內(nèi)蒙古自治區(qū)臨河市初中語文九年級期末自測模擬試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語中，加點字讀音全都正確的一組是（

）A．牡蠣（lì）

闊綽（chuò）

濡養(yǎng)（rú）

孜孜不倦（zī）B．豢養(yǎng)（quàn）

拮據(jù)（jù）

搖曳（yè）

抽絲剝繭（bāo）C．矗立（zhù）

撅斷（juē）

坍塌（tān）

不省人事（xǐng）D．恪守（gè）

岔氣（chà）

譬如（pì）

前仆后繼（pū）

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．征引

草長鶯飛

輕覷

忸怩作態(tài)B．嗤笑

形消骨立

渺茫

不攻自破C．棧橋

孜孜不倦

疏懶

根深締固D．作揖

輕歌曼舞

濡動

經(jīng)世奇才

3、下列句中加點成語運用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．我們做任何事情都應(yīng)該是聚精會神樂此不疲，否則顧此失彼一無所獲。B．2017年7月，全國互聯(lián)網(wǎng)金融整頓拉開帷幕，一些非法集資、龐氏詐騙等組織機構(gòu)成為中流砥柱。C．美國特朗普政府實施制裁“中興通訊”、發(fā)動中美貿(mào)易戰(zhàn)、打擊敘利亞政府等行為，其實是他們根深蒂固的霸權(quán)主義思想在作祟。D．在這次語文考試中，小明的作文居然得了滿分，連老師都對他頂禮膜拜。

4、下列屬于句式雜糅語病的一項是（

）A．許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賜予的，而是個人努力的結(jié)果。B．在每一個歷史時期，中華民族都留下了大量不朽作品，共同譜寫了中華文化的輝煌。C．如何才能讓全村老百姓都高起來呢？關(guān)鍵的問題是知識在起決定作用。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著對我來說有較大的興趣。

二、古詩文默寫

5、完成下列小題。

（1）以下是小文同學在議論文寫作課上搭建的部分框架，請你幫他補充完整。中心論點：家國情懷，君子擔當分論點一

家國情懷，要懷有質(zhì)樸的愛國情感。分論點二

家國情懷，要有放下小我私欲的奉獻精神。分論點三

家國情懷，是一種時代的責任。事實論據(jù)：

道理論據(jù)：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”——艾青《我愛這土地》事實論據(jù)：鄧稼先隱姓埋名28年研制原子彈。

道理論據(jù)：“，?！薄钌屉[《無題》事實論據(jù)：最美逆行者眾志成城奔赴一線抗疫。

道理論據(jù)：“少年強則國強。”——梁啟超《少年中國說》

（2）以下哪篇課文最適合作為分論點一的事實論據(jù)？

A.《故鄉(xiāng)》

B.《孤獨之旅》

C.《中國人失掉自信力了嗎》

D.《創(chuàng)造宣言》

（3）先把分論點二的道理論據(jù)補充完整，再從《岳陽樓記》中選擇合適的一句作為補充論據(jù)。

3.小文已完成本文的開頭，請幫他在空缺處填上恰當?shù)臐h字，為加點字選擇正確的讀音。家是最小國，國是千萬家?！靶〖摇迸c“大國”相輔相成、相得益①_____（zhāng）。家國情懷，映照著中華兒女的赤子之心，是余光中《鄉(xiāng)愁》里綿長的呼喚；家國情懷，沉淀于艱辛的付出，是袁隆平②孜孜_____（A.zī

B.cī）不倦地潛心實驗；家國情懷，根植于精神的沃土，青年人需肩負時代重任，不可自③_____（bào）自棄，也不要④_____（mò）守成規(guī)，在奉獻中激揚青春，實現(xiàn)個人價值。4.除了《我愛這土地》，艾青的其他詩歌是否適合作為本文的論據(jù)？結(jié)合你閱讀過的艾青詩歌，以他某一首詩或某一個時期的作品為例，發(fā)表你的看法。

