教師實習的工作總結標準范本（3篇）

第6頁共6頁教師實習?的工作總?結標準范?本在教?學工作方?面，我大?概上了_?___節(jié)?課。這期?間，我認?真?zhèn)湔n，?用心修改?教案，確?保教案、?教學課件?規(guī)范，內?容準確。?了解學生?的學習情?況，針對?不同的特?點進行教?學，課堂?上積極面?對，教學?語言表達?清晰流暢?，虛心聽?取指導老?師廖洪毅?老師及我?們湛師指?導老師鐵?新城老師?和1的意?見，彌補?自己在教?學工作上?的不足。?在班主?任工作方?面，與學?生形成良?好的師生?關系，熱?心真誠面?對每位學?生，尊重?他們，深?入細致了?解他們。?在班級管?理上，積?極負責。?從早自習?的監(jiān)督，?每位學生?是否按時?到校，是?否有認真?讀課文;?到課間操?、課間餐?、眼保健?操的監(jiān)督?;課堂紀?律，課間?紀律，通?知班級規(guī)?定的日常?事務等，?都予以高?度的責任?，認真對?待，細致?入微，保?證各項工?作到位。?同時，組?織“團結?與自律”?的主題班?會，并且?得到原班?主任袁永?華老師“?準備充分?，符合小?學生心理?”的高度?評價。?在宿舍管?理工作方?面，認真?做好宿舍?管理工作?，以團結?友愛文化?、道德的?第六階段?為策略讓?學生養(yǎng)成?良好的作?息習慣為?目標。對?每天的檢?查結果及?時告知原?宿舍管理?老師-曹?老師，對?違紀學生?及時通報?，使宿舍?工作能夠?正常進行?。保證了?學生的正?常休息。?在實習?過程中，?我也發(fā)現?了自身在?教學工作?上的不足?。如粉筆?字寫得不?夠好，未?能在學生?中建立起?足夠的威?信等，教?學的基本?功不扎實?。通過本?次實習，?使我明白?，在未來?，我還得?加倍努力?，不斷改?進，完善?自己。爭?取做一名?合格的人?民教師。?教師實?習的工作?總結標準?范本（二?）我不?知道他們?給了我多?少日子;?但我的手?確乎是漸?漸空虛了?。去的盡?管去了，?來的盡管?來著;去?來的中間?，又怎樣?地匆匆呢?，沈老師?的一堂“?時間的測?量”勾起?了我對這?近兩個月?教育實習?的無限回?憶。在?這近兩個?月的時間?里，我們?經歷了從?學生到教?師的角色?轉換。在?這近兩個?月的時間?里，我初?嘗了身為?一名教師?的酸甜苦?辣。在這?近兩個月?的時間里?，我漸漸?領悟了教?書育人的?真正含義?，確切的?來說應是?先育人再?教書。兩?個月的時?間不長，?但感受卻?填滿的我?的心房。?一、為?人師表是?前提條件?俗話說?“種瓜得?瓜種豆得?豆”，作?為一名教?師，若你?播下的是?文明的種?子，開的?也必將是?文明之花?，收獲的?也必定是?文明之果?。教師是?學生學習?的楷模。?平日里的?點點滴滴?都被學生?看在眼里?記在心頭?。在不經?意間，我?們從小帶?來的不好?習慣就如?同種子般?，悄無聲?息的種在?學生的心?田，隨之?發(fā)芽。一?想到我們?的陋習將?被無數的?學生放大?千百倍，?然后再去?影響他們?周邊的人?，這該是?多么恐怖?的一件事?情。所以?，教師因?以身作則?，不僅在?教學上要?這樣，在?平時的生?活中亦是?如此。?二、教師?的管理、?教學工作?要從學生?出發(fā)班?主任對班?級的管理?工作主要?從學生的?思想教育?工作做起?，只有讓?他們的思?想態(tài)度擺?正了，班?級管理的?工作才能?水到渠成?。這實質?上是一個?與學生進?行心理溝?通的過程?，只有真?正的解了?學生的內?心世界，?才能做到?有的放矢?，收到好?的教育效?果。在這?一方面上?，就要求?班主任充?分展現自?己的風采?。千篇一?律的管理?模式是收?不到良好?效果的，?因為我們?每一次面?對的主體?是不同的?。我想這?就是大教?育家孔子?為何要倡?導因材施?教的教學?方法的原?因吧。?不僅班級?管理工作?要以學生?為出發(fā)點?，教學工?作更應如?此。每一?位家長都?滿懷希望?的把孩子?送到學校?來，作為?人民教師?，我們有?義務也有?必要要針?對每個學?生的特點?來進行教?學，盡量?發(fā)揮其長?處，發(fā)展?他們的才?能。為了?全面提高?每個人的?科學素養(yǎng)?這個總目?標而不懈?努力。?三、用寬?容的心去?包容人?非圣賢孰?能無過更?不要談學?生了。嚴?以律生是?好事，但?凡事都該?有個度。?而且，我?們更不應?該用成年?人的標準?去衡量學?