遼寧省新民市初中語文七年級(jí)期末通關(guān)試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中，加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（

）A．蟬蛻（tuō）

派遣（qiǎn）

靜謐（mì）

著（zhāo）落B．附和（hè）

狹隘（ài）

欽差（chāi）虐（nüè）待C．干涸（gù）縹緲（miǎo）

溫馴（shùn）嗔（chēn）怪D．純粹（suì）

哺（bǔ）乳

余暉（huī）

殉（xún）職

2、下面選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音與書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．狹隘（ài）

閑暇（xiá）

坍塌（dān）

刨根問底（báo）B．暈炫（xuàn）

虐待（lüè）

嗔怪（chēn）

混為一談（hùn）C．滑稽（jī）

縹緲（piāo）

氣概（gài）

駭人聽聞（hài）D．腦髓（suǐ）

澄清（chéng）

整宿（xiǔ）

翻來復(fù)去（fù）

3、下列加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．他受到表揚(yáng)后，在學(xué)習(xí)上更加努力，每節(jié)課都肆無忌憚地舉手發(fā)言。B．齊身高的桃枝上，開滿了花蕾，千姿百態(tài)，花枝招展，神采飛揚(yáng)。C．他們辭別妻兒、離開繁華的大都市，在這片人跡罕至的荒原安營(yíng)扎寨只為了一個(gè)目標(biāo)。D．在攝影師充滿溫情的鏡頭下，一位白發(fā)老人神采奕奕的笑容出現(xiàn)在了照片上。

4、下列句子有語病的一項(xiàng)是（

）A．2021年5月，袁隆平院士帶著他的兩個(gè)夢(mèng)想永遠(yuǎn)的離開了我們。B．習(xí)近平總書記在廣西考察時(shí)，到漓江陽朔段實(shí)地了解漓江流域綜合治理、生態(tài)保護(hù)等情況。C．通過接種新冠疫苗，我們有了接受新冠疫情考驗(yàn)的能力。D．家庭和學(xué)校對(duì)孩子安全問題的過度關(guān)注，反而會(huì)降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

二、古詩文默寫

5、同學(xué)們想用古詩文名句贊美不凡人物，請(qǐng)你補(bǔ)寫下表中的古詩文名句。序號(hào)不凡人物古詩文名句（1）秋瑾為革命獻(xiàn)出了自己年輕的生命，對(duì)婦女解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用，她的精神也影響了一代又一代的人。_____，_____。（龔自珍(己亥雜詩（其五》）（2）鐘南山是推進(jìn)中國(guó)呼吸病學(xué)發(fā)展邁向國(guó)際前沿的學(xué)科帶頭人之一，新冠疫情發(fā)生后，敢醫(yī)敢言，提出存在“人傳人”現(xiàn)象。不畏浮云遮望眼，_____。（王安石《登飛來峰》）（3）張自忠將軍在抵抗日軍侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中被日軍包圍，因敵我力量懸殊，最終戰(zhàn)死殉國(guó)。_____，壯士十年歸。（《木蘭詩》）（4）錢三強(qiáng)夫婦住在家具陳設(shè)陳舊的破舊房屋里，擁有無限榮光的兩人，卻一生勤儉，甘于貧窮。斯是陋室，_____。（劉禹錫《陋室銘》）（5）“手工耿”耿帥初中畢業(yè)后，北漂無果，臨近而立之年，設(shè)計(jì)出多款奇特發(fā)明，在視頻平臺(tái)坐擁百萬粉絲。楊花榆莢無才思，_____。（韓愈《晚春》）（6）屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，不斷進(jìn)行研究分析，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素。_____，_____。（陸游（游山西村））（7）青年毛澤東對(duì)國(guó)家民族前途進(jìn)行了系統(tǒng)性思考，積極投身于救國(guó)救民的歷史使命之中，相信通過不斷探索一定能找到實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立富強(qiáng)的道路。_____，_____。（杜甫《望岳》）

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、閱讀下面的文字，完成題目。

文園中學(xué)七年級(jí)（3）班開展以“家國(guó)天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。

(1)在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，小悅同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，小梁同學(xué)接著朗誦黃霑的《我的中國(guó)心》。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串詞。

(2)班級(jí)開展“走近經(jīng)典——《駱駝祥子》閱讀分享會(huì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