三、綜合性學習

6、某校擬開展“商都尋根，了解商文化”的主題探究活動，請你參與并完成任務(wù)。

(1)請結(jié)合下面幾位講解員對鄭州商都遺址博物院的介紹，簡要分析鄭州商都遺址博物院廣受歡迎的原因。

講解員A：博物院的場館設(shè)計很有特色，建筑整體與城垣緊密結(jié)合，融入商城遺址公園之中?！皬V場式”的中庭空間有機地將各個功能區(qū)進行聯(lián)系和分割，體現(xiàn)出當代遺址博物館的專業(yè)性、公眾性與開放性。重視對部分陳展內(nèi)容和形式設(shè)計優(yōu)化、展廳視頻優(yōu)化、參觀導覽系統(tǒng)優(yōu)化和整體文物通俗化解讀，使參觀者能更加沉浸式地了解商都文化。

講解員B：展廳面積約5500平方米，整個展館分為1個序廳、4個常設(shè)展廳和1個臨時展廳，展覽內(nèi)容以商都歷史文明為核心，展出青銅器、玉器、骨器、陶器等文物1000余件，向世人徐徐揭開這座沉寂3600余年都城的神秘面紗，全面展示鄭州商城的發(fā)掘研究成果。展館內(nèi)的文物布展與展館外的商城城垣遺址交相呼應(yīng)，營造出強烈的現(xiàn)場感、氛圍感。

講解員C：第一展廳中早商王都布局規(guī)劃的大型復原沙盤讓人眼前一亮，數(shù)字投影和大型立體復原沙盤、視頻解讀相結(jié)合，生動呈現(xiàn)了鄭州商代都城的整體布局和功能分區(qū)。第二展廳以場景復原的形式，重現(xiàn)筑城、宮殿、鑄銅、制陶、輸排水系統(tǒng)、青銅器窖藏、祭祀等場景，展示王都的恢宏氣勢。第三展廳以豐富的器物種類與器型組合，再現(xiàn)商都的城市社會生活。

(2)學校為了加強學生對商文化的了解，準備邀請鄭州商都遺址博物院的院長馬院長，于6月8日下午3點到校做專題講座。下面是校學生會撰寫的邀請函初稿，其在語言表達和格式上各有一處錯誤，請你找出并改正。邀請函

尊敬的馬院長：您好！為了加強同學們對商文化的了解，感受中華文明的深遠與燦爛，我校誠摯邀請您于6月8日下午3點到校為同學們舉辦講座。請您務(wù)必準時到達！2023年6月5日校學生會

(3)在教學樓B座西門附近參觀的馬院長，想要到活動中心做講座前的準備。請你根據(jù)下面的路線示意圖，為馬院長指引路線。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、創(chuàng)新發(fā)展之路“浙”里走出2023年1月12日，浙江省十四屆人大一次會議開幕，省長王浩作政府工作報告，并公布了2023年十方面民生實事。其中有一個方面就是新增“15分鐘品質(zhì)文化生活圈”3000個。

[一線報道]浙江人自己的15分鐘品質(zhì)文化生活圈，你去過嗎?要知曉城市文明程度，從人民群眾對文化生活的參與中可以窺見一二。2022年，浙江省積極落實浙江省民生實事——15分鐘品質(zhì)文化生活圈。城市書房和平路城市書房是浙江省浦江縣首個城市書房，坐落于太白社區(qū)和平北路46號，毗鄰人民廣場商業(yè)區(qū)住宅區(qū)，閱覽面積近200平方米，館內(nèi)藏書1萬余冊，舒適的環(huán)境、豐富的讀物，讓城市書吧成為居民青睞的學習、閱讀好去處，極大滿足了居民對精神文化的需求。社區(qū)書吧杭州閘弄口社區(qū)書吧面積約120平方米，以書香潤心、文化惠民為服務(wù)目的，結(jié)合文明城市創(chuàng)建等中心工作，開設(shè)多維度課堂，定期組織開展社會主義價值觀主題教育活動，堅持每月一個新主題，以閱讀書籍和開展宣講等多樣方式向不同年齡段的居民科普文明創(chuàng)建、疫情防控、環(huán)境保護、非遺保護等知識，弘揚中華優(yōu)秀文化的同時普及時下社區(qū)中心工作，為居民打造家門口的知識“加油站”。e家書房浙江省多地推出數(shù)字化公共文化服務(wù)平臺。擁有有聲書籍、文藝講座、非遺瀏覽、婺劇欣賞等海量資源，一站式滿足了特殊時期居民線上公共文化服務(wù)體驗。線上+線下閱讀新生態(tài)，讓開卷有益成為社區(qū)商居新時尚，為提升居民文化素養(yǎng)，提高生活幸福指數(shù)持久續(xù)航。

