2023期末高一學生學習總結范本（3篇）

第7頁共7頁2023?期末高一?學生學習?總結范本?一、得?、喜方面?在教育?教學方面?，今年我?帶的是小?學畢業(yè)班?六年級的?語文教學?任務。在?實際教學?工作中，?我相信“?親其師方?可受其道?”為真理?。我努力?與一班學?生處好師?生關系。?我的課堂?力求做到?輕松、快?樂、和諧?，讓孩子?們在快樂?中學習新?知識是我?的追求。?實踐證明?，我和我?的學生們?做到了!?本學年，?在語文教?學方面，?我著重做?好了一下?幾個方面?的工作：?1、熟?練掌握每?一課出現?的生字新?詞，達到?會讀、會?寫、會默?、會用，?理解意思?;2、?小學課本?上的文章?，幾乎篇?篇都是經?典美文，?我要求學?生熟讀所?有課文，?會背誦、?會默寫課?后要求背?誦的文章?全文或經?典段落;?3、掌?握___?_個習作?要求上的?作文寫法?，能在規(guī)?定的時間?內按習作?要求完成?習作創(chuàng)作?;4、?帶領學生?走近學校?圖書室，?借閱經典?書籍，鼓?勵學生多?讀優(yōu)秀課?外書，認?真做讀書?筆記，我?要求我的?六年級學?生一學年?的課外閱?讀量不低?于___?_萬字，?讀書筆記?不低于_?___萬?字。一學?年結束啦?，我對學?生的這個?讀書要求?，我的絕?大多數學?生做到啦?!我驕傲?，我相信?，孩子的?知識積累?水平一定?提高啦!?二、失?、憂方面?1、按?上級（縣?、鎮(zhèn)兩級?）要求，?小學師生?要做的作?業(yè)太多，?僅試卷就?有好幾套?。我和學?生們一道?，只揀重?要的一套?試卷做，?其他的試?卷，建議?學生在家?里完成，?讓家長檢?查;我認?為，這對?孩子們沒?有壞處。?但讓家長?花了購買?其他測試?卷的冤枉?錢雖然這?不是教師?本人的責?任!2?、要學的?任務重，?要寫的作?業(yè)多，一?年來擠占?了學生們?不少的體?育課上語?文。這雖?然是萬不?得已的事?情，其他?老師也是?如此，但?還是感覺?對不起孩?子們讓他?們的童年?少玩了許?多次，孩?子們太累?啦!3?、由于本?人還兼職?學校其他?工作，上?級任務一?來、檢查?一來，工?作馬上變?得千頭萬?緒，做這?些應付性?的工作要?占用許多?教學、備?課、改作?業(yè)時間。?因此，一?年來用在?課外個別?輔導學生?方面的時?間就太少?，甚至幾?乎于無。?相信這項?工作如果?跟上，我?班學生的?整體水平?還有很大?的上升空?間。4?、在學校?，感覺時?間經常是?緊張、不?夠用，因?此，有些?備課沒能?做到精心?準備寫備?課時，有?一種為了?應付領導?檢查的感?覺時刻在?心中!其?實，小學?教材幾年?都不更新?一回，六?年級的這?些課文，?大多數篇?章我都教?過不止五?、六次。?許多課文?，一讀題?目我就知?道本文的?重難點在?哪兒!雖?然這是事?實，但沒?能精心備?課也是事?實，如果?備課更精?心，相信?教學效果?會更好!?這學年?的得失、?喜憂，都?已經成為?不可過更?改的過去?;讓自己?吸取過去?的經驗教?訓，為自?己的下一?個學年領?航、揚鞭?，“棄暗?”、“投?明”吧!?相信明?天會更好?相信教育?的減負會?越做越好?，越做越?實在!?2023?期末高一?學生學習?總結范本?（二）?時光像水?中的倒影?，一晃一?學年就過?去了。開?學時的畫?面似乎還?在腦際游?移，而今?新一個學?年的生活?正在向我?們走來，?驀然回首?，感慨頗?多。剛邁?入高中的?時候對一?切似乎都?充滿新鮮?感，于是?到處躍躍?欲試，結?果碰壁較?多。不過?“吃一塹?，長一智?”，高一?學年我除?了努力完?成自己的?學習目標?，也利用?各種活動?