生們的行?為。凡事?多設身處?地的為他?們想想，?回憶下我?們自己的?學生時代?，很多棘?手事情的?解決方案?就躍入眼?前了，難?道不是么?中學生有?極強的可?塑性和極?強的自尊?心，特別?是我們這?特殊的班?級，班上?有好些同?學的父母?雙雙外出?打工，留?下他們與?年邁的爺?爺奶奶輩?生活在一?起。也有?個別學生?的父親或?是母親已?永遠的離?開了他們?。我們更?要小心翼?翼的保護?好他們的?自信心、?自尊心，?不要一錯?百錯，全?盤否定。?其實，好?學生幾乎?都是靠表?揚出來的?。老師對?他們滿懷?期望的眼?神一定能?得到他們?積極地回?應--努?力學習!?一位優(yōu)秀?的老師應?時刻用“?愛”去開?啟學生的?心靈，很?多時候一?個笑容，?一句鼓勵?的話語，?有時甚至?是一個眼?神，都可?能會對學?生產生深?遠的影響?。實習?的過程是?一個摸索?、探究的?過程，每?一天我都?有新的發(fā)?現，新的?收獲。在?教學過程?中，我深?深的感受?到理論知?識與實際?教學中還?是有一段?差距的。?這就需要?我們不斷?地去積累?經驗，用?實踐這個?武器去裝?備完善自?我。另外?，我還覺?得聽課這?個環(huán)節(jié)對?于教學經?驗的積累?起到很大?的作用，?所以師范?生應該盡?早的開始?聽課這一?教學活動?。教師?實習的工?作總結標?準范本（?三）記?得教導主?任說過：?教師職業(yè)?是個良心?活。的確?，為了上?好一節(jié)課?，要準備?很多東西?，精心的?備課，一?遍遍的磨?課。在每?上每一堂?課之前握?都會用心?備好上課?內容，課?后我也經?常向各位?老師請教?，探討課?堂有效性?，為了幫?助更好的?找到解決?途徑，同?事柳老師?讓我在自?己班級先?試課，發(fā)?現問題所?在之處再?一起探討?，尋求解?決辦法，?改過之后?再到她班?上實踐，?看看方法?是否有效?。經過反?復的發(fā)現?問題，修?改教案，?解決問題?，我在教?學層次、?課堂紀律?、課-堂?有效性又?了很大的?提高，上?課也更加?得心應手?了。加上?在老師的?指導下，?我的教學?技能迅速?形成，教?學水平明?顯提高。?在實習?期間，我?積極參加?教育調查?活動，鍛?煉自己的?演講，我?認為每個?班級都有?每個班級?的氣質、?性格或者?說靈魂。?教師應針?對不同班?級的特點?，適時改?變授課方?式來適應?不同班級?的學生，?而不應該?自己一貫?的風格去?強迫學生?來適應你?。以我所?教的倆個?班級為例?：一班同?學紀律很?好，課堂?上與老師?配合默契?，課堂氣?氛活躍。?針對這樣?的班級，?我就應嚴?格要求，?并在講課?過程中適?當使用幽?默。二班?紀律不錯?，學生與?我配合不?是很好，?課堂氣氛?相對沉悶?。對此類?班級，我?應盡量展?現個人魅?力，增加?自身神秘?色彩。課?堂講授中?積極引導?、鼓勵他?們，讓們?動起來。?不過，有?時倆個班?的紀律很?差，課堂?氣氛活躍?的有點過?頭，學生?給人一種?不踏實的?感覺。針?對此類班?級，我認?為應收起?嚴肅的面?孔，換一?種欣賞的?崇拜的眼?光看待他?們，鼓勵?他們多說?多講，更?多地參與?到課堂上?來。讓他?們的精力?真正的用?到學習上?面。具體?班級具體?分析，真?正有效地?進行課堂?教學活動?。不知?不覺，我?的實習快?接近尾聲?了。在這?段時間里?，每一天?對于我來?說都是多?姿多彩的?，每一天?都發(fā)生了?許許多多?的事，每?一天都認?識到自己?的不足，?每一天都?學到了新?的東西，?收獲很多?。在實習?鍛煉過程?中，我不?僅學到了?很多在書?本里沒有?的知識，?還更加確?定了我的?學習鍛煉?目標，端?正了我的?工作態(tài)度?，考驗了?我的工作?熱情和耐?性，更加?堅定了我?的工作決?心。這段?時間以來?，我也感?受到自己?在多個方?面的不同?程度有了?提高和進?步，好的?開始是成?功的一半?，相信在?接下的實?習鍛煉計?劃過程中?，我會以?飽滿的熱?情，爭取?學到更多?的知識，?保質保量?地完成基?成鍛煉工?作。通?過這次教?育實習，?讓我真正?在實踐中?去深化理?論知識，?去感悟體?驗作為人?民教師的?幸福與欣?慰!更重?要的是它?能夠很好?的鍛煉我?的意志，?提高我的?工作能力?，為我今?后正式踏?上工作崗?位打下了?良好的基?矗這段快?樂卻又短?暫的實習?時光在忙?碌而又充?實的中結?束了，但?它帶給