[調(diào)查報告]2022年浙江省“15分鐘品質(zhì)文化生活圈”建設(shè)目標數(shù)量（個）已建成數(shù)量（個）完成率浙江省80008288104%溫州市850890105%金華市750766102%社區(qū)閱讀調(diào)查現(xiàn)狀

[數(shù)字惠民]目前金華市范圍內(nèi)已建成“15分鐘品質(zhì)文化生活圈”766個、“悅讀吧”自助圖書館（城市書房）18家、文化驛站9家、鄉(xiāng)村博物館67家，完成所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站圖書室通借通還全覆蓋、所有社區(qū)和行政村“e家書房”數(shù)字賦能全覆蓋?！俺青l(xiāng)10分鐘閱讀圈”讓八婺大地書香彌漫，84個“悅讀吧”自助圖書館、150家“愛閱亭”智慧書屋、“e家書房”進入全市所有社區(qū)文化中心和農(nóng)村文化禮堂，不斷拓展全民閱讀陣地。聚焦數(shù)字化改革，推進“e家書房”迭代升級“藝生活——社群微課堂”“藝起學”平臺建設(shè)，切實提高公共文化數(shù)字化服務(wù)水平，努力滿足人民群眾更加多樣、更高水平的精神文化需求。（來源：金華日報）

[市民心聲]陳同學：有別于傳統(tǒng)的圖書館、書店，城市書房里溫馨、亮麗而舒適，讓人有種家的感覺。我最早就是打算在書房避個雨，沒想到誤打誤撞，發(fā)現(xiàn)了新天地?，F(xiàn)在我已經(jīng)成為書房的忠實粉絲。某政協(xié)委員：平心而論，浙江省建成的“15分鐘品質(zhì)文化生活圈”的數(shù)量并不少，可是仍有一些老百姓并沒有體會到這些就在身邊的“文化圈”，究其原因是多方面的。比如老百姓并不知道“文化圈”的打造，或是雖然享受過服務(wù)，但并不知道這就是“文化圈”打造的成果：還有有的地方以老年居民為主，但周邊的“文化圈”偏重年輕人的需求，老年人不愿意去，就感受不到“文化圈”的價值；此外，一些“文化圈”里的陣地雖然建好了，但因為資金、管理、人員等跟不上，活動無法常態(tài)化開展，讓人吐槽“有圈無品”。建桂街社區(qū)黨總支書記、主任李俐：學習貫徹黨的二十大精神，社區(qū)積極打造“15分鐘文化圈”，我們希望在“文化圈”里，文化是接地氣的、可被觸摸的，推動全民藝術(shù)普及，為百姓的幸福加碼。7.[一線報道]讓我們走進了浙江省各市區(qū)縣的“15分鐘品質(zhì)文化生活圈”，從中你能揣摩出浙江省為何要把“新增‘15分鐘品質(zhì)文化生活圈’3000個”列入2023年十大民生實事嗎?

