(shí)行的措施?？焖儆行虺冯x現(xiàn)場(chǎng)教師或工作人員的主要工作 〔2〕校領(lǐng)導(dǎo)得到消息后應(yīng)做的工作按預(yù)演時(shí)的挨次與路線，快速向安全地點(diǎn)撤離。在組織撤離的過(guò)程中教師要發(fā)揮重要的組織指揮作用。氣向上集中的速度極快，可充分利用下面沒(méi)有煙氣的時(shí)間段，快速逃離危急區(qū)域。自己所在房間一側(cè)著火時(shí)，如煙氣還未集中至整個(gè)樓道，可快速?gòu)囊粋?cè)的樓道撤離。自己所在房間的下層著火，如下樓的樓道還未布滿煙氣時(shí)，應(yīng)快速有序地從樓道撤離；如覺(jué)察樓道內(nèi)已布滿煙氣，可從樓兩側(cè)的防火樓梯撤離，撤離時(shí)要用濕毛巾或浸濕的衣物捂住口鼻，防止吸入大量煙氣而窒息。無(wú)法撤離時(shí)，校園損害是學(xué)校中發(fā)生最多、統(tǒng)計(jì)最難、最具隱蔽性、對(duì)受害者人身安全和心理安康影響最普遍的損害。它常常以恃強(qiáng)凌弱、毆打謾罵、惡意嘲弄、散也是可能漸漸演化成刑事犯罪的問(wèn)題。一、如何預(yù)防校園損害事故的發(fā)生對(duì)校園損害的預(yù)防可以著眼于預(yù)防校園暴力行為和校園害。如何預(yù)防校園暴力行為如何預(yù)防學(xué)生之間的暴力損害◎?qū)υ谛W(xué)生加強(qiáng)法制教育。我國(guó)在1999年制定了《中華人民共和國(guó)預(yù)法規(guī)及社會(huì)公共道德標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增加區(qū)分是非和自我保護(hù)的力氣，自覺(jué)抵抗各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，用法律保護(hù)自己。導(dǎo)致學(xué)生之間暴力行為的緣由，一是在不良的生活環(huán)境中，受來(lái)自各方面的不良影響，養(yǎng)成不良習(xí)慣后的自發(fā)施暴行為；二是鑒別是非的力氣較差，在他人教唆、引誘、脅迫的條件下發(fā)生暴力行為。對(duì)學(xué)生之間的暴力行為要認(rèn)真查找緣由，分析他們的心理狀態(tài)以及家庭生長(zhǎng)環(huán)境，有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)展教育，幫題，尤其是殃及他人的行為問(wèn)題。生狀況，特別是有行為問(wèn)題學(xué)生的狀況格外重要。下面是對(duì)未成年人不良行為的分類：未成年人的一般不良行為：△曠課、夜不歸宿?！鲾y帶管制刀具?！鞔蚣芏窔?、辱罵他人?！鲝?qiáng)行向他人索要財(cái)物?！魍蹈`、有意損壞財(cái)物?！鲄⑴c賭博或者變相賭博?！饔^看、收