為了更好地認(rèn)識(shí)了解祥子，小林同學(xué)做了一張關(guān)于他的人物檔案表格，請(qǐng)你幫忙把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。姓名祥子性別男綽號(hào)駱駝職業(yè)人力車夫最大的夢(mèng)想①________________主要經(jīng)歷“三起三落”第一次第二次第三次起來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買車。③______________落連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。②______________為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。(3)閱讀片段，回答問題。地名他很熟習(xí)，即使有時(shí)候繞點(diǎn)兒遠(yuǎn)也沒大關(guān)系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些推，拉，扛，挑的經(jīng)驗(yàn)來領(lǐng)會(huì)，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭(zhēng)勝，大概總不會(huì)出了毛病。至于講價(jià)爭(zhēng)座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個(gè)短處，他干脆不大到“車口”上去：哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容地講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠(chéng)實(shí)，臉上是那么簡(jiǎn)單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會(huì)敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下佬兒，大概不認(rèn)識(shí)路，所以講不出價(jià)錢來。及至人們問到，“認(rèn)識(shí)呀？”他就又像裝傻，又像耍俏地那么一笑，使人們不知怎樣才好。

選段畫線處運(yùn)用了什么描寫手法？有何作用？

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的短文，完成下面小題。像種樹一樣去種夢(mèng)想①少時(shí)的一場(chǎng)疾病，讓他成了雙耳失聰?shù)臍堈蟽和?。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，因?yàn)槁牪磺謇蠋煹闹v課內(nèi)容，他對(duì)上學(xué)失去了興趣，他覺得只有放學(xué)的時(shí)候才是最快樂的時(shí)光。因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)，成績(jī)不好，他沒少挨父母責(zé)罵。②那年清明節(jié)，媽媽帶他和弟弟去鄉(xiāng)下掃墓。他看到農(nóng)民伯伯在山上的一塊荒地上種果樹，看著滿地的沙石，他問母親：“荒地上能種得好樹嗎？”媽媽說：“我雖然沒有種過樹，可我小時(shí)候種過谷子，土質(zhì)不好，谷子是長(zhǎng)不好的，但如果你愿意多花一點(diǎn)時(shí)間給田里堆肥，多鋤草，到了秋天，哪怕收成再不好，也不至于一無所獲。有時(shí)候你沒有辦法選到最好的田，倒不如多花些時(shí)間，多用點(diǎn)兒心，好好種田，這樣到了秋天，收成一樣能養(yǎng)活一家人，對(duì)不對(duì)？種樹的道理也是一樣的?！雹蹕寢尩脑?，讓他心里一動(dòng)，是啊，聽力不好，就像在土質(zhì)不好的地上種樹，如果因?yàn)闂l件不好，就放棄播種，到了秋天，別人都有收獲，自己又能收獲什么呢？④此后，他開始想辦法把學(xué)習(xí)進(jìn)度趕上去。為了弄懂上課時(shí)聽不懂的內(nèi)容，他主動(dòng)反復(fù)看教材；聽不清老師講的內(nèi)容，他就試著自己自學(xué)找答案……慢慢地，他的成績(jī)追上來了，中考他還超常發(fā)揮考上了重點(diǎn)高中。后來他還順利考上了大學(xué)。⑤大學(xué)期間，因?yàn)槎浔?、家庭普通，長(zhǎng)得也不夠帥，在那個(gè)男女比例嚴(yán)重失調(diào)的理工學(xué)校，他很難進(jìn)入學(xué)校美女的“法眼”，但他看得很開：不要因?yàn)闂l件差，就不去種樹了。暫時(shí)沒有女朋友也好，自己就有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)了……天道酬勤，大四畢業(yè)，他收到了研究生錄取通知書。⑥參加工作后，他的命運(yùn)仍然坎坷。因?yàn)槁犃Σ缓?，他找起工作來并不順利。心情不好的時(shí)候，他就堅(jiān)持每天寫日記，讓自己的內(nèi)心變得安靜有序，并從中整理思路，找到下一步行動(dòng)的方向，他還把日記編輯成博客分享到網(wǎng)絡(luò)上。潛意識(shí)中，他覺得這些在網(wǎng)絡(luò)上的分享，就像兒時(shí)媽媽說的在山坡上種果樹那樣，雖然寫出來的東西暫時(shí)沒有稿費(fèi)，也沒有廣告分成，甚至因?yàn)槊麣馓∫矝]多少流量，也沒有網(wǎng)友贊賞，但他認(rèn)為，只要肯堅(jiān)持，有一天，那些文章種子，也會(huì)長(zhǎng)成一棵樹。⑦他把做項(xiàng)目過程中記錄的日志加上后來總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)整理到一塊兒，出了一本《超越對(duì)手——軟件項(xiàng)目經(jīng)理的18種實(shí)用技能》，然后自己在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行推廣。隨后，他的《如何成為PPT高手》分享課件，一個(gè)月內(nèi)就被熱心網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)到了3000多個(gè)社區(qū)，他的名氣大增，很多人慕名找他要資料，有時(shí)一天中找他索要資料的人就多達(dá)500人?？吹阶约旱腜PT分享這么受歡迎，他敏銳地發(fā)現(xiàn)了新的商機(jī)——出版一本這樣的書來重新定向投放PPT市場(chǎng)。⑧靠著在PPT領(lǐng)域的不斷努力，如今，他的微博粉絲高達(dá)100多萬，微信粉絲將近20萬，他被粉絲們貼上了眾多標(biāo)簽：大學(xué)副教授、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、暢銷書作者、國(guó)內(nèi)最有影響力的PPT達(dá)人、網(wǎng)易云課堂最受歡迎的職場(chǎng)課程開發(fā)老師……⑨他是我的一位聽障朋友，真名叫張志，“秋葉大叔”是比他真名更廣為人知的品牌名字，雖然粉絲們給他貼上了眾多很牛的標(biāo)簽，但樸實(shí)的他給自己貼的標(biāo)簽卻始終是“農(nóng)民”。他帶著“像種樹一樣去種夢(mèng)想”的信念，不斷進(jìn)取，在自己那片曾不被眾人看好的“土壤”上，種出了比常人所種的人生之果更為甜美的果實(shí)。4.“像種樹一樣去種夢(mèng)想”，本文寫了主人公哪些“種樹”經(jīng)歷？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概括。

