人教統(tǒng)編版小學(xué)五年級語文上冊《18 慈母情深》課堂教學(xué)課件PPT公開課

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慈母情深（第1課時(shí)）第六單元舐犢之情，流淌在血液里的愛和溫暖。體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。

游子吟【唐】孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

感受到了母愛的深沉和對母親的感恩之情。作者簡介梁曉聲是中國文壇的長青樹，著有短篇小說《天若有情》《白樺樹皮燈罩》中篇小說《人間煙火》長篇小說《一個(gè)紅衛(wèi)兵的自白》《從復(fù)旦到北影》《雪城》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》《父親》《母親》以及中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》均獲全國優(yōu)秀小說獎。初讀課文

請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不通順的地方多讀幾遍。落魄辭退壓抑頹敗

縫紉機(jī)忙碌

吊掛

噪聲脊背褐色疲憊

耽誤

衣兜皸裂

哇忍心

酸甜攥著權(quán)利酷暑落魄

辭退

壓抑

頹敗

縫紉機(jī)忙碌

吊掛

噪聲

脊背

褐色疲憊

耽誤

衣兜

皸裂

哇忍心

酸甜攥著

權(quán)利pòyìtuírènzàohèbèidāndōujūnquán檢查預(yù)習(xí)cí左窄右寬；左部稍偏上，右部豎為懸針豎。寫法甜一半（舌），辣一半（辛）。巧記yì左邊窄；右部短撇與提畫平行，豎為懸針豎。寫法仰頭無人（卬），手（扌）來扶。巧記lù“石”小而靠上；“錄”下部均勻舒展。寫法匆匆忙忙，半砍（石）半剝（bō）（錄）。巧記jǐ寫法巧記此“人”本領(lǐng)強(qiáng)，肩扛四顆星，騎在月（）亮上。上部長撇和捺舒展；“”撇變豎，寫得直。左右基本等寬；右部筆畫繁多，布局要緊湊。寫法巧記suān酒無水（酉），俊無人（）。詞語解釋慫恿事情多，不得閑。掃視因拖延或錯過時(shí)機(jī)而誤事。疲憊列舉過失而指責(zé)，泛指責(zé)備。震耳欲聾耳朵都快震聾了，形容聲音很大。數(shù)落非常疲乏。耽誤目光迅速地向周圍看。忙碌鼓動別人去做（某事）。再讀課文

請你再讀課文，思考：你覺得課文可以分成幾部分？每一部分講了什么內(nèi)容？寫“我”向母親要錢的經(jīng)過。事情發(fā)展順序?qū)憽拔摇毕胭I一本《青年近衛(wèi)軍》，但因家境貧寒難以實(shí)現(xiàn)。1—56—34寫“我”最終擁有了想要的書。35-38課文分成三部分。概括文章主要內(nèi)容

家境貧寒的“我”非常想買一本《青年近衛(wèi)軍》，就到母親工作的廠房向她要錢。辛苦忙碌的母親毫不猶豫地把錢給了“我”，“我”買到了書。學(xué)習(xí)第1-5自然段，思考：

為什么作者買一本一元五角錢的書，要錢時(shí)會那么猶豫、不忍心？你是從課文中的哪些地方看出來的？六十年代初期，大多數(shù)老百姓家境艱難。當(dāng)年，父親遠(yuǎn)在外地，三年才回來一次。母親是臨時(shí)工，在一個(gè)街道小廠上班。她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高粱米或大餅子，悄無聲息地離開家，回到家里的時(shí)間總在七點(diǎn)左右。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資。一元五角錢，相當(dāng)于有的家庭幾天的生活費(fèi)。要買一本一元五角錢的書就是最大的奢侈了。即使是這樣，每次我要錢買書，母親都很大方，從不讓我難堪！至今我都珍藏著我的第一本課外書——《青年近衛(wèi)軍》。

從“從來沒有”““一次給過”“一次要過”這些地方看出這一元多錢對于“我”來說是一筆“巨款”。一元多錢在當(dāng)時(shí)是一家人幾天的生活費(fèi)。而“我”是個(gè)懂事的孩子，從沒有問母親一次要過這么多錢。

從“那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里”一句中看出，“我”家竟然把收音機(jī)都賣了換食物，而且還是個(gè)“破”收音機(jī)，可見“我”家當(dāng)時(shí)很窮，連吃飽飯都是一件困難的事，沒有買書的閑錢。

從“為了每月二十七元的收入”看出母親為了支撐起這個(gè)家辛苦地工作著。第29自然段中還寫到母親從衣兜里掏出的是“一卷皺皺的毛票”，也可以看出母親掙錢、攢錢的不易。

通過“想得整天失魂落魄”，能看出“我”非常想擁有一本《青年近衛(wèi)軍》，所以“我”才鼓起勇氣向母親要錢買書。

“失魂落魄”就是形容“我”想擁有《青年近衛(wèi)軍》，想得心神不定，行動失常。梳理文章的場景

初到廠房—尋找母親—向母親要錢—母親塞錢給“我”。品讀“初到廠房”

母親工作的廠房特別吵。我是從“震耳欲聾”這個(gè)詞感受到的，同時(shí)結(jié)合下文說話要“大聲嚷”，可見廠房里面噪聲特別大。

“我”看到了廠房的空間很低矮、悶熱。聯(lián)系生活實(shí)際，在夏天最熱的時(shí)候，窗戶不能開，那個(gè)年代更別提空調(diào)了，還有那么多人和東西擠在一起，每個(gè)人頭頂還掛著發(fā)熱的燈泡，怪不得“我”覺得“猶如身在蒸籠”?？梢娔赣H工作的環(huán)境是多么差??！