8.901班根據(jù)上述材料展開了熱烈的討論，下列說法不太準確的一項是（

）A．預計到年底，浙江省“15分鐘品質(zhì)文化生活圈”數(shù)量將過萬。B．“15分鐘文化圈”，將居民的學習、生活、交流等需求串聯(lián)了起來，形成了一個個“文化聚落”。C．社區(qū)閱讀活動中其中讀書分享會最受大家歡迎。D．“文化圈”的打造，極大地滿足了百姓的生活需求，但因為資金、管理、人員等跟不上，活動無法常態(tài)化開展，很多人吐槽“有圈無品”。9.小語同學一直以來熱衷看時政新聞，他想為[數(shù)字惠民]中的這則報道擬寫一個標題，你能幫他一下嗎?

10.如何更好地提升15分鐘品質(zhì)文化生活圈，“圈”出美好生活?請你在人民網(wǎng)《地方領(lǐng)導留言板》給金華市市委書記留言，結(jié)合上述文本和鏈接材料提出你的建議。

鏈接材料：如何讓生活在武林門的張三，和居住在山區(qū)的李四都能享受高品質(zhì)的文化生活?2022年10月，浙江省文化和旅游廳發(fā)布了“浙里文化圈”小程序，不僅能查看身邊“文化圈”內(nèi)的文化設(shè)施，報名參加文化活動、文藝社團等，還能免費在線學習音樂、美術(shù)、書法、曲藝、攝影、舞蹈等多種藝術(shù)課程。11.為了讓更多人了解“15分鐘品質(zhì)文化生活圈”設(shè)施，社區(qū)居委會特意制作了下面這張展示圖，請你代表社區(qū)委員會向社區(qū)居民作介紹說明。

要求：結(jié)合圖文資料，表達清晰，100字左右。

8、閱讀實用類文本，完成下面小題。

【材料一】①“天上掉餡兒餅”，被我們視為笑談。其實，網(wǎng)上流傳的“躺贏”這個詞兒，說的不正是這個意思嘛！②信投機卻不信規(guī)則，想成功卻不想積累，想收獲卻不去耕耘，以為人生可以靠偶然一次機會就能一勞永逸。錯了，世上沒有這樣的好事?、踎_________________________。萬里黃河，被《大英百科全書》定義為“中華文明的搖籃”。然而，中華文明并不是從歲月靜好里“孵”出來的。為了利用黃河、抵御災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程，中國人民的拼搏，千百年一以貫之。得天獨厚，背后從來都是人定勝天。④五千年文明史，是一個個方塊字寫出來的，“無一字無來歷”，背后寫滿了實干與進取。⑤五千年文明史，是大哲先賢一代代傳遞的，傳誦的是“天道酬勤”、教化的是“水滴石穿”、向往的是“春華秋實”。⑥今天的奮進者，應(yīng)該看破躺贏的虛無?？颗鲞\氣而成功的故事，從來如南柯一夢，只是惰怠的借口、無能的掩飾。理想遠大的個人、成熟理性的社會、目標篤定的民族，只會選擇腳踏實地，不會相信終南捷徑。⑦今天的奮進者，應(yīng)該警惕躺贏的邏輯。各種光怪陸離的思潮碰撞，帶來了躺贏的情緒。如果人人自甘平庸、人人放棄責任、人人貪圖享樂，何來人人出彩的可能？我們更應(yīng)保持主流價值的定力，珍視全社會共同奮斗的思想基礎(chǔ)，讓社會共識牢牢錨定在奮斗精神之上。⑧今天的奮進者，也應(yīng)該深思躺贏情緒的成因。躺贏的出現(xiàn)，源自于鉆空子的心思，擦邊球的打法；而奮斗的熱望，來自于公正的規(guī)則、公平的機會、穩(wěn)定的預期。而這，恰恰要靠奮斗實現(xiàn)?、嵊腥肆w慕，一些網(wǎng)紅、藝人，一顰一笑便是萬人追捧，舉手投足就可日進千金。但是，隨著一些人違法失德行為的曝光，一夜之間人設(shè)崩塌，“明星夢”煙消云散?！芭_上三分鐘，臺下十年功”永遠是藝術(shù)的鐵律，那種才長半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷?？隙ㄊ前T的。⑩那些相信躺贏和投機的人，那些忙于低頭尋找捷徑的人，應(yīng)該明白這個道理：?從站起來、富起來再到強起來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民鑄就了一個個“可能”，唯獨證明了一個“不可能”——躺贏不可能！