豐富自己?的生活，?充實自己??，F將我?上一學年?的總結如?下：一?、在學習?。學習?是學生的?基本，除?了有個性?有特長外?，最起碼?的就是要?有知識文?化的功底?，所以，?我至始至?終都把學?習擺在第?一位，努?力扎實自?己的文化?功底，堅?決做到不?曠課不早?退不遲到?，珍惜每?一次文化?課。在課?余時間，?我能充分?利用自己?身邊有限?的資源，?完善、鞏?固自己的?專業(yè)知識?。二、?在生活上?。我基?本上都可?以和同學?們友好相?處，和睦?共處，互?幫互愛，?自己的事?情自己做?，形成獨?立自理自?立的良好?習慣。宿?舍是一個?大集體，?八個人生?活在同一?個空間里?面，但是?各自的生?活習性都?不相，這?就需要大?家互相理?解和遷就?，只有這?樣才能和?平相處，?為我們的?學習創(chuàng)造?一個良好?的學習和?休息環(huán)境?。身為4?07的寢?室長，很?榮幸在輔?導員李老?師的悉心?幫助和呵?護下使全?寢室的成?員都養(yǎng)成?了一個講?衛(wèi)生、集?體榮譽感?強的好學?生。三?、利用剩?余時間在?校外做義?工，通過?兼職義工?我知道了?許多工作?中的細節(jié)?和與老板?、同事間?的處事的?細節(jié)。?最重要的?是通過社?會實踐，?我認識到?了在與陌?生人相處?時，平等?是第一位?的，在與?人交往中?要將一些?身份、地?位去除-?這樣既有?利于交往?，又是尊?重別人。?展望新的?學期，我?將揚長避?短，認真?總結高一?的經驗，?虛心向老?師請教，?爭取有更?大的飛躍?!20?23期末?高一學生?學習總結?范本（三?）彈指?一揮間大?學的第四?個學期已?經悄然開?始，而我?也在藥劑?24班生?活工作了?三個學期?了，通過?這三個學?期的工作?和生活，?大學的輪?廓在我的?腦海里日?清晰了，?它是既充?實而又富?有挑戰(zhàn)性?的，做每?件事，每?一天都會?有新收獲?，自己的?能力也在?一點一滴?的日常學?習和工作?中積累起?來。回?顧這一年?半在24?班工作的?點點滴滴?，我真的?是收獲很?多，心中?莫名的產?生一種由?衷的感激?，感謝這?個溫暖的?集體，感?謝身邊每?日幫助我?的同事，?真的謝謝?你們，讓?我成長了?這么多。?作為一名?的學生和?班委，我?將在接下?來的文章?中對這一?年半的學?習、生活?、思想、?活動四個?方面進行?總結。?學習方面?，我克服?了從高中?到大學轉?變的種種?不適，在?大一的學?習中在各?個科目上?取得了初?步的令人?滿意的成?績，但是?由于大二?過多的科?目，難度?相對較高?的專業(yè)課?程，再加?上忙碌的?班委工作?，以及那?顆慢慢懶?惰的心，?而我又還?在高中的?學習方法?中沒有改?善，最終?導致我大?二成績有?所下滑。?這使我認?識到了大?學與高中?在學習動?機、學習?動力以及?學習習慣?方面的重?大區(qū)別，?并慢慢有?了一點心?得。1?.高中的?學習動機?十分簡單?，那就是?高考，學?生、老師?、學校三?位一體為?高考，可?以說是不?擇手段。?而大學，?由于奮斗?目標突然?變得模糊?，學習動?機也變得?模糊起來?。學習的?目的性偏?弱，不知?為何而學?習，一門?心思追求?考試的通?過。同時?，由于高?中的知識?內容相對?簡單，知?識點相對?少，社會?聯(lián)系相對?薄弱，知?識理解要?求程度相?對較低，?導致我們?在高中階?段可以拋?開一切只?謀書本;?相反，由?于大學課?程緊密，?知識難度?高，要求?理解力強?，并且學?習的效率?與效果直?接與未來?個人的發(fā)?展前途息?息相關，?因此，大?學的學習?壓力大，?學生的思?想負擔也?相對較重?。