5.本文第②段是什么敘述方式？作用是什么？

6.分析文中的“他”具有怎樣的性格特點(diǎn)？

7.了解了本文主人公的人生經(jīng)歷后，你一定有很多的感悟，請(qǐng)寫出你受到哪些的啟發(fā)。

8、閱讀下面的文章，完成下面小題。一棵蘆薈段春娟①這棵蘆薈我養(yǎng)了十多年了。它不枝不蔓，直著往上長(zhǎng)，已有二尺余高。對(duì)一棵蘆薈來說，這已經(jīng)很老了。它的莖有些支撐不起全身之重，必須得倚著點(diǎn)什么。起初我讓它貼著墻，后來又用三根小竹棍把它支撐起來，這樣它就可以獨(dú)立了。我又往花盆里添了點(diǎn)土，施了點(diǎn)肥，希望它能分蘗，長(zhǎng)出棵小蘆薈來，等它徹底老了時(shí)，還可保住這個(gè)品種。這個(gè)品種的蘆薈不特殊，但也不是很常見。它葉片較短，肥厚，長(zhǎng)得略高于花盆時(shí)，有些像蓮花座。等再往上長(zhǎng)，就不像了。養(yǎng)了十多年，從小芽長(zhǎng)到這么高，哪怕是棵蘆薈，也是有感情的。②趙老年輕時(shí)當(dāng)兵，后來轉(zhuǎn)業(yè)至一所小學(xué)，負(fù)責(zé)保衛(wèi)工作。我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他已經(jīng)退休了。周圍人都喊他趙老，我也跟著這么叫。那時(shí)我們同住在一個(gè)小區(qū)，兩個(gè)樓挨著。③趙老善養(yǎng)花。每年五一前后，他的花就全搬出來，放在樓底下養(yǎng)。到秋風(fēng)涼時(shí)，再搬回屋里去。他的花養(yǎng)得真好，并非奇花異草，可不管什么花，到他手里，好像長(zhǎng)勢(shì)都格外喜人。④我常去看他的花。有時(shí)也會(huì)把自家的花搬下來，跟趙老的放一起，請(qǐng)他幫忙打理。我的花剛下來時(shí)，一般都灰頭土臉的。趙老常報(bào)之一笑：“你們年輕人忙，哪有時(shí)間養(yǎng)花，養(yǎng)花得有時(shí)間、有心情，也得用心才行?！壁w老說得沒錯(cuò)。那時(shí)孩子小，上班下班，日子確實(shí)忙亂。他先用噴壺把葉片噴干凈，就同他的花一起侍弄了。俟天涼，我再把那花搬回樓時(shí)，就像換了棵花。一是夏天氣溫高，花在樓下接地氣，長(zhǎng)得格外快；二是趙老養(yǎng)花得法，花到他手便如遇救星、如逢甘霖。⑤趙老從來不花錢買花，別人扔了的，他撿回來，曬曬根，換換土，又救活了?！熬然钜豢没ǎ愫芨吲d不是？這也是一個(gè)生命啊?！壁w老如是說。除了撿的，還自己培育。到他手的花，都會(huì)越養(yǎng)越旺，越培植越多。往家搬花時(shí)，趙老就把培育多的送人。趙老送過我吊蘭和這棵蘆薈。吊蘭是連盆給的，記得當(dāng)時(shí)趙老說，配上這個(gè)盆才好看。給蘆薈時(shí)說這種蘆薈形好。⑥趙老養(yǎng)花看似隨意，卻也講究。⑦“你不給花噴水，葉面上有灰。就像女孩子穿了臟裙子，能好看嗎？”⑧“養(yǎng)花得講搭配：花與盆要搭配，不同時(shí)節(jié)的花也要搭配，有看花的，有看葉的，有聞香的；這種花謝了，那種又接上。一年四季都有花看，多好！”⑨“我沒有別的愛好，不喜歡湊堆，不喜歡打撲克、打麻將，就愿意養(yǎng)養(yǎng)花。養(yǎng)花不用慪氣，你好好侍弄，把它養(yǎng)好，它開個(gè)花、長(zhǎng)個(gè)葉給你看看，你心情也好?！雹狻暗跪v花，澆水、施肥，也是活動(dòng)筋骨，鍛煉身體?！?趙老的“養(yǎng)花經(jīng)”我常聽，雖然平實(shí)，卻很有味道，透著對(duì)美、對(duì)生活的理解。?后來我搬家了，吊蘭和蘆薈也都跟著搬過來。