環(huán)境的惡劣襯托出母親的辛勞，掙錢的不易，為情節(jié)的發(fā)展?fàn)I造氛圍。

側(cè)面描寫能起到點(diǎn)睛的作用。小結(jié)

我們可以通過聯(lián)系生活、聯(lián)系上下文、邊讀邊想象場景、抓關(guān)鍵詞語等方法，體會作者描寫的場景和細(xì)節(jié)中流露出的“慈母情深”。隨堂練習(xí)B辭退權(quán)利竟然忍心酸味DAC18

慈母情深（第2課時(shí)）

我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。于是，我來到母親工作的地方，那里的噪聲（）。我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱，當(dāng)知道我想要一元五角錢買書，母親用（）的手將錢塞給我，立刻又陷入（）。我鼻子一酸，（）著錢跑了出去。后來，“我”有了第一本長篇小說。震耳欲聾皸裂忙碌攥我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……鼻子一酸

細(xì)細(xì)地默讀《慈母情深》這個(gè)故事。一邊讀，一邊用心體會，文中母親的哪些表現(xiàn)、哪些細(xì)節(jié)令“我”鼻子一酸？請?jiān)谶@些地方，用橫線劃下來，并在旁邊寫上批注。讀中思考慈母情深

我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。外貌描寫忙碌、辛苦慈母情深

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……我的母親，背直起來了，轉(zhuǎn)過身來了，褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……不一樣的表達(dá)體現(xiàn)“我”的驚訝與酸楚。

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

反復(fù)出現(xiàn)的三個(gè)“我的母親”，表現(xiàn)出“我”的心情隨著發(fā)現(xiàn)母親而變化：從一開始看見時(shí)不敢相信母親竟然如此瘦弱、疲憊，到辨認(rèn)后的震驚、心疼母親，讓讀者感受到母親的艱辛和“我”內(nèi)心的復(fù)雜感受。

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

我看到了母親瘦弱的脊背，疲憊的眼睛。從上文中的“湊”字我仿佛看到母親疲憊的雙眼里布滿了血絲，渾濁不清，可見母親是多么地勞累！

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

我看到了母親滄桑的臉，臉上布滿深深的皺紋。我看到母親的手就像老樹皮的手，手上是一道又一道深深的溝壑，大拇指的皮膚已經(jīng)開裂，纏了一層又一層的膠布。憔悴、疲憊、辛勞的母親慈母情深母親說完，馬上又坐了下去，趕緊又彎曲了背，迅速又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……不辭勞苦、爭分奪秒工作的母親動作描寫母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，

立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”自由朗讀第20-28自然段母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。貧苦細(xì)節(jié)描寫一卷揉得皺皺的毛票家境貧寒皸裂的手指錢來得不容易及母親的過度操勞掏數(shù)說明母親很珍惜這為數(shù)不多的錢慈母情深

母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”

通情達(dá)理的母親動作描寫

語言描寫

是普通的愛，是無私的愛，是偉大的愛，是純真的愛，是望子成龍的希望，這一切都匯成了四個(gè)字——慈母情深。慈母情深

母慈子孝

因?yàn)椤拔摇笨吹侥赣H這么辛苦地工作，還給“我”買書的錢，心里既心疼又愧疚，想通過自己的行動表達(dá)對母親的關(guān)心和感恩。

思考：“我”為什么要用這1元5角錢給母親買一聽水果罐頭呢？如何理解“我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？

母親掙錢那么不容易，家境那么困難，但她仍毫不猶豫地再次給錢讓“我”買書，滿足“我”強(qiáng)烈的讀書愿望?！拔摇比绻媚清X再買別的東西，實(shí)在是對不起母親，對不起母親那濃濃的愛子深情。慈母情深

思考：“就這樣，我有了第一本長篇小說……”文章的結(jié)尾與開頭具有怎樣的特點(diǎn)呢？

課文結(jié)尾處的“第一本長篇小說”對“我”有了更加深刻豐富的意義。最后的省略號，表示意味深長，難以言盡。首尾呼應(yīng)

“忘不了我的小說第一次被印成鉛字時(shí)的情景，我避開人群躲在一個(gè)地方哭了，那一刻，我最想我的母親。”

“當(dāng)年母親給我錢買第一本小說的情景時(shí)時(shí)在我心頭縈繞，時(shí)時(shí)在我腦海閃現(xiàn)，時(shí)時(shí)給我力量，催我奮進(jìn)，終于我成了大作家?！蓖瑢W(xué)們，母愛的偉大就在這點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)中，就在甘愿犧牲自己成就孩子的無私中。讓我們靜靜回味課文，回憶自己和媽媽的故事。此時(shí)此刻，你是否也有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷呢？運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)的細(xì)節(jié)描寫，讓讀者也感受到你所要表達(dá)的情深?？偨Y(jié)，拓展延伸：小練筆深夜，我從夢中醒來，突然看到客廳有一縷光線透過來，我輕手輕腳推開門，看到媽媽那瘦弱的脊背彎曲著，雙手在不停地打著字。一陣微風(fēng)吹來，竟撩起了媽媽的頭發(fā)，