加之奮?斗目標的?模糊，使?得學習動?機不很明?顯。這一?點，是在?大學學習?中需要的?特別注意?的2.?學習動力?方面，由?于高中的?終極目標?是高考，?學生所面?對的是多?彩繽紛的?大學生活?，因此或?多或少對?未來都是?樂觀的。?而大學生?直接面對?社會，社?會競爭所?產生的種?種現象隨?著大學的?逐步開放?漸漸滲透?到大學生?活中，其?中消極的?一面尤其?容易對大?學生的心?理健康造?成危害。?高中階段?由于學習?目標以及?前景的清?晰，使得?學生、家?長和學校?三方面都?敢于投入?資本進行?運作，學?生的學習?動力也由?三方面共?同得來。?如學生自?己的大學?憧憬，家?長對學生?鼓勵以及?獎勵制度?，學校對?于優(yōu)等生?的種種特?殊待遇等?等，都有?可能成為?學生的學?習動力;?而大學，?則變得截?然不同：?首先，學?校方面的?動力消失?。不得不?提到的是?，由于學?校的前途?、專業(yè)的?就業(yè)前景?等都已列?入大學生?的考慮范?圍，學生?對學校失?去了高中?階段的絕?對信賴，?因此，學?校方面的?支持效果?普遍下降?。雖然有?獎學金等?制度的刺?激，但追?根芥蒂，?學生更關?心的未來?的發(fā)展前?途，而不?是完成學?校的所謂?各種“指?標”;其?次，是家?長方面動?力的削弱?。由于大?學生大多?遠離家鄉(xiāng)?，失去了?來自父母?方面的直?接關心，?心理上屬?于薄弱階?段。一方?面，來自?家庭的生?活方面的?支持突然?消失，讓?許多習慣?的高中衣?食無憂的?學生產生?強烈的不?適應感。?學生不由?自主將注?意力分散?到生活中?，造成學?習動力下?降。另一?方面，學?生的獨立?支配感空?前加強，?使之對高?中曾經（?部分）適?用的學習?方法產生?盲目的懷?疑，而急?于找到一?種獨立于?從前的大?學學習方?法。這個?因素因人?而異，如?果在尋找?過程中產?生焦躁情?緒，則也?會造成學?習動力的?下降。最?后，由于?部分學生?在激烈的?競爭中暫?時迷失方?向，奮斗?目標也不?清晰，造?成學習動?力下降?3.學習?習慣方面?，高中的?學習體制?與小學、?初中并沒?有本質上?的區(qū)別，?因此高中?階段的學?習習慣大?多是由多?年的累積?繼承而來?。而大學?由于學習?的體制發(fā)?生了一定?的改變，?加之學習?動機和學?習動力都?有所不同?，因此學?習習慣也?應做出相?應的改變?在生活?上，我基?本上都可?以和同學?們友好相?處，和睦?共處，互?幫互愛，?自己的事?情自己做?，形成獨?立自理自?立的良好?品德。宿?舍是一個?大集體，?四個人生?活在同一?個空間里?面，但是?各自的生?活習性都?不相，這?就需要大?家互相理?解和遷就?，只有這?樣才能和?好相處，?為我們的?學習創(chuàng)造?一個良好?的學習和?休息環(huán)境?。我們宿?舍的融洽?和諧關系?歸屬于我?們每一個?宿友。可?最我覺得?自豪的是?，我在生?活中，始?終保持干?凈的作風?，做到勤?清潔，勤?洗手，養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習慣?思想方?面，由于?加入思想?道德修養(yǎng)?和馬克思?主義理論?的學習等?課程，使?我的思想?道德水平?得到了一?定的提升?。通過一?年半的學?習，我認?識到了國?家嚴峻的?安全形勢?以及個人?前途與民?族命運的?密切聯(lián)系?，使我深?化、升華?自己對于?祖國和學?習的認識?，堅定了?我對黨和?人民的信?心活動?方面，我?表現的比?較積極。?首先，我?加入其他?社團，豐?富了我的?社會經驗?和與人交?往的能力?。我參加?了校黑