有一年，蘆薈曾從根上長(zhǎng)出幾棵小芽，我拔出來送人，自己也種了棵，卻沒成活。盼著再生小芽，可一直沒，只一個(gè)勁兒往上長(zhǎng)。真是機(jī)不可失，時(shí)不再來啊。是太老了，不再分芽，還是品種的原因，原本就分芽少？總之，十多年了，還是獨(dú)此一棵。?搬了家再?zèng)]回去，也沒再看到趙老。?十幾年的時(shí)光，不只長(zhǎng)老了棵蘆薈……這些年過去，我也還在養(yǎng)花，技藝沒多少長(zhǎng)進(jìn)，隨緣隨性，所養(yǎng)多為虎皮蘭、蘆薈、吊蘭、綠蘿之類，養(yǎng)它們不用費(fèi)心，因其潑辣易活。有時(shí)感覺累了，啥也不想干，到陽臺(tái)上整整花。蒔花弄草時(shí)，有時(shí)會(huì)想起趙老，想起他的恬淡，他的愛美。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2020年7月10日，略有改動(dòng)）9.文中寫道：“趙老養(yǎng)花看似隨意，卻也講究?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要概括趙老養(yǎng)花“隨意”“講究”各表現(xiàn)在哪些方面。

10.下面段落是從原文中摘取出來的，你認(rèn)為應(yīng)放在哪兩段之間合適？并說明理由。

這棵蘆薈是趙老給我的。

11.請(qǐng)結(jié)合上下文語境，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求品析語言。

（1）我的花剛下來時(shí)，一般都灰頭土臉的。（分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。）

（2）趙老的“養(yǎng)花經(jīng)”我常聽，雖然平實(shí)，卻很有味道，透著對(duì)美、對(duì)生活的理解。（“味道”具有怎樣的內(nèi)涵？）

12.閱讀全文，概括文中的趙老具有怎樣的特點(diǎn)？文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

五、詩歌鑒賞

9、小語和小文漫步古詩長(zhǎng)廊，邀你一起閱讀下面的詩，完成下面小題。江南逢李龜年【唐】杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。14.下面哪個(gè)表情能夠代表小語讀完此詩后的心情？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容說明理由。

15.“少陵七絕，此為壓卷（最出色的作品）”，這是清朝孫洙對(duì)此詩的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你從寫作手法的角度來談?wù)勥@首詩的“出色”之處。

六、對(duì)比閱讀

10、【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟曳鐵鈀尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

【乙】熙寧中，濉陽①界中發(fā)汴堤淤田，汴②水暴至，堤防頗壞陷將毀，人力不可制。都水丞侯叔獻(xiàn)③時(shí)蒞其役，相視其上數(shù)十里有一古城，急發(fā)汴堤，注水入古城中，下流遂涸④，急使人治堤陷。次日，古城中水盈，汴流復(fù)行，而堤陷已完矣。徐塞古城所決⑤，內(nèi)外之水平而不流，瞬息可塞。眾皆伏其機(jī)敏。（選自《夢(mèng)溪筆談》）

【注釋】①濉陽：今河南商丘市