【材料二】①青春如朝日萌發(fā)，是一個人最寶貴的年華。該如何度過，才能讓青春的枝頭綻放夢想之花？有太多的優(yōu)秀青年給我們樹立了可觀可感的榜樣。頭綁“胡蘿卜”發(fā)繩、別著可愛黃色發(fā)卡、手涂“珍珠”美甲的“00后”小將楊倩，一舉射落了東京奧運會首金；在神舟十二號與天和核心艙交會對接時，一聲“北京明白”讓世人看見了中國年輕航天人的沉著冷靜；眾多青年演員用情用心演繹愛國電影《長津湖》，為世人再現(xiàn)一個偉大民族的戰(zhàn)斗姿態(tài)——青春何以為青春？有人已經(jīng)給出答案：在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢想不斷攀升，把青春的激情鋪滿積極向上之路。②“我們唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，方能不負歷史、不負時代、不負人民?！睔v史的過往已經(jīng)給出昭示，把個人的理想追求融入國家繁榮和民族復興的偉大事業(yè)中，青春的光芒定將格外閃亮。

【材料三】2021年11月3日，巴南區(qū)李家沱街道恒大城小學臨時核酸檢測點，市民帶著孩子在此進行核酸采樣。記者謝智強攝/視覺重慶

13.下列選項對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（

）A．材料一第⑨段“那種才長半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷?？隙ㄊ前T的”這句話是在說不奮進不努力，就肯定不會有好的收獲。B．材料一第③段畫橫線的句子運用了舉例論證的論證方法，列舉人民利用黃河、抵御災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程的例子，具體有力地論證了“萬里黃河，被《大英百科全書》定義為‘中華文明的搖籃’”的觀點。C．材料二畫橫線句子運用打比方的說明方法。將人們比作爬山虎，生動形象地說明了人們在青春時要向著夢想，踔厲奮發(fā)。D．我們更應(yīng)保持主流價值的定力，珍視全社會共同奮斗的思想基礎(chǔ)，讓社會共識聚集在奮斗精神上。14.請根據(jù)材料一的內(nèi)容結(jié)合上下文，在第③段的橫線上補充一句話，使之過渡自然。

15.請結(jié)合材料三的圖片，為材料一第⑦段劃線處增加一個事實論據(jù)。

16.近日，在生活中經(jīng)常聽到“躺平”“躺贏”這樣的詞匯。你是如何看待“躺平”？作為中學生，你認為該如何度過，“才能讓青春的枝頭綻放夢想之花”？請結(jié)合材料及生活實際談一下自己的感悟。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀回答問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)回首往事，概括敘述了詩人多年來被貶謫、遭棄置的遭遇，為后面的抒情做鋪墊。B．頷聯(lián)用兩個典故，表達了詩人歸來之后的感受，抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。C．尾聯(lián)點明了酬謝白居易的題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是想要與友共勉，作用是收束全詩。D．全詩將思想性與藝術(shù)性融為一體，沉郁中見豪放，奔放中見哲理，充滿浪漫主義色彩。(2)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來被人們廣泛傳誦，請簡要分析其中的原因。

六、對比閱讀

10、閱讀下面文言文，完成題目。

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

【乙】曾子①衣敝衣以耕。魯君使人往致邑②焉，曰：“請以此修衣。”曾子不受。反，復往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v子有賜，不我驕也，我能不畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言，足以全其節(jié)也?！保ㄟx自劉向《說苑·立節(jié)》）

[注釋]①曾子：名參，儒家代表人物。②致邑：給一座城。

19.解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）死亦我所惡___________

（2）故患有所不辟也______

（3）曾子衣敝衣以耕______（4）參之言，足以全